随笔作文

时间：2023-12-27 09:55:25 随笔我要投稿

随笔作文

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的随笔作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

随笔作文

随笔作文篇1

　　如今社会，适者生存，优胜劣汰。要想发展，要想闯出一片天地，想登高望远，都要表现自己。表现自己是让自己的才华与能力得到别人的认可或赞扬，像一朵盛开的花儿，宣告怒放的生命；像一首优雅的诗歌，尽显思想之美；像一叶扁舟，迈向胜利的彼岸。表现自己可以让别人认识你，熟知你，了解你，给你硕大的舞台，任你表现自己，唱歌，唱出心中所望；跳舞，跳出无悔青春。生活是一个舞台，我们在舞台中就要淋漓尽致地表现自己，给一个机会就要牢牢把握住，让自己的表现生动而隽永。

　　表现自己不等于炫耀自己，我们表现自己要有个度，炫耀明显超过了这个度，炫耀是王婆卖瓜，自卖自夸，让人咏叹，让人吃惊，让人嗤之以鼻。炫耀自己的成绩，会促使别人更加地发愤图强，直到超过；炫耀自己的球技，只会被队友们孤立；炫耀自己的身高，只会打击那些矮个子的人。不炫耀自己是德，表现自己是智。

　　低调做人，高调做事。一个人如果保持低调，会拥有一个好的人缘。低调是一种智慧，它欲擒故纵；低调是一种智慧，会静观天下；低调是一种智慧，会让你淡定面对一切。做人我们要低调，与之相对应的，做事就要高调，努力地表现自己，高调会提高自己的威信，高调会加快做事的速度，高调会让我们充满必胜的信心。高调做事，表现自己，我们仿佛看见了人生之旅的近路，抄了过去，看那山更青，水更绿，风儿更温柔。

　　面试的时候要好好表现自己。有一个场合，不需要谦虚，那就是面试的时候。主考官不会理会谦虚的自己，他们看到的'是好好表现的自己。如果你不好好表现的话，你将如同折翅的飞鸟无法划破苍穹；如同废水中的翔鱼，没有能量；如同一个搁浅的小舟，在湖面随风摇曳。表现自己，精神饱满，对答得体，富有文采，会为你的面试加分不少。

　　在工作中要好好表现自己，不能因为过了试用期就万事大吉。我们工作是为了帮助老板减轻烦恼，而不是制造烦恼；我们工作是为了公司或者单位的利益；我们工作，必定能者上，劣者下。只有表现自己，才能保住自己的岗位，养家糊口，放飞梦想；只有表现自己，才能顶住压力，一步一个脚印地前行；只有表现自己，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　不表现自己，只会被别的表现自己的人取代；不表现自己，只会让自己的业绩走下坡路；不表现自己，梦想永远只是梦想，永不会发生。

　　人生路漫漫，要变成红地毯。

　　天健行，君子以自强不息。我们要登高望远，推销自己，让自己时时有动力，让自己加深对社会的理解，让自己通过用自己汗水赚来的去实现一些理想，乐哉，幸哉！

随笔作文篇2

　　进入初中之后长大了许多，但是对语文的喜爱却是丝毫未减。

　　初中的语文老师是高老师。她也是我们的班主任。

　　第一次看见她的时候是军训刚刚开始，记忆中她温暖的微笑给我留下了深刻的印象。

　　原本我以为世界上任何的语文老师都没有我小学的张老师教的好。但是当我聆听着高老师生动的讲解的时候，才感觉到其实语文这门科目每个老师讲起来都是有独特的风格和韵味的。

　　上了初中之后写作水平提高了很多。每当读书笔记发下来的.时候，总喜欢仔细地反复读老师朱红色的评语，每当作文取得很高的分数时，总会高兴很长时间。

　　初中之后，也开始学会模仿着年轻的作家们的笔法，写一些自己看不懂的东西，以此为乐。然而每一次写好了那些怪里怪气的其实是付出心血的东西交上去的时候，高老师都会认真地批改，给予我很高的评价。

　　读了很多书，认识了很多人，长大了许多。

　　然而我又开始犯课堂上不专心的毛病。

　　我第一次看见高老师严厉的目光听见她责备的话语的时候，愧疚席卷而过心脏。我总觉得自己长不大，为什么总是要给老师们惹麻烦。

　　学习退步的时候，老师惋惜的眼神和深刻的教育让我又有了重新努力奋起直追的勇气。

　　有些时候真的觉得，面对老师慈祥漂亮的眼睛，再多感谢的话也是多余。

随笔作文篇3

　　端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。

　　往年的端午节，我们一家人总是早早就起床，到河里洗脸、洗头、洗澡，传说今天的河水可以解毒，洗过之后整个夏天不会被蚊虫叮咬。

　　今年的端午节，我是在山上过的，按照当地习俗上山去趟露水。5点钟我们就起床，一路上我用双手捧起晶莹的.露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。

　　端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户挂艾叶，吃粽子，小孩佩香囊。

　　我爱吃粽子，爱过端午节，爱享受节日的欢乐气氛。

随笔作文篇4

　　已是斜阳西下的时候了，几缕细碎的光芒照耀在我的指间，笔尖的金属反射着耀眼的金光，晃得我微微失神，猛然间醒悟了一件事：原来，我已经是一个高中生了。

　　犹记得初中时，每每太阳落山的时候，也是我们吃饭的时间，总会有些同学，呼朋唤友，到操场上看夕阳。太阳通红着脸，释放着无尽的光热，炙烤得把它周围的空气都扭曲起来。傍晚凉风习习，一群人坐在台阶上谈天说地，笑语欢声。渐落的夕阳也被这些孩子们那蓬勃的朝气感动到了，恋恋不舍地在半山腰停了许久，才飞快地落了下去。

　　还记得初三时的那个夏天，知了没完没了地在窗外鸣叫，教室里的空气沉重而压抑，人们的大脑都被一只无形的大手按压着，每一根神经都紧绷着，有时学得累了，抬头扭扭脖子，会听到颈骨的.脆响，大脑传来阵阵的刺痛提醒你某一根神经已到了极限，但是马上就要中考，绝不能有一丝放松，于是再度投入学习中。

　　此时此刻，回想往事，我不由得苦笑起来，现在的我，已完成了从初中生到高中生的转变。有时讲到初中的趣事，说：“想当年……”猛然间想起，不过区区一年前的事，竟用到了“想当年”这个词，不由得哑然失笑。

　　注视着笔尖跳跃的光芒，心中也有一块地方随之颤动着，心中涌起一阵莫名的感动，这也许就是长大的感觉吧！

　　上了高中，也曾一度迷茫，找不到生活的方向，寻不到前进的目标。因为没有目标，也便没有了动力，无法走得更远。我想既然远方没有灯塔，那么就先在巨浪中稳住自己的小船吧！灯塔可以慢慢寻觅，船翻了，自己就会掉落海里。暂时的没有目标不要紧，既然看不到未来，那么就全身心地活在当下吧！也许人生只是一段无谓的坚持，但世界从不会问你做过什么，将要做什么，它只会问你正在做什么。

　　活在当下，把握现在，充实地度过每一天吧！

随笔作文篇5

　　他是我现在感觉最讨厌的人，我讨厌他的迂腐守旧，我认为他的世界里只有金钱与物质，而没有那些所谓的精神财富。

　　每天我都会听到他的啰嗦声，有时甚至为了几块钱与邻居大吵大闹，有时他也喜欢打牌，却有一副臭脾气，每次都会与牌友闹的不可开交，当然对于正在上高中的我更是严加管教，每天都会教育我，说如果不好好学习，长大没钱花，我听了都会报以讨厌的目光。

　　记得有次没考好，他就数落我，整天不知道好好学习，以后回家不准看电视，我对此也无可奈何，只好忍气吞声，哼，等我考好了看你还怎么说我，我在心里默默的嘀咕着。

　　高考后，我考上了一个外省的.大学，每次打电话他还是那一副教育的样子，所以搞得我打电话每次都那么短，但心里还是挺开心的。

　　慢慢的，我有了自己的家庭，也有了自己的孩子，突然有一天我发现了自己变得十分啰嗦，这与他是多么惊人的相似，这时我才发现作为一名父亲需要背负太多的东西。

　　他的世界谁能懂，致最爱的父亲。

随笔作文篇6

　　在幼儿教育中特别强调建立积极、和谐的师幼互动环境，为幼儿提供心理上的安全感。教师要通过“蹲下来倾听”了解那些让人不太理解或出错的行为，为他们建立一个心理安全的环境。雷泽·戈尔伯曾用下面的论述来表达教育环境的实质：“真正困难的是要培养一种气氛、一种风气，儿童的想象在其中变得敏感，以设想出感官所不能传达的东西，以具有不轨的、令人兴奋的观念……这样一种环境的基本组成部分是相互尊重和耐心。在这里喜悦和忧伤也像知识一样被分享……”

　　清晨，温暖的阳光照在身上暖洋洋的。我拉着早早来园的几个小朋友有说有笑地走向活动室。推开活动室的大门，迎面扑来幽幽清香，我一阵惊喜，抬眼望去，顺着从窗外射进来的缕缕阳光，两朵洁白的水仙花亭亭玉立在清秀翠绿的叶柄上，歪着脑袋，煞是可爱。我情不自禁地喊：“哇!水仙花开了。”跟随的几个小朋友顺着我指的方向，一下欢声雀跃，小鸟似的飞向那盆养育已久的水仙花，看看、闻闻，还不时地用手碰碰，叽叽喳喳，原本冷清的活动室一下活跃起来，充满了生机。

　　与孩子交流了一会，我就走向讲台，拿出昨天早已准备好的操作学具，一一按顺序摆放在讲台上，以便于等会儿组织活动时有的放矢。这时一声刺耳的尖叫传人耳膜：“俞老师，章和彪把水仙花摘下来了!”什么!养育这么多天，天天数，天天盼，好不容易开出两朵，就……生气的火焰一下窜上我的脑门，“唰”错过身，严厉的`目光直射向章和彪，牙缝里蹦出三字：“章和彪!”可与章和彪那茫然不知所措、可怜巴巴的眼光接触的一霎那，我的心就软了下来。看着孩子颤颤地拿着那朵水仙花，无助地看着我，眼泪都快掉下来了，我缓解了一下情绪，缓缓地走过去，蹲下身来，拉着他的手轻轻地问：“你为什么要把这么漂亮的花摘下来呢?”“我，我，我是想给他扶扶直。”孩子的声音里透着委屈。我有点迷惑：扶扶直?抬头转向那水仙花，看到还剩的那朵水仙花歪着脑袋，一下全明白了。原来，天真的和彪看到水仙花花托的地方弯下来了，还以为是折断了，就想把它扶扶直，扶着扶着就真的折断了。差点错怪了他!我庆幸自己从心底里对孩子的那份爱怜使我免除了对和彪的误解。

　　于是，在晨间谈话时，我索性把整盆水仙花端过来放在活动室的中间，让小朋友们仔细观察水仙花的外形特征，特别是已开的花朵下，花托那弯腰的地方。使小朋友们从中明白了刚才发生事件的原因：当水仙花盛开的时候，那本来笔直的花茎在花托处会向下弯折，花朵会很特别地从弯折处仰起小脸绽放。通过观察，幼儿既增长了知识，又解开了迷团，也原谅了章和彪。

　　“春风渐入夜，润物细无声”。其实，在日常生活中，幼儿总是怀着强烈的好奇心和良好的动机去探究周围的世界，好心办错事的事件是经常发生的，我们做老师的应像春风细雨一样，细心呵护，循循诱导，找出事件发生的原因，帮助孩子慢慢从错误中茁壮成长。切忌轻易下结论，以免误伤了孩子的自尊心，使其幼小的心灵受到无故的伤害。

　　在以后的实践教育中我力求要为幼儿创造一种安全、和谐的师幼互动环境，多观察、倾听幼儿的意图、观点，努力理解幼儿的想法，尊重他们，理解他们。

　　尊重幼儿，给予幼儿出错的权利。幼儿的错误代表着幼儿当前的认识水平。那些在成人看来是错误的认识，而在幼儿的认知结构和水平上却是合理和“正确”的。教师首先要看到幼儿这些错误背后的道理，并应把幼儿的错误作为了解他的思维线索的机会和背景。当幼儿不知所措把目光投向老师时，我们回应的该是“和风细雨”，他们才会流露其内心真实的思想，也就能有效地促进幼儿健康成长。

　　让自然结果的反馈调整幼儿的认识。在有可能的情况下，应尽量让自然结果的反馈，让客观事实调整幼儿的认识。案例后来让幼儿观察水仙花就是一个很科学的让事实说话的范例。这不仅使幼儿在心理上感到更安全，而且可以使幼儿逐渐形成尊重事实、相信通过探究能解决问题的意识。

随笔作文篇7

　　记得之前的一次科学课结束后，老师让我们各自准备一株油菜花，说会在下次科学课上让我们解剖油菜花。

　　解剖？植物还可以解剖？我们当时都感到十分新奇而又迫不及待了。

　　终于等到了这次课，大家兴奋地来到了科学教室。老师给我们每人一个镊子，要我们用镊子把油菜花的各部分分离。开始解剖啦，我先用镊子钳住油菜花的一片花瓣，可能是我心太急了，那片花瓣一下子就裂开了，我只好重新换了一朵。这次，我小心翼翼，轻轻钳住，花瓣的大部分都被我钳下来了。就在我快要成功的时候，不知怎的，也许是我太骄傲太兴奋了，我突然打了个喷嚏，刚刚钳下来的花瓣一下子都被吹走了。第三次，我吸取了前面两次的教训，在解剖时大气都不敢出，小心地用镊子分别钳住花瓣、花萼，再把雌、雄花蕊从底部钳住迅速拔起。功夫不负有心人，终于一朵新鲜的油菜花被我完整的解剖下来啦，原来一朵油菜花有4个花萼，4片花瓣，6片雄蕊和一个雌蕊。

　　这次的'科学课既让我了解了油菜花的知识，也锻炼了我的动手能力，我好喜欢科学课啊!

随笔作文篇8

　　今天，是元旦节。同学们都早早得来到了学校。一进教室，就可以看到“欢庆元旦‘’四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几朵含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。

　　“现在联欢会正式开始了!”主持人讲到。有弹吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有说相声的，以打快板的，有唱歌的，真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。“下面，由彭月欣为大家演奏琵琶。”彭月欣迈着步子走到了教室中间，并坐了下来静静的弹，当她弹到令一首曲子时，那声音好像百鸟争鸣，那曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美，我的身心都陶醉其中了。不一会，彭月欣的演奏完毕了。

　　啊!听这一首歌，我的.脑海中的烦事、愁事，都抛到九霄云外了，听着一首曲子，我仿佛获得了无数精神上的粮食，真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目，台下的小观众，都回响起一阵热烈的掌声。轮到我上场了，彭驿航竟然把我的名字念成赵鑫，下面的同学说:“错了，是赵甲，不是赵鑫”，彭驿航不好意思说:“念错了，下面是赵甲为我们表演魔术”。我上场了，但是我的心怦怦直跳，心里想，:“千万不要演砸了”。没有想到竟然一次成功，同学们看的目瞪口呆，之后大家都跃跃欲试都想试一试，可惜都演砸了。

　　节目快接近尾声了，我们女生一齐演唱了一首“隐形的翅膀”，博得众人的热烈的掌声。随后，男生又助兴，为我们演唱了好几首歌。可以说，他们把嗓子都喊哑了。我们即兴表演，连老师都克制不住参加进来了。一会儿，郭校长进来，我们敬过礼后接着唱，郭校长在旁边津津有味得听着，丝毫没有厌倦。我们高兴极了!

　　最后是拜年，龙廷微大大方走上讲台，对陈老师行个队礼，说:“祝陈教师新年快乐!”他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜拜年。不知不觉2个小时过去了，联欢会也结束了!元旦结束之后，我们还是意犹未尽。虽然我们装饰得不行，但我们那种活泼的歌声，同学的友谊，是别的班不能相比的!

随笔作文篇9

　　《爱的教育》是意大利小说家德·亚米契斯所写的一本描写少年生活的书籍。书中描写的是四年级小学生恩里科身边发生的各种感人的故事，他与我的年龄相仿，但我们的生活环境却有很大的差异。书中的人物经历着贫穷和战乱，但又处处变现出淳厚、朴直和友爱的品德。书中的“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小致父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

　　阅读《同窗》这一节内容，我学到描写人物要抓主要特点的写作方法，同时也感受到同学之间拥有一份纯真平凡而又朴素的友爱，应当好好珍惜。

　　<爱的教育>小练笔：

　　陪伴我四年之久的同窗好友很多，我们朝夕相处，一起学习，一起玩耍，亲密无间，下面我就为你一一道来。

　　谢翔宇是我们班的大个儿，他的身材高高的，瘦瘦的.，脸色白皙，爱好运动，常与我和睦相处。赵子轩是我的铁哥们，每天坚持写日记，据说他写的日记本堆起来都有一尺多高。我俩一起当过科学课代表，不过因为失职被老师撤掉了。有一点我们俩很像，就是话特别多，经常像机关枪一样说个不停，老师说我们是班里顽皮孩子的代表。

　　我们的班长秦敬军，长得俊俏，机灵活泼，成绩优秀，做事干脆利索。别看他的个子矮小，可很有号召力，在班里说一不二，很有威信，我们十分敬佩他。

　　再说说姜峰吧，那可是我们班跑的最快的同学。他的眼睛炯炯有神，脸颊乌黑发亮，走起路来步伐矫健，散发出健康向上的气息。每当运动会来临，他都会在赛场上大显身手，像一匹飞奔的骏马，奔驰在操场的跑道上，为我们班增光添彩。

　　这就是与我朝夕相处的同窗好友。

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