随笔作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的随笔作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
冬日的阳光，暖暖的照在身上，全身的每一个细胞都在享受它热烈的拥抱!它让洗过的衣服散发出洗衣粉特有的清香，晒过的被子变得让人舍不得推出怀抱。
忆起儿时的冬天，我们在玻璃罐头瓶里养小小的金鱼。在瓶底铺一层细沙为它们保暖，在冬日的阳光下和它一起驱走严寒。我们在水缸里捞出整个的圆圆的冰片，中间穿个洞拿绳子系上，放地上当轮子玩。我们取出屋沿下倒挂的长长冰凌，既当冰棍又当宝剑!
想起少女时的冬天，我经常和要好的女伴去公园的长椅上享受阳光的温暖。我们聊喜欢的书，喜欢的电影，喜欢的音乐，还有喜欢的'人!我们一起欣赏落叶的无奈，一起感受雪花的浪漫!
到了成年时的冬天，我在阳光下为老公和孩子晾晒衣物和被褥。为他们的开心而笑，为他们的快乐而温暖!我们一起度过许多温馨的美好时光!
遥望晚年时的冬天，我和老伴各捧着一杯热茶，坐在阳台的椅子上聊着从前的种种趣事，互相用掌心传递着彼此的温暖!一起轻唱"直到我们老得哪儿也去不了，你还依然把我当成掌心中的宝!"
我爱这用爱编织的美丽画面。爱这冬天里的温暖味道!
随笔作文 篇2
佛曰：前世500次回眸，才换来今生的擦肩而过。徐老师，你是我的第521次！
——题记
九月，一个收获的月份，离我已达十万八千里之远；10日，一个神圣的日子，却满载着我的歉意飘逝而过。徐老师，教师节的你，少了我的祝福，是否会不安呢？
撬棍问锁：“为什么我怎么撬你，都撬不开？而钥匙却轻松地打开了？”锁答曰：“因为它明白我的心。”如果说，我们都是一把难开的锁，那徐老师不是那精明的锁匠，而是那把开启智慧之门的钥匙。
许多同学都说我像徐老师，只有我明白，我只属形似而神不似，我永远都学不会徐老师那份独有的特质，如果刻意模仿，只会是“东施效颦”。徐老师给我的第一印象是她那清秀的字体。我爸爸曾对我说：“看一个人的品位，就要看她的'字写得怎样。”就像方方正正的字体，人肯定做事有板有眼，决不含糊。我自认是字体天才，可面对徐老师的字，我却不知道该怎么形容了……
徐老师和我一样都是“四眼”一族，戴着副半框眼镜，而徐老师的标准动作和我也出奇地相似：用食指把垂下的眼镜向上一托，接着对我们说：“我们来看这道题——”
徐老师的相貌让我揣测不出她的年龄，可是不管她的年龄有多大，我都知道她有一颗少年心。她每次都猜出我们的心思儿，可以一眼就把我们望到底儿。她不会抢课，也不会占用太多的下课时间，她总会让我们在下课十分尽情地玩。她的作业也总是最少的。悄悄翻开我那记录本：3月16日，语文四项，英语三项，而数学只有区区几道题而已。有时候，我甚至都不抄数学作业，徐老师已经让我们在课堂剩余时间里做完了，又何谈数学作业的去由？
记得有一次，徐老师教初三毕业生数学，帮他们“抱抱佛脚”，她便委托一位也很负责的老师——魏老师来教我们。徐老师有时还放心不下我们，跑过来看看我们学得怎么样，可谓“身在初三，心在五班”。看她回来那轰动的场面，如粉丝们见到明星一般，你现在知道了吧！徐老师在我们班的人气有多旺！
我不信仰佛教，但在需要帮忙时，还是会想起我亲爱的佛祖。亲爱的佛祖，如果还有来生，徐老师，她一定还要是我的老师！
我努力回眸，来生与徐同行！
随笔作文 篇3
我家门前有一条长长的小河。以前，河岸两旁长着许多不知名的花草，河水清澈，河底的鹅卵石清晰可见。夏天，这儿成了孩子们的天堂。每到傍晚，很远就能听到小河边孩子们嬉戏时发出的银铃般的欢笑声。
可是，随着河边工厂的.增多，一些工厂将污水直接排到了小河里，河水变得浑浊，发出臭气。一天，我听到远处传来一阵阵哭泣声。我循着哭声来到了小河边，原来是小河在哭。我问：“小河，你为什么哭？”小河抽泣着说：“你看，我原本干净、碧绿的衣裳已经变成现在的又脏又臭的黑衣裳……”小河还没说完，河里的小鱼游了过来：“对呀！这些水喝下去后，我的肚子一直不舒服。”河岸边的小草也耷拉着脑袋说：“我整天闻着这种臭气，都快被熏死了。”青蛙妈妈从草丛中跳出来说：“这儿没法呆了，我正准备带着孩子们搬家呢！”“你们先别急着搬家，我会帮你们想办法的。”我劝青蛙妈妈说。
回到家中，我打电话邀上许多小伙伴，大家一起想办法。有的说，找那些工厂主算账，有的说让爸爸、妈妈帮忙 ……“我们不是才学了写倡议书嘛！干脆给县长伯伯写一封保护小河的倡议书。”我的好伙伴，也是我的同班同学小敏说。“对！就这么办！”我说。我们拿来一叠信纸写了起来……
几天过去了，一天小河边停了几辆车子。有五、六个人站在河边指指点点，说着什么。又过了几天，小河边的工厂停了。工厂里再也没有污水往小河里流了，小河的水也一天天变得清澈起来。
小河露出了笑脸；小鱼也高兴地跳出河面；小草抬起了头，大口大口地呼吸着清新的空气；青蛙妈妈又开始带着它的孩子们在河边散步，在河里游泳……
随笔作文 篇4
已经有三四天没有写作文了，并不是我懒，而是我的手机卡机了。前几天，我的手湿漉漉的，没擦干就玩手机。结果手机一直闪退，无论我怎么搞都搞不好。我当时特别生气，什么都玩不了，爸妈又不给他们的手机给我玩。写作文已经是我每天的作业了，那天没有写，我在床上翻来覆去都睡不着，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手机还是在闪退状态，那天去学校我心不在焉，课上一直发呆，老师点到我，我都没察觉。结果被老师说了几句，我都是左耳进右耳出。下课后我还是在发呆状态，同学们来关心地问候我，我都是搭几句话。终于熬到了放学。我飞奔回家，手机开机，发现没有闪退了，想写作文，写到一半，又闪退起来了，我慌了，顿时看着手机，不知道怎么办才好。我关了机，趴在床上，感觉很委屈，为什么会这样，不就是手没擦干而已嘛，以前都没出现这种情况。想了许久，时间流逝得很快，我已经发呆了一个多小时了。甩甩头，不要想这些事。
早上起来，我没去理会，我啃了两个面包就出门了。今天的太阳很刺眼，抬头，望向太阳，坚持不到两秒就移开视线。
我的心情似乎好了一些，我尽量找书来看转移我的注意力。似乎很成功，这一整天下来，都没有想手机的事，都是在学习中。
回到家，我慢吞吞的.打开手机，我没有抱有太大的希望。出乎意料，没有闪退，我玩了半个多小时，手机一切正常，我迫不及待地打开，来写今天发生的趣事……
随笔作文 篇5
我们班是远近闻名的"吵包班",为什么呢?因为我校六年级的吵包全集中在我们班!说来你也许不信,我们班29个男生,一大半是吵包,只要老师一离开,哪怕只是去吐口痰,他们也要讲几句,自习课那更是不得了,一次我在自习课环顾了一下整个教室,你猜怎么样,全班29个男生,只有一个在做作业!绝不是夸张,千真万确的!
还有一次考试,老师没来监考,这下可乐坏了我们班的"四大吵包",他们一个把笔当麦克风高声歌唱,一个在那讲笑话,还有两个则在表演相声,结果,那次考试一个也没考好!
不过和这群吵包在一起也蛮有味道的,和他们玩可有意思了!他们都十分搞笑,讲笑话是他们的强项,因此,我们班也是个快乐的班级.可下课是这群吵包在教室你追我赶,弄得教室是灰尘满天飞,上课时免不了挨骂,可他们却我行我素,把老师的话当放屁!因此,我们班特会出事,一会儿这个牙齿摔掉了,一会儿那的.把窗户打破了.
那时,我好讨厌这个班,可现在和这个班永远分离了,我才发现,原来,我一直都爱着这个班级,爱着班上的每一位同学,我坚信,我永远是这个班级的一员!
随笔作文 篇6
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的资料更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学潜力，理解潜力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比如此刻我教的有两个班的学生，其中一个班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而另一个班的学生比较安静，我们得让他们有话讲，适当地设置幽默环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；比较理想的`教法是老师必须要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂，就要注重培养学生的自信心，我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学习兴趣
要成为一名教师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都就应让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心听从你的教导，才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺必须要做到，比如学生那里收缴到的一些小物品，必须要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对老师没有信任感后，无论你实施的什么制度和提出的推荐，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每一天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
随笔作文 篇7
俗话说：“读不尽的世间书，走不尽的天下路。”我是一个爱读书的小男孩，书给我带来了无尽的知识和乐趣，让我在浩瀚的书海中自由地遨游，像个小婴儿一样吮吸甜美的乳汁。书伴随我长大，仿佛它已经是我生命中不可缺少的一部分。
它是我的小老师，每当在课堂上学习的.知识，回到家它会认真地给我复习功课；每当在课堂上学习的知识不明白，回到家它会帮助我一起学习。
它是我的小伙伴，每当我因为一些事情被爸爸批评，它就会给我讲一个笑话，来逗我开心，这时我就会捧腹大笑；每当我一个人无聊没事做的时候，它就会跑过来找我玩，我来到书柜，找了一本《格林童话》，津津有味地看了起来。
它还是我的…….
我爱读书。有一回，爸爸妈妈都不在家，只见桌子上有一张纸条写着：“帆帆，今天爸爸妈妈有事，桌子上有钱，你自己出去玩，中午自己去饭店吃饭。”我心想：啊！太高兴了，我终于不用爸爸妈妈管了，自由地去玩吧！我兴高采烈地乘着公共汽车来到新华书店看书，一看就会粘上，时间似乎过得非常快，不知不觉之间已到了中午。就在这时感觉自己饿了，但是我看见了一本非常喜欢的《中国未解之谜》，我非常想买。可这只有二十元钱，这可是午饭钱呀！我犹豫不决，最后终于禁不住这本书的诱惑，快步走向收银台。
我爱读书，是因为书是人类进步的阶梯，它可以把人从无知变为天才；它可以带领我们从狭窄的地方，驶向那无限广阔的知识海洋。
我爱读书，是因为它可以使我开阔视野，增长知识。
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