随笔作文

时间：2023-12-29 11:26:07 随笔我要投稿

随笔作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的随笔作文8篇，希望能够帮助到大家。

随笔作文

随笔作文篇1

　　在未来的世界，有许多奇异的发明，这些发明可以让我们的生活更美好。

　　现在，有些人要赶着去工作，可经常会遇到堵车。但是在未来我们根本不用担心堵车，因为，在未来有许多传送仪，它们像公交站一样分布在世界各地。这些仪器使用很方便，只要刷一下卡，它就可以将你传送到本国的任何地方。当然，也可以传送到国外。

　　在未来，大家都使用这一种会吹泡泡的led灯泡。可是为什么说它会吹泡泡呢？让我们看一下吧！这款灯泡用弹性透明材料制成。当它被点亮后，产生的热量会让灯泡里的`空气慢慢膨胀，像我们吹气球一样越来越大，不过他达到一定程度就会停止膨胀，所以不用担心它会爆炸。设计这款灯泡主要是为了提醒人们，灯开的久了如果不需要的话，请记住关灯哦。

　　在未来，能懂“狗语”还真不是难事。有一款狗狗语言翻译机可以一下子让你听懂“汪星人”在说神马。未来的研究团队为了能让人和狗狗谈心，真的是费劲心思。他们为狗狗带上一款特殊的耳机，这款耳机里有一个微型计算机和脑电图分析仪，它能把狗狗脑袋里一闪而过的念头转化为人类语言，再通过小喇叭播放出来。让后你就会听到你家狗狗说：“主人，我饿了”；“主人，我想尿尿”。

　　在未来，你经常能看见一种白色的摇椅。这可不是普通的摇椅。当你坐在摇椅上休息时它可没有闲着，它是在干什么呢？他在给你的iphone或者ipad充电呢。是的，这是一把充电摇椅。当你做上去的时候每摇１个小时可以为ｉｐｈｏｎｅ充３５的电量。想象一下坐在摇椅上给手机充电，听摇椅内设喇叭里传出的音乐，过一个温馨的下午。

　　怎么样，未来是不是很美好？所以你要好好学习，也设计一些有用的发明！

随笔作文篇2

　　今天过得很不开心。

　　早上醒来，发现已经是十一点了，天啊！我这是睡得有多死，调了闹钟还不醒。看着镜子中的我，头发乱糟糟的，脸上还有个印，应该是睡到书上落下来的睡佷。我床上放着很多书，都是放在枕头旁边的，你问我为什么在床头放书？我就告诉你“因为晚上有时会睡不着，看看书解解闷。看书了我大概都会睡着，而且都睡得很死。”

　　下楼时，妈妈看见我脸上的印痕，问我昨天晚上干嘛了？把脸弄成那样？我随便答了几句。妈妈也没在追问下去。

　　下午，妈妈和我一起去叫学费，看到街上有很多漂亮的`衣服，我很想买，可妈妈却说，买什么买，快要开学了，你穿校服就好了。不必要浪费那些钱在你身说。我听了妈妈的话不高兴了，我便离开妈妈，走回家了。

　　看看家里的她体恤，少得可怜，只有两件，再看看裤子，也是两件，本来还想在开学那天穿得美美的，看来要泡汤了。

　　手机发来一条短信，原来是扣月租了，手机里没钱了，我就跟妈妈说“妈妈交话费。”我原以为妈妈会给我钱去交话费，没想到，她却说“交什么话费啊！你那个卡我看不用了，把我的给你，我再去买一个卡，反正我也不想要我的卡了。”我听了非常生气，但却没说什么，只能静静地看小说。今天晚饭由我来煮，你不煮，我真的生气了，不给我买衣服，不给我充话费就算了，还吩咐我做这做那的。我一气之下，就不做饭了。玩手机，不说话。

　　今天真的很不开心！！！

随笔作文篇3

　　盛夏，阳光透过繁茂的大树，斑斑驳驳地映在我的书桌上，我满怀好奇地跑了出去，仰起头望着那一片片绿得发亮的叶子，一股叶子所独有的清香窜入鼻孔，沁人心脾。

　　我的心里泛着许许多多好奇的小泡泡，紧盯着那一片片仿佛嫩得能够掐出水来的叶子。姥姥不知何时来到了我的身旁，憨憨的笑着，温柔的问我想不想要，我重重地点了点头，姥姥便略显吃力的爬上了椅子，轻轻地为我洒下了一场绚丽的落叶雨，我哼唱着一首首姥姥教我的儿歌，邀请绿叶同我一起翩翩起舞。

　　然而，时光荏苒，当年那个内心纯澈的小女孩早已不复存在，当年的`满身稚气也早已被周遭的阵阵寒气取而代之。

　　又是一年，我到姥姥家小住几日，一进门，便望见那棵依旧茂盛的大树，岁月仿佛遗忘了它，繁茂如从前，转眼看见姥姥拄着拐杖站在门口，佝偻着身子，已然一副看不清我的样子，眼睛里空洞的仿佛一潭死水，我心里微酸，抬脚走进了房门。

　　一进门，我的视线便被一串世界上最最别具一格的风铃所吸引，那串风铃缀满了绿叶，新鲜的很，大老远便能闻见那缕缕清香，一幅我与姥姥紧紧依偎在一起的合影倚在风铃旁。

　　我走向姥姥，握了握那双干枯瘦黄的手，将她耳旁一缕悄然滑落的银丝扣在耳后，岁月如同一把无情的刻刀，在姥姥脸上刻画了一道道痕迹，我哽咽着问：“为什么那么久，叶子还那么绿？”姥姥抿了抿嘴：“每天都会拆下来，重新换一串上去，这样它便会一直绿下去，你的希望也不会断。”我怔了一下，才想起儿时对姥姥说过我钟爱绿叶的原因不仅是它身上所散发的淡淡清香，而且绿色代表着我希望。

　　那不过是我儿时为了夸耀自己的文采，随口一说罢了，可姥姥却为我十几年如一日地编织着希望。我紧紧拥住了姥姥，泪水情不自已地滑落，打湿了手背，汇成一股股暖流，遍布了我的全身，绿叶的清香萦绕在了我的身旁，将我们包围。

　　蓦然回首，姥姥对我的爱仿佛就是那一丛丛绿叶所渗透出来的淡淡清香，虽不浓郁，却温暖人心，在我的成长中一点点积攒。这个冬天，我的身旁依旧有姥姥为我编织的一串串绿叶，依旧有姥姥为我编织的一缕缕便随着绿叶恬淡的清香的温情，足矣。

随笔作文篇4

　　没有努力，甘心堕落！不知后悔长什么样，肆无忌谈的荒废！总是对自己说：原谅我这一生放荡不羁爱自由。到头来一无所有！这就是现在的某些人！不知梦想为何物，不知未来在那里！

　　有人有梦，有人有梦想。什么是梦？什么是梦想？有人说梦是期待而梦想是将期待的梦作为自己理想的勇气和执着！梦想不是一个注定孤单的旅程。但实现梦想却是一段艰辛的路！梦想只有坚持下来才是梦想才算成功。而坚持不下来那就是一个梦！一个虚无缥缈的梦！

　　梦想的实现过程会流泪，会流汗，甚至会流血！梦想每个人都可以有，但实现梦想的只对少数人开放。没有一颗敢因追逐而受伤的心是不可以的！永远不可以惧怕追梦道路上的艰难险阻和突然到来的危险及黑暗！

　　能做到勇敢追梦的人太少了，能坚持下来的更少了！太多的人放弃，自甘堕落。忽然想起一句已忘了是什么时候，什么地点听到的一句话。中国梦，梦而已依然记得那时自己的愤怒！自己祖国伟大的梦想被别人践踏，内心怎能不怒？可当冷静下来后想想自己身边某些人的表现，我沉默了！仿佛陷入了无尽的深渊......

　　梦想！梦的尽头在哪？未来在哪？那是梦想还是梦？那沉迷于堕落世界的我应该醒醒了！我要坚定的.说那不是梦！也不仅是梦想！那时我的未来！

　　我们的梦想也许是年少的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许是为了的到一个别人的肯定；也许只是满足自己的一份渴望。无数个也许，无数个希望，因我们年轻而充满奇迹在生活的每一个角落弥漫！

　　小时候，看到马路上来来往往的车辆，我想有一辆自己的豪车！看到有人因一本书而扬名，我想当一名作家！现在我身为一名职业高中的对口单招生，抓牢专业课便是我此刻最大的梦想！

　　我们要先树立自己的青春梦！每一个伟大的梦想要从小事做起！先做的就是脚踏实地！想要时间不能阻挡梦想的脚步要有一份固执的坚持！学会让自己每天成长一点点！

　　为了自己的梦想，越王勾践卧薪尝胆方可造就三千越甲可吞吴！

　　为了自己的梦想，苏轼虽不在前线依然为黎民造福！唱出会挽雕弓如满月如满月，西北望，射天狼的豪情壮志！

　　为了自己的梦想，李XX就算做推销员依旧坚持不懈，终成中国第一首富！

　　无论哪个时代，青年的特点总是怀抱各种理想和抱负！如今的我们都有自己的梦！但梦想只是给了我们罗盘指引方向，给了我们蜡烛点亮前方！如今的我们都有自己的梦，为何不去拼搏？为何不去努力？

　　丁尼尔曾说：梦想只要能持久就可成为现实

　　我们的梦想是那么美好、远大！我们更应该锲而不舍的去实现他们！我们怎可带着这些七彩的梦想平平庸庸碌碌无为的度过一生？我们要付诸行动！不可梦成为空谈！可以在说梦想时挺胸抬头的说一句那不是梦想！那是未来。

随笔作文篇5

　　当我徘徊在繁华的街头，看着一家家装电华丽的店面，听着如酒香般飘过整条街有节奏的音乐，我感觉到我的脚实在跟不上其他人的步伐。也许习惯了农村宁静的生活，当面对眼前的喧嚣，自然会觉得不安与手足无措。

　　就像一粒落入河流中的泥沙，我无法抵抗人流奔腾脚步。这时才感到水中悬浮着的沙石的无力。直到在一家小食店旁，我才找到了一点空间让自己立足。回首，我很惊喜地看到了久违的童年伙伴——米糕。记忆大门随之打开，另一个身影浮现在眼前。

　　一顶毡帽，一副担子，以及略显沙哑的叫卖声。这就是他给我的最深的印象，烈日下有他摇晃的身影，北风中有他断断续续的吆喝声；他穿过春天的绿，踏过秋天的黄。日复一日，年复一年。他和他的米糕成了我和其他小伙伴的'一份无法抹去的童年回忆。每当放学铃声一响，我们都会如小马般冲向他的米糕摊，里三层外三层的。而他总是不紧不慢地把米糕用纸装好，轻轻地放到我们的手中，还时不时提醒我们要拿好，慢慢吃。

　　还记得一次和小伙伴一起去看他做的米糕。他跟我们讲起小时候的事。他说什么已记不清楚，只大概地知道他小时家里穷，不能像其他孩子一样去买糖吃，他奶奶便做米糕给他吃，但他说起他吃米糕时的神情却深深地刻在我记忆中，至今都清晰得仿佛他就在站在我的眼前。他说：“那时的米糕没放糖，是淡的。可我奶奶告诉我说是甜的，只要细细地咀嚼。我一吃，果然就变成甜了。后来啊，我一看到米糕就要吃，就像你们现在这样。”他说这话时眼里是闪着光的，嘴角挂着笑，仿佛他此刻正品尝着小时的米糕一样。

　　只是后来村子里再也没他担着米糕的身影，也没了我们所期待的叫卖声，也只是那时才从母亲口中知道他一生都挑着担子卖米糕，为了自己的生活，也方便了村人能出家门就吃到米糕而不用老远去买。

　　小店里传出“米糕”的叫卖声打断了我的记忆。这久违了的米糕啊！我兴致冲冲地挤进店门买了三块米糕，迫不及待地咬了一大口。很甜，比童年时候的米糕还要甜还要香。这不禁让我想起了母亲对我说的一句话：“我们的生活以后会更好。”

　　是啊，望着店门外涌动的人流，我感到生活的脚步真快，以至令我跟不上它的节奏了。我相信以后的生活还会更好，米糕还会更香甜。

随笔作文篇6

　　参加工作以来，我一直坚持让学生写随笔，但每每因不堪重负而中途夭折，或被学生同化以致于敷衍应付。随笔，作为一种自由写作，理应受到学生的喜欢，但为什么学生热情不高？我逐渐明白，是我们的反馈环节出现了故障。即使教师作了精批细改，也只是单向反馈，而没有互动交流，更没有全体师生参与的共生对话。反馈的简单化，逐渐挫伤了学生的写作热情。为解决这个难题，我在两个班创办了《陌上花开》，效果颇佳。

　　具体做法如下：

　　每次周末，我的学生只有一份固定作业：一篇随笔。周一上交后，我会以最快的速度浏览，从每班各挑出8—10篇有发表潜力的随笔，将随笔本发还给他们，并写上修改建议。这些同学在周三放学前将修改后的习作交给我，最终再由我确定发表的篇目，让学生利用周末时间输入电脑，下周一交电子稿。我负责将电子稿里的文档汇集在一个文档里，排版，在学生校对后送印。每周三，《陌上花开》与两个班的学生见面。我再根据每期文章特点，相机点评。

　　《陌上花开》的制作可以简单归结为六个步骤：“一挑，二改，三定，四录，五印，六评”。这样会不会增加教师的负担？我的体会是：不会。教师从之前的逐篇批阅，到现在的浏览全部、详批数篇，时间并未多花；而且，排版时的粘贴、分栏，也不太费时。

　　老师的负担不会增加，学生的写作状态却得到了明显改观：越来越多的学生不再对随笔冷漠以对，而是充满期待，尤其是发表者的随笔本发下后常会引来羡慕的目光。越来越多的学生不再敷衍了事，而是用心写作，甚至为发表而三改、五改。越来越多的学生为了提高写作水平，而爱上了读书……

　　《陌上花开》会不会成为写作尖子生的展示台、写作困难生的伤心地？我认为，只要教师把握好评选尺度，几乎所有的学生都能写出达到发表水平的随笔。我的评选尺度就是每期报纸页眉处的十二个字——“做真人，说真话，抒真情，发真论”。这个标准，是每位学生用心努力能够达到的。其实，我在评选时，有时会“偏袒”一些写作困难生，只要他们的随笔接近发表水平，我都会尽力帮助他们，促其发表。在学期快结束时，我还会推出一期“增刊”，给未发表的学生提供发表空间。每期报纸约6000字，文章篇数约10篇。一学期近20期报纸，能给所有发表愿望强烈的同学提供机会。前些日子，我对《陌上花开》前二十期的发表情况作了统计，几乎所有学生都发表过，发表最多的达15篇。

　　写作素养的鉴定途径是多样的，即便是应试成绩，也能反映出学生写作素养的变化。学期结束，我所教班级的作文平均分远高于平行班级；一学期以来，有多人次在各级各类作文竞赛中获一、二等奖；《陌上花开》上录用的文章也能频频见于各级刊物，目前已有十多篇公开发表。依托《陌上花开》，我的随笔化作文教学焕发出无限生机。审视我的作文教学实践，发现它在有意无意间向作文教学的“原点”逐渐靠近，体现出对某些理念的自觉践行。

　　第一，养护学生的言语生命本性，让每一个内在生命健康生长。

　　在人本主义心理学和存在主义哲学的背景下，潘新和先生提出：“语文教育，不应只指向人的生理需要和社会需要，而应指向人的生命本体的`人性、人心、人格的养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”言语生命本性的养护，是对学生的真正尊重，是对人的终极关怀。

　　随笔的写作遵循“三自”原则：文体自选，立意自定，题目自拟。摆脱束缚后的随笔写作呈现出“万类霜天竞自由”的繁盛景象：就文体而言，有古体诗、杂文、小说、剧本、赏析类文章……就题材而言，有追怀过往、关注校园、品评时事、畅谈艺术……也许大部分随笔还存有瑕疵，但学生稚嫩、自由的笔触，清新、朴实的语调，展示出一个个生机盎然的真实生命。由于学生间的言语差异，每位学生所选择的文体类型、语言风格都是不同的。我鼓励他们写“放胆文”，就是对言语生命本性的呵护。

　　第二，关注学生的言语生命动力系统，帮助学生自我实现。

　　每个生命都有着言说的欲望、倾诉的需求。潘新和先生说：“人的言语表现的需要——言语生命欲求，是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。”我在随笔化作文教学中搭建《陌上花开》这一发表平台，使不少学生体验到“自我实现”的快乐，从而激发了言语生命的内在驱动力。

　　第三，互励共生，激荡起每个生命的言说欲望。

　　俄国作家康·帕乌斯托夫斯基说：“几乎每一个作家都有自己的鼓舞者、自己的守护神，后者一般也都是作家。只消将后者的书看上几行，自己立刻就想写作了。某些书仿佛能迸溅出琼浆玉液，使我们陶醉，使我们受到感染，敦促我们拿起笔来。”这段话固然谈的是作家的创作，但对学生写作同样适用：找到自己在写作上的“鼓舞者”、“守护神”，每个学生的写作欲望几乎都能被激发出来。作文的“不可教”，并不意味着教师的“不作为”。给学生营造良好的写作空间，帮助他们找到自己写作的“守护神”。

　　第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。作文教学的奥秘，或许正在于对学生言语生命的“唤醒、激励和鼓舞”。营造一个良好的氛围，让每一个言语生命在相互感召中走向共生，这不仅能实现生生共进，而且能促使师生双赢。受学生的推动，我也会偶尔在《陌上花开》上小露两手，而这也会反过来推动学生的写作。至今，《陌上花开》已有二十四期与我两个班的学生见面了，有《陌上花开》陪伴的日子，生活特别鲜亮，

随笔作文篇7

　　阅读，似乎看来只有两个字，但是，在这两个字眼中却蕴含着文字的博大精深，包含着美妙绝伦的篇章。

　　——题记

　　浮动

　　是否曾经有一股幽雅，清淡的书香缓缓地流过你的心房，穿越你的灵魂深处，洗涤你心中那份纯真，使你得到心灵的洗礼，使你去感受那字缝中情感。

　　我，随着它飘荡的缕缕幽香，将那充满哲理的书籍掀起，将那份纯真引进我的心田，灌溉着那初触文字的嫩芽，我贪婪的吸收着它的养料。

　　在喧华的城市中，在繁华的夜晚，点起一盏微黄的灯，翻开一页篇章，或许我们在城市的繁华中已经麻木，但当翻开书本时就有一种精神被寄托在那散发芬芳的文字中。

　　书香用文字启发你将死的爱，用文字照亮你的心路历程。

　　闲适

　　在清闲的午后，在日落黄昏，一杯香茗，翻开手中的书卷。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心，看云舒云卷，看花开花落。

　　在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过。

　　也许，我们需要的就是这种感觉。

　　旋律

　　书香，它暗暗浮动着，奏出一曲淡雅的.主旋律。

　　你可曾听到，你可曾享受，你又可曾跟随？

　　如果不曾拥有，那么就请撩开那风情万种的门帘，走进去，走进书的深处，走进文字的心灵，走进字缝的世界，走进阅读的宫殿，走进那纯真的梦中。然后掬一捧思想的雨滴，滋润文字的葱茏。

　　如果不曾跟随，那么就请打开那紧闭着的心房，敞开你的心窗，让那在飘荡的旋律注入你的灵魂。

　　所以，就去学会阅读吧！阅读是最好的诠释，就像那蠢蠢欲动的蝴蝶，那快要绽放的玫瑰，正等着被书香浸泡。

　　永恒

　　轻轻地触碰那深入灵魂的文学，静静的去享受字缝中的启示，去沐浴那哪阳光般温暖的文字，我们的心灵需要那种寄托，需要那份纯真，需要这种生命的升华，我们的精神更需要那份食粮。

　　在流云走岗的山冈上，一朵花开了，它的花香随着一缕风飘走了，它的花随着时光飘落了。

　　花瓣早已辗转成泥，但它的花香并未飘逝，它在许多人的灵魂里。

　　这是心灵和人生留下的书香，人类永恒，这书香也就永恒。

随笔作文篇8

　　今天刷微博无意间看到一条令自己很惊讶的消息，一中学要求学生每天早上五点四十必须在操场集合做操，一女学生于今早做操过程中猝死。事后别人谴责该学校，学校领导却给出了学生一天的作息时间表，称她们的时间安排的很合理，没有过错。

　　回看这张表，从早上五点二十起床到晚上十一点半熄灯，一整天的时间都被安排的满满当当，即使中午放学之后也只有一个吃饭的时间，吃完饭必须马上回教室。虽说是可以回教室午睡，但具学生们说，一般中午时间都有老师来给他们上课。可能很多人都觉得这样很正常，很多人都是这样过来的。但我却从这个女生的逝世中看到了一抹悲哀，这就是中国的教育吗？拿生命在博的教育吗？

　　从学校对这件事麻木不仁冷漠的态度来看，似乎一个学生的'死并不是什么重要的事，学校的名声，学校需不需要赔钱，学校会不会惹上官司纠纷等等才是最重要的。但学校再让学生跑步做操之前却没有做好相应的身体健康调查，没有从根本上关心学生的身心健康，这难道不是错吗？试问这世上并不是所有的人都是热情洋溢，勇于反抗的，就像老板在你辛辛苦苦工作了一天之后还非要你加班，你敢不加吗？

　　在这里我只是想说一点我自己的看法，也许你会有不同的看法，一千个人有一千个哈姆雷特。我只是希望每个人都有一个美好的未来，毕竟明天是美好的，谁都应该去看一看……

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