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班主任经验分享随笔
在学习、工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编为大家整理的班主任经验分享随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任经验分享随笔1
都说当班主任难，尤其是当小学一年级的班主任更难！班主任是班级教育的组织者、教育者和领导者。职责是对全班学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。一年级的学生都是六、七岁的儿童，他们刚从幼儿园进入一年级，从以游戏为主要活动转变为以学习为主要内容，对学习、生活难免不适应，班主任应尽快帮助孩子完成从一个幼儿到学生的转变。怎样做好一个班主任，我认为可以从以下几点来做：
一、重视良好习惯的养成
一年级学生的学习习惯一般包括：按时上学习惯、课前准备习惯、认真听讲习惯、完成作业习惯、认真书写习惯等。要想使学生养成良好的学习习惯，首先使他们懂得养成良好的学习习惯对提高学习成绩的重要性；其次，使学生在学习过程中不断地体验到养成良好学习习惯对提高学习成绩的积极作用，是提高自身素质的保证；另外，为使刚上学的学生分清哪些做法是好习惯，哪些是不好的习惯，教师可以根据学生的实际表现有意识地创设一些情景让学生进行分辨比较，评出哪些做法是正确的，可取的，哪些做法是不正确的，应该改掉的。教师要及时表扬鼓励那些做得好的同学，树立榜样，对少数做得差的学生要重点随时指导，直至养成良好的学习习惯。
二、搞好学习指导
儿童进入小学，学习不同于幼儿园的游戏，过去以玩为主，现在以学为主，学习成为儿童的首要任务和主要活动。首先要帮助学生端正学习态度，使他们能坐下来认真听讲和完成作业。儿童进入小学，开始学习系统的知识和掌握有关的技能，有些儿童不善于用适当的方法学习，以致影响学习积极性和学习成绩，因此必须重视学习方法的指导。先从掌握简单的.方法开始，逐步掌握较为复杂的方法。
三、培养班集体
组织培养班集体是班主任的中心工作，其他工作都要围绕这个中心工作来进行。儿童入学后的第一个集体便是班集体，但是他们还是不明白与自己是什么关系。现在的儿童一般都是独生子女，是父母的掌上名珠，一些人随心所欲，任性专横，组织纪律性差。针对这种情况，在进行班集体活动时，可先由班主任主持，寓集体主义观念于生动、有趣的活动中，有组织地开展各种活动。一个好的班干部核心一旦形成，就能使班级变成一个团结、坚强的班集体。班主任要努力提高素质，提高班级工作能力，把班级管理得井井有条，创造一种充满爱心、温暖的氛围。
总之，与其他年级的班主任相比，一年级的班主任工作更加琐碎、繁杂。班主任在具备高度责任心的基础上要时间到位，靠上去抓，让学生明确日常行为规范和必须遵守的校规班纪，建立正常的教学秩序，为以后的学习奠定一个坚实的基础。
班主任经验分享随笔2
其实在这次分享之前，我心中有很多的担忧，担心自己说的哪一点不好的地方，给大家带来负面的影响，所以这次分享，我是改了改，想了又想，一直自己都不满意。自己真实的做法缺少高度，有文字支撑的我又做得不好。所以改来改去还是不满意。今天我就把自己真实做法与大家分享，希望给大家一点启发，这次我分享的主题是《打造属于自己的班级特色》
做班主任的过程其实就练心的过程，在这个过程中，就是与学生斗智斗勇，从现在的班级情况来看，我们勇应该少一些，智应该多一些，这不仅是教育新时代的要求，也是随着年龄的增长身体的要求。
在没有分享之前，我先晒个朋友圈，这是我们郑州教育编辑部的一个小兄弟，他除了正常的教课，还做了学校的许多其它工作。他的小目标是我很受启发。
看了他的小目标，你可能会说，这只时一起兴起，晒晒而已，其实不是这样，因为当天，我们那个群就列出了健身计划，要求每天打卡，每天锻炼不能少于一万步，对于春节期间，家以外的地方对于我都是远方，鉴于团队的力量，我不得不强迫自己每天去锻炼身体，因为团队都在做。
去年大家在群里说字太差，让好的帮助一下，于是我们群里结队，开始拜师，一周要坚持交五次，才算合格，我也是差生一个，所以从去年到现在已经交了几本作业，字稍有长进，现在想了，如果不是大家在相互鼓励与监督，估计真的只是晒一个朋友圈。
从这件事，我也很受启发，我们平时除了学校组织交流活动，我们年级之间都有自己的小群，大家也可以设定一些小目标，共同去完成，这样才能把平时的活动落在实处，比如我们六年级语文办公室，我们几个一直也在练字，这不仅是业务的需要，也是大家共同地爱好，坚持做一件事，为人生打上不同的色彩，给生活打上幸福的底色。这样不但提高了团队的凝聚力，也少了一些形式，将想法落在实处。
所以在班级管理的过程中，我们应该设置目标小一些，再小一些，一个月或者一个学期能做好一件事，坚持下来就很不错了。
在班级管理中，最不好处理应该是卫生 的打扫，人多，垃圾多，为了解决这一个问题，我是想了很多办法，在这几年，我每年都要做这一件事，就是桌兜，虽然我做班主任时卫生并不归我管，可是干净整洁的班级，我上课时也很舒服，于是我一开学，就让学生将桌兜分类处类，六年级学生书多，本多，所以大小分开，归类。左大，右小，中间放文具。
然后是学生的.排球，占地方还乱跑，为了排放整齐，我让学生将排球放在兜里，然后挂在桌边，并顺势绕过来，这样球就不乱跑了，一个桌子两边，一边挂书包，一个挂球，将空间做到了最大化。课间将兜真接在桌子上，顺势将球放在左手与身体之间，这样既整齐，学生也不好打乱。
这样的结果是，因为桌兜整洁，卫生就好打扫，所以班级内卫生情况良好，一个小小动作，就养成了好的习惯，这是学生的自我管理,也是学生核心素养之一。
著名作家伏尔泰说：使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。
所以在班级管理的过程中，我们要时刻注意沙子，即使倒掉这些沙子，这样才能达到远方的高山。
做一年班主任，养成一个属于自己的管理特色，时间久了，什么的问题，都不是问题，因为所有的问题，你都能通过自己曾经的管理特色去对待，以静制动，以不变应万变，这才是正属于自己的班级管理。
今天的分享到此结束，谢谢大家聆听。
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