随笔作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的随笔作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
她，
一双大大的眼睛，总是炯炯有神的，就像孙悟空的火眼金睛一样
一张能说会道的'樱桃嘴，说出来的话总是像蜜一般，一直甜到心里
一头长及腰的秀发，扎起羊角辫总是那么好看
一身米黄色的连衣裙，加上一把米黄色的小伞。
她，
我们班的学习委员兼任六组组长，
在班上除了班长，副班长和四组组长外她是第一了。
是老師的得力助手，经常得到老師的表扬，班上的表扬栏上总有她的名字：吴**
她，
不管在任何时候，都是开开心心的，整天笑呵呵的…。
就连在考试之前她还要玩，同学们都说他‘傻’
她总是说：“只要我开心就行了，我可不管他们怎么说我。”说完又去玩了。
你们可别把她想成那种骄傲，自满的人哦！
其实她也很在乎学习，一回家就拿起书直啃，除非她母亲叫她去吃饭她才就此做罢
我依稀记得有一次她考烂了，她虽然表面是装得满不在乎，可是我看见她在无人的后山上偷偷地流着眼泪，晶莹的泪珠儿顺势流下来。
她表面是是那么的坚强，可内心却是那么的脆弱。
随笔作文 篇2
今天，我向大家介绍一下我的同桌——薛元朝。
我这位同桌是一位和我同姓的一个人，他喜欢打乒乓球(他很喜欢显摆，炫耀，还有点小自恋)。他脸上红红的，身高矮矮的，我比他高一个头。我和他都很胖，别看我们胖，我们跑起来可不慢哦!我的`同桌是个球迷，他不是足球迷，而是乒乓球迷。我们的兴趣爱好都差不多，都是运动。我是足球，他是乒乓球。
我这位同桌是个多愁善感的人(也包括我)。一次，我和他因一道数学题目意见不同，就闹了便扭。我们在争吵的时候，由于我们都说了不干净的话，就打了起来了!这会儿，我握紧拳头往对方腿那使劲一锤;那会儿，他就掐我一下······最后我们两败俱伤。我看了他一眼，看见他“热泪盈眶”，我就抽了一张纸递给了他，他擦了擦眼睛。这时，我们各看了对方一眼。我和他都是爱笑的男孩，所以我们都都出了“龇牙咧嘴”的笑容。想到以前的事情，真是有点幼稚。如果那时我们都说声“对不起”的话，一场剑拔弩张的事情就化解了!
这就是我的同桌，希望同学们能和他成为朋友!
随笔作文 篇3
我一直想知道：什么才是真正的朋友？终于在《青铜葵花》这本书中找到了答案。
看到书名《青铜葵花》时，我很好奇，青铜葵花是个什么东西呢？当我打开这本书才知道，原来青铜是一个男孩子，葵花是一个女孩子。
青铜是大麦地村里的孩子，他是一个哑巴，是在一场大火中失去说话能力的。他长得特别像葵花因脑膜炎而死的哥哥。葵花是随爸爸一起来到干校的城里孩子，她有点胆小，在爸爸意外去世后，无依无靠的她被贫困善良的青铜家认领，成了青铜家的一员。
青铜一家对葵花非常好，特别是青铜。为了葵花晚上能在家里写作业，他就去捉萤火虫、采莲花来做灯；为了葵花在演出时能带上漂亮的项链，他在冰天雪地里采冰柱，耐心的磨成冰球，做成项链。他还为葵花做了很多很多的让人感动的事儿。葵花对青铜一家也非常好，在奶奶生病时，为了挣钱给奶奶看病，她一个人偷偷到江南捡银杏。为了省下钱给奶奶看病，成绩很好的她，在考试时故意考砸而不去上学。她还教青铜认字、写字，让青铜成为了一个会写字的哑巴！
青铜和葵花这对兄妹，在那样一个艰难的环境下，就这样互相帮助、艰辛而又快乐的成长着。最后，葵花又回了城里，青铜因为思念葵花，整天昏昏沉沉的，突然有一天他在幻觉中看到了葵花，激动得竟然叫出“葵花”两字来！
看完这本书，我的心情是既沉重又感动，沉重的是，那个年代孩子们生活的贫乏，感动的是，青铜和葵花之间深厚的`友谊！由此我想到了我才读过的课文《生命的药方》中的艾迪和德诺，德诺得了艾滋病，艾迪对他不离不弃，一直陪伴着他到生命的最后一刻。这才是真正的友谊。真正的朋友是不因贫困，疾病，危险，距离而分开的。
随笔作文 篇4
在夏季里，我是喜欢夜的。
夏天的夜很美，且不说他那璀璨的星空了，就说说我心中夏天的美吧。
确切的说，我是喜欢夜，不止是夏夜。夜，给人一美，宁静，庄重，还有那无限的遐想，我喜欢夜，因为我在夜里思索。
我现在仍坐在书做前，在习惯的昏黄的台灯下，在夜里思索着，白天偶然听到的一些话，可以在夜里西西的咀嚼。因为在夜里，没有人会打扰你，你的思维可以像夜一样一直延伸下去。
长恨此身非我有
白天在电视上偶然听到一句苏东坡的.诗----长恨此身非我有。是啊，。人这一辈子。什么都不是自己的。什么都不是。人们都说应该乐观处世，但我却并不那样做。我是嘻嘻哈哈的把整个初中混完了。结束后，空余恨。因为拿以前和现在相比，现在远不如以前，越想反倒越痛苦；而自己也总能找寻新的出路，就是悲观处世。淡然了。悲观处世指对待生活并非指对待人生，人不要太过于自信了。满招损，况且接近换来希望，希望换来失望。
于是，我记下了这句话，
自古多情空余恨
人生是矛盾的。
我喜欢在静谧的夜里放纵自己的思想，一个人去寻觅，去回味，苦于自己太重感情。终不甘漫漫长夜里一个人漫漫熬过。这样，我喜欢夜，却不能在夜里得到自己想要的。
多情男儿。空余恨。我似乎和别人不一样，他们是讲义的，而我是重情。有时候总是不能是、控制住自己的情感，但结果却像沙漠里的一颗蒲公英。满怀希望的撒下了没一颗，盼啊，盼啊。直到那棵蒲公英自己也在绝望中死亡。梦想都破灭了，空余恨，此恨绵绵无绝期。
我的生活习惯不是固定的，有时会很散漫，有时却很重原则。我也不知道为什么会这样。但我觉得人本是人，不必刻意去做人，世本是世，不必刻意处世。
随笔作文 篇5
春节是我国的传统节日，而在春节中最受欢迎的就是除夕夜。除夕夜有好看的春节联欢晚会，美味的团圆饭，小孩子还可以放爆竹烟花。今年除夕，我最难忘的就是吃团圆饭。
我家的“炊事员”爸爸妈妈一早就为这顿团圆饭忙活起来，他们去了菜市场，买回活蹦乱跳的鱼虾、青翠欲滴的蔬菜、新鲜的`猪肉和牛肉等。经过一个上午的忙碌，又把屋里屋外打扫得干干净净，再把爷爷奶奶、外公外婆接了过来。最后，就等着晚上吃团圆饭了。
到了晚上，请长辈入座以后，大家开始吃团圆饭。爸爸妈妈备好一桌丰盛的菜肴，他们首先给爷爷奶奶、外公外婆敬酒，祝他们健康长寿。我给他们敬酒的时候，还赢得了一片赞扬，他们连连夸我乖巧，是个孝顺老人的好孩子。我也给爸爸妈妈敬酒，虽然说不出感谢他们养育之恩的话，但从心底爱着他们。
大家一边吃团圆饭，一边闲聊。我问爸爸：“以前吃团圆饭都去饭店，今年为什么在家里呢？”爸爸说：“虽然去饭店吃比较省力。但在家里有气氛，更能表达自己的心意啊。”妈妈凑着说：“是啊！你看，你爸爸的厨艺也不错，他的菜是色香味俱全了！”爸爸连忙说：“哪里！哪里！没有你的指导，我哪能做得这么好啊！”爷爷奶奶、外公外婆连连点头，也都被爸爸的话逗乐了。
一顿团圆饭在欢声笑语中结束了，至今留在我记忆中那爷爷奶奶、外公外婆灿烂的笑容。希望他们年年都这么快乐！
随笔作文 篇6
提起笔，开始写已经很久都没有再碰过的文字，不为什么，只是想要写了，仅此而已。
一回首，才发现时光匆匆，眨眼之间，我已虚度了那么多的年华。回想起，那些美好的时光，黯然一叹，已不复存在。
喜欢，那时的我们，可以想笑就笑，可以开开心心的过着悠闲的日子。没有顾虑，没有忧愁。
喜欢，那时的我们，可以做自己喜欢的，可以不需要伪装，就那么简简单单，以为这就是一辈子。
喜欢，那时的我们……
那些的的快乐，仿佛就那么一去不回了，现在的我们，学会了伪装，学会了给自己戴上面具，学会了虚伪的笑，学会了……仿佛就那么一瞬间，那些骄傲的锋芒，磨成了虚伪的圆滑，那些说好的永远，变成了曾经，一切的一切都在随着时间的转变而转变，当我们想改变某个事实时，却只能够发现，其实自己太傻，这么做，只是伤的更深……
当我们告诉别人，要学会坚强，学会勇敢时，其实，自己才是最害怕的那个，害怕受伤，害怕……
那年夏天的遇见，我们开始生疏了，我们也开始在自己最亲的挚友面前，带上那无情的面具，也许，从那一刻起我们，真的什么也没剩下了，成长，对于我们来说，是好，还是坏呢？……
午后的阳光从桌面上划过
握在手里的.咖啡 已经冷却
好友头像耀眼的闪烁
窗外的路边已是寒冬
雪花落下 不知寂寞
如果这一切 重新来过
我们还会这样去笑吗
我们还会这样去哭吗
还会记得 那些说好的永远吗
坚持着那些不该坚持着的，后悔着那些不该后悔着的，那些少年时光，走了，就不可能会回来了
有时候，该告诉自己。失去了，真的再也回不来了。
随笔作文 篇7
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明节，我就会想到唐代诗人杜牧的这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与老爸去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈的深深缅怀。
清明节早上，我便与老爸早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好的供品、鲜花、纸元宝与冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。
早晨，晴朗的天气，虽没有诗中描写的纷纷细雨，但是有凉凉的春风吹拂。我平时也没有起床这么早，穿的比较单薄，不时地打一个寒颤，我好久没出远门了，一路上我没一丝困意。奶奶又对我与老爸讲述了已故太爷太奶的音容笑貌，陈年往事。我听得特起劲。过去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艰辛，对于生于九零后的我可能没能全部理解，但是通过奶奶将近一小时的讲述，我脑海里浮现了许多情景，使我就、觉得，太爷、太奶依旧活在我们身边。我暗想，太爷、太奶，您们在天堂那边还好吗？
一路上，老爸将车开得平稳，也许是心情沉重的原因吧。一个小时，我们来到了公墓的山脚下的空地中停满了大小的车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币的味道。偶尔，惊闻刺耳的爆竹，嫩绿的`小草从土里就像卫士一样肃穆地站在那里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个都表情凝重，有些人眼圈红红的。
我们四人找到太爷的公墓，摆好供品，鲜花与香炉。老爸教我点好三柱香并行了跪拜礼。我的思绪便随着老爸点好的纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。老爸站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着的纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我的眼泪差一点流下来。火烧得很旺，山上的风不时的将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖和。这暖和好比是来自太爷的拥抱。我心里默记着……我学着老爸的样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但是我内心对太爷还是挺想念的，也许是血浓与水的缘故吧！我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈的动作，向我投来赞许的目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火的缘故吧！
祭奠完毕，在回家的路上我没说太多的话。我感到我长大了，我有大收获。我决定每年清明都来为太爷、太奶扫墓，并对他们说，您们在那边还好吗？
随笔作文 篇8
一、课题的提出：
作文批改是作文教学的重要环节，它既是对学生作文情况的检查、评估、交流和总结，又是对学生继续修改作文的指导。长期以来，“作文批改难”是让所有语文教师困惑的问题。语文老师普遍觉得，改作文时，人特别累，心也烦燥不安。有些老师觉得让学生作文，不单是折磨学生，而且是折磨自己。”因此，很多老师不愿意教语文，一个很重要的原因就是怕改作文。 作文难改的一个重要原因，是教师在作文教学中没有很好地调动学生主体参与批改的积极性，没有培养起学生自改作文的能力和习惯。
二、研究的策略：
好文章是改出来的。培养学生自改作文的能力是作文教学的重那么，如何去培养学生修改作文的能力呢？
1、树立学生自改作文的责任心
学生是否自觉、认真地修改文章，跟人们的责任心强不强紧紧相关。我常常给同学讲，有些人“文章写好之后，也不多看几遍，象洗脸之后再照镜子一样，就马马虎虎发表出去。其结果，往往是‘‘下笔千言，离题万里‘‘，仿佛象个才子，实则到处害人。这样责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”可见，只有树立起强烈的责任心，修改自己和别人的文章，才不会嫌麻烦，不会怕困难，对别人给自己改文章，才会持欢迎态度。也只有这样，才会在反复的修改中提高质量。因此，教师要给学生讲述修改文章的重要性，让学生树立起修改文章的强烈责任心。
2、教给步骤，掌握方法
这是培养学生修改作文能力的重要一环。教师要通过范改，教给学生以下的修改步骤：
（1）初读改词句。通过反复朗读自己的作文，以有声的语言支持思考活动，有利于发现文章的毛病。例如“习作读起来别别扭扭的，就可以认定是语句不通；要是读了好几遍还没有明白其意思的，就是语句颠倒错乱，或用词不当，含糊不清；至于读来读去对照文题总是不能留下深刻的印象的，就可以判断：不是文章中心不突出，就是写得不具体。在找出毛病后，不妨想出两三个修改的方法，经过比较，进行有针对性的修改，直到改得满意为止。
（2）再读改结构。习作的结构问题，学生不易发现。可将习作读给别人听，征求别人的意见，然后作较大的改动。
（3）复读促提高。再次仔细朗读，听听其中还有什么毛病。自己觉得拗口的就增删几个字，能朗朗上口了，才算初步完成了修改任务。 3、形式多样，培养能力
学生的能力是在长期的训练基础上形成的。在学生掌握了修改符号的使用和作文修改的方法、步骤后，就要进行形式多样的作文修改训练。
（1）互评自改。
互评自改，是指习作后，教师把学生的习作收来阅读一番，从中找出带有代表性的问题选择两三篇作为互评的样本，让学生充分进行评议，然后各自修改，改后交小组交流，相互提意见，然后再各自修改。
（2）互评互改。
互评互改，是指由两位学生交换习作评改。学生互相评改，评得认真，评得仔细，能评出写作的兴趣。教师也可以将学生分成若干小组，按作文训练要求，对组内同学的作文逐篇讨论，达成共识后写下批语再作修改。互评互改中，学生发言的机会大，大部分学生都能获得训练，更能确立学生在批改中的主体地位。这样做，既可以集思广益，又可以培养学生分析和修改作文的`能力。
（3）比较自改。
比较自改，就是在老师浏览全班学生习作后，从中找出好的典型或精彩片断（开头、结尾、心理描写、动作描写、神态描写等），贴上墙，或抄印给学生，向全班学生宣传介绍，然后发还各人习作，让大家自作比较，找出需要修改的地方，自己认真修改。这样做，既可以表扬了作者，又可以让学生认识到自己习作的不足，自觉把文章修好，还使学生不但知其然，而且知其所以然。
（4）自批自改。
自批自改，是指学生经过范例导改、互评互改、比较自改等批改训练后，在老师的指导下自己批改自己的作文。“教师应该让学生懂得：‘‘我们自己改文章，也应该问问为什么要改，怎样改才合适。这个习惯也要养成。‘‘”开始时，可能有些学生不习惯，但经过实际锻炼并尝到甜头后，兴趣自然会增强。学生批改后，教师要查阅、总结批改情况。对认真进行、且改得好的，要表扬，可把文章张贴在“作文园地”上，还可以让他说说自己是怎样修改的；对敷衍了事的，要进行教育，并要求他继续修改，直到改好为止。
总之，通过各种形式去组织学生自改作文的训练，外因通过内因而起作用，学生就会养成自觉修改文章的习惯、由厌改到乐改，久而久之，学生的写作兴趣就会自然高涨，作文水平将发生质的飞跃。
随笔作文 篇9
那味道带给我温暖，带给我帮助，带给我希望，虽然它已经消失了，但是我永远也不会忘记那缕缕清香。
临近期末考试，我整个人都慌乱不已，一会儿这个忘了，一会儿那个丢了。这不，早上走得太匆忙，连家门钥匙都忘了拿，父母又都要上班，很晚才会回家。想到：看来今天我要流落街头了。郁闷的我，上完了一整天的课。
叹着气回到家门口，无奈地长叹了一口气，心中不禁哀怨到：世界上最痛苦的事情是什么？是家在你面前，你却不能进去。
不想在门口呆呆的站着，无助的我背着书包，沉重地走在大街上。冬风呼呼地刮着，如刀割般刮过我的脸颊，生疼。突然，一丝清香传入鼻中，我猛的看去，原来是街角路灯下的烤红薯，躲在墙边，盯着烤红薯，忍不住咽了咽口水，听着肚子强烈的'抗议声，我无助的转过身，想着：眼不见为静！走吧！正当我想走时，身后传来：“小姑娘，你等一下。”我回过头：是那卖烤红薯的老爷爷。我停下来，看见他走了过来，把一个包得严严实实红薯塞在我手里，拍着我的手，用温和的声音说； “拿去吃吧，刚刚烤好的，热乎着呢！”我愣愣地看着手里的烤红薯，不久才反应过来，想说声谢谢。但他已经回去，继续卖红薯了……
我呆呆坐在公园的长椅上，看着手中的烤红薯，闻着它的香味，忍不住大大咬了一口。顿时，一股暖流流过心田，眼中不禁闪烁着泪花，不知道怎么用语言来形容此时我的感受，只感觉泪水不停地划过脸颊。我快速吃完了一整个烤红薯，只感觉身体充满温暖的气息，心中更是感受到缕缕温情。心中想着：这是我长那么大吃过的最香、最好吃、最温暖的烤红薯！实在是太好吃了！我得赶快去谢谢那个给我烤红薯的老爷爷。我快速地向那街角跑去，心中充满温暖。
跑到街角，却已不见那个老爷爷，心中不禁失落起来，回忆着他的吆喝声，回忆着那温暖的声音，回忆着他炙热的手。心中那缕缕温情却久久不能褪去，淡淡的微笑着，轻轻地对着那空无一人的街角说了声：“谢谢！”风轻轻地吹过，不似刚才那么寒冷，那么刺痛，而像温暖的手轻轻抚摸着我的脸庞，那么轻，那么柔。
即使那味道已经消失，但它带给我的温情永远不会褪去，我会将它铭记在心，将它永远留在我的记忆中。
随笔作文 篇10
保护庄稼的动物有很多很多，但是我最喜欢小青蛙。夏天，穿着一身绿衣服的小青蛙来到庄稼里，我弯下腰仔细地看着它，只见它宽宽的嘴巴、白白地肚皮、大大的眼睛。
正在我如痴如醉的时候，只听见身后传来噪杂声音：“快捉住它”。 我明白了，原来他们在捕捉青蛙，我立刻走过去制止了他们，对他们说：“不能伤害它，要保护它。”小朋友的头摇的像拨浪鼓一样。
我说：“如果不信，就让事实来证明。”这时，一只蚊子飞过来，飞过去，说时迟，那时快，小青蛙吐出它n粘稠般的.长舌头，小蚊子被稳稳的粘在舌头上，小朋友们惊呆了。
他们离开把小青蛙放了，我们一起约定：“保护小青蛙，不吃青蛙肉，不但自己不吃，还要宣传大家保护它。” 我想：在大家自觉保护动物的情况下，今年，一定是个丰收年，为什么呢？这个不说你应该也知道吧！
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