随笔作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的随笔作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
在一个雨夜，坐在易碎的玻璃窗前，开着那盏小灯，在昏暗的灯光里，一颗破碎的心望着窗外。雨点打在窗台上溅起许许多多细小的水滴，小水滴再次落在窗台上。最后无数细小的水滴汇成细细的长流落在地上，万千思绪也随之而来随之而去。
拿起一把雨伞，独自走进雨中去感受那万千思绪从身体四周流过的感觉。今天是我们的情人节，我们就是在去年的今天相识的。
当时她正在等车，手里拿着一包东西默默地站在那里。站在她身边稍微靠后一点的位置，看着车来的方向同时也看着她。她看起来相当年轻，个子很高，那么瘦削、娴静，无论怎么努力也无法让她和“性感”搭上边，但是她身上有一些能让人深陷、沉迷下去的东西，让人在不知不觉间去喜欢接近它，象天空。我不能展翅于蓝天，不能任意妄为，但我忍不住想看看天空，想放个风筝在里边，让风筝线紧紧牵连着两端的你我。
车子慢慢地进站了，上边的人不是很多，最后一排有两个座位，她坐在靠窗户的一边，我坐在她的`旁边，她看着窗外，手里抱着那包东西，放风筝的人开始收线了，把两端的你我拉得这样近，近在咫尺。我也看着窗外同时看着她。清秀的脸上堆着惆怅，不知在想些什么，也许什么也没想。
今天是周末，我回我母亲家吃饭。由于路远所以才坐车，其实我平时总是骑车的。不知过了多长时间汽车到站了，我起身准备下车，这时她也起来了，出于礼貌让她走在了前面。下车以后，她始终在我前面不快不慢地走着，过了一会儿我发现，我们好像在朝一个目标前进，走进同一个小区，走进同一座楼。她停在电梯前等电梯，而我直接走向楼梯，应为母亲家住在三楼。我在楼梯前转过头来看了她一眼，这时我发现她也在用很平淡的眼神看着我，轻轻一笑、我上楼了。上到三楼经过电梯的时候，我不知怎的停下了脚步看着电梯上显示的数字，以前从来没有这样过，到13层电梯停下了。
到母亲家和平常一样，说话、聊天、吃饭、看电视最后回家。出楼时发现正下着小雨，拿出准备好的雨伞独自走向车站。还没到车站就看见了她，她还是独自站在那里，没有雨伞，双臂在胸前合拢，微微蜷缩着身子，可能是有一点冷，唯一不同的就是少了手里的那包东西。
我走到她跟前，在离她有一米远的地方停下跟她说：“这么巧，又遇见你了”。她说：“是阿，是很巧”。我继续说：“这么晚了还出去”？她说：“我回家”。我很奇怪地问她：“怎么，你家不住在这吗”？她很勉强的笑了一下说：“哦，不住这，这里是我男朋友家”。“哦，外边下雨了，怎么他不来送你呀”？她迟疑了一下，把头转向别处轻轻擦了一下眼睛说：“我们分手了，就刚刚”。“真对不起，我不该问，我只是……”，话音未落她就说道：“没关系，反正已经分手了”。她轻轻笑了一下，露出两个酒窝，高高的鼻梁、大大的眼睛、长长的睫毛，仔细观察，忧郁的眼睛里含着泪水。我赶紧把话题转开说：“你怎么没带伞呀，衣服都湿了，是不是有点冷呀？要不我这把伞你先用吧”？她用很关心的口吻对我说：“给我了，你用什么”？我把伞递过去，自己的身体暴露在雨中说：“我没事，身体好不怕淋”。这时她说了一句话让我喜出望外，其实这句话也是我想要说的：“那我们俩用一把伞吧”？我毫不迟疑地说：“好呀”。走到她身边并排站着，微风吹来，可以感受到她身上的微香，一把小雨伞将雨挡在两个人的外边，雨水落在雨伞上噼啪作响，顺着雨伞从我们的四周落在地上。轻轻把雨伞往她那边挪了一下，她没有发现，只是看着车来的方向。我站在她身边，站在雨伞下也看着车来的方向同时也看着她，感受着她身上的香水泛着清香。
不一会儿车来了，她上了车，我收好雨伞也随后上车，我们两个还是坐在来时的两个座位上。我第一个打破僵局问她：“能冒昧地问一下，您今年多大了”？她看着我说：“27了”。我很惊讶地看着她。她把头一歪，嘴角微微上挑漏出顽皮可爱的样子：“怎么，不象吗”？我说道：“不象，真的不象，你看起来也就是21、22的样子”。她笑着说：“是吗？谢谢”。“谢什么，我只是实话实说，你走在大街上，我敢说没有人说你有27岁”。“是吗？你可真会说话，可是我最不满意的就是我瘦了一点”。“瘦没有关系，身体好就行，我不是也很瘦，可是没有什么毛病”。我们两个好象很熟的样子，你一言，我一语聊得很投机。在不经意间我问她：“你们两个相处几年了”？她把头仰向后边靠着坐椅看着窗外：“有5年了，这5年过得真快”。然后她什么也没说，只是看着窗外，气氛再次陷入僵局。我感到很内疚，她本来已经忘记了与男友分手的事，哪怕短短的几分钟也好，可是我的一句话又让她想起了此事。想向她道歉，可是我没有，我只是呆呆地坐在她旁边看着她，看着窗外。
随笔作文 篇2
雄鹰的搏击长空需要经历蜕变的痛苦，猎豹的纵情奔跑也要一次次与时间的较量。要想成为更强的强者，就要经历浴火成钢。
也许是天生的性格，从小特依赖父母，从小学到初中上学都要接送。每天在母的疼爱下度过，虽然曾经尝试过校，还是因为不能照顾自己的失败告终。
高中离家了70余里，在万般无奈下，我选择了住宿在校。一切似乎对我来说那么奇怪与陌生，似乎充满恐惧。当初，爸爸担心地问“能照顾好自己吗？”我为了不被嘲笑，也为了证明自己，鼓起勇气说：“放心吧，我都这么大了。”我的话并没打消他们心中的疑虑，因此我更坚定地说：“我一定能做好。”
在立下哲言之后，以后生活中的酸甜苦辣都由自己来面对。吃饭似乎是一个问题，我总会因为纠结于吃什么的问题上而担误了上课的听讲。甚至还在幻想着妈妈饭端在我面前，现实总是给我泼一盆冷水，一切都要我自己决定。晚上对我来说像是噩梦高中总是那么时间紧张，回到宿舍刚轮到我洗漱，熄灯的命令就发了下来。早上，当我依然醒松时，室友已经准备离开了。带着沉重的脑壳，完成一系列生疏的动作，当终于整理好到达教室时，没想到迟到了！
一次惩罚唤醒了我的意志，老师的'话便我清醒。不行，我说过要自己面对，不能再这样下去。君子一言，驷马难追。
我学会用意志专注于一事情上，刚开始总是失败。我让同桌监督，又把周围的事情抛除掉，我的意志精力终于能逐渐集中，世界上似乎又留下了我和作业。终于，我做到了一节课的专注，同桌也为我的变化而惊异。
依照别人的样子，我学会了自己做决定，自己做好本分工作。饭菜即使不合胃口，在一次次心理战中，我接受了这里的东西，现在看来，打饭吃饭不过单的一件事，想起当初手忙脚乱的样子，会不由地笑出了声。现在我能做到了。
在三点一线的路上，我开始习惯于奔跑，一路上小跑，可以让我快人一步，我就可以有更多的时间去做自己的事。几个月来，在同学的帮助下，我学会了洗衣、叠被，还可以按时入睡起床。这些事情不仅会做，而且做得越来越好，被子从前的一锅粥已经成了方正的豆腐块，这一切都使我自立起来。
从前不懂书中的自立自强、锻炼是什么，这几个月来我似乎全懂了。爸爸为我的变化而惊喜，不断夸我，我心中也如吃蜜般地甜，是我成功了吗？
要自立，需要一段难忘的磨练，又有经历了艰苦的困难，才能迎来甜的结果。那是浴火成钢，让我更如独自、自强，相信这将会永生难忘。
随笔作文 篇3
孤独是一种特别的感觉，许多人都对你漠视，想靠近他们，却事不关已，被拒绝的打击，拉下无底的`深渊，心中是一阵阵刀割的疼痛与忧伤。
自己深情的朗读却被无缘无故的扣分，那时，就像从天堂摔入地狱，看见台上的委员微微一笑和其他同学对我的讥笑，心中很是愤愤不平，看见黑板上的扣分却又无力还击。
看见其他同学在欢乐的玩耍，我走过去小声的说了一声：我能参加吗？可以迎来的冷漠，不断叫了许多声后，最后听到了一声：不行。一块石头突然打到了我的头上，忽然又来了一个同学，他也想参加，听见后大家干脆的回答：好，快点来！心中顿时犹如雪上加霜一般。
孤独时也只能在学校四处游走，或者和花草树木作伴。
谨以此文来安慰我那受伤的心灵！希望能给我带来温暖！
随笔作文 篇4
20xx年4月25日，与好友王亚奎及其甘谷老乡、兰州城市学院前来成县二中定岗实习的学生马亚平游于成县五仙山，此地有崇山峻岭，茂林清泉，有公孙氏五子练过轻举之术的五仙洞，有使八仙入迷而误了蟠桃宴的八海坑，有韩湘子修炼而飞升的洞府。自古神仙毕至，墨客云集，是休闲娱乐之圣地。
好友王亚奎，毕业于兰州大学，知识渊博而情怀高尚，常利用工作之余辅导学生而分文不取，待人谦和有义气，已其分别在即，久生难舍之意而又不便挽留，是故欲陪其游览风物，以娱性情，实习学生马亚平，系王老乡，业务精湛，成绩显著，多得学生喜爱，热爱自然山水，而其下周四已经实习期满。于是决定今天一游，以筹好友。另有数名学生，颇有资质而又长进缓慢，于是邀其前往，冀其师法自然而获得灵感。
是日清晨，天气晴朗，阳光明媚。于是谢好友及学生数人自学校出发，款款而行，谈笑风生。沿途草色弥漫，溪水潺潺，野花乱开，不时令人感叹。途中遇同事赵曦夫妇扶老携幼欲前往鸡峰镇探亲，于是随行，给此行增色不少。
洞沟境内，一溪奔流，雪娟浪涌，清澈见底；两山壁立，折叠对峙，露雾缭绕；遍坝油菜正在开花，金浪翻腾。再加上悠扬的雀声、隐隐的.泉声以及窸窣的风声，令人顿生挣脱窠臼返归自然之感。
来到段坝路口，本该与赵老师分道扬镳，不然一则道路生疏，有迷路之危险，二则属于舍近求远。然而其行囊沉沉而孩子年幼，岂能斤斤计较？于是复随其行，直到不能再相乘是分手。
其后竟于荒山野岭多次走错，后幸亏当一个叫马福成青年带路，才到达目的地。其实，此路去年春天曾经走过，当时文友音容笑貌犹历历在目，然而江山竟难以识辨！
观音洞边，悬崖高耸，湘子洞近在咫尺，而无缘一谒！洞前秀松婷婷，清泉汩汩，百鸟争鸣；石船栖息于繁花似景草坪，四面芳树环绕，坐于船上，林涛隐隐，清风习习，顿生羽化之感；八海坑里，广庭幽暗，水汽蒸腾，洞底倾斜而卵石乱卧，清寒难耐，不得久居，深感仙家逸而仙境难！五仙洞里，炉火红而清茶甘，先贤陈迹犹在而仙人远去，惟余洞白云悠悠。洞内有宋代碑文，研读许久，而终因字迹漫灭而清寒难耐而返。
归途中，忽然雷声隐隐，然而众皆不以为然，认为栉风沐雨更具诗情画意。于是嬉笑从容，略无拘束。不久雨至，淅淅沥沥，衣服为湿返回而情致不减。
同游者：同事王亚奎、马亚平，学生李朝坤、高海霞、安应霞、张龙龙、李思进、佘澳澳、张海平，陇南寻梦者记于成县二中。
随笔作文 篇5
本以为孩子是最纯净的物质了，可当我看到一些孩子满嘴荤话，却自得其乐时我懵了。在如此纯真的世界中还杂质着这么多。这世界，大人自以为平常的.带口语已烙在孩子的心上。童心误语，毫无分辨的他们陷在这儿。误读世界，救救孩子。
随笔作文 篇6
长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在：
1、缺乏童趣。一些教师认为低段的写是为了在中、高年级写得更好打下基础。因此，在写作指导上较多地融入了自己的思维，而没有从学生的角度，进入学生的角色，让学生发散思维，展开想象，真正写出自己的真情实感。有的学生的文章乍一看，呀，真不简单，一、二年级就有如此高的写作水平，殊不知其中融入了多少老师和父母的“真情”。学生的创新精神、健康个性未能生动活泼地得以展现。
2、缺少自然味。由于现在都是独生子女，父母疼爱之至，一走出家门就怕这怕那，学校也感到肩头的责任重大，能不出校门，尽量不出校门。丰富他们的生活，扩大他们的眼界，充实他们的知识，也就成了一张空头支票。学生的观察能力、思维能力、想象能力受到了严重的阻碍。现在不是减负了吗?为什么不能带孩子进入他们所向往的大自然?为什么不能领着他们踏入他们所困惑的社会生活中去呢?学生在封闭的课堂内，怎么能写出纯纯的、深深的自然韵味的文章来呢?
3、流水账作文。由于现在孩子不喜欢阅读，很多孩子写作时，经常应付，把握不住重难点。
“千里之行，始于足下”。那么，我们该如何帮助低年级的孩子在作文之路上迈好成功的第一步呢?新大纲明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”这无疑将大大地拓展小学生习作的时空，有助于培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。而学龄初期的儿童的心理发展正处于想象力培养的“敏感期”。
这时候，教师如能细心呵护孩子的童心，让想象成为作文起步中富有强大生命力、拥有不竭动力的活水源头，作文教学就能收到事半功倍的效果。
一.创设情境，实物相伴
在一定的情境中，学生才会产生身临其境之感，才会产生角色意识，激起表达的冲动。创设情境的方法很多：如教写植物(花)、喜欢的玩具、水果时，可以让学生从家中带自己喜欢的实物，参照实物，加之教师的讲解，学生的写作欲望产生，就能顺手写出一篇优秀的作文。
二.课堂实践，活动相伴
我们知道，语文的外延与生活的外延相等，因此有“生活即语文，语文即生活”之说。每一个人，自他懂事以来，就开始感受生活，体验人生。小学生虽年龄不大，经历有限，但自懂事以来，他们经历了多少事，认识了多少人，见到了多少景……这是他们语文学习取之不尽、用之不竭的宝贵资源，只要巧妙运用，就能创造出令人赞叹的“言语作品”。如教学生喜欢的游戏时，可以让学生利用课堂十分钟进入活动角色，把刚才的活动跟小伙伴描述一下，接着教师讲解写作的重点，一篇真实的游戏跃然纸上。“我学会了——”也可以采用此法。
三.双向互动，回忆相伴
说话训练是听与说双方的'互动过程，是一种双向互动式的语言实践活动。老师和学生在交际过程中既是听者，也是说者，师生只有不断转换着自己的角色，才能获得成功的教学效果。课堂上，我总是充满激情地鼓励学生：“别紧张，要相信自己。”“你说得太棒了，老师为你感到自豪。”“虽然你旁边都是高手，但我们相信你是最棒的，勇敢些!”我的真语真情是激活学生身心的“”，使他们情绪高昂，全身心地投入。而学生的精彩回答又反过来深深地吸引、打动着我，师生间进行着思想的交流、感情的碰撞。如教你印象深刻的一件事，难忘的一件事，等等。教师引导孩子，回忆事情的整个过程。
四、走出教室，观察相伴
写景作文，如写你喜欢的季节，就带出孩子，到附近进行观察，一边观察，教师一边引导;写校园、植物(树)之类的更适合。
五，拓展延伸，阅读相伴
“ 取人之长，补己之短。”在写作之前可以让学生阅读相关的作品，进行阅读鉴赏，学生就会更能把握住写作重心。
六、改进指导，激励相伴
作文的指导重在激发学生的写作兴趣，贵在唤醒学生的生活储备，巧在顺应学生的自由倾吐表达，而非教师蝶蝶不休地讲述什么原理、方法，或用固定的程序、习作的样板去圈定学生的思路。所以我们要像叶圣陶先生所说：“为了恢复学生们的童真，还他们的原本生活乐趣，让他们能说真话、吐真情。”在作文起步训练中，不管学生怎么想，怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和鼓励。作文的评价要尊重学生的原意，肯定学生的创造性劳动，而不是用一把尺子去量不同个性的学生，或用教师的主观想法代替学生的习作实践。在“每日一句”的写话训练中，让孩子们放飞想象，言有童真。
孩子不能没有期待，不能没有想象，不能没有梦幻。因为，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有创造
随笔作文 篇7
小时候，我做过许多可笑的事，有一件事至今还令人难忘。那天，我家刚装上电话。铃铃铃电话铃响了，真好玩。我赶紧拿起电话筒，电话里传出了爸爸的声音。咦，爸爸怎么钻到话筒里去了？我怎么也想不明白，越想越急，急得眼泪直流，这可怎么得了啊！我一定要把爸爸救出来，爸爸会在里面闷的。我用手拍打着话筒，大声嚷着：爸爸！爸爸！你快出来呀
！可是还不见爸爸钻出来。这下可糟了再也见不着爸爸了，怎么办啊？我伤心的号啕大哭起来。妈妈回来了，一边给我擦眼泪，一边问：你怎么了？我吧刚才发生的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，哈哈大笑：傻孩子，爸爸不在电话里面，在单位里呢。我迷惑不解地睁大了眼睛。妈妈指了指话筒，说：电话是通过通讯电缆传导声音的。不信，你给爸爸打个电话试试。半信半疑的我在妈妈的指导下，拿起话筒，拨通了爸爸单位的电话号码，耳边又传来爸爸亲切的声音小时候的我是如此的`天真，我想，爸爸在那么远的地方，我只轻轻地
说话，爸爸都能听得那么清楚，发明电话的人真了不起！
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