随笔作文

时间：2023-12-24 16:22:05 随笔我要投稿

随笔作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的随笔作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

随笔作文

随笔作文篇1

　　自从张家界的玻璃栈道兴起以来，各个景区的山头，无论长短，如果不修建一座玻璃栈道，就好像是out了一样。

　　第一次见识它的威力，是在南阳方城七峰山景区。登山到玻璃栈道的售票处，犹豫之间，终于经不住儿子激将法的小阴谋，干脆的付钱拿票，抱着“士可杀不可辱”的狠劲，勇敢的走在儿子的前面。

　　可不曾想，走到中间时候，一阵大风刮过来，那桥开始晃晃悠悠、我的脚下好像也滑了一下，我赶紧抓住栏杆，眼睛无意识的往下看了一眼，就是这一眼让我有了“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的感觉。我的心在颤悠，我的腿在颤悠，我的脚也颤悠的走不动了。最后老公拖着我的手，让我抬头看前面的人和山，这才快速的离开那个“吓破胆”的地方。从此，一提起玻璃栈道，我的英勇事迹就成为家里唯一的笑柄。

　　其实，自小我就是一个胆小如鼠的人，好像也有点恐高，站在高处就感觉万分的不安全，双腿发软。记得前几年去上海，花了150块大洋，去了东方明珠塔，就是想体验一把走在玻璃上的感觉，没想到我上去之后，就一个人坐在靠墙的位置，不敢再乱动。看着儿子和老公在高空踏着玻璃，愉快的享受着大上海的夜景，真是羡慕，可我宁愿一个人坐在那里，虽然我的.行为与周边的人格格不入，为此我遭到一行人的嘲笑。

　　不仅如此，从小我还不敢一个人外出。我是家里的老大，从小上学便是爸爸接送，我不止一次对熟识的人谈起我骑自行车的经历。我到了八年级才学会骑自行车的，这在同龄人中简直是个奇葩，因为我的父母从来不给我骑自行车的机会。每天上学放学都是接来送去，放假的补习班，爸爸也送的不厌其烦，到了八年级真的没有学生家长再送孩子上学了，在我的强烈要求下，爸爸才允许我学骑自行车的。

　　可能因为从小缺少独自外出的经验，我一个人走路，心里就会特别害怕，更可笑的是，老天爷已经让我如此胆小了，还不给我一个好的方向感，到了陌生的地方，我是不认得方向的，简直就像一个生活的白痴，所以我从小不单独出门。

　　还记得上班后函授进修了本科，办理毕业证要去学校拍毕业照片，爸爸妈妈没有时间陪我去，我和老公还在恋爱阶段，我当然不好意思让他陪同。可是他听说我要一个人去那个陌生的地方，就主动要求陪同我一起，还自己先去买了往返的动车票，当天办完事情就安全的把我送回家，爸妈直夸老公是个靠谱的男孩子。从这点来看，我的胆小为老公在老人心中赢得一个好的分数，也算功德无量。

　　我胆小，这是事实，是不可磨灭的事实，可是我也勇于挑战我自己。从七峰山回来之后，每逢儿子拿我开涮的时候，我就对他说：“你放心，我们还会去的，到时候让你见识到勇敢的妈妈”，其实我自己在心里也渴望多走几次，我觉得：我并不是真正的恐高，只是胆小，多走几遍克服一下就好了。

　　今年国庆节，一家人去了画眉谷，到达山顶的时候，赫然看到很短的一座玻璃桥。儿子在前面嘲笑，我拉着老公的手往前走，并有意的往下看，虽然有些害怕，但是有老公在身边，也就安心许多。我一直低着头，看着脚下的小桥、山水，安然无恙的走了过去。我知道，自己克服了这层胆怯，下次就会容易许多。

　　所以今天我们专门去舞钢灯台架游玩，修建之后还没有去过，只是听说里面也修了一条长达200米的玻璃栈道，修建之后的景色更加怡人，管理也更加规范，值得一去。

　　儿子作业没有做完，把他抛弃在家里，我和老公难得有过二人世界的机会。我们慢慢的溜达，走一会儿就歇会儿脚，爬到山顶也没有累的感觉。举目远眺，层峦叠嶂煞是壮观，耳边凉风习习，驱走了登山的炎热，很是舒服。下山路上，我一路高歌，老公忙着给我拍照片，录制小视频，转眼就到了玻璃栈道的售票口。

　　付钱、拿票的动作一气呵成，走上去真的不觉得害怕了，我是了解我自己的，上次的画眉谷之行，我在桥上逼迫自己低头往下看，平安走过去的时候，我就知道鄙人已经战胜了自己，剥去了心中的这层胆怯，从自我挑战这层意义来看，我还算是一个能够战胜自我的人。

　　在我看来，没有什么困难是克服不了的，生老病死是我们必须经历的事情，我们只能延缓他们的到来，却不能阻止它们脚步，既如此，就不妨坦然的面对、平静的接受。而我们生活中所面临的困难，可能有心理上的缺陷或钱财上的欠缺，无论是哪一种，只要勇敢的面对，想尽办法去解决，总会有柳暗花明的时候。做人，就要堂堂正正，就要勇往直前!

随笔作文篇2

　　我看了一本书《少年儿童百科全书之社科人文、地理卷》。

　　在这本书里印象最深的是《贫富差距》。

　　世界上有些国家比较富裕，也有的国家非常贫穷。而且贫富国家之间的差距越来越大，按人均收入的比率来计算，在20世纪60年代，人均收入第五位的国家与倒数第五位的国家之间的比率是30：1;而今天，比率已经达到了80：1。另外，在世界各国，不论是富国还是穷国，国内的贫富悬殊也很大。

　　那些最富裕的`国家都有发达的工业和服务性行业，能够满足人民的各种生活需要。这些国家可以自己生产国内所需要的产品，或提供各种服务;也可以通过向其他国家输出商品，利用赚取到的外汇从别国输入产品或服务。在较贫穷的发展中国家，人们所生产的粮食仅能够维持自身的生活。如果再遇到疾病或自然灾害，甚至连基本的生活也难以保证。

　　最近几年，发展中国家的人口增长很快。这些国家的出生率非常高，这意味着将有更多的人需要吃饭。

　　难怪最近会有金融危机发生呢，原来是这样啊，那以后我可在不能浪费粮食了，不能再见什么买什么了如果每个国家都这样，每个人都这样，那就不会有金融危机了，今天你做到了吗?

随笔作文篇3

　　暴雨过后“轰”一声巨响断开了我对电视的着迷，跑到窗户边一看，一团团乌云似黑象般奔跑着。

　　路上的行人急匆匆的回家，车子也鸣着喇叭，似乎是世界末日要来了一般。我趴在窗上，等待着那心惊肉跳的一刻。突然，一道刺眼的光芒划过我的眼睛，玻璃上几粒小水滴滑下来，顷刻间，窗外已是瓢泼大雨，下了足足有四五分钟街道已是支流密集，树叶已被打得七零八落，世界已是一片狼藉，我心不禁一阵颤抖。

　　哇，大雨引起了我的`兴趣，打开门，我向外面跑去，抬起头，雨打在了我的脸颊上，向远处望去，有几户人家的屋顶上，冒出一缕缕的青烟，悠悠荡荡在雨的怀抱中飘来飘去，雨淋湿了我的全身，”滴答、滴答“雨停了，深巷中不时传来蟋蟀的欢笑声，有青蛙的欢笑声，有几个小孩子在巷道里欢声笑语地玩耍，在焕然一新的大地上感受着久违的欢乐。世界安静了。

　　暴雨的来临洗礼了大地，风卷残云过后，世界又回到了喧哗。

　　唉，雨将至，人心似花蕊，渴望雨啊！

随笔作文篇4

　　新课程理念对学生写作能力的要求越来越高，但现实中，写作往往是多数学生的“软肋”。尤其是小学生生活阅历体验少、知识面窄、又不善于运用发散思维，且写作训练不足，很多学生存在着拼凑成文、刻意模仿、感情虚假、内容空洞，言之无物、言之无情、言之无序等一系列问题。结合多年的微随笔训练，笔者认为通过对小学生促进素材积累、提升观察体验、带动思维发散进而有效地促进小学生写作能力的提升。

　　一、以微随笔训练促进小学生素材积累

　　学生在作文写作中出现的无话可说、东拼西凑的问题，主要症结就是素材积累严重不足。教师应当在强化学生对生活观察与体验指导的基础上，将观察的任务充分地融入到微随笔训练中，让学生带着目的进行文章的写作。学生获取写作素材的唯一途径就是生活。教师必须紧紧抓住这一特点，注重生活化渠道的利用，引导学生有计划地观察、有目的地观察、主动积极地观察，让学生从大自然的事物、家庭和学校的生活等较为熟悉的观察做起，去努力发现平常事物中的不平凡之处，以此促进学生积极地积累写作素材。在写作任务的组织上，可以选择一些学生能够结合自身生活实际的内容来写，让他们在微随笔训练中对于生活中的人物和事件进行细致的描述，将生活中积累的素材充分地运用进去。比如，在《我的暑假生活》这一命题作文的写作中，可以引导学生对于假期生活进行细致认真地回顾，在日常生活素材积累的基础上展开写作。这样的微随笔训练能够让学生的生活体验更加深化，让他们掌握生活素材收集和积累的有效方法。

　　二、以微随笔训练提升小学生观察体验

　　小学生往往对于生活中的所见所闻缺乏敏锐的捕捉力，对事物的观察和感悟总是停留在很浅的层面，这也是导致他们写出的文章缺乏“味道”、平淡无奇的根本原因。在微随笔训练中，教师应当强化学生体验能力的培养，帮助他们学会从正确的角度寻找方法。比如，在布置安排学生以“秋收”为主题的作文之前，可以组织带领学生到农田中去观察，让学生对金灿灿的土豆、饱满的.谷穗、摇曳的高粱、光鲜的向日葵等所蕴含的“秋天”的韵味有实地的感知，让他们对农民们在田间忙碌的场景和脸上流露出的喜悦或失意之情有更为深入的体验和感受。只有这样，学生在写作中才能更好地展开对场景细节的刻画描写和情感的抒发表达。同时要注意引导学生对生活进行客观、全面、细致地观察，让学生能够通过观察找准事物的特性和蕴含的哲理，让学生养成善于思考和体验的良好习惯，在经常性的留心观察中实现体验能力的提升。

　　三、以微随笔训练带动小学生思维发散

　　在观察和感悟的基础上，得到的只是一些基础性的资料和初步的印象，必须经过思维的深入加工才能理清其中存在的联系，才能够在写作中进行科学的运用。在写作训练中教师要引导学生进行充分的想象，让学生从一个事物联想到相关的事物或问题，在微随笔写作中才能够实现思维的开阔和视野的拓展。在语文教材的教学中，教师可组织学生对原有文章进行改写、扩写和续写，为学生思维锻炼和提升搭建良好的平台。要注重对学生正向思维、逆向思维、对比思维方法的引导，让学生能够实现写作思路的拓展，在写作中能够循序渐进地展开，并且能够将写作的立意提升到一定的高度。同时，可以将小组合作学习法运用到随笔写作教学中，让学生对于要写作的主题进行认真的思考交流。通过你一言他一语，在思维碰撞中，让学生的思维豁然开朗。

　　四、以微随笔训练提高小学生写作能力

　　结合微随笔灵动的特点，教师应当做好小学作文教学中微随笔训练的“顶层设计”。一方面，应当结合语文教材中能够陶冶学生情操、增长学生见闻、引发学生思考、提升学生感悟的课文的学习后，可组织学生进行微随笔训练。训练的内容可以是教材内容中的某一个部分、或是一个故事引发的思考等。在写作形式、写作篇幅和语言表达上，不做过多的要求，重点引导学生要结合所学的内容，能够表达真情实感，实现学生抽象思维向写作素养的发展。另一方面，应当提升每一章节作文教学中微随笔训练的系统性。按照每一个章节作文训练的目标、要求、标准等，有计划、有目的、有针对性地组织好微随笔训练的开展，提升学生某一方面的写作技能和写作素养。这样通过反复的、系统的、科学的微随笔训练，小学生的作文水平就能够得到持续性的提升。

随笔作文篇5

　　我经常走神，望着身边空空的，只有空气不停流通。流速小，压强大，我要被压扁了。

　　有没有一个人，他明明不是那么爱你，你也遇见过了很多比他更爱你的人，却还是不知道他究竟拿走了什么。我有。我了解他。他说谎我都知道，我不说，是因为他诚实的话，我会更难过。一份快要破碎的感情和一份基本不会来的缘分，你要什么。我不要了，我一个人就好。

　　我很怕哦这个字，以前他说哦，我会特别慌张，就像是世界塌了。我知道他讨厌额，哦，呵呵，像我一样。我害怕，我害怕他像天上的云一样。你坐在飞机上会很想去触摸吧。那么软，那么白，可是你摸不着，一辈子都摸不着。就算你去跳伞，去蹦极，当你穿过云层，你还是不会有任何感觉。云只是大气层上水滴的集合体，你怎么可能有感觉，就算最后变成雨，你也是会淋湿呢。你不会想去碰的。

　　可能只是我刚好错过了。在你落单的时候，她刚好说了句她在。细节我不想知道，我基本能想出来，我可怜自己。

　　孤独是可耻的。我是可耻的。我今天在学校里哭了，操场上。别的班有一个跟我还不错的女生倒是坐在我旁边。她说我们班真可怕。她在她们班哭了，再讨厌她的人也回来安慰一两句，我们班真可怕，都没有人来问一句。我看着大大的操场把眼泪抹干只是轻轻的说我不需要。怎么可能不需要。我不要多了，有一个人，只要有一个人能体会我的感觉，不用说不用问就明白我，那么每一刻都会像永远。

　　今天只是考完了历史，明天后天语数外物化政治。心里空的，脑袋空的。我不在乎了。我只想自己好受一点。我需要一个拥抱，以后看见我，能不能只是一把抱住我就好，或者对我笑笑，告诉我一切都会变好。

　　我放你飞了，你拿走了我一切，终于还是走到这一天。你走向你的.未来，我对过去依依不舍什么都做不了。

　　我以后可能会忘记一切，但是我不会忘记我爱你。

　　风会悄悄把你带回来的，我一直相信。我一直与风为伴，我只为心上有你。

　　回来吧，而且我真的累了。

　　或者只是把拿走的东西还给我就好，我是空的。

　　我。还是我。

随笔作文篇6

　　原来我只是你在路旁看见暂时耀眼的小草，那几天，你天天看我，给我浇水，给我施肥。

　　现在，你看见了更美丽，更芳香的'小花，你就把我遗弃了，不给我浇水，不给我施肥，只有我苦苦哀求你为我浇一滴水，哪怕是一滴，也能让我存活1天。

　　日子一天一天过去，你渐渐把我忘得一干二净了，你好像从没见过我，从没认识过我，你现在似乎把我当成问路的，我问什么你随便回答，便走了。有时，我就在你旁边，你看见我了，却假装没看见，与我擦肩而过。

　　我知道我不如花朵如此芬芳美丽，如此迷人，我认输了，我输得心服口服了。

　　以后的日子里，我们互不相干，竟然你无情，那你别怪我无意。

　　再见了！永别了，我曾经的最爱！

随笔作文篇7

　　我是一个人，一个活生生的人。和许多人一样，我也曾想到生存是为了什么，生命又有什么意义。在海南岛，东海的水是如此碧绿，甚至可见水下的小珊瑚。有一条银鱼在水中穿梭，快乐地似乎忘乎所以了。

　　晚上，不知为什么，沙滩上隐隐有一块沙在动，走近一看，才知道是一条小鱼的扑腾，尾巴单薄却清晰可见上面坚毅的纹理。它使尽全身力气，一下下拍打着，溅起了周围的沙，沾到我的脸上，似乎也落到我的`心上。这就是生命吗？家门口有一户有了两只猫，有趣得很。它们总是结伴而行，无论是去偷鱼吃或者别的什么，还是越过那堵高墙。若是一只落下了，另一只绝不单独行动。人家说，这猫怎么还有人情味呢？我想，这是不是就是生命了吧？

　　当我抬起头，看见那一抹明亮的晚霞前，两只鸟儿的影子掠过，同夕阳一起构建了美好的图案。我心间豁然一亮。是的，这就是生命。它给了我们思考的能力，让我们在生活中体悟坚强、友情或者更多的什么。不管是人还是动物，都有创造美、享受美的权利和能力。生命之美，太多了，魅力也是无穷尽的。只要拥有生命，你就会发现，生命如此美丽！

随笔作文篇8

　　几天前，我进行了初中生活中的第一次月考。

　　那一天，和平时的日子都不同，平日，我们在每一节课40分钟后还可以休息一下，和同学聊天，开一下玩笑。但那天，截然不同，一进入“考场”，我们就十分紧张，同学们都把书包放到黑板下的.地面上，然后拿出复习资料，开始安静地复习，不敢浪费一点儿时间。

　　考试开始了，随着铃声，同学们马上进入了考试状态，考场内十分安静，静得连一根针掉在地上都能听见，而监考老师则十分负责地到处看。我呢？我也一样，在认真地做题，不敢放过一丝时间。

　　考试结束了，没想到考试后两天，数学和英语成绩出来了。

　　数学课上，孔老师严肃地说：“这次数学月考成绩不太理想，比小测的平均分还低了一分，而最高分就是马翠茵，96分。”听到这句话，我十分担心，我不知道我自己几分…。

　　老师在电脑上打开了我们的成绩表，老师不让我们看我们的分数，只让我们看排名。我紧张地看着，寻找我的排名，老师一边往下拉，一边发表自己的感言。啊，终于找到了，居然才第17名。

　　这时候，我听到老师说：“黄穗晓还没有进入学习状态，考得不好……”

　　这句话深深地刺进我的心里，我十分不开心。随着我的悲伤，卷子也发下来了——85分，这个分数更加刺进我的心里，我真不甘心，为什么我这次考得这么差。是不是我还没有进入学习状态呢？我下次一定要获得进步……。

　　之后的一天，英语成绩也出来了，这一次，我被英语老师表扬了，因为我答题卡做的不错，我排在了第3名——93分，我十分高兴，因为被老师表扬了。

　　这两个成绩，都深深地刻在了我心中，一个成绩告诉我，做人要有上进心，要有进步，一个成绩告诉我，做人要虚心，不要骄傲。

随笔作文篇9

　　独爱于叶倾城之文笔。

　　这是一个何等优异的作家，拥有着一颗赤子之心。在她笔下，每一个文字都仿佛就是一个生命。每一个优美流畅的句子，甚至是一个小小的标点，都流露出淡淡的喜悦或是浅浅的忧伤，朴素的文笔表达出来的却是华丽而唯美的情感。段与段之间，隔而不隔，界而不界，即使自然却有着别具匠心的雕镂琢刻。我曾深深被叶倾城的赤子之文所打动。还记得她曾谱写过的一则随笔——《世界是甜的》。时而稚嫩，时而华丽，时而朴素的文字结合成一个“婴儿蓝，宝贝粉红，是非分明简洁的世界”，在她笔下，这个世界如糖果般甜蜜美好，如泡泡般绚丽斑斓，亦如天空般纯净透澈，诉说着女孩子与男孩子们无忧无虑的童年，却隐约透漏出一个成年女子浅浅的忧伤，时而深邃的句子有着一个又一个对成长的无奈。

　　她深爱着红头发的安妮与对“快乐游戏”此乐不疲的波莉安娜。她对女孩的`评价亦纯粹如天使的翅膀。她了解着每一个女孩子的心思，了解成长的疼痛且没有创造力，亦了解那些我们至爱。也至爱我们的人，好像总也不能沟通。

　　成长，微笑中带着些许的苍凉。

　　独爱，挚爱……

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