随笔作文

时间：2023-12-28 09:11:42 随笔我要投稿

随笔作文

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的随笔作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随笔作文

随笔作文篇1

　　你知道吗，从你迈进世界开始，就注定要走这条路，当然，你可以选择不走，如果承受不住痛苦的话，可以选择一死了之，解决这所有的苦难。

　　既然要走带刺的小路，必要用血来滋润，开出鲜艳的花。有的朋友忍受不住须臾的痛楚，去欣赏到道边的石子，捉弄飞行的害虫，等待他们的，是深渊，坠入无底的'深渊。少数人踩着刺，流着泪，不知道将来的路，却仍走向不知名的花海，因为他们深信，那将是一片金色的海洋，是无与伦比的辉煌。

　　你哭过，你笑过，你为诸多事务而烦恼，但这是人生中不可避免的，却也是浓情。

　　别人不理解你，对你冷嘲热讽，你又何必在意他人的看法，只要坚持自己的想法，如果你的路正确的话。

　　人生来没有高低贵贱之分？还是有些差距的，而且不小。有的人出身高贵，是掌上千金，他们有资格不去努力，可以享受自己父母的产业，但一些还是选择修身养性，丰富文化。比你富贵，比你优秀的人都在努力，那么你呢？你有什么资格不去努力？又有什么资本！

　　将梦想放在心上，才能开出勇敢的花。你想改变现状，你想活的有价值，你想为自己而活，那便从此刻启程吧，是时候了。

　　那么，不论遇到多大困难，你都不要放弃好不好？上天为你关闭一扇门，总会为你打开一扇窗。你要一直努力，努力去追寻，你想放弃？到时候就打开你的本子看看我，我想你是不会的。

　　希望，多年后的你在看到这些文字的时候，挂着笑容；

　　记住，不要被那些人所感染，不忘初心。

　　是非在己，毁誉由人，得失不论。生命，是你自己的，命运，是由自己决定的，人生这张“白纸”，总要画一画，是不是？不管成功与否，你都不后悔，那便是好的。

　　愿你始终走着，一直一直；

　　愿你不忘初心，从一而终。

　　不必太辉煌，太惊天动地，只求不枉此生。

　　遇到坎坷，请看看我，认真的，认真地看一看。

　　你的花，会开得烂漫吗？

随笔作文篇2

　　眼前是满满的白色，我讨厌这颜色。这种离别之苦，这种生离死别亦在白色之中若隐若现。来来往往的人，无不是带着白色的泪，我的双眼厌恶了这白色，厌恶可眼前的事实。

　　本是美好的晴天，本是心情开阔的在淡淡青瓦的学校中。可是老师却带来了爷爷的噩耗。瞬间，整个人很凉很凉，握不住手中的笔，我不敢于相信这是事实。

　　在恍惚之间，我早已被父母接近了医院，眼前的黑与白，找已让我的心不知了去向，我看了一眼他，那个活灵活现的他如今却直挺挺的躺在那。脖颈他曾最为显眼的青筋缠绕于他的颈部，如今早已没有血色。我很想跑过去，抱住他，我很想就这样一直看着他，可是恐惧让我的眼不敢于望着他，回忆如潮水般的涌现，惊涛骇浪，可潮起潮落终将逝去。

　　那双手，如今只是放在床边，我完全可以知道那双手如今是有多么的冰冷，龟裂，凄凉亦在于他的手心。曾记否，他的那双手抱紧幼小的我进入梦乡；那双手搀扶幼小的我慢慢行走；那双手，在我第一次自己吃饭的时候，为我捡起了饭粒；那双手在我上小学的'时候偷偷为我塞进了零花钱；那双手，在我得到了市级三好学生的时候，笨拙的抱起了我；那双手在我毕业考失利后而为我擦干了眼泪；那双手在我长了青春痘而发狂的时候慈爱的抚摸我。记得，记得，这一切都记得，在这一瞬间，现实与梦幻早已在了一起。

　　是的，站在失望与痛苦的边缘，四周是触不及边的黑暗，看不清灯火，看不见方向。恐惧从你的脊梁爬上来，扼住你生命的咽喉。在那一天，我就如此，经历了与最爱的人离别之后，我发现世界上没有你有太多的抉择不知所措，但也许你的离去让我去发现身边的委屈、痛苦、挫折、去发现真、善、美。然后验证自己的成长。

　　人生就是一场轮回，落叶归根不是死亡而是重生。你我的爱也是一场轮回。相濡以沫不如相忘于江湖，如今的你在天上，我在地上，我无数次的微笑后，我仍会对你做一个大大的胜利的手势，因为我知道你一直都在我身边。

　　谢谢你，谢谢你的离去，从而让我发现了世间我该独立去面对的方法。就像弥勒一样笑天下可笑之人，容天下难容之事，我发现了我个人的舞台，发现了一个强大坚强的自己，虽然思念像底格里斯河的蔓延，但我仍会微笑着去唱响生命之歌。

　　世间微尘，因心所现，唯识不变，一切的一切都会随着时间的改变而改变。一切都变，暮然回首中，你会发现一个照样爱你却独立坚强的自己。

随笔作文篇3

　　壹20xx年6月12日又到世界杯，也不知道我是什么时候开始喜欢足球的，总之在我的体育世界里足球永远是第一的。我不是铁杆的球迷，也不是哪一个队或哪一个球星的粉丝，我只是喜欢喜欢，喜欢足球那独特的魅力，每时每刻都会给人带来惊喜的瞬间。贰20xx年6月13日有时候我在想：“天生有才必有用”世界上每个人都是肩负某种使命而来的。大家年轻的时候，内心深处似乎都伫立了一个愿望和理想，看到成功的歌星、影星、政治家、思想家、科学家、都渴望着自己的`未来也是这样的。叁20xx年6月14日水波碧柳芳草萋平湖晨日照林迷吾将慢入林中歇爱风爱雨携汝行汝与清风九天外一思挂念凌霄年生怕离别死怕单一人独闯异世间世间多少烦心事永有一人藏心间远处不闻鸡鸣事不管不问世间闲会有杂念扰心间变化无常意志坚。肆20xx年6月15日你说我们不会变做回朋友会舒服些你说你怕太浓烈走得越远越没感觉你说时间会冲淡一切距离让我们好过些但是你走得越来越远我却越来越有感觉我寄生在你的世界多一天就连自己影子都要看不见你带走了什么你看不见它却不断侵蚀著我每一天我寄生在你的回忆多一天就连自己声音都要听不见我哭喊著什么你听不见因为我寄生在回忆里面在这回忆里面

随笔作文篇4

　　我的家乡在顺德，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。玫瑰花种在我家的“小花地”——小花园里。玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰呢！一阵雨过后，玫瑰花的香味引来了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！妈妈还剪了几支玫瑰花来给单调的饭厅增添几分色彩呢！

　　玫瑰花不仅美，而且它的.作用还很大呢！

　　1、玫瑰花可以用来放进浴池里，能使你的皮肤变得白白嫩嫩，而且还滑滑的呢！

　　2、玫瑰花能用来泡茶，只要你把几片玫瑰花放在温水里泡几分钟，就可以喝了，它的功能是提神，作用不仅比咖啡作用还大，而且是不用钱的呢！3可以用来做天然的颜料。先把几朵玫瑰花放进一个有小洞洞的薄袋里，再用圆圆的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，这样便成了天然的颜料了。

　　玫瑰花不仅是上帝的宠儿，还是我最喜欢的玫瑰花！

随笔作文篇5

　　父亲种了大半辈子的田，即使生活好了，他依旧奔忙于田间，因为那是他的根，宁忘一世业绩，不忘生存之根本。

　　夏天刚走，秋天就悄悄点燃了山村万物。

　　高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。最按捺不住激动的是满垅沉甸甸的稻穗儿，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地低下头，婉若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。

　　这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑，晨曦里看几回，夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗儿，摊开手掌吹吹，而后一粒粒地数着，一、二、三……一抹阳光洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子呱呱落地一样陶醉，家里不少那点粮，但是父亲依旧那么卖力。

　　终于到了开镰的日子了。

　　黄澄澄的田畴上，嚓，嚓，嚓，嚓……的.割谷声由远及近，仿佛频频传送泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担稻谷，伴着夕阳的余晖从田埂上走来…．

　　一担担带着泥土香味的谷子，伴着父亲吱呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前的晒谷坪。

　　我知道，此刻父亲心里收获的不只是耘云播雨的回报，还有来年的充实与祥和，最重要的还是他对根的依恋，对田的热爱。

　　你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉！父亲读过私熟，常搬出旧书上类似的例子教育我。

　　我笑笑，不以为然。他的脸霎时一沉，你呀，懵懵懂懂，只抱怨种田没有出息，可知田乃生存的根本，是一世为人的见证，宁忘一世业绩，不忘生存之根本！瞟了我一眼，又说：其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！

　　一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语。抬眼望望那片青了黄，黄了又青的梯田，一种感觉倏地升起：父亲一生没有传奇，但精彩都长在地里。父亲是个农民，田是他的根，一生都长在根上，不曾离开。

随笔作文篇6

　　开学时，我和孩子们一起“升”到了三年级，于是，我们也从此多了一个崭新的体验——作文。最初的感觉就是无从下手，因为我虽教书十余年，但大多时间是从事低龄一二年级的字词教学，对于作文，我还生疏得很，毫无“经验”可言。于是总想利用网络这个平台，搜索一些实际的方法为己用。网上的方法的确很多很深刻，可是在实践过程中，仅凭“拿来主义”的原则不是那么容易实施的。在选择性地学习的同时，我也不断尝试一些新的方法，下面我将自己在作文教学中的一点做法总结如下：

　　一、克服畏难情绪，培养兴趣。

　　三年级正处于作文教学的起始阶段，是在一、二年级看图写话基础上的升华，由于要求的进一步提高，很多学生往往感觉无从下手，甚至对作文产生恐惧的心理，此时，培养学生习作兴趣格外关键。

　　在写《我最熟悉的一个人》这篇作文时，为了激起他们的兴趣，我是以游戏的形式导入的。我请孩子们闭上眼睛，按照我的提示，把大脑在第一时间想到的内容快速举手说出来。我先说：“你最先想到的一种水果!”孩子们通通通举起手，争先恐后说出各种水果。然后我又说：“你最先想到的一种动物!”大家刷刷刷又举起手，越玩越高兴。我接着说：“你最先想到的一个人!”孩子们兴奋地汇报着。接下来，我让他们描述一下自己刚刚想到的这个人长什么样儿，有什么特点，以便下次我们碰到能一眼就认出来。大家七嘴八舌就说开了。这种创设情境激发兴趣的方法，让大家都有了写作的意愿。

　　二、深入浅出，与生活结合。

　　为避免给作文蒙上一层神秘的面纱，我引导学生平时细心观察，在生活中积累写作的素材。在写作文《我的课余生活》之前，我把他们带到大操场上了一节室外课，我先让他们自由活动，不管是体育运动还是做游戏都可以。他们马上乐开了，打篮球的，打羽毛球的，玩跨步和“木头人”游戏的……三个一群，五个一伙，玩得不亦乐乎。我也分别加入他们的行列，请他们教教我做那项运动或游戏的方法，孩子们一个个争抢着告诉我，能教会老师做一件事情，在孩子们的心中还是挺有成就感的。第二节课上，我结合本次习作要求，明确写“课余”的活动会比我们在课内做到的.要更丰富，再把上节课给他们玩耍时拍下的照片运用教室多媒体展示，大部分孩子都觉得有话可说。我适时提醒他们最有趣的地方详细说，从亲历到交流再到书写，顺理成章，就不再那么费力了。

　　在写观察日记时，我提前一周让孩子们泡豆子，并让他们带到教室来每天观察并作好记录。结合我所担任的另一门课程——科学的教学，我们还去大操场捉蚂蚁，在教室饲养蜗牛和蚯蚓。做这些有趣的事情不仅培养了孩子们的动手和观察能力，为习作积累了素材，同时也让他们变得更有爱心。

　　三、多赏识，树信心

　　小学三年级的作文是习作，与成人的写作不同，只要求小学生能把自己的见闻感受和想象写出来，因此，我们要根据学生实际，不作过高的要求，正如周弘老师说的那样“跳一跳，够得着”。并在习作中赏识他们，让孩子们在轻松、愉快的训练中取得收益。

　　为了增强他们的自信心，我把孩子们平时的习作打印出来，形成一本班级读物在班内交流，看到自己的作文被编成“书”，对孩子自身来说，是一种莫大的鼓舞。当然，老师打印作文的过程是非常枯燥和繁琐的，说“头晕眼花”一点也不夸张。每每这个时间，我常想到魏书生老师鼓励老师们认真写教案时说过的一句很诙谐的话：“用公家的时间练私人的钢笔字，多划算哪!”那么我就是“用公家的时间练自己的打字速度”，何乐而不为呢?

　　为进一步增强孩子们的自信心，最近，我在班内开展“优秀日记汇编”活动，请学生自主将平时日记当中得到“笑脸”的日记经过再修改后誊抄下来，实行积分制，一篇加两分;另外周末若能在我布置的一篇日记的基础上多写的，每篇加一分。到12月份末积分最高的五名同学，颁发“未来小作家”喜报。

　　作文教学是小学阶段教学任务中最富有挑战性的一项工作，尽管绞尽脑汁，去探索去创新，也总会有一些困惑。比如：在作文指导过程中，是出示例文还是不出示例文好呢?若不出示总担心学生写的不够深入，出示例文后，大家写出的作文又千篇一律。纠结!怎样批改作文会更有效呢?让他们自己修改，改后和改前不会有太大的变化;请同学修改，大家的水平又相持不下;老师紧批密改，学生的领悟能力又有几何?纠结!如此种种，还需要在进一步的实践中努力去寻找可行的教学途径。我始终相信，学生的习作水平会和老师的认真程度成正比的!

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