实用的随笔作文常用（6篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的随笔作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
以前，同学朋友说："时间可以冲淡一切"那时我并不相信，事实证明，这句话是对的。时间真的可以冲淡一切，时间冲淡了以前朝夕相处的友情；时间冲淡了相密无间的感情；时间冲淡了天使般的微笑；时间冲淡了远大的理想目标；时间冲淡了流金岁月的青春。
有些事，我感到真的很无奈很可悲，那些事情就发生在我的眼帘，叫我不得不相信，叫我不得不承认，我在成长，世界在改变，时间也在无情的冲击着我们。
以前的嬉皮笑脸，欢声笑语，也成为历史的一页。一年、两年、三年，甚至更久的朋友同学，也经不起时间的磨洗，一点一滴的漂白，当我们发觉是，我们已经远离，彼此都有了距离，距离并不会产生美，只会让我们无奈叹息。
那些海誓山盟、天长地久的爱，更是让人感到悲哀，这些爱，从小就蒙蒙胧胧的存在在我们的心中，心里充满了泡沫剧的完美幸福论。
正当我们身为其中的主角是，我们才不得不驳反这些让人欢喜让人忧的誓言。
本来我也是着千万花痴的一员，但是现实告诉我，兄弟的失恋提醒我，这个世界不变的爱是确实存在的，但是这个世界没有不变是心。
爱的确可以不变，但心会变。
变心以后，那爱也确实还存在，的确没有变，但那爱已经只能成为记忆尘埃中的'一粒，这爱已不复存在。
这就是时间对爱考验……
无论是幸福的、快乐的、伤心的、痛苦的都会因为时间变得苍白无力，变得渺小。
其实时间仍在，是我们在飞逝……
待到繁华落尽，黯然回首，已是…物是人非。
有时候，只是有时候，经常想起一些人
有没有那么一个人，随叫随到，在你悲伤的时候陪你寻找快乐的地方；有没有那么一个人，在她面前你可以说出心中所想，不必担心言有所失，在你不愉快时给你心理的安慰；有没有那么一个人，在你想找个怀抱痛哭的时候，她说：“宝贝，来我怀里。”我们互拥着纵情宣泄。
在我心伤难过以至于心里特别平静的时候，就想到了赵丽，我想抱着哭的人只有她一个，有些话不用说，一个眼神，一个电话，一声问候，所有的心情都会懂，所有的负担都在那一刻释怀，我们彼此信任不曾怀疑，见面不多但心里早已达成默契，无论时间怎么变，生活怎样变，都不会产生距离、尊卑之分，我们的感情一直都在。
然后是萍、盼，前一个对我有些依赖，后一个对我很好，从初中毕业分开到高中毕业再见，与盼几年的分离并没有冲淡我们的情谊，反而是愈感亲切。与萍相识比较晚，交往很单纯，大有“君子之交淡若水”的感觉。这些都是在家里的怀念，虽然各分异地，却也没有忘记家的感觉。
还有张萍萍，一个脾气超好又有点暴躁的阳光女孩，想到她就想起一段精彩对话：“Sorry!”“Sao ping.”呵呵…看到她就像看到了阳光般灿烂、温暖。也是时隔很久才联系上感情依然不变的好友。
来到大学以后先是跟碧婷比较熟，后来是翁丽，是大学以来第一个比较有默契的朋友，可以彼此信任，无所顾忌地交谈。
继敏说注意我是因为她的一个同学跟我同名，看起来又有点像，所以比较亲切。
刚开始感觉跟林珑有些距离，后来不知怎么就越走越近了，跟毛毛在一起很轻松，不用考虑那么多，每晚的操场散步特别能放松心情，享受海南环境的清新，很简单。
还有一个人，她是正义的化身，做什么都很认真，对每个人都很好，是相处的调节剂，只要她在就觉得理想都在、正义都在，生活里充满了激情。以前觉得跟她距离很近，现在觉得很远。
还有一个人，总是未见其人先闻其声，大大咧咧却又感情细腻，以前总是听到她爽朗的笑声，纯洁可爱，而现在很少听到了。
时间在变，空间在变，有些人越走越远，有些人越走越近。亲爱的朋友们，你们都还好吗？亲爱的赵丽，我想你了你知道吗？不想让你分享我太多的悲伤，等我心情好了再打电话给你们，你要多有几个好朋友，这样才不会孤单。
不论世事怎么变，珍惜身边的缘分，让此刻过得完美。
随笔作文 篇2
远远从巷子里传出一声声“嘟嘟嘟”沉闷的声音，好像是敲击地面所发出的……
一座座古老的平房稳重的坐落在满是泥土的地上。墙面因为年代久远，早已被雨水冲刷得失去了原本的.样子，显得斑驳不堪。甚至墙面还长出了青苔，滑腻腻的。墙角的杂草也因为无人清理而生长的十分茂盛。显出一副黑色主体，白青配调的淡色画。
每天骑着单车经过这条小巷时，地面坑坑洼洼的，很是颠簸。
年迈的她总会坐在一张腿色得已经看不出原本颜色的椅子上，手里拿着一支拐杖，支撑在地上。眼神呆滞地望着经过小巷的每一个人，一动不动。岁月无情地在她脸上刻下深深浅浅的沟壑，我没有看到她笑过，她总是面无表情。混浊的眼睛里平静无波，像深幽幽的水井。身材颇为臃肿，腿脚又不方便，所以长年拄着拐杖。走动时，只能用拐杖敲击着地面，然后一点一点的挪。
不知道她经历了什么？岁月磨光了她所有的棱角，消殆了她所有的激情，连笑容也消失了。如今只剩下沉淀下来的娴静与平淡……
你说，我们会否有一天也会如她一般？
随笔作文 篇3
不知怎么，我又走进了夜，比起白天，我更喜欢夜，当月光投下，当安静苏醒，这就是我所渴望的夜，含带着浪漫气息的夜。
放下疲惫的身体，吸一口清爽的空气，让轻松的感觉带领我的思绪满世界的遨游。可以在悉尼歌剧院里听歌声悠扬，可以在威尼斯的水上泛舟，还可以在中国的长城上远眺
我是一颗星，可以看见世界的美丽与宏伟，山峦的葱郁，田野的.空旷；我是一片云，风儿带着我飘洋过海，畅游世界，每时每地都有我欢笑的身影。
夜，女神牵着我的手，把我带进了安徒生的童话世界，在那，我看见了小人鱼，那海蓝色的眼睛里，有悲伤，也有满足。我愿意承受她所承受的一切，曾经生活在蓝玻璃似的海洋里，栽种着心形花园里绚丽的花儿，即使被巫女割去舌头，被毒咒变成泡沫，我也愿意，为获得美好愿望而忍受苦难，为嫉妒之心不再猖狂而把刀子抛向大海，自己默默接受这惨痛的结局，即使痛苦也要祝福别人，没有人可以理解，她能够不后悔，不绝望，她幸福吗？幸福。因为她有一颗纯洁善良的心，夜的女神，把我的双腿变成一条鱼尾吧！让我也可以生活在海底，永远拥有一颗善良之心！
夜的天空中，盛开起几朵绚丽的礼花，把我的思绪从海底招唤回来，看着那美丽的烟花，让我想起了我们的未来，也应该像这礼花一样灿烂吧！
夜，月色好当初一样美丽，我的思绪如蝴蝶一样翩跹！
随笔作文 篇4
一、案例现象：幼儿个案追踪记录
轩轩是班级乃至幼儿园的“明星好宝宝”，一提起孩子的名字，真是无人不知无人不晓。因为她的各方面能力突出，表现优秀很优秀。最近我好几次都发现在游戏中的她像是班级里的统治者，分配别的孩子去做什么，去玩什么，只要有一点不爽就会停止你玩的权利。我一看到这样的行为，我刚走过去想去阻止些什么的时候，她发现了我，马上让停止玩的孩子回归了他们的队伍。我暗喜是不是她知道自己的行为不对了，马上改正了。当时的我也没去在意，可是接下来的几次区域活动我又发现了这样的事情，她每次都作为“统治者”，分配孩子的活动，有些孩子会不开心跟我来告状，但是对于同伴的告状，轩轩似乎非常敏感，一经被他发现，她就会实施“报复”，直到报告的孩子吃亏才肯罢休，即使当时不能“报复”，她也会找机会，直到达到自己的目的为止。经过一个月的观察，我发现孩子这样的'行为，是老师和孩子对她太优秀太多的表扬，导致她自信心太满满，让她过于的骄傲了。问她为什么要这样做，她总是低着头不说话还会掉眼泪，问她这样做对不对，她会说这样不对，但是也不会承认错误。
二、案例分析
轩轩的表现一直都很棒，上课回答问题都能很棒的回答，不管是什么活动都积极的参加，在平时都很棒的表现，常规也是很棒的。可能就是因为这样的原因，老师对她的表现每次都是赞赏、表扬，导致她太过自信，太过骄傲。
三、措施与效果：
所有的孩子都有闪光点，也有缺点。我们不能放大孩子的优点而忽视孩子的问题。对于轩轩这样特殊的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该常以对平常的孩子为主，发现孩子的优点，但是发现了她的缺点也当众批评，让所有孩子都知道我们都是一样的，平等的。
随笔作文 篇5
坐在书桌前，手捧着一本自己最心爱的书，渐渐开始阅读起来。
风吹过窗边的桂花树，带了一阵阵清新，时不时还有小鸟的乐声，树叶的伴奏声，构成一首奇妙的乐章。好久没有这么轻松、愉悦地阅读一本书，在学校期间，没有过多的时间去阅读课外读物，每天过着三点一线重复的校园生活，既枯燥但又有意义。
窗外的阳光懒懒地洒进，纵身一跃，便跃到了我的眼前，在字里行间中最为耀眼。早晨的朝霞金灿灿的`，与黎明前的天空分割出一条诱人的分界线，与飞机的尾烟构成一幅多彩的图画；大雁依旧南飞，寻找它们冬日的归宿。
书中的小人物仿佛从纸上跳跃出来，深深地印在脑海中，他们正在欢快地舞蹈着，伴随着优美的乐曲，轻快的步伐。犹如隔离了城市的喧嚣，空气中弥漫着香味，这一天，在书中过去了。
夜晚，夜空中繁星点点，皎洁的月光照亮了书桌的一角，继续读着白天还未看完的书，累了，困了，抬头望一望夜空，星星在陪伴的我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，为晚归的人们点亮了一盏明灯。手指在书间划过，好好享受着假期带来的愉快，真的从未如此放松过，这感觉，太美妙了。
假期结束的临近，不得不暂时放下心爱的书，投入到收假的状态来，迎接着新一轮的挑战，渐渐缩短与他们的差距。
此时，微风拂过带了一丝的寒意。
随笔作文 篇6
今天，李老师一进教室就拿出一个宝盒。满脸开心地问：“同学们，今天我带来了一个宝盒。大家来猜一猜，这里面是什么东西？”同学们一听，便油嘴滑舌地说了出来“卡片、沙包……”
老师把宝盒摇了一摇，我心想老师宝盒里是什么呢？方俊眼一闭，头一昂，满脸自信地说：“老师宝盒里一定不是什么好东西。”这时老师问：“大家想不想知道这里面是什么东西？想知道的举手。”除了方俊别的同学都举手了。我带着好奇也举起了手，心想：老师带来的一定不是什么好东西，那就碰碰运气吧！我也缓慢地举起了手。这么多人都举手了，这下可难坏了老师了，于是说：“现在来一个小竞赛，谁举手快谁就能获得第一个发言的好运”。
结果大家都没有猜对，我更加好奇了，难道真是《神秘公主的宝盒》里面的宝贝吗？恰好这时老师打开了宝盒，“唉……！大家异口同声地叹了口气。原来是四个纸团啊！大家失望极了，方俊立马手舞足蹈地说：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”这时老师安慰同学们说：“难道纸团里就没有宝贝吗”？
同学们眼睛一亮，立马举高漂亮的小手。老师说：“还按照比赛规则来看看谁有发言权”。我心里紧张极了，心想老师在那边可能看不见我，但我要碰碰运气，于是我尽可能地举高手，老师喊：“一、二、三”。数到三时我心跳的更快了，老师喊徐……我的心仿佛就要从喉咙里蹦出来了，天哪！结果不是我，而是徐惠文，她缓缓地站起来说：“我猜这是一个一个卡片吧。”老师听了把纸团打开，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打开吧，快打开吧！这时老师打开了，可按在手里对徐惠文说：“猜对了我送给你”。一打开，教室里鸦雀无声，结果是一张卡，就这样卡片送给了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我举快一点，也说那是卡片，唉！这时老师又拿出一个纸团说：“这个纸团谁想要”？于是又是一个争先恐后的场面，结果是邱诗雅回答，我们都在期待结果，原来这个纸团里什么都没有，大家都很失望……
今天我们的.作文课真有意思，让我的心情时儿紧张，时儿充满期待。
评语：小作者详细地介绍了猜宝盒东西的经过。始终带着一种悬念往下读，扣人心弦，最后疑团解开。
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