实用的随笔作文优选(9篇)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的随笔作文9篇，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
今天，我读了《草房子之药寮》，这本书是由九个故事组成，这一个个故事中浸透了油麻地男孩桑桑六年小学生活中的“喜怒哀乐”。这九个故事中令我最感动的是药寮。 -
药寮讲述的是一个名叫桑桑的男孩患了绝症，在他得知自己的严重的病情后，失去希望的时候，是他最爱的女老师——温幼菊老师给他带来了希望和神秘的力量。温老师因为身体比较瘦弱，所以她经常在家熬药，因此她的房间一年四季总飘逸着发苦的药香，蒋一轮就在她的.门上挂了一块药寮的木牌。桑桑就在这药寮里与温幼菊老师喝“药”。经过很多人的努力与艰辛，油麻地的人们终于从死神手中将桑桑夺了回来。 -
通过读了这个故事，我十分感动，我体会到了油麻地 的人不仅坚强，而且还十分团结。
随笔作文 篇2
山有山的巍峨，起起伏伏绵延，葱葱绿绿的群山间，万缕青丝升腾，如仙境梦幻，大别山脉稳稳的扎根于此，悬崖陡壁间，散落着分散的红瓦白墙，一条弯弯的小路螺旋至上，直至山顶，从安徽至湖北黄冈，所有的故事于此只是故事，山的厚实足以容纳百川，所有的人工景点只是景点，天然源于自然，源于宇宙的造化，在这片神奇的土地，不禁想起山的那边是什么世界？
广的湖面望不到边，层次的园艺绿色盈盈，飞速的车辆畅通无阻，曾记得有个长者的描述，想来也是7年前的.事了，故地重游，感慨良多，天目湖上，太公庙宇，报恩寺旁，曾留下我们青春无悔的梦想溧阳。
就这么走吧，汽车马达轰鸣，风刷刷飘过，人群在躁动中安静，远离城市的喧嚣，和白云一样悠闲。
前世的手牵着今生的手，遇见了未知的自己，陌生和胆怯相互问候，希望和失望频频握手，遇见未知的自己在街道，在路口，在心里猝不及防，措手不及。岁月在生命的围墙刻下命运，起起伏伏的跌宕让人重生，酸甜苦辣叫做经历，五味杂陈就做沧桑。
城市的灯光弥漫着烟尘；匆匆的日子悄悄被灌醉，在云与雾里来来回回，话多的滋味叫人心碎，扯不尽的家常里短，道不尽的是是非非。只不过是烟尘迷魅。晚风在吹，凉凉的滋味，沉睡！
随笔作文 篇3
回想当年的初中的时候，那日子过得真是一个滋润，三年半学半混的也就过来了，到了高中可不一样，再怎么说咱也得考上大学，所以混是不可能的，所以咱得好好学，就中国这个教育形式，分就是真理。
不知不觉的，高中生活已经开始四周了，感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样，一段新的生活又开始了。
真理归真理，但真理不是每个人都做得到的，就像牛顿坐在树下能被苹果砸到，而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的`。老师们说了——不加“们”不行，因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说了，高中学习要有四个必要步骤：1课前预习，2上课认真听，3课后复习，4做作业。于是我照做了。但是结果依然不如人意，数学这家伙似乎与我过不去，无论我是在小学，中学甚至现在到了高中都要把我往后拉一把，我就纳闷了，数学这家伙敢情是个方向痴，老把往前拉的力向后使了?经过四个礼拜的适应期，我终于下定决心要把数学引入正途，虽然咱一心向文，但数学在未来三年我是逃不去的，所以？
随笔作文 篇4
又是一个雨天。滴滴嗒嗒中，倾听着雨的心事。不断地，落下。迎接他们的，是一个世界，是各种心情的人。局内中的我认为自己是局外人，只因为如今没有了雨季来临的感觉。没有了情感?不，此时的“没感觉”，恰恰是一种奇妙的情感。我，在雨中。这么简单，想写自己也不知在想什么的事。未来?旅程?还是折好的记忆?前方的路，在那里吧。不知是什么，不知如何走。那好，便不去想太多。雨，在哭泣?是悲伤，还是欣慰?我愿它是悲伤，但转念又厌它的多愁善感;我愿它是欣慰，但它有何欣慰?只留住复杂的思绪，随春水东流罢。回过头，打着伞，走上向前的路。是直道，便信步而行;有弯路，也用脚丈量。呼吸着过滤后的'空气，有些清醒，又有些恍惚。
于是，便不想了罢。我喜欢这种感觉，在淡淡哀愁中独自欢欣，不知道为什么，不想去探求缘由。
就这样罢，弄雨生思。多了些想法，却又少了许感受。在雨天，我便在复杂中单纯，在惆怅中欢笑，在伤感中感到慰藉。你说这是什么?无聊话语，亦或是癫人的疯话?罢，罢。一切的一切，不都是这么让人困惑，这个世界，不是都处在这迷茫矛盾之中么?我们以为我们懂得了什么，他们笑我弄错了许多。对，就是这样，针脚灵动，编织出可笑缥缈却有这么真实的世界。
雨中的思绪，又被击打起。静静地，我好像明白了什么，又故意忘记了什么。呵呵，谁知道呢?又在写什么?
卷起书卷，卷起思绪，来，听雨……
随笔作文 篇5
屈指一算，我们学习《增广贤文》已有8天了（除去周末），看看孩子的学习收获，真是让人惊喜：学习了前100页的内容，大部分学生已背会大多数贤文，即使学困生也能记住三分之一；约三分之一的学生能用一些贤文说、写句子或片段；更可喜的是个别学生在学习的过程中还能引经据典：
昨天学习“气骨清如秋水，虽家徒四壁，终傲王公”一句时，杨颖当场给大家讲述了司马相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天学习“不作风波于世上，但留清白在人间”一句时，齐昊给大家背诵了于谦的《石灰吟》；学习“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便”一句时，任晓静想到了以前学习的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
但是我清醒地知道，我们和韩兴娥老师的学生相比，在阅读量上还没有可比性，不过我坚信，如果我再接一年级，也像韩老师一样让孩子大量阅读，我的学生也会同样精彩！
高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱力。那么该如何激发他们参与的学习积极性呢？我打算采取激励和压力相结合的方法。
学生的学习品质是有差异的：有的记忆速度快，有的则慢；有的`记忆时间长，有的则短；有的理解力强，有的则弱；有的勤奋，有的懒惰；有的善于思考，有的懒于动脑等等，这就造成了他们之间学习效果的差异。要想最大限度地调动学生的积极性，我觉得首要的就是根据他们学习品质的差异，设定合理的、有梯度的评价标准。这就使我想到了韩兴娥老师的三星级目标，由此，我制定了以下评价方法：
《增广贤文》评价内容及标准
美德修养篇：（共45条）
预习：
1.能说出所要学贤语意思的得一颗星。
2.在达到第一条的基础上并积累了一些语言的得两颗星。
3.在达到前两条基础上并能用其中两句以上贤语说话的得三颗星。
课堂：
1. 课堂上能引经据典的一次得一颗星。
2. 小组展示精彩的每人得一颗星。
3. 当堂学的贤文能当堂背会的得一颗星。
课后作业：
1. 当天学的贤语能背会一多半的得一颗星。
2. 当天学的贤语能全部背会的得两颗星。
以下篇章皆如此。
压力能产生动力。虽然制定了星级目标，但是我知道对于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的压力。所以对于“预习”和“课后作业”不能得一颗星的孩子除了补上相关作业以外还要罚抄三遍当天学的贤文。
我想，这样双管齐下，是否能好些呢？
随笔作文 篇6
啦啦啦，啦啦啦，开学了我最高兴了，因为我又可以见到老同学了有邵帅、张鹏了他们还是老样子。上课了还是我们的蔺老师，她刚进教室带了一名新同学，她说：“新学期开始了，你们已经是高年级的学生了，我介绍一名新同学叫李沉阳，大家欢迎新同学。”不一会儿下课了。
随笔作文 篇7
离开学仅仅只有四天了，我即将步入初三的学习。初三的挑战，我能否一关一关的通过，一关一关的取得胜利。我希望在自己充分的准备下轻车熟路。
初一、初二的日子浑浑噩噩，不知是怎样过来的，现在回想起来的只有考试前玩耍的笑容和考试后对自己的遗憾。
已经补习了一个半月，这一个半月我学到了什么？自己的成绩能更上一层楼么！我的各方面，德、智、体、美、劳，还是那么的优秀么？我能开始挑战这即将步入的初三么？
初三是怎样的生活？是高兴？快乐？还是难忘？我想还会有奋斗和努力吧！有可能是人生中的第一次拼搏！老师总是说：“人生能有几回搏，搏一搏，对自己也有好处！”我想：是呀，搏一回，看自己有多大的能力！它只是有益无弊！
可是总是这样想，总是这样的`下定决心，几天之后还是恢复到原来的样子！妈妈总是说我，可我也着急，想学又学不进去，经过一个半月的补习，感觉自己有些爱好数学，它使我产生了兴趣，希望我对这种兴趣能维持下去，不会半途而废！
即将步入初三，希望自己能更进一步，改变自己，让自己努力的学习，希望能考上好的高中！自己不要遗憾和失望！！！
随笔作文 篇8
三月的风弥漫着春天的香味、从田野间飘过、从清泉边流过，绵长的细雨打湿了四月的大地。不知不觉中我们又迎来了今年的清明的节日。《岁时百问》云：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”
“好雨知时节，当春乃发生。”清明节后雨水渐渐多了起来，是大地万物生长的好季节。田间地头那一片拔节的嫩绿;河岸水堤边那一树惹人的新绿。蒙蒙细雨洗净了大地，牧童的短笛吹响了乡间劳作的序曲。笛音悠悠从牛背上跃过飘入我的心灵。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。清明节有扫墓祭祖的习俗，在这一天我们回到乡间轻轻拭去身上的尘垢，同时也拭去心灵的那些繁俗。心与乡村紧紧的贴在一起，饮着故乡的酒缅怀远去的故人。寄托那份酒醉方知情更浓的思念。 今年的清明节，让我想起更多的.人，更多的事。过去的一年伤痛曾打湿了记忆，过去的一年悲怆曾惹哭了岁月。
清明节到了，不知道天堂的他们是不是依旧注视着这片土地，这片生他们，养他们的土地，同时也送走了他们生命的土地。都说清明的雨是故人的眼泪。今年的清明节没有下雨，或许我们的眼泪和着他们的眼泪早在去年的五月已经风干了。
随笔作文 篇9
人生，像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。于自己，都是一次轰轰烈烈的过程。风雨沧桑，无需太多念，只留淡然在心。---题记
喜欢将身心置于山野，用以体会各种繁绪落定的安逸。山中的雨，最是温柔，看不见雨湿薄衫，看得见的是心的倒影。山中的绿，最是清新，羽化凡尘寂寞，润泽了枯乾的视线。曾几何时，习惯了看烈日炎炎下，蒸烤着混凝土搭建的屋顶，升腾的热浪遮挡了自然的注目，仅仅依靠着冷漠的墙壁，来围筑脆弱的心。
一张张无法解读的面孔，隐藏于冷漠的背后，只凭着一些无法参透的了悟，独自咀嚼戒备带来的孤寂。惟喜，这一刻可以接近自然的本真，快乐也好，忧郁也罢，都不去理会，只让雨丝将心情润开，让绿彩随浪漫扩散，这山中日月，于我，就是温良如玉。
雨，一分一秒，在青石砌就的紫藤架下弹奏着优美的旋律;风，一时一刻，在耳边呢喃絮语。一雨幽帘，绣成一幅水墨画，一缕薄风，扬起一江烟花。雨飘飘，纷扬扬;条条雨线，串串粒粒。青草绿，白鸭美，争先恐后，跳入明眸善睐的水面，画出无数暗藏密码的圆圈。撑一把天堂伞，杨柳岸边，水清且涟漪，泛起微微细浪，伴着柔风细雨轻歌浅唱。
心境，是一种岁月沉淀后的坦然，如生命之清泉，潺潺流韵，拂过枯干的梦之乡野，一抹清新，便足以解渴。再温一盏淡淡的清茶，独自品茗，有岁月甘苦的味道，耐人寻味;却是心灵的原浆。所有这些，只有在淡淡的余味中才表露出最真。追寻这份超然的心境，让心灵缓缓放低，听嘈杂都市的喧嚣，越过动与静的界限，越过风的阻拦，越过自己心中一直悬浮的堤岸。
暗夜，只有空荡荡的星光，在层层叠叠的天空中密布。没有经过任何修饰的风，从狭窄的缝隙中挣脱了身形，刚一触摸到自然的清新，思绪就开始膨胀起来，迫不及待的舒展。生命的脉搏，伴着均匀的呼吸，站在岁月的堤岸，翘首期盼，仿佛能听到某种深沉而平静的律动，在四野里乱闯，是如此的放浪不羁。
独坐一隅，品茗小酌，耳畔聆听阵阵旋律优美的乐声。片片生涩的笑容，曾在闪着迷彩的都市里迷失，如今，已不知所踪。灵魂，以诗意般的心境放逐，伴着清风自由的飞翔，直至遥远的'天际。薄风一念，如沐浴青稞酒的芳香，熏染，洗涤之后的心灵，跃然纸上。变得欣喜若狂，无所羁绊，无所依存，也无所顾忌。
淡淡的风里，是淡淡生命音符的呼唤，淡淡的雨里，是淡淡雨打竹窗的惆怅。淡淡的流云，承载淡淡的梦;淡淡的文字，芳香着淡淡的心语。一方陋室，一人一景，却也心境自如，错落有致。一壶清茶，一点一滴，浅酌，温良入味，亦可恬淡生香。
生活，随意而为，无需刻意的精致，浅墨，素笔，书一卷清远，盈一怀暖阳，独品岁月，悠然前行。文字中的诗意，如清水煮成的一壶月光，醉了欢喜也醉了彷徨。流年的风雨，一如结痂在枝丫上的沧桑，被烘干晾晒为无比的坚强。
若可，只将心事做笔，写意成淡墨山水。用笔端灵动的梦幻，醉笑流年。彼时，阳光，微笑，站立成心中一座山，此时，蓝天，白云，涓涓细流没入心田。
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