随笔作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的随笔作文5篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
任何东西在生命面前都是何足挂齿的东西，那样伟大而又脆弱到随时随地都会崩坏的生命啊，就像上天捏造的一个个形形色色的玻璃杯，有的做工完美价值不菲，有的却残破不堪低廉卑微。但这些玻璃杯都是一样的本质一样的清透，之后的所有都是后天使然。
不得不说人的出生降临是那样的伟大，一点点的充满生息的生命从此证明在这个世界存在过。像一个刚买回来的玻璃杯，小心翼翼、百般呵护，保护着不让其受一点点的磕绊，每一次的擦拭都怕不小心就把脆弱的它弄碎了。喜欢看小生命入睡时安静的模样，就像玻璃杯在阳光下折射出绚烂的形状。
可这些玻璃杯的那颗玻璃心却受不来一点的折磨，爱情、亲情、友情。有的.生来就贫穷甚至家庭都是残破不堪的，有的生来就享受小公主小少爷一样的呵护。这些都不重要，以为每个人都有每个人的活法，要是所有的低贱者把整颗心都用来嫉妒，那快乐怎么装进去。谁都有自己的快乐，不是所有的富人都快乐，不是所有的穷人都痛苦。上天在造玻璃杯的时候，都赋予了快乐的权利。可是越长大越孤单这句话谁敢否认呢，爱情、亲情、友情都被搬上台面，成为影响自己心情的原因，就像玻璃杯里的水，有点热有的冷，有时候从热到滚烫降温到天寒地冻，是最痛彻心扉的，冻坏了整个玻璃杯。没关系，我们有自己快乐的权利。
就怕有些玻璃杯后天受了污浊，不再那样的清透纯净。灯火阑珊的世界，利欲熏心，嫉妒、私欲蒙蔽了我们的原本纯洁的双眼。于是，玻璃杯里的水不在纯净，有的带点灰尘，有的甚至泛着恶臭。无论如何，只要纯净依旧纯净，那些污浊的就看上天怎么惩治了。
生命来去无常，什么生离死别不是随口说说，生老病死也是无力回天。可能上天在造玻璃杯的时候，需要回收原料吧。呵，天真的想法啊。生命在这时候就显得无力又脆弱，每每这时，总会感伤的想到身边离去的人，多么悲伤啊。车祸、溺水、摔倒、火灾等意外都是生命离去的罪魁祸首，归咎到一点，就是对生命的不珍惜，总以为自己是不死之身，或者想着，这种意外怎么会发生在自己身上，自己有多么多么的好命。可是事实就是这么的残忍，一个人不珍惜生命的时候往往会拖累到其他人，有的会祸害到另外的生命，有的会让生者痛不欲生。这种不珍惜生命的人是这样的自私又偏执。就像玻璃杯碎裂的时候，玻璃渣遍地都是，不小心便会刺伤到人，满地的鲜血红得耀眼。
生命是这样脆弱但是伟大，所有的希冀都会在夕阳下绽放橘黄色耀眼的光芒。
随笔作文 篇2
昨天，你向他们做了一番新项目的推荐。
其实你是有一点儿多些一举的，因为你大可不必那样大费周章地去解析，有点儿过于苦口婆心了。
让你有这样的感觉的一个主要原因就是，这原本就不是人家想要的，只是你个人觉得这个其实是很好的一个机会，很适合他们的一个机会，只要举手之手，就可以给他们带来一点小小的改变，即使这改变从目前表面上来看只是那样的微乎其微，可你相信有一种影响，一种印象，就如同“复利”一样，随着时间的推移，会有不一样的反应与收获的。
也许是他们过于敷衍过于怠慢的`态度，让你有一种自己似乎热心过了头的错觉吧。
可能人家根本也就没有太在意，只不过把你的一番推荐当成了最为普通的一个生活小建议而已。
说到底，或许只是你自个儿太过于玻璃心了。这并不是很好的一个做法。
有时候，当你真的去尽力去做了，事后就不要再想太多，只要你认为自己去行动了，其他的就静侯佳音了，不必太过于纠结，不然就是把自己逼到一个角落里，百思不得其解的只是自己而已。
放宽心，做自己能做的事，其他的就不必再去多虑了。
随笔作文 篇3
随笔作文450字
中考是结束了,可是查过分的我却不知道该如何面对 ----题记今天中考成绩已经出来了,一开始我的心里只有害怕.害怕.害怕.....可是现在,我知道了自己的分数,剩下的只有失望,我不知道该如何开口,如何面对我最爱的母亲.这次,我没给她带来希望,带来的却只有失望而已.谁不知道,中考是人生的`第一个转折点,然而我第一次就失败了,我该怎么办?听着别人考的那么好,我不知是什么滋味.现在的我只是想哭,想找一个没有人看见的地方大哭一场我不知道怎么对妈妈说,说对不起吗?我想我连和她说话的资格都没有.我原本只希望能靠好,能让他们开心,那样不仅是他们,连我也会觉得幸福.但现实总与理想相差很大,事实上,这一次是和理想是两个极端,一个是天堂,另一个则是地狱.这一切的一切,让我无法面对,让我无法接受,我不知道该怎么办,到现在只剩下欲哭无泪了.如果上天再给我一次机会,我会努力的,会尽我一切力量去考好的.
随笔作文 篇4
一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。
谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。
细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”
王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”
雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”
……
孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”
“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。
“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。
我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！
“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。
“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！
……
一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！
我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！
干净的小手——小小的洗手环节
洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。
于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。
虽然只是一个小小的.洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。
教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。
随笔作文 篇5
越来越适应白天炙热的光，不再感到困惑和恐惧。从自己的心底走出自己的封闭，感觉得到呼吸的呐喊和天空沁人心脾的自由。记得有一个朋友告诉我，走出过去的阴影才算得上真正的成熟。这位朋友早离我而去，原因是无奈的`。之所以称他为朋友，是因为至少他的确给过我温暖。至少那种温暖温馨。所以不忘记，但是不强求。 越来越不晓得去回味。回味的东西往往晦暗而无奈，深深陷入伤感不能自拔。有时候会觉得伤感的迷茫，更伤感的可笑。于是，学会不去回忆，关于友情，关于爱情，关于轻狂，关于深沉，关于爱，关于恨，关于你，关于自己......
回忆是一种折磨。是对自己的不忠诚，是对自己的不满足，是对自己不能开口的自怜，是对自己不能抚触的伤痛，是不能不说的茫然。
开始努力的放弃，开始努力的寻求。开始努力的去选择重生。
不是说不能忘记就索性牢牢的切记吗？那我选择自己心胸开阔。
去努力，不放弃！！
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