随笔作文

时间：2023-12-10 10:14:43 随笔我要投稿

随笔作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的随笔作文6篇，欢迎大家分享。

随笔作文

随笔作文篇1

　　年轻的我们正如初升的太阳，充满朝气。每次活动都是一段值得珍藏的旅途。趁我们正少年，去奋斗吧！

　　——题记

　　整理好装备，踏上旅程吧！八月的阳光虽是火辣，但它永远低挡不了我们的激情。20xx的暑假，我迎来了我的第二次志愿服务活动。这次我们服务的对象是曾在务川城中工作过的老知青。他们年少时，把青春奉献给了务川城。

　　我是一名从小就在这里长大的少女，此时也是这次活动的志愿者之一，虽不曾想过以后要为家乡做什么，但我会在我的'读书时代为这边做一点小小的贡献，哪怕这些在别人眼里是多么不起眼，但是在我十七的年华里，我已觉得那很好。

　　正午的太阳——火烧眉毛。流着热汗的我们依旧笑脸相迎。原来他们是——一群可爱的爷爷奶奶。

　　一下午的回望务川城，勾起了爷爷奶奶们沉封的记忆，此时的务川城已让他们陶醉。“原来这里变化如此之大，我们曾工作的地方早已从茅屋变成了高楼大厦。如果我还年轻，我还回来工作。”时光不会倒流也不会停留，趁我们年轻，去奋斗吧！老来可回首。

　　初遇知面孔，相处得深情。

　　晚上的迎宾宴更是让我知他们的深情，人虽不在务川城，可心却系在务川城中。谁又知他们当年在这里经历过了什么样的故事呢，只知他们把青春奉献给了务川城。我们今日的幸福生活，少不了他们当年的努力付出。感谢他们曾经的努力付出，务川城的大门永远为他们敞开，随时欢迎他们回家。

随笔作文篇2

　　像我这样，父母没有功名，纯属草根序列。首选的职业，无疑还是种地，需勤耕。

　　那年，父亲把母亲带出大山，带进了钢厂，家里就已经失去了乡下公家分配的那份水田。父亲希望：我，我们一家人，好好把城里的这块汗地种好。

　　不是水田！是汗地！

　　其实，这汗地不过就是城里那么一份活儿。

　　我，起先，刚刚高中毕业，就去了市里。虽然工作还只是刚刚起步，就有了小小的斩获，当上了市局治安直属城管分队的队长，还荣获了当年度的工作先进。嗯！的确是《好威武》。

　　可父亲硬是决定：要拉我回《啊哇咦，钢城》，拉回到他的身旁。说是说，一家人在一起，同种一块地，收获兴许会大点。

　　一家人，在一起，收获当然会大了许多。后来，我回到了钢厂，回到了父亲的身边。在焦炉那段烟熏火烤的激情岁月里，护炉保产，我没有白干，练就了吃苦耐劳的体魄。在钢厂《小报》锻炼的日子，汗水也没有白流，素质奠定基础。终究是蓝领换成了白领，才有了转战车队、生活、绿化公司的历程。

　　可惜，好景不长。没有诱人的`脸蛋，没有供人玩乐的“家当”，我和其他的两位男性同胞相继“中弹”，是“丁”。他们一个去了省城，一个去了上海，只有我还带呆在了钢厂，继续在这红与黑的土地上耕作。

　　不是因为《当代作家》里，有我的那篇《中国的易经八卦》。

　　冥冥当中，似乎是命！

　　即便是晴天一身灰，雨天一身泥，瞧瞧那些《角儿》，我有《英雄联盟》，我仍在与他们一道默默《耕耘》。

　　有道是，铁口开了彤红，太匆匆，一弄胡来寒流鬼咚咚。员工累，曹帮醉，时时同。只待清风习来除虫功。

　　虽然，高炉炉台上再次演绎了一部《千古绝唱》，泛起的依旧是《涟漪》。然而，《人间自有真情在》，《寒流》过去，必定是《暖流》。

　　遭遇，挫折。老子说了：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

　　正是如此，《又见春天》，还是《钢院，有这样一支队伍》，与他们一同《亮剑，萌萌哒》，我可以《画丙充饥》，我也在探寻《使君之路》，我还可以赞美那些盛开在《轧制线上的格桑花》了。

　　我也种地，不就是因为《民以食为天》吧！这些经历，这些生活，就是源源不断的活水。无须买种，无须翻地，无须浇水。在形似如耶的方块块里，我敲打，我点击，播下文字，有《眼泪儿》，有《伤逝》，还有《铁血》，也系精耕，《回到人间》，还当细作。小苗苗即便是现在还矮矮地长在地上，可等到成熟了，也会有果实，也会有收获。

　　是缘吗！

　　或许终会有那么一天，就在这片天地里，我也能像许地山一样，种出的，也是味美的花生来。

随笔作文篇3

　　蒙蒙暮色中，凉风绵延着秋的萧瑟，蕴藏着冬的寒冷，纵横的街道在清冷的夜幕下一片寂然，稀落的人群凋零了思绪的花瓣，枝头的黄叶腿去了原野的绿色，时光的手指翻阅了青春的画卷，这是一曲忧伤的歌，那缕缕沁心的旋律勾起了多少粉红的回忆；湿润了多少深情的双眸；彷徨了多少依偎的倩影。

　　怅然间，我张开双臂拥抱这秋天的夜空，想感怀一下“中秋月圆”的惬意，可是的空旷的心情如稀疏的星光一样散落一地，踩过自己的影子被昏暗的光亮拉的很长很长……

　　岁月的流失，带走了我们豆蔻年华的蓬勃，暗淡了那些年轻绚丽的色彩，远远的街灯在深邃的夜色中孤独，窗外，万家灯火的隐隐约约在这迷蒙的天幕上添了一份沉重，生活中许多闪烁的瞬间，在冲动后变淡，在温暖后变凉，留下的也只是一些记忆的碎片，如痴心于曾经的温柔，执着于缠绵的初衷，随着季节的轮回被尘埃层层覆盖，透过记忆的缝隙，原来一切都被风化的烟消云散。

　　被遗忘的角落，寂寥落寞，流落的'光阴，穿戳于尘世的苍白，极力追寻着它原来的模样。依恋于黑夜之中渴望黎明的阳光，梦幻的霓虹灯撩拨着夜的静谧，那一抹岁月的斑斓在茫茫红尘中羞怯，犹如这八月的桂花一样随风飘香。

　　世间很多“山誓海盟，海枯石烂”的誓言，能有多少人兑现？多少熟悉的身影成为人生的过客，多少激情已成冷漠；世间有很多事，都已成过往；世间有很多爱，都已成伤疤；世间有很多人，都已成陌路；世间有很多情，都已成烟云，留下心里那条爱的痕迹也经不起岁月的冲刷，更经不起现实的打磨而悄悄的平滑着……能留到最后的终归还是自己！

　　徘徊在秋的边缘，寒心于冬的严酷，凝望春的灿烂，静静的心境没有风花雪月的渲染，淳净的眼里没有任何欲望的燃烧，默默地把自己裹上涓秀的文字潜藏在这漫漫的秋夜里；让多情的键盘绽放出文字的妖娆；零乱的记忆沿着时光的旋转恣意纠缠……

　　人生的轨迹，是一次灵魂的旅程。有些缘分你错过了但有人遇上了，有些风景你感觉不美但有人欣赏，有些路，想走与不想走，都是曲折；有些话，说与不说，都是伤害；有些人，爱与不爱都的离开。有的东西难以割舍，但不属于自己，最终还得放弃。当曾经的美好被镌刻成一道道无法逾越的鸿沟，残留的余温除了无奈便是认命。

　　有时候，一个人仰视着蔚蓝的天空发呆：是谁在这白云飘逸的天际间悄悄的哭泣；又是谁在这遍地落叶的季节里掀起了那尘封已久的哀叹？

　　我饱尝了人生的酸甜苦辣，伤痕累累，精疲力尽，一路走来，生活中的跌打滚爬磨练了我的意志，世态的炎凉，引领我跨过真实的界线，跳跃虚幻与现实的交点，那心绪的萦绕，已是昨日的梦。

　　“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草”，每当我想起这首童真的歌时，心会感动，看着不起眼的小草儿，默默无闻地绿着，配衬着百花吐艳，却被人忽略它的存在，它与世无争，它无所欲无所求。它却把生命的绿色铺满大地的每个角落，给与万物生灵无限的生机。

　　“野火烧不尽，春风吹又生”，这是小草顽强毅力和不屈不挠精神的真实写照，小草在恶劣的中环境不畏艰难险阻还存在着极强的生命力的品质，给与我生活的勇气和上进的动力，也给我一份朴实而平和的生活理念，不以物喜，不以已悲，保持一种恬静而淡雅的人生态度。

　　如果，尘世真有轮回，我宁愿做一颗默默的小草，不闻人世百态，不颓废世态苍凉。

随笔作文篇4

　　残酷果真是现实的头号代言人。没有如花美眷，只有挡也挡不住的似水流年。去年的今天，真的离我好遥远。

　　人真是会变的啊。记忆中的我，曾自欺过，腼腆过，自卑过，消极过，甚至崩溃过。一切的一切，都是那么的戏剧性。如是今，朵朵蔷薇也花黯。

　　肠已断，泪难收。那些逝去了的，只能停留在过去了。我明白，人应该往前看。无论是大丈夫还是小女子。无论是西汉年间，还是二十一世纪的今天。我们不应该活在自己的回忆里面。现实会教会你我生存。究竟是命，还是人定胜天，一切都靠我们的.思想来决定。我们有权力也有责任，让自己的人生多出几帘幽梦。

　　我想过了。其实，人生中多些失意也是蛮好的。这样，生活才不会过于单调。“倚窗静听风雨声，风云含笑尘世情”也是个不错的选择。

　　生于这个年代，我们本该庆幸。虽说没有古时候那些风流人士的一度渲染，也没有过多意境的墨风熏陶。幸运的是，我们有古人想都不敢想的飞机，足不出门便可知天下事的电脑，太多的高科技，还可以自由的发表内心的正确想法……蛮好的。世间本没有双全法。倘若我们学会知足，一定会更快乐。肠断也该适度，少许。呵呵。

　　往事成霜，无话可讲。翻日记，看照片，依恋如昔。却不能活在过去。柳下独垂息。寄往昔一曲，不问时过境迁。转身离开，至此心灰意冷无挂念。抖掉心灰的字眼，但愿我也能，从容地迎接明天。

随笔作文篇5

　　一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。

　　谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。

　　细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”

　　王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”

　　雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”

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　　孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”

　　“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。

　　“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。

　　我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。

　　“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！

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　　一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！

　　我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！

　　干净的小手——小小的洗手环节

　　洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的'内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。

　　于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。

　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。

　　教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。