随笔作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的随笔作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
暑假到了，思念浓重了。
如果记忆能抹去，是否影子就消失了;如果记忆消失了，我们是否就不在思念了?所有的悲伤，总会留下一丝的线索;所有的遗憾总会留下一处完美的角落。也许记忆消失了，我会停止一个人的思念。但是，孤单，是给自己一个属于自己的空间;孤单，是阳光下慢慢遗忘一件事，闭上眼睛，会拾起很多琐碎;睁开眼睛，放下一切继续生活..........一个人的思念不正是这样吗?很多繁琐之事相结相合，也许在一个人的中，会让我们懂得更多。
生命的缘分，向来是许都的不经意拼奏而成。也许模糊的印象。徐徐漫上心头，鲜明的不能轻视，青春的路上有快乐也有无奈，可是我们也要往前走。每个人来到世界上多要经历很多的痛苦的权利只能将生命继续下去，是呀!夜深人静，突然想起了美好。可是醒来之后，美好已不再有。但是一个人的思念，只是深深的思念，奈有许多的不愿，总有许多的不愿，总有继续的无奈与惆怅。
秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积滀了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸向上望着。四下静躺的`一切都那个是无精打采的，凌洌干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
一片落叶会惊动整个树林，一朵过眼的云朵会叫醒一世的沧桑。一个不经意的举动会勾起我无限的思念，一个无助的眼神会唤醒我苦藏已久的心灵。也许一个人的思念总会在不同的时间，环境中实现。
一个人的思念。是孤独别有一翻滋味的甜点，常常有一种莫名的恐惧，，自己永远都是被动的，真害怕对一个人的思念会在我的心中点点逝去。思念，是一杯浓浓的酒，总会在举杯时散发出醉人的芬芳。生命的旅程谁都是过客。
随笔作文 篇2
“踏虎凿花”起源于清朝亁隆年间的泸溪县踏虎乡(合水镇踏虎村)，源于苗族服饰的纹样篮本，是用于各种服饰和装饰品的一种剪纸艺术，因早民众驱邪纳福的心里需要而产生的。经过600年来的传承和发展，凿花集美术、雕刻、剪纸为一体的民间工艺之大成，是湘西盘瓠文化的优秀代表。20xx年6月，被文化部、国家非物质文化遗产名录评审委员会选为笫二批国家级非物质文化遗产名单。著名作家沈从文曾专门撰文介绍“踏虎凿花”工艺，引起了艺术界的`广泛关注。
著名凿花大师黄靠天的传承人邓兴隆，在发扬传统的凿花工艺上，注重创新，突出民族特色，使凿花艺术达到了新的高度。其工艺雕琢细腻，凿花精湛，做到眼到、手到、心到，人刀合一，使凿花中的环、丝相连入扣。把湘西民族的精神风貌和追求幸福生活的美好向往，用凿花的艺术手法生动的表达出来，人、物形象栩栩如生，使自然之韵与艺术之美完美的统一，达到了人们审美 视觉的追求和独特的艺术魅力，具有很好的收藏价值。当人们用艺术的眼光审视“踏虎凿花”这枝湘西民族独秀的时候 ，走向艺术的宝殿具有丰富的民族底蕴，是中华民族灿烂文化艺术中的瑰宝。这枝民间艺术的奇葩在湘西肥沃的土地上越来越绚丽多彩，越来越受到人们的青睐和钟爱。
“踏虎凿花作坊”豋陆吉首亁州古城，是湘西非物质文化遗产的一次重要提升，它标志着凿花工艺的繁荣和昌盛，从家庭经营走向市场需求的发展，以蓬勃的生机走出湘西，必将凿出一条辉煌的“踏虎凿花”之路，使湘西民族具有特色的凿花艺术走向世界，走向灿烂的明天
随笔作文 篇3
无意中，向窗外望去，马路对面的土墙后停着一辆挖土机，那儿应该要施工了吧。土墙后的小路上留有挖土机年压过的痕迹，小路很凌乱，那辆挖土机正向小路旁?N小水潭填土，真的很可惜，这个小水潭在天气那么热的情况下都没有干涸，一直到现在，远远望去，虽不知它是否清澈。但我一直认为，不管它是否清澈，他都给予那片杂草另一种风格。小潭中的水已呈现泥土般的'红色……也许明天，也许后天，也许今天，也许在下一秒……那破旧的土墙后的风景已不复存在了吧，虽然那只是一些杂草，但它也一样富有生命力，不会像人一样那么脆弱，那么愚昧。前几天，那小土丘上还有几只小鸟在嬉戏，直至那辆挖土机的到来，打破了它们宁静的生活。那再也没有小鸟了……那即将机器轰鸣，汽车频繁，噪声连天……那即将变为一幢幢楼房，比起这些，我宁愿看小鸟嬉戏……杂草丛生……这样远远望去，它们好像是静止的，微风拂来却都嬉闹起来……我惋惜……那些杂草也许来不及等不到夏天去展现它们生机勃勃了，不久就会埋没了……
随笔作文 篇4
英语老师措不及防地就翻译出来被困在大雨里，刹那间想起一首《六月的雨》，里头唱到一场雨把我困在这里。
这场雨啊，下得如此短暂，却在我心里是如此透彻心扉，如此地难以忘怀。
开学时的相识是因为一支笔。陌生的环境让丢失笔的我异常敏感，瞥见你桌膛里那支似曾相识的笔时，我心里更加忐忑。偷偷瞄着坐得笔直的你，黝黑的面庞，杂乱的刘海葱茏在浓厚眉角前，黑框眼镜也遮不住眼里熠熠光彩。终于向你问起，你赧然一笑，抚平了我不安的心。
后来总是坐在附近，不是左右桌前后桌也是斜桌。近水楼台，我们成了一条壕沟里的`战友。同学起立回答问题时，你只要拿着水瓶使一个眼色，我就能立马会意，接过水瓶往那人的凳子上一放，同学回答对问题的得意就都被掩藏在了痛呼和笑声中。也会互相捉弄，上课抢走桌肚里的零食，扑过去抢夺时恰巧被老师看见，批评和你模仿老师的批评声音总是如洪水般涌来。更多的是互相扶持，一人被点起来回答，另一人就在底下将书翻得飞快找答案，再小声地念出来，回答的人大声重复一遍。节日里会互相送上书，并一口气看完，平时却总要翻箱倒柜地找被队友藏起来的杂志。这样的战友，这样的默契，这样的互相坑害与帮助。
忽然有的时候，你会戳戳我的手，就讲了个笑话，就变个魔术，就拿着框断了的眼镜骂店家，就扔来一包零食，就洋洋得意地教我一道难题，就在格子纸上下五子棋，就那么那么地高兴。你是个假正经的不正经人，总说自己是好学生，拿着二十几分的作文说老师看快了没体会到深意，看着我五十分满分的作文说自己能拿五十一分，跑操我掉到队尾时嘲笑地喊我的名字，觑着比我低一截的名次狠狠地说下次会比我高。
你成为了走读生，有时会为你的铁哥们和身为战友的我带外卖。那天下着小雨，我们在黑黢黢的校门口等你，我站在昏黄的路灯下，你的铁哥们在另一边。铁门外小摊上的点点灯火被水光晕染开来，湿到眼底。我装模作样地翻着书，时不时瞟向被夜色吞没的校门，不知看了多少眼，你的身影终于缓缓却也直接向我一人走来。像是一团光芒，裁剪开浓郁的灯火，刺穿雨丝织成的幕布，勾勒出松般的挺拔，温暖了夜晚的雨滴，我听到了自己心跳的声音。
为什么不让这场雨一直下，让我们都被困在雨里互相取暖，让分离来得晚一些，让我们一直要记得做彼此最默契的战友？就像歌里头唱的一样我没有放弃也不会你离而去，哪怕要分开我依然等你，我全心全意等你的消息。
只能说，这场下在时光里，下在心间的雨，滂沱得困住了你我，让我们停泊在彼此的心上。
随笔作文 篇5
元旦假期，本是说好跟一要好的同学聚个会，她带男朋友回家，我也恰巧走了个亲戚，虽然我回来的他还算早，她走的也挺晚，但是都没有再碰面。互留信息：我回来了，你回去了吗？
家是一定不回，太怕催婚，面对眼前的困惑，所以说走亲戚也是个借口，在逃避，我事先打电话说清缘由，因此到亲戚家他们就不会再过多的问我，聊天还是难免聊起来这个敏感的话题，但都是极力的说我父母的苦衷，说农村家里的观念，又加之跟村里一般大的人都成家，也是着急。
我也知道躲是徒劳的，结婚是必然，只是早晚的问题。人都会有迷茫的时候，不同年龄段会有不同年龄段的迷茫，他讲到我姨夫每次郁闷或者找不到方向的时候就去火车站或者汽车站看那么乞丐，回来就看着轻松多了，我听后不禁哈哈大笑。却也觉得有些道理，每个人迷茫都有发泄的方法，这个也不失为一种好的方式了。
我下意识的想到同学这次回来，她大概觉得现在找我玩会刺激到我。我刚失恋，她不敢安慰，不敢多说一句，甚至都不来找我玩。当然我没有怪罪她的意思，她也是考虑我的感受，怕触碰我痛处。又觉得站着说话不腰疼。这是大家从小到大的习惯，无时无刻都在比较着，在学校时比学习，在现在比谁嫁得好，尤其身边的人，会更加的在意。
大家很多人的不幸就来源于此，看到别人生活的好就不幸福，看到身边的同事加薪升职就恨得不得了，这样会活的很累，所以说人的生活要不要比较呢，也是要的，比如我姨夫的比较还算理智，这种跟不如自己的人比较，起码能比出自信和快乐。
比上不足比下有余，也就不觉得自己有多惨了。找到了一点心里安慰。那么那些乞丐呢，他们跟谁比，可想而知，他们跟要的比他们多的同伴比，要的多心里多会骂道几句。这就是嫉妒，攀比的`另一层含义我觉得是妒忌，那些乞丐对马路上衣冠楚楚的行人绝对不会去比较，他们顶多羡慕。觉得这是别人的生活。人大多都以身边的人为中心，很少以自我为中心，为更高层次的人为中心去生活。
跟自己比，俞敏洪说过，你不要管街上的人走多块，永远有人比你走的更快，也永远有人比你走的更慢，在自己力所能及的状态下，往前走就好了，说不定慢慢就走到幸福的前面去了。
人是改不掉比较的，那么比较之后身边的人可以激励你，给你的是动力，不要觉得是压力，更不是痛苦，你就上升了一大截。请为了自己活着，但是仔细一想还有那么的亲人的目光，又不敢狂出此言。可以去比较，每天多看看自己，学着去跟昨天的自己比较，不要太在意别人的眼光；也不要局限于周边，大家可以有个梦想，向着更高层次的目标奋斗，只管走着，就不会那么累了。
随笔作文 篇6
静静的夜。
宿舍的床板上,室友的鼾声有节奏地起伏着。
这是星期天的前夜,也是我难得的不眠之夜.
我喜欢夜,静谧而和谐的夜总能给人带来许多遐想..对于一个习惯了用文字交谈的人来说,夜是再好不过了.夜静得足够清晰地听到自己的心跳,夜黑得足以在手电筒的圆环下看不到第二个人的影子.于是我深深地爱上了夜.
然而,平常的日子我是不敢在夜里逗留的,惮于白天的课业,惮于学校的纪律,惮于濒于近视的眼睛……于是,每周这难得的一个“自由之夜”便显得尤为珍贵。周日大半是自习，下午后两节又没课，可以大睡一觉，什么也不用担心。
在暖暖的被窝里，用手电撑出一片水波似的柔光，被子蒙着头，一种莫名的安全感。剩下的6个小时都归自己支配了，除了假日，什么时候能有这么优厚的待遇呢?
握着笔在白色的纸上畅游着，用清晰的头脑跟梦中的自己交谈着，于是，世界变得虚幻了，梦变得真实了，活跃的思维从笔尖一直淌到纸上，汇成一条涓涓的.细流。笔是撑船的长篙，向清水更清处慢溯，平静的湖面，泛起层层涟漪，于是，温暖的小窝里，一片海阔天空……
只有这时，才能毫无顾忌地把心里话摆到外面的世界，才能想说什么就说什么，想写什么就写什么，不必担心会被人偷听，无须害怕会有人偷看。这是一个真正自由的空间，思绪可以肆意地翱翔，笔尖可以自由地驰骋。我有足够的时间思考那些荒诞而又耐人寻味的问题，有足够的耐心去整理那些繁乱却载满心情的文字。
纵使什么也不写，单是那么静静地待着，也足以让心灵满足到感动了。当然手电筒是必不可少的，没有比那一环环幽幽的白光更可爱的了。裹着被子靠在床的一头，手电就躺在竖起的枕头里，一环一环扩散到对面的墙上。然后，就那么静静地靠着，听着室友喃喃的呓语，忍不住会想起刚刚会做梦的孩子。于是，明白了，梦中的人，永远都长不大。
“夜，美在它那分恬静与凄凉，不要以为，静与美没有联系，没有喧哗，独自躺在床上，感受夜带来的幸福联想，不要以为，凄凉就代表不美，没有繁华，独自立在旷野，仰望满天星斗闪耀着冰冷的光辉……”
这就是夜的魅力。读朱敏的诗常会让人感到一种共振的战栗，仿佛那些文字是专为我而写。
是啊，谁说静与美没有联系?没有喧哗，独自躺在床上，感受夜带来的幸福联想。
静静的夜，窗外吹着清爽的风。
随笔作文 篇7
一不小心，我的左手大拇指处划破了。一条口子虽长，但不深，星星点点地流着一点血。我毫不介意，拿纸巾擦了擦血，正打算继续给孩子们讲故事。
谁知道眼睛特别“亮”的杨杨竟然发现了：“姜老师，你的手流血啦！”声音虽然轻，但关心之情洋溢其中。在他的呼喊声中，孩子们都将目光转向了我的手指，并且纷纷嘟囔着：“姜老师流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子们关切的眼神，我笑着说没事的，希望就此结束这件事。没想到，孩子们可不想就此罢手。
细心的朱朱说：“老师，你怎么不用创口贴啊？”
王芷欣紧跟着说：“姜老师，用了创口贴就不疼了。”
雯雯还指着自己手腕上的“伤疤”说：“我上次也弄开了，妈妈给我贴了创口贴。”
……
孩子们的生活经验还真不少，这时的我不得不佩服他们了：“老师没有带创可贴，就不贴了吧，没有关系的。”
“那我明天给你带个创口贴吧！”小朱朱真的很有爱心哦。
“我也给你带！”孩子们又七嘴八舌地抢着说了。
我感到心里一阵阵暖流涌起。“不用了，姜老师家里也有的，明天我自己就贴好了哦！”于是我又开始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一样在活动室门口接待孩子们。“姜老师，给你一个创可贴哦！”小朱朱递给我一个创口贴。说实话，我被感动了，原来他昨天不是随便说说的，原来小朱朱确实把这件如此小的事情放在了心上！
“姜老师，我也给你带了创口贴！”调皮的小宇竟然也有这份细心，他爷爷还跟我说：“昨晚一回家就说要带创口贴了！”原来小宇心里是有我的，可惜平时还因为他的调皮我老是生他的气，我不禁脸红了，有些后悔。
“姜老师，我帮你贴上吧！”天真可爱的杭杭拉着我的手，非要亲手贴上她带的创口贴。我蹲下来，头一次像一个孩子一样，享受着被人照顾的感觉，这是一种多么奇妙、甚至让人迷恋的感觉啊，而给我这种感觉的竟然是一个不满4岁的孩子！看着她认真的表情、细心却显笨拙的动作，我忍不住在她的头上亲了一下，多可爱的孩子啊！
……
一样的早晨，一样的孩子，不一样的是，今天的我竟然收到了十几张创口贴，十几张来自于孩子手里的创口贴。看着这一张张小小的创口贴，我有种流泪的冲动。这岂止是一张张小小的`创口贴，我看到的是在这小小创口贴背后的浓浓深情，是孩子们对我的一种关心、一份关怀、一片爱意！
我最亲最爱的孩子们，衷心地祝愿你们健康、快乐地成长！
干净的小手——小小的洗手环节
洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求“要这样，那样的”，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。
于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我动作一下子就吸引住了幼儿纷纷跟着我学了起来。“寓教育于生活、游戏之中”让幼儿在有节奏快慢的变化中，通过动作表演儿歌内容，表达了他们内心的感受，并能促使他们在潜移默化中掌握基本的生活技能。
虽然只是一个小小的洗手环节，只要我们认真的去观察、贴近幼儿的生活，你会发现孩子的一个小小举动，就是我们抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要我们去动脑筋，我们应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，这点固然重要，但我们要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。这样，幼儿才能体验到养成良好习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉行为。仅仅一个洗手的习惯，我们也要考虑很多。让我们感到欣喜的是，我们在努力的同时也感受到了孩子们更多更强的独立能力。
教师应做有心的人，从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成，更要亲自参与到幼儿的实践活动，体验孩子们的需要，制定的常规制度应随时调整，并改变教育方式，形成真实的合作探究式的师幼互动。
随笔作文 篇8
俗话说：金无足赤，人无完人。没有什么是完美无缺的，刻意的追求完美，苛刻的要求自己，只会徒增毫无疑义的烦恼。幸福=欲望-实力。当我们已经尽了自己最大的努力，为什么还要继续压榨自己？身心健康是一切生命活动的根本。何不接受平凡，只有平凡才是最真的答案。
一直得不到满足，时间一久，内心的压抑就会像火山一样猛然爆发，人也就会变的疯狂；一直得不到满足，内心就会变得空虚，感受不到幸福，丧失了对生活的兴趣；一直得不到满足，内心就会变得极度敏感，充满怀疑，对周围的一切怀有敌意。
当别人炫耀时，即便是比自己稍微好了一丝，心里就很不是滋味。然而，人贵有自知之明。当我们对自己有了明确的定位，对自己的能力有了大体的把握，接受自己，尽力去完成工作，足矣。当别人炫耀时，哪怕比自己好上千倍万倍，自己也会很有底气的说：我也不赖，我使出洪荒之力啦！这时的我们是发自内心高兴地，是自豪的，是满足的.，这时的我们内心对炫耀的人是尊敬的。收获与付出是成正比的，他肯定为此付出了巨大的努力，是值得我们尊敬的。
接受平凡，眼前的路便不再是那么迷茫惶恐，我们知道平凡的自己能做什么该干什么，脚下的路是坚实的，是明晰的。我们已经对自己挑剔过，已经尽了自己最大的努力，那么我们就没有什么值得后悔的。我们是满足的，知足者常乐。
接受平凡不再去苛责自己，让自己舒口气，放松一下，张开怀抱，迎接每一天的朝阳；接受平凡，接受自我，坐在楼顶，欣赏落日的余晖。每一天时时刻刻都是快乐的，心情好了，吃嘛嘛香，走起路来，风风火火！
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