随笔作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的随笔作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
生活是一幅缤纷的画卷，处处都会变幻出多姿的色彩。但是只要有一个小小的污点，便会影响整个画卷。
早就听说西安的风景很美，却一直没有机会去欣赏。去年寒假一次偶然的机会让我得以圆梦，然而接下来发生的事却让我大吃一惊……
来到市区，我们便发现事情没有我们想像中的那么完美。街道上一片繁华。但是来到小巷中，满地的垃圾一览无余，年迈的清洁工佝偻着身躯，像个问号一般在埋头清扫街道。这一幕如有一根尖锐的针，刺痛了我的.心。
第二天来到大雁塔，映入我眼帘的是一座高耸入云的宏伟建筑，让我赞叹不已。然而，想登塔却不是一件容易的事情，因为正值寒假人山人海，不可谓不壮观。在围得水泄不通的人群中穿行，并不是一件愉快的事情。但为了完成我的心愿，我们拍了几小时的队，还是来到了塔顶。美丽的景色一览无余，塔下古色古香的建筑清晰地映入我的眼帘，沁人心脾。
但是仔细端详大雁塔的内部，就会发现全都刻满了某某某到此一游之类的话，原来完整的墙壁被画得面目全非。这一幕让我很气愤，也让我心寒。
西安的旅游很快就结束了，仿佛白驹过隙。在为这次旅游画上句号的同时，之前看到的反面情景也印在同时我的心中，留给我一个疑惑：为什么在科技发达的今天，人民的素质却变低了呢?
随笔作文 篇2
今天的雨越下越大，一时没有停的际象。窗外，一对兄弟冒雨跑来。“烦死…”他们抱怨了一声。“好雨知时节”农民这样叹到。他们都用自己的情绪看雨，而我的平静让我安然的看它。转过头，俩人依然飞速前进。窗外的雨小了，只有淅淅沥沥的'声音。俩个兄弟停了下来，我也好奇的忘了一下天。忽然，一声乍雷震了他们。又开始飞奔。“快点！”老大拉了小的手，消失在街的尽头。我看着天，笑了，为什么大雨中他们要飞速奔跑，小雨之时却安然了呢？今天。，我隔窗看雨，我看到两兄弟。我隔雨看风景，不知看到什么…
随笔作文 篇3
今天挺奇怪的，有时候用心观察中国作文频道的人就会发现，中国作文频道今天突然出现故障了，突然就打不开了？刚好，我在写一篇作文，已经发出去了，却显示网页无法访问。这可让我的心凉了半截，大概等了半个多小时吧，我用力的刷新着网页，键盘拍的啪啪响，终于得到了一丝回应。
终于看到了中国作文频道的网页，这可我让我安心多了，同时写作的热情倒也凉了半截，任谁被网页无法打开的消息吓到了，怕是所有灵感都付诸东流了吧。不过幸好的是刷新了网页，发现自己刚刚辛辛苦苦写出的作文总算是发送了出去，这也让我的心安稳了一些，今天的作业难得的多，随着年龄的增长，题目也是越来越难了，想着，以后怕是不能来中国作文频道写上那么多篇了，量只能慢慢的开始减少了。不过我还是想着保质不保量的人吧，有时候更多的话，我是给自己看的，为自己美好的记忆留一份锁，轻轻地锁在一个地方，能让自己日后想起的时候可以去轻轻地揭开这道枷锁，还有别人能对自己写出的作文做出适当的评价和阅览，甚至还有肯定我得稿费？自己的文采何尝不是自己的付出呢？何乐而不为？
不过令人恐慌的是，这次中国作文频道网页无法访问事件，我已经遇到过两次了。每次心情都不太好，我是那种一努力一付出，就无法控制住自己一腔孤勇的人，每次一写作文，那么一定不是零零散散的写的`，一定是一齐写的，因为越战越勇嘛，我每次写一篇作文，心里就会越有底也看着慢慢增加的作文篇数，也就越开心和激动。想着自己每天都能累积出那么多的作文，心情也就妙极了，哪怕付出了再多的时间，我也觉得值当！
只希望以后中国作文频道不要出现这样的意外事件了，总让人的心一跳一跳的啊，好了明天见！明天继续努力了！
随笔作文 篇4
开学时，我和孩子们一起“升”到了三年级，于是，我们也从此多了一个崭新的体验——作文。最初的感觉就是无从下手，因为我虽教书十余年，但大多时间是从事低龄一二年级的字词教学，对于作文，我还生疏得很，毫无“经验”可言。于是总想利用网络这个平台，搜索一些实际的方法为己用。网上的方法的确很多很深刻，可是在实践过程中，仅凭“拿来主义”的原则不是那么容易实施的。在选择性地学习的同时，我也不断尝试一些新的方法，下面我将自己在作文教学中的一点做法总结如下：
一、克服畏难情绪，培养兴趣。
三年级正处于作文教学的起始阶段，是在一、二年级看图写话基础上的升华，由于要求的进一步提高，很多学生往往感觉无从下手，甚至对作文产生恐惧的心理，此时，培养学生习作兴趣格外关键。
在写《我最熟悉的一个人》这篇作文时，为了激起他们的兴趣，我是以游戏的形式导入的。我请孩子们闭上眼睛，按照我的提示，把大脑在第一时间想到的内容快速举手说出来。我先说：“你最先想到的一种水果!”孩子们通通通举起手，争先恐后说出各种水果。然后我又说：“你最先想到的一种动物!”大家刷刷刷又举起手，越玩越高兴。我接着说：“你最先想到的一个人!”孩子们兴奋地汇报着。接下来，我让他们描述一下自己刚刚想到的这个人长什么样儿，有什么特点，以便下次我们碰到能一眼就认出来。大家七嘴八舌就说开了。这种创设情境激发兴趣的方法，让大家都有了写作的意愿。
二、深入浅出，与生活结合。
为避免给作文蒙上一层神秘的面纱，我引导学生平时细心观察，在生活中积累写作的素材。在写作文《我的课余生活》之前，我把他们带到大操场上了一节室外课，我先让他们自由活动，不管是体育运动还是做游戏都可以。他们马上乐开了，打篮球的，打羽毛球的，玩跨步和“木头人”游戏的……三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。我也分别加入他们的行列，请他们教教我做那项运动或游戏的方法，孩子们一个个争抢着告诉我，能教会老师做一件事情，在孩子们的心中还是挺有成就感的。第二节课上，我结合本次习作要求，明确写“课余”的活动会比我们在课内做到的要更丰富，再把上节课给他们玩耍时拍下的照片运用教室多媒体展示，大部分孩子都觉得有话可说。我适时提醒他们最有趣的地方详细说，从亲历到交流再到书写，顺理成章，就不再那么费力了。
在写观察日记时，我提前一周让孩子们泡豆子，并让他们带到教室来每天观察并作好记录。结合我所担任的'另一门课程——科学的教学，我们还去大操场捉蚂蚁，在教室饲养蜗牛和蚯蚓。做这些有趣的事情不仅培养了孩子们的动手和观察能力，为习作积累了素材，同时也让他们变得更有爱心。
三、多赏识，树信心
小学三年级的作文是习作，与成人的写作不同，只要求小学生能把自己的见闻感受和想象写出来，因此，我们要根据学生实际，不作过高的要求，正如周弘老师说的那样“跳一跳，够得着”。并在习作中赏识他们，让孩子们在轻松、愉快的训练中取得收益。
为了增强他们的自信心，我把孩子们平时的习作打印出来，形成一本班级读物在班内交流，看到自己的作文被编成“书”，对孩子自身来说，是一种莫大的鼓舞。当然，老师打印作文的过程是非常枯燥和繁琐的，说“头晕眼花”一点也不夸张。每每这个时间，我常想到魏书生老师鼓励老师们认真写教案时说过的一句很诙谐的话：“用公家的时间练私人的钢笔字，多划算哪!”那么我就是“用公家的时间练自己的打字速度”，何乐而不为呢?
为进一步增强孩子们的自信心，最近，我在班内开展“优秀日记汇编”活动，请学生自主将平时日记当中得到“笑脸”的日记经过再修改后誊抄下来，实行积分制，一篇加两分;另外周末若能在我布置的一篇日记的基础上多写的，每篇加一分。到12月份末积分最高的五名同学，颁发“未来小作家”喜报。
作文教学是小学阶段教学任务中最富有挑战性的一项工作，尽管绞尽脑汁，去探索去创新，也总会有一些困惑。比如：在作文指导过程中，是出示例文还是不出示例文好呢?若不出示总担心学生写的不够深入，出示例文后，大家写出的作文又千篇一律。纠结!怎样批改作文会更有效呢?让他们自己修改，改后和改前不会有太大的变化;请同学修改，大家的水平又相持不下;老师紧批密改，学生的领悟能力又有几何?纠结!如此种种，还需要在进一步的实践中努力去寻找可行的教学途径。我始终相信，学生的习作水平会和老师的认真程度成正比的!
随笔作文 篇5
记得在前几年的时候，我羡慕我的好伙伴们都有一辆属于自我的自行车，可是，我只有一辆小小的自行车，而且还是姐姐给我的。此刻已经生锈了，不能骑了。我多么期望我也有一辆属于自我的自行车啊！于是，我跟爸爸妈妈撒娇，要他们给我买一辆自行车。来到商店，爸爸妈妈给我买了一辆自行车，并且帮我抬到了广场上，要我学骑自行车。来到了广场，我迫不及待的坐了上去。“可是，该怎样骑呢？”我被这个问题给困住了。我装模作样地学着别人的样貌骑了起来，可是这样根本不行，没有几秒就掉了下来。我来到爸爸妈妈跟前，脸红红的，说：“爸爸妈妈，我不会骑，你们能教教我吗？”爸爸妈妈答应了我的.请求。爸爸对我说：“孩子，要学骑自行车，首先要懂得骑自行车的方法啊！你要双手轻握把横，双肩放松，平视前方，千万不要看着车轮，这样你就能学会了！”听了爸爸的方法，我立即行动起来，我轻轻地握住了把横，看着前方，脚慢慢地踩了起来，可是，我太紧张了，根本无法放松，果然失败了。我的手伏在地上蹭破了一点皮，流出了鲜红的血。我哭了，干脆放下了学自行车。妈妈见我这个样貌，过来劝导我：“孩子，你不要遇到了一点挫折就放下啊！挫折会使你成长，有志者事竟成嘛！快起来，继续练。”听了妈妈的劝导，我
鼓起勇气和信心，再一次坐上车去，按照爸爸教我的方法练起来。刚开始我还感觉没有平衡感，可是经过几次尝试，我成功了！我感到很开心，还在广场上绕着跑道骑了三圈呢！我的心里像吃了蜜一样！
是呀，妈妈说得对，挫折能使我们成长，我们必须要牢记一句话：有志者事竟成！
随笔作文 篇6
清晨闹钟又准时地于5：30响了起来，习惯于在这个时间再睡30分钟的我一骨碌爬了起来。
我的起床不是因为闹钟，而是因为外面此起彼伏的鸟儿欢快的鸣叫声。这叫声中不下三四种鸟儿，它们有的呼朋唤友，有的像一个歌唱家，依依呀呀地调起了嗓子……各有各的腔调，但同样是那么兴奋，同样是那么宛转。
昨天晚上的春雨一直就淅淅沥沥地下个不停，窗外除了雨声，很少再听到别的声音。早上雨已经不知什么时候停了，最先发现的鸟儿们似乎急着想把这个消息传到四面八方，他们把憋了一晚上的热情在早上全部都释放给雨后的世界。
花呢？我们小区里有不少闲情雅致的人，在楼间的空地上栽了不少花儿，经过一夜春雨的洗礼，花儿是不是更娇艳了，是不是展现出了更美丽的容颜。一定也有不少花儿离开了母亲的怀抱，投身于湿润的土地，等待着下一个生命的轮回。这一切不禁让人想起了孟浩然的小诗《春晓》。这的确是一首好诗，千百年来这首诗所描绘的情景一次次又那么真切地上演。如此朴实的语言，如此真切的.感受，难怪成为永恒的经典。
在这样一个凉爽而清新的早晨，最惬意的事就是泡上一杯荼，读上几页书，听着鸟儿的歌，闻着淡淡花香，让我的整个心灵净化。
随笔作文 篇7
三月又到了，雷锋月又到了！
早上，我到田野散步。早上的田野真是使人心旷神怡呀！呼吸着新鲜空气，花儿露出笑脸在微风中翩翩起舞，露珠像珍珠一样从叶子上滑下来。
来到田地时，便看见大伯正在种豆角。他看起来满脸汗水，在阳光显得闪闪发亮。他弯着腰，还不时起来擦擦汗，伸伸腰。又埋头干了起来。这时，我突然想起了一首名诗：锄禾日当午，汗滴禾下土……
看着大伯辛苦的样子，我决定帮大伯播种。
我走到大伯前，说：“大伯我帮你干吧”。他站起来，伸伸腰，和蔼的说：“那可是很辛苦的，你不怕吗？”。我拍拍胸脯，坚决地说：“不怕”。大伯见拿我没办法，只好
让我干了。
大伯把装种子的桶子给我。于是我便挽起袖子。拿着一粒种子学着大伯的样子，往坑里一扔。嗨，这中种子怎么爱耍脾气来了，我要他到坑里，可他偏不。我只好蹲下来，闷闷不乐的把它拾到坑来了。再看看大伯，他只是随手一扔，种子就乖乖地躺在那里了。我又认真的`向他学了一会。轻轻一扔，嘿，还真灵！种子乖乖躺到坑里了。原来还真有窍门。扔时一定要轻，否则会弹出去的。我想把土填回去的时侯，却被大伯拦住了。他说：“应该放两粒才行，有的种子有时不发芽那就坏了”。我恍然大悟，是啊！我们要顾前后，不能有了前忘了后，否则会一事无成。把土填好后，便浇了水。
于是，我就按着这个方法种了下去，当种完一例土的时候，再看看大伯，可人家早已种完了。
这次虽然帮不了大伯什么忙，但我总有份心意嘛！是吧！
……
随笔作文 篇8
当那颗青涩的心，在不住拂动时，你知道吗？我在想你。当你面红耳赤时，你知道吗？我在想你。当我上课走神时，你又知道吗？我在想你。
你我每次对视，我都想极力挣脱那种目光，可是却怎么也挣脱不掉。
我不知道我在干什么，只是静下心来，就会不住想起你。年级第一的`光环笼罩在你的头上，使帅帅的你受到瞩目的待遇。
你在女生们面前，总是一副稳重的模样，不爱和她们讲话。但为什么，在我面前，老是像个小孩，和男生打闹不停。老是盯着我看，让我心中泛起一阵波澜。
当那颗青涩的心，在不住浮动时。至少我知道，我想你了。
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