随笔作文

随笔作文集合[4篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的随笔作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

随笔作文 篇1

　　一、撒哈拉之心

　　一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧。然而三毛选择了撒哈拉，选择了这片广阔的、赤裸的沙漠。不大的'房子，简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等丈夫回家，看书，写作，如此而已。她的心是广阔的赤裸的简单的，正如这沙漠。她说，撒哈拉之心--那是我在这世上唯一的名字。

　　二、敲钟人卡西莫多

　　巴黎圣母院副主教企图占有吉普塞女郎未遂，便诬蔑她，使她被判死刑。圣母院敲钟人卡西莫多冒死将她救出。但教会有诬蔑艾斯梅哈尔达为巫女，将其绞死在圣母院楼顶。卡西莫多被这无耻的行径激怒了。他将副主教从楼顶上推下。之后，自己便****在艾斯梅哈尔达坟前。

　　三、铁打的保尔

　　一个普通工人的孩子，努力拼搏、顽强斗争，成长为无产阶级革命英雄。不怕牺牲，同外国占领军、白党匪进行战斗。身带弹伤、双目失明、全身瘫痪，但却高昂着头顽强的抗争着。他便是那钢铁打造的保尔·柯察金。钢铁般的精神。

　　四、被缚的普罗米修斯

　　普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威力神和暴力神用铁链把他钉在高加索山上。但他傲然不屈，拒绝河神与众神使者的各种诱和，最终在宙斯的雷电中沉沦于大地深处。

　　这些，留在我心底，成为一道道永恒唯美的风景。

随笔作文 篇2

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明时节，我就会想到唐代诗人杜牧的这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与爸爸去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈的深深缅怀。

　　清明时节早上，我便与爸爸早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好的供品、鲜花、纸元宝和冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。

　　早晨，晴朗的天气，虽没有诗中描写的纷纷细雨，但有凉凉的春风吹拂。我平时也没有起床这么早，穿的比较单薄，不时地打一个寒颤，我好久没出远门了，一路上我没一丝困意。奶奶又对我和爸爸讲述了已故太爷太奶的音容笑貌，陈年往事。我听得特起劲。过去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艰辛，对于生于九零后的我可能没能全部理解，但通过奶奶将近一小时的讲述，我脑海里浮现了许多情景，使我就、觉得，太爷、太奶依旧活在我们身边。我暗想，太爷、太奶，您们在天堂那边还好吗？

　　一路上，爸爸将车开得平稳，也许是心情沉重的原因吧。一个小时，我们来到了公墓的山脚下的空地中停满了大小的车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币的味道。偶尔，惊闻刺耳的爆竹，嫩绿的小草从土里像卫士一样肃穆地站在那里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个表情凝重，有些人眼圈红红的`。

　　我们四人找到太爷的公墓，摆好供品，鲜花和香炉。爸爸教我点好三柱香并行了跪拜礼。我的思绪便随着爸爸点好的纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着的纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我的眼泪差一点流下来。火烧得很旺，山上的风不时的将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖和。这暖和好比是来自太爷的拥抱。我心里默记着……我学着爸爸的样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但我内心对太爷还是挺想念的，也许是血浓与水的缘故吧！我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈的动作，向我投来赞许的目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火的缘故吧！

　　祭奠完毕，在回家的路上我没说太多的话。我感到我长大了，我有大收获。我决定每年清明都来为太爷、太奶扫墓，并对他们说，您们在那边还好吗？

随笔作文 篇3

　　以前，同学朋友说："时间可以冲淡一切"那时我并不相信，事实证明，这句话是对的。时间真的可以冲淡一切，时间冲淡了以前朝夕相处的友情；时间冲淡了相密无间的感情；时间冲淡了天使般的微笑；时间冲淡了远大的理想目标；时间冲淡了流金岁月的青春。

　　有些事，我感到真的很无奈很可悲，那些事情就发生在我的眼帘，叫我不得不相信，叫我不得不承认，我在成长，世界在改变，时间也在无情的冲击着我们。

　　以前的嬉皮笑脸，欢声笑语，也成为历史的一页。一年、两年、三年，甚至更久的朋友同学，也经不起时间的磨洗，一点一滴的漂白，当我们发觉是，我们已经远离，彼此都有了距离，距离并不会产生美，只会让我们无奈叹息。

　　那些海誓山盟、天长地久的爱，更是让人感到悲哀，这些爱，从小就蒙蒙胧胧的存在在我们的心中，心里充满了泡沫剧的完美幸福论。

　　正当我们身为其中的主角是，我们才不得不驳反这些让人欢喜让人忧的誓言。

　　本来我也是着千万花痴的一员，但是现实告诉我，兄弟的失恋提醒我，这个世界不变的爱是确实存在的，但是这个世界没有不变是心。

　　爱的确可以不变，但心会变。

　　变心以后，那爱也确实还存在，的确没有变，但那爱已经只能成为记忆尘埃中的一粒，这爱已不复存在。

　　这就是时间对爱考验……

　　无论是幸福的、快乐的、伤心的、痛苦的都会因为时间变得苍白无力，变得渺小。

　　其实时间仍在，是我们在飞逝……

　　待到繁华落尽，黯然回首，已是…物是人非。

　　有时候，只是有时候，经常想起一些人

　　有没有那么一个人，随叫随到，在你悲伤的时候陪你寻找快乐的地方；有没有那么一个人，在她面前你可以说出心中所想，不必担心言有所失，在你不愉快时给你心理的安慰；有没有那么一个人，在你想找个怀抱痛哭的时候，她说：“宝贝，来我怀里。”我们互拥着纵情宣泄。

　　在我心伤难过以至于心里特别平静的时候，就想到了赵丽，我想抱着哭的人只有她一个，有些话不用说，一个眼神，一个电话，一声问候，所有的心情都会懂，所有的负担都在那一刻释怀，我们彼此信任不曾怀疑，见面不多但心里早已达成默契，无论时间怎么变，生活怎样变，都不会产生距离、尊卑之分，我们的感情一直都在。

　　然后是萍、盼，前一个对我有些依赖，后一个对我很好，从初中毕业分开到高中毕业再见，与盼几年的分离并没有冲淡我们的情谊，反而是愈感亲切。与萍相识比较晚，交往很单纯，大有“君子之交淡若水”的感觉。这些都是在家里的怀念，虽然各分异地，却也没有忘记家的感觉。

　　还有张萍萍，一个脾气超好又有点暴躁的`阳光女孩，想到她就想起一段精彩对话：“Sorry!”“Sao ping.”呵呵…看到她就像看到了阳光般灿烂、温暖。也是时隔很久才联系上感情依然不变的好友。

　　来到大学以后先是跟碧婷比较熟，后来是翁丽，是大学以来第一个比较有默契的朋友，可以彼此信任，无所顾忌地交谈。

　　继敏说注意我是因为她的一个同学跟我同名，看起来又有点像，所以比较亲切。

　　刚开始感觉跟林珑有些距离，后来不知怎么就越走越近了，跟毛毛在一起很轻松，不用考虑那么多，每晚的操场散步特别能放松心情，享受海南环境的清新，很简单。

　　还有一个人，她是正义的化身，做什么都很认真，对每个人都很好，是相处的调节剂，只要她在就觉得理想都在、正义都在，生活里充满了激情。以前觉得跟她距离很近，现在觉得很远。

　　还有一个人，总是未见其人先闻其声，大大咧咧却又感情细腻，以前总是听到她爽朗的笑声，纯洁可爱，而现在很少听到了。

　　时间在变，空间在变，有些人越走越远，有些人越走越近。亲爱的朋友们，你们都还好吗？亲爱的赵丽，我想你了你知道吗？不想让你分享我太多的悲伤，等我心情好了再打电话给你们，你要多有几个好朋友，这样才不会孤单。

　　不论世事怎么变，珍惜身边的缘分，让此刻过得完美。

随笔作文 篇4

　　我爱《火影忍者》。爱它那不拘一格的画风，爱它那奇异曼妙的忍法，也爱那曲折离奇的情节。然而，最令我肃然起敬的是木叶村中那些培养了一代又一代优秀的老师们，他们像一棵棵参天大树，为茁壮成长的新芽们撑起一片绿荫。

　　关怀

　　在现实中，我常常在看到一些老师明媚的微笑后，想起伊鲁卡老师，尽管他只存在于美丽的幻想中。

　　我会想起他在拉面店里和心爱的学生一起分享着拉面的温暖；我会想起他在考场上严厉的目光；我会想起他不厌其烦地教导后进学生的情景；我会想起他在晨曦中对至爱的学生说：“你毕业了”的时候那慈父般的目光……

　　伊鲁卡的心中总是承载着许许多多的悲伤与惆怅，但他总是微笑着关怀自己的学生们。

　　或许他并不是富有才华的老师，也不风趣幽默，但他那无微不至的关怀，却好似冬日里灿烂的阳光，融化了孩子们心中的寒冰，汇成了爱的河流。

　　另类

　　卡卡西老师是一个极端的老师。既会傻呼呼地被学生作弄，又会在敌人面前展现高超骇人的忍法；既能对学生豪不留情进行训练，又能在学生最无助的时候伸出援手；当学生取得进步时，他还会深情地说：“我真是越来越喜欢你了”。

　　许多时候，卡卡西老师更像是学生们的朋友，关注着他们，保护着他们，直至孩子们都像羽毛丰满的苍鹰去追逐自己的梦想，他才露出欣慰的笑容，宛若夏日里无云的万里晴空。

　　怀念

　　提到阿斯玛老师，悲伤的气氛便氤氲开来。我难忘在那茫茫的雨夜中，他生命的火花熄灭时的模样。即使是在即将离去的刹那，他所牵挂的依然是他的学生们，而不是他那尚未出世的孩子。

　　往事如浮云般呈现，这是漫画惯用的`手法。而我却再一次体会到他的宽容和安详。

　　或许阿斯玛老师的离去是作者早就埋下的伏笔，正因为他的离去，鹿丸才会脱去稚气变得成稳、萧洒，成为忍者中的精英，但阿斯玛的影子，会一直铭刻在他的心中。

　　阿斯玛的离去，是苦涩的金秋，既有萧瑟的寒风，又有硕果累累的丰收……

　　后记：有许多人说，漫画是幼稚的表现。而我认为，漫画是现实情感的升华。在那简单的线条交错间，我总能找到情感的共鸣，例如说，老师的关爱，朋友的情谊等等。在教师节来临之际，我也希望那些与我并肩同行抑或擦肩而过的老师们能够快乐。

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