随笔作文

时间：2023-12-04 09:57:30 随笔我要投稿

随笔作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的随笔作文10篇，希望能够帮助到大家。

随笔作文

随笔作文篇1

　　我的笔记本里珍藏着一片红彤彤的树叶，每当见到这片红叶，就仿佛看到那张涨红的脸蛋。

　　那时，五年级期末考试刚结束，我全身轻松，便到奶奶家住了几天。在那儿，我又结识了一帮伙伴儿。

　　一天中午，伙伴们邀我一同去掏鸟窝，我爽快地答应了。野外景色如诗情画意一般，真是“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”走进那一片林子，我们便立刻静了下来，但杂乱的脚步声还是惊动了鸟儿。过了好一会儿，伙伴们才掏了一个鸟窝，他们把一对羽毛丰满的小鸟给了我。我感激地向他们笑笑，小心翼翼地捧住鸟儿。

　　小鸟在我手中哀叫，奋力想挣脱。我越发觉得这小生灵可爱。

　　“你们快把鸟放回巢里！”我身后突然响起一个声音。大家转身一看，是个十来岁的少年，结实的身体，黑黑的肤色比起伙伴们显得白了。伙伴说他是一个只识得书体的`“酸秀才”。

　　“嘻嘻，原来是‘小白脸’。”伙伴有人怪声怪气地说，惹得大家都笑了。少年抿着嘴，脸涨得通红，又喊了一声：“放不放？”“可以，不过你得上去给我们摘片叶子。”伙伴向他提出条件，指着一棵参天大树。“上就上！”他咬咬牙，脱掉鞋，使着劲往树上爬。我仰起头，好大的树呀！我一阵眩晕。现在虽是盛夏，但树上也有几片叶子红了，点缀在浓绿中，格外显眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大气也不敢出，死盯着，脑门上渗出了汗珠，连伙伴们也惊得张大了嘴巴。

　　一对鸟儿在天空盘旋着，发出一阵哀鸣，手中的小鸟极力地挣扎，我心里顿时怜悯起这小生灵来。

　　少年已经上了树，他折了片红叶，小心地顺着树干滑下来。脸上布满汗珠，喘着粗气，显然很累了。他把红叶递给我，我把小鸟捧给了他。小鸟在他手上，停止了哀叫，他笑了。我问他：“你很喜欢小鸟吗？”他说：“是的，小鸟是人类的朋友，我们应与朋友和平相处，热爱自然。”他说完，不声不响地把小鸟送回树上……

　　我现在一直珍藏着这片红叶，每次看到它，便想起少年那通红的脸蛋，和他那颗善良勇敢、热爱大自然的红彤彤的心。

随笔作文篇2

　　夜，深了，弥漫着雾气。想起自己不久前在中考考场中奋笔疾书，不禁有些感慨。三年的学海荡舟，三年的书山苦攀，我把我的信念和苦苦追求汇成一体；三年的纯真友情，三年的真心相待，我把我的命运和全班的凝聚力汇成一体……

　　三年前，我们都在一个个选择中徘徊，顾及这、顾及那，思虑这、思虑那……三年前那分别的一刻，三年前那泪眼迷离的我犹在眼前。

　　刚出了考场，儿时的玩伴，已形同陌路，但彼此那种距离的熟悉感仍未淡去。听到她轻声地对我说：“毕业了，结束了。”竟有些沧桑之感。是啊，又有谁会在步入高中校园时仍记得小学时疏远的朋友。

　　每个人脸上各有色彩，有欣喜，有苦恼，有松弛，也略带一丝来不及消逝的紧张，也许只有身临这种情境中体会才能如此深刻。考场外，车水马龙，家长们围聚在一起，焦急的容颜着实抽动了我的心，是否别人看到站在不远处的爸爸妈妈时也会有与我同样的感触。但我只想轻轻地，低低地说一声：“谢谢你们，爸爸、妈妈！”

　　刚到家有些不适，无从下手的感觉。仿佛心中的包裹一下子放下了，有点想按照平时的.习惯拿出书来看，可又被那种渴望解脱的感觉压制着。定定计划吧，未来的三个月如何走过……

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我想我可敬可爱的学校又将送走一批哺育了三年的学子。谢谢校园，你给了我一片蓝天；谢谢老师，你给了我飞翔的翅膀；谢谢我自己，给了我不愿放弃的最终领悟。

　　毕业了，终将失去些；毕业了，终将收获些。毕业了，我把我的感慨、感激、感谢汇成最美的祝福——祝福自己，也祝福别人！

随笔作文篇3

　　“一叶曲折过后又几道坎坷，走不出，看不破”

　　也曾见过山川河流，也曾进过大山深处，也曾看过壮阔大海，也曾看过蓝天白云。世间的一切景象，都是造物者无私的馈赠。

　　本以为，不会再有让我耳目一新的景色，却不知，就像是山外有山天外有天一样，小时候居住在大山背后，经常听到各种鸟儿的叫声闻到树叶的味道，可是，却对另一个小村庄的景色念念不忘，甚至留恋不已。

　　暑期将过，于是，在一个阳光明媚的日子，和朋友相约去逛街。带着满身的疲累，将近下午五点，去了朋友的家中小住。

　　本以为，她家住在县城，（我家背后有大山，故而我是农村的），没成想，本来已经精疲力竭，又一路颠簸，将近30分钟才到朋友家中。

　　一路上，水泥路还好，到了小路上尘土飞扬，这滋味，真酸爽。转过一个又一个弯，路过一座又一座山，来到了一个陌生的清幽的可以给人视觉上的愉悦、心灵上的`舒坦的仿若与世隔绝的小村庄。

　　天空之上，蓝天白云相得益彰，碧蓝如洗流云微漾；远山之巅，山色霞光融为一体，朦胧而梦幻。此处竟是个清幽之地，让我无限向往。

　　简单休息之后，朋友去菜园摘菜，作为晚上的配菜，来到菜园，满脸的碧绿，有一种异样的幸福感。帮朋友摘完菜之后，跟她打了声招呼，决定独自一人去走走。（来者是客，所以，我当然可以不用做饭咯）

　　走着走着，路上看到了许多干完农活回家

　　的居民，他们脸上都有一丝异样的神情，许是因为，没有见过我这个陌生面孔，感到奇怪吧！路过一条小溪，泉水叮咚，我赶紧下去，用双手掬起一捧水，感受，来自地底的清凉。后来，又看到一片竹林，还有一条不知通往何处的小路。只是，天色已晚，我一个路痴，在一个人生地不熟的地方，还是不敢走远，出于谨慎，遂在暮色苍茫中打道回府。

　　也许，山重水复疑无路之后，真的是柳暗花明又一村，那种给人无限遐想无限憧憬的感觉好棒。

　　虽然，明天我就要离开朋友的家，回学校去，但是，此番经历仍然值得纪念。

　　天亮之后，“山谷的薄雾闻着烟霞，枯叶之下，藏多少情话”。

随笔作文篇4

　　越来越适应白天炙热的光，不再感到困惑和恐惧。从自己的心底走出自己的封闭，感觉得到呼吸的呐喊和天空沁人心脾的自由。记得有一个朋友告诉我，走出过去的阴影才算得上真正的`成熟。这位朋友早离我而去，原因是无奈的。之所以称他为朋友，是因为至少他的确给过我温暖。至少那种温暖温馨。所以不忘记，但是不强求。越来越不晓得去回味。回味的东西往往晦暗而无奈，深深陷入伤感不能自拔。有时候会觉得伤感的迷茫，更伤感的可笑。于是，学会不去回忆，关于友情，关于爱情，关于轻狂，关于深沉，关于爱，关于恨，关于你，关于自己......

　　回忆是一种折磨。是对自己的不忠诚，是对自己的不满足，是对自己不能开口的自怜，是对自己不能抚触的伤痛，是不能不说的茫然。

　　开始努力的放弃，开始努力的寻求。开始努力的去选择重生。

　　不是说不能忘记就索性牢牢的切记吗？那我选择自己心胸开阔。

　　去努力，不放弃！！

随笔作文篇5

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

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　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

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　　一样的早晨，一样的'孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

　　干净的小手——小小的洗手环节

　　洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。

　　于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。

　　教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。

随笔作文篇6

　　外出归来，一场雨就下了起来。淅淅沥沥，逐渐倾盆大雨。

　　雾霭了好几天，老天积蓄够了力量，逐渐下放。雨，洗涤了天空，宣泄了人生。

　　该庆幸的是我，因为听到了许多人围困在雨里的动态，我也安慰他们何不坐下喝杯热茶看看下雨天呢。而有幸的也是我，又可以欣赏一场雨了。

　　我总是喜欢下雨天。倘若在外面时下起了雨我永远不会张开伞任由雨滴落到面庞，倘若在家里时下起了雨我只会安静的看着他们而不会打开窗。雨里蕴含着一种神奇的力量，饱含着生命的真谛。它既可以洗去我心头的烦乱，也可以让我想到很多，很多。

　　我想到未曾下雨的这几天雾霾很严重，像生活中很长时间的围绕在身边挥之不去的烦恼一样，辣的'人喘不过气紧紧的扼住我的咽喉，但好在这场雨及时赶到，伴着春风，夜空，落在了我的心头，冷静了那颗火热的心，蒸腾起一片水雾。茫茫人海，哪里看得到？

　　我看到了雨从夜空的深处落下来，我也看得到他们落在街上，落在玻璃上，落在路人身上。有的人很爱这样的雨所以歌颂赞叹他们，那也必须有人讨厌这样的雨所以唾弃谩骂他们。但雨就是雨，他的使命就是从看不见的远处来临，匆匆一瞥滑过你的面庞，流失于眼帘。沧海桑田，可曾有一刻消失过？

　　我忽然想到，其实人生也想是一场雨。这雨，生于天，死于地，中间这流淌的便是雨的一生，人未尝不是。匆匆百年，伴着密密麻麻的数量，终归于泥土。

　　但好在雨会下雨会停，生生不息流转世间，未曾消失过，静待下一生。

　　其实雨夜的美，在于意境，在于生生不息。就像枯黄的花草，吸收了水汽后，褪去了颜色，纯净无暇，从而才能逐渐染上的绿色，重归天地，傲然绽放。

随笔作文篇7

　　心灵的沿海地带，是受难船驾着疲惫身躯扑向的地方，或遇暴雨飓风，或遭暗礁伏击，即便沉船，那流向港湾的潮水依旧携着它曾不顾安危投入海湾怀抱的信念涌动着。

　　常言世事如棋，却未曾知道故乡给了你这盘棋和志在赢棋的信心

　　远离故土，那乡思便如丝般积淀，环绕于身边，直至束缚，直至窒息。那种欲罢不能的不羁正是乡土永不削弱的亲和气息。

　　乡土可使人陶醉，行至故土的街巷野荒，即便阴沉渐雨，却饶有一番诗兴。街边的喧闹与夹杂着袭来的'乡音总是令人倍感愉悦。偶尔哼着歌调的骤雨是一场丰富人们生活方式的欢奏。

　　乡土亦可使人彷徨，游子对于异地的房屋不过是一个管理者，而故乡的土地，每缕风和每寸春光皆由他掌权，异地街市的嘈杂，那陌生的方言，穷冬烈风中那裹着蜷缩着的身躯，那匆匆走过的在路灯下被拉长身影却突然隐匿的背影。对自身应重返故乡或是异地漂泊的游子选择了踌躇，对故乡的思恋成为一种无法抹去的痛楚。直至他们事业有成，厌倦了城市喧嚣，有足够的信心去完成故乡对其不变的期待之时，才发现，并非自己略晚投入故乡怀抱，而是故乡自其离她而去便伸出双手呼唤着他回来的依赖。

　　故乡对游子来说是一份寄托，对恒久挚恋于她的怀抱的乡人，是一种望月残犹歌故乡月明的爱恋，是一种让无数人魂牵梦萦的向往。

　　乡土的呼唤是震慑游子心的呐喊，她令人们辨清方向，走上回家的道路。

随笔作文篇8

　　朦胧间，听见拉行李的声音，于是明白，有些人我们不得不说再见了。感谢两年半来一起走过的朋友们，谢谢你们的一路陪伴，只是时间太短等想着去在弥补一些感激的时候，你们已经或即将背起离开的行囊，朋友，珍重…….

　　有些人，本可以再见面；有些事，本可以再继续，然而，就在我们转身的那个瞬间，有些人，就在也见不到了，有些事，也就不能再继续了。有些东西很美好，却不能一生拥有，就像大学,也许正因为是这样才会让我们很是不舍。当太阳落下又升起时，一切都变了，一不小心就再也回不去了。

　　假如没有你，假如不打算接本，我不敢想象我现在会是什么样的心情，是淡定，不舍，恐慌还是痛楚？人生就是这样，你选择了一条路就不能亲身体验走在其他路上的感受，只能去想象、猜测，这样或许又为我们留下了些许安慰和快乐。这个大学给了我太多的惊喜，以至于大一时我就害怕毕业那一天，那时我很好奇如果真的毕业了，那些熟悉的朋友们各奔东西会是什么感觉，而当这一天真的到来时，我却又想不起当时的感觉了。

　　如果你不舍得毕业，那么至少说明你很喜欢大学的生活，它会是你生命中最值得回味的篇章，因为我们曾经在那段时光疯过、二过，而在那以后，你再也没有无聊的玩着游戏看着电影；再也没有时不时的聚餐；再也没有呼之即来陪你一起抱怨的朋友…...，所以我们要把大学的回忆珍藏在心灵最深处的净地，当我们心情沮丧时，静静的欣赏着曾经的回忆，也许会是你的精神支撑。

　　不得不承认，我是一个性情中人，看着他们斗地主，我似乎有一种看着电影的感觉，我不敢伸出手去触摸，怕眼前的场景真的.会是电影，只想这样的看着他们，希望这是一场播不完的电影，音乐确实很有渲染的作用，以至于我都有些忍不住了，看着每个人都一种想要说不要走的冲动。本以为，可以把对一些人的不舍聚焦到一个人的身上，是我想的太简单了吧，我到底舍不得什么，我却又想不出，只是想，把现在的一切延续下去，永远的不会结束。这几天感觉就像流沙看起来很漫长，却无时无刻都存在着失去。毕业，就像一个大大的句号，从此我们告别了一段青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

　　也许，以后再也不能去二宽宿舍吃瓜子打牌借刮胡刀了，再也不能去飞哥宿舍叫声飞哥喊声候总顺便调戏一下少云了，再也不能回到自己宿舍看见北京人趴在床上看电视然后说一句：“回来啦！”……

　　很庆幸在求学生涯的末段，我终于会舍不得一个班级，会舍不得我的同学，会舍不得我的朋友们，也许是因为以后大家会天各一方，很难再见一面了吧。即使见面，或许也早已没有了曾经的感觉，而最终我终于知道我舍不得的是什么了，就是现在这种感觉，一个只属于这个年龄段的感觉。走到一个的地方，感觉既熟悉又陌生，总会有一种莫明的伤感，感觉被剥夺了什么，却又想不起来到底失去了什么，眼前的一切旧物犹在。瞬间明白了，原来不是丢了什么东西，只是没有了曾经的感觉，而唯一寻不回的也只有感觉。

　　或许，多年后我们再相聚，再也无力去疯狂，再也没有力气弄起喧嚣的生活，只是静静的回味着以前发生过的点点滴滴，眼睛里流露出对自己曾经所经历的羡慕之情。一切的永恒都存在于人的虚幻意识中，而现实中唯一的永恒恐怕只有我的肤色吧。

随笔作文篇9

　　我是谁？我不是谁。

　　我笨吗？从来都没有人说过我笨。因为我懂的好多东西别人都不懂。

　　我聪明吗？许多人都说我的头很大，大脑袋的人很聪明，可是还是有那么多问题我找不到答案。尤其在感情方面，我绝对是个十足的白痴。悟不懂，学不会。

　　我知道佛学，知道四大皆空，知道人生七苦，可又怎样，我还是看不开。还是关于感情方面的，亲情，爱情我都放不下，我做不到六根清净。我做不到。

　　曾经，我爱过、深深爱过一个女孩。因为她的纯，她告诉我，爱是很神圣、很纯洁的，与金钱、美丑没有关系。于是我动心了，循规蹈矩、拼命的'付出，甚至想得到整个天下来博得她的青睐。可惜我错了，错得很离谱，竟然把她无心的一句话当成了令箭。哈哈哈哈哈，笑话的主角竟然还是我。哈哈哈哈哈哈......沉沦，两年的沉沦，整整两年的沉沦。打牌、喝酒......我真的没有想到，她喜欢的是那种成功人士。而我，纵然我心怀大志，她根本没有放在眼里。她甚至连看我一眼都觉得恶心。侮辱，心灵的侮辱，人格的侮辱，不仅侮辱了我的心灵，我的人格，还浇灭了我对人生、对爱情的美好憧憬。但我没有恨她，相反，我还得感谢她给我上了这重要的一课。

　　两年后，也就是近一段时间，迫于家庭的压力，迫于自己的良知，我的那颗心又死灰复燃了，我又开始追逐起一个女孩了，尽管我还不知道她的长相，但我能感觉到：

　　她是这个世界上最适合我的。只因为彼此之间几次简单的电话交流。我不禁对天感叹，老天原来对我不薄啊，他只是关上了我的一扇小窗，而给我开了一洞大门啊。然来，还有更好、更适合我的女孩等着我的。

　　可是，其实我真的不想说可是这两个字，可是我又不得不说，这扇门也是关着的，不仅关着，还加着锁。我想找钥匙，可找不到。我找了好久，累了，只想得到谁的帮助，但又有谁能帮的上忙呢？难道我只能放弃吗？

　　每天都只能靠着酒精的麻醉才能够睡去，可着种日子又能持续到什么时候呢？我问谁去？

　　唯一知道答案的人，也许永远不会来告诉我。也许会一直躲到我不想知道答案为止。

　　红尘事，何时才能看透。我更不明白，究竟是老天还是命运要一再的捉弄我。我累了，烦了，也怕了。