实用的随笔作文10篇（推荐）
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的随笔作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随笔作文 篇1
尘埃随风轻扬，落叶伴风曼舞。只有我独自留下，想用泪挽纷飞的落叶，何时又有做到的理由。将暮未暮，蓦然回首，一切依然。只是耳畔不禁想起了那句：随缘不变，情深缘浅。
时间轰隆隆的碾过一个又一个齿轮，带走也留下了许多。我们一群人遇见在最盛大的时光里，以花束的姿态开尽繁华。却终将无奈情深缘浅，叹惋随缘。
我们都曾有过风雨不动的坚守，肆无忌惮的奔跑。我们分享着彼此的秘密，喜欢着对方的喜欢。窗外暮色四合，我望着那不甚明亮的月光发着呆，回忆的片段争涌着奔向脑海。
我们一起偷看邻班打篮球的男孩；一起躺在操场上听着情歌幻想生命中的小小少年；一起为了考试流汗流泪，一起整蛊身边同样带着孩子气的男生，一起敏感八卦，一起在上课老师没来时展开声音的厮杀；甚至一起奔跑在篮球场上。有着太多太多的悲喜。
聚在一起的我们，有着最明媚的笑容，最低的笑点，以及最纯粹简单的心。我们郑重其事的做着最幼稚的游戏，投入且深情。不论在哪里，我们都聚焦着别人的目光。若要给美好人生一个定义，那便是惬意。若要给惬意一个定义，那便是三五知己，谈笑风生。如此想来，我们的生活又何止是惬意可以比拟的？
有时把我们的`故事讲给周围的人听，自己都不知道笑点在哪儿。但在那时那刻，确实是让一大群人不顾形象的捧腹。在这之后的之后，也渐渐承认自己是矫情的，但只有这样，我们才得以拥有热泪盈眶的青春，携手走过这段奋不顾身的日子。
是的，这段奋不顾身的日子叫青春。
陷在深深的回忆里，嘴角不自觉的上扬。
我们是一个硕大的集体。这里盈满了爱与友谊。懵懵懂懂的年纪，天真已过，成熟未满。面对理解不深的爱，有的人两情相悦，有的人一往情深，有的人犹豫胆怯，有的人抵制诱惑。而面对贯穿整个青春的友谊，我们都不约而同的深深地依赖着。毕竟，让青春无法磨灭的永远是爱和友谊，在单薄的年纪，给予我们最好的力量。
生命本该疯狂一场，沉寂不是我们出发的初衷，我又何尝不想让自己的青春热烈张扬。敲打键盘的手抬起又落下，对话框一次又一次弹出。我知道，在屏幕的那头，还有人惦念着自己，在这鲜有星辰的深夜。无奈自己深爱又惧怕着冒险，太多的付出，我还不起。这是对的时间，却也有更多对的事要做。那些青涩的情感，必须隐忍。更因为，花开的太早是个美丽的错。常常疑惑自己何德何能，得以生活在这样被爱与友谊包围的蓝天下。而眼泪，又成了唯一的表达。( )
初三，波澜不惊的渗透了生活。每每想起毕业，都会心中一颤。我是那么的嫌弃又依赖着你们。而心中又清楚的明白着：每一个结局都意味着新的开始，人生的甬道，必须独自穿越。不只是我，在坎坷中成长，大家都一样。不敢想象毕业那天，我是不是能够坚强的祝福你们开始新的生活，还是再一次哭得稀里哗啦，不可收拾。我本就不是个坚强的姑娘。
我的小伙伴们，请带着单纯的孩子气，奔跑在前进的道路上吧！即使到了离别的时候，也要好好的，认真的说过再见后，微笑带着我虔诚的祝福转身，且行且珍惜。相信吧，这段踱了金的日子，不会随时光老去。
惟愿若干年后再见时，你的眼角没有沧桑，我的笑容依旧明亮。
随笔作文 篇2
一个人的时候，会胡思乱想，想那些无聊的东西，然后让无聊的东西充斥着无聊的自己。一个人的时候，会呆若木鸡，坐着的就不想在站起来，因为找不到站起来的理由，然后傻傻的坐着，看着无聊的时间从身边无聊的溜走，一个人的时候，看的见的熟悉和陌生，都是脑子里的纪念和憧憬。一个人的时候，就不应该把自己当人看，看的清了，那是一个空灵的游魂，看不清了，也就若有若无了。一个人的时候也好，不必和心灵躲躲藏藏，避讳了那些勾心斗角。我就想了，清末的闭关锁国，让一个夜郎自大的天朝之国，变的岌岌可危！百姓四处流窜，民不聊生。然后被历史的洪流轻易的取而代之了。那么我会不会被高调的`社会风气，被摧残的会人不像人，鬼不像鬼呢？关于感情，诸多方面，经历的天马行空，历经的坑坑坎坎，爱过痛过，来过走过，开心过伤心过，兴奋过失落过，那些所谓的缠缠绵绵的感情，真的能让人生死相许吗？还记得曾经的感动，为那首山无棱，天地合，才敢与君别的离殇而为之赞叹不已。天不会合，山也总是有棱角的，所以那只是一种衬托，一种虚情假意的衬托，既然虚情假意，不过是一种借口罢了，无可代替的借口。生不带来，死不带去的东西，也只是人生一种后天刺激的游戏而已。我不相信童话，至少我相信没有十全十美的公主和王子，也没有无恶不赦的巫婆和地痞。每个人都是这样，定义别人的好坏，总是由内而外的，然而每个人的表面都是赤裸裸的，让人一眼洞穿的，关于每个人的内心，谁又可以明白的淋淋尽致呢？所以总会说某人外表美内心不美，其实你们没有资格去用自己的内在的想法去说别人的由外而内。最明白的，最懂自己的也只有自己，我想当别人说你无可挑剔的时候，你不会真的就夸奖自己洁白无暇了吧。你也害怕有朝一日，别人把你看通透的，算了吧，只是内心作怪，别人永远洞穿不了你滴！
现在的人，小孩追求心满意足，大人追求至高无上，老人追求安享晚年。人之初，性本善，真的是这样吗？为什么我们评价谁家那孩子真小器，给他东西，他有了都不会给你，难倒要说这是父母教的吗？我想这种自私的本性是与生俱来的吧！父母也不会教导自己的孩子说，人不为己，天诛地灭的吧！大人的追求，是心安理得的工作，维系养家糊口，还是期盼某朝一日翻身做太子？每个人都是有那种轰轰烈烈的欲望，平平淡淡的路是那些享受过提心吊胆的人为自己谋取的安乐窝，当扪心自问，你是这样的人吗？为了自己的利益，不择手段，没有一个人总是想着靠脚踏实地去辉煌腾达吧！既然每个人都是这样，所以我们都活在一个充满了欺诈的社会，反正这样也刺激，鱼目混珠，久而久之，就成了一个实实在在的社会了，也就以假乱真了。你要怎么去人为的定义它呢？是定义它的自然风景，风土习俗，还是车水马龙，人山人海？我想老人是一群最优乐的人了，无所事事，唠唠家长里短，奋斗了一辈子，在尔虞我诈的社会滚爬烂打了一辈子，也该休息了，也许再回忆往事，也难得其乐无穷呢！最后也会明白生死相随的只有那瘦骨嶙峋的肉体了，终究还是自己一个人。我想倘若有一天我命葬黄泉，我一定含笑而去，绝对不会像谁那样死不瞑目，当你死不瞑目的时候，谁知道你想要睁着眼睛看什么？还是让你的遗憾揭晓于大庭广众之下。对别人是帮不了什么滴！所以你只能带着一缕的温柔善感，匆匆忙忙离去，包袱里装的犹如一堆的空荡，生不带来，死不带去的玩意。
可是在这个虚伪的社会，我们就要适应它的潮流，虚伪的活着，这样就不会OUT了。关于你所想的，你知，天知，地知，我永远不会知道，也不想去知道。关于我们呢？顺应潮流吧，这是理所当然的。至少我们还是个有血有肉的人，所以那些假象谁会在乎，不正常都变得正常了。至少为了自己，未来是美好的。本人只是说说而已。
随笔作文 篇3
今年国庆节，我和爸爸妈妈又回了趟姥姥家。上次回去，老家已经开始装修，这次回去，肯定已经装修好了。
当天下着雨，天气比较阴凉。在路上，我看见家家户户的田里，几乎都空了，有的田里有刚露出头的小麦苗儿。玉米已经收过了，放在家家户户门前晾晒。
到达目的地了，因为下着雨，所以满地泥水。刚进院子，我就惊叹得几乎要叫出声来。庭院装饰的好好的：后面是菜地，有石板，有亭子，菜地绿油油的，就像农家乐一样，一点儿也不像农院。
我们把带到老家的东西搬下之后，就开始欣赏这里。亭子四面透风，是个标准的小凉亭，可现在天气一冷，亭子的效果就少了。
菜地里有韭菜、玉米、红薯，还有许多我不认识的`菜。我还用小铲子刨了一个红薯！不过，我最在意的是一株夜来香。我们院子底下那两棵是它的兄弟，出自一株夜来香，所以长得都可好了，满枝头都是地雷般的种子，有种硕果累累的感觉。田地边儿上是鹅圈，鹅们嘎嘎大叫迎接我们，一派生机盎然的景象。
这次回姥姥家，不仅是来看亲戚，更是来欣赏。时代在变更，一切都新了，我们也应适应这新世界，让世界更美好！
随笔作文 篇4
刚来创网，在这里说说自己的随笔吧。
其实挺希望自己向郭敬明一样每天写写东西，说出自己的故事，成为90后作家，也许，这个创新正是这样的一个平台吧。
马上要升初中了。我想在小学最后一个假期，富有激情的呐喊“我要上初中了”，现在先试了一下，结果不止没有激情，……我知道我有让自己失望，可这是真实的、确定的结果啊。
说说我们班吧。这个班虽然奖状大大的有，但是，我没有觉得这个集体是有多么的团结，多么的'有力量。每天在这个喧嚣的环境下学习生活我很厌烦。我也知道这样不行，可这是内心的感受，真的厌烦了。我每天虽然是有说有笑，可是这不是内心深处要表达的意思。内心深处不兴奋也不悲哀，就像郭小四说的，这也就是一种莫大的悲哀。
这个班里，我生活的这个环境里无聊疯狂而又幼稚的人很多，我不是要说自己是有多成熟，我只是把自己的感受表达出来罢了。
这可能是一种小学生 的“麻木”吧。
上课的时候，我突然觉得这些都是那么没意思。
就像这篇作文，我没有用到多少好词好句、名言谚语，文字间也没有幽默、警世告人，只是把自己的感受表达出来罢了，这篇作文也未必不成功。
我想在这里把感受说出来就好些了吧。看着QQ闪动着的头像我也没有动。虽然环境并不安静，但是，看着没有星星的夜空，我想，这个世界怎么能在这一秒这样的安静。
随笔作文 篇5
习惯了听老妈说：别老坐电梯，多走走路锻炼身体。应该吧！可她不知道这已经不记得是第几次在一楼和所住的楼层间来回了。开门，寂静的黑色，嘴角莫名上扬。其实很难得老妈不在家，她总是很乐意陪我。而我却特别喜欢一个人，好让大脑完全专注的为所欲为。我想应该是很喜欢吧？
只有这黑色才能送我通往另一座华丽的城池。在那城我是命运的主宰，翻手为云，复手为雨。我曾经那样痴迷的黑色，宁静，张扬，华丽，空灵，同样还有绝望。我深爱着也恐惧着。
我畏惧一切看不见摸不着的东西。在我的童年反复做着同一个梦。梦里一个声音在大笑。不，应该说是嘲笑，肆无忌惮的嘲笑。它就像是站在一个我可望而不可及的至高点来俯视我的渺小。纵使我逃到修罗地狱，它也像游魂一样和我寸步不离。后来我才明白它并不是一个梦魇。即使在我清醒的时候，它依然寸在，而听到这个声音的不是耳朵而是心。我是逃不掉的。问自己它究竟是谁？是至高无上的神？是疯狂嗜血的魔？就像是那个经典的问题“是生存？还是死亡？”天知道。
我就是一个矛盾的人或者说是一个矛盾的奇怪生物。善良，狡猾，聪明，愚蠢，懂事，任性……很多张脸让我看不清自己。我可以因为一个冷笑话而捧腹笑上好一阵，也可以因为动画片里的一句话而伤心落泪很久。有时连我自己都开始怀疑撕开这层皮，里面究竟是灵，是骨，或是其他什么东西。我快乐吗？也许天真的知道。外面的`我纵然复杂多变，里面的我依旧寂寞。
记得郭小四用过一个绝妙的比喻“就好象是钟表上的指针，眼看着光阴流逝，无能为力。”他就是能够连心痛的时间都不给你，便让你轻松的落泪，那时的我明白这只是他一个人的无奈，现在我才知道这是所有人的绝望。我喜欢他的文字，喜欢得痛彻心扉，就像喜欢向日葵张扬而浓烈的希望，它越是浓烈，我就越是感觉到无助的绝望。至少它知道自己想要什么。
当一切繁华洗净，留下的只是一座空城。巨大的空白无法填补，压得人喘不过气。当你的心离开身体，当你亲手将它撕成一片一片，当溢出的血沿着指尖滴下，当听到那红色液体清晰坠落的声音时，你才会发现原来真正痛的并不是心，是灵魂。
随笔作文 篇6
你是否记得每一个蒙蒙的清晨，那是时光最好的时候，那是对青春最好的证明。
可是，我不知道，我不懂，在每一个最美的清晨，我都是伴着我的美梦，一起度过的。在那里我度过了世界上最舒服的时间，简单地说，当你睡到自然醒的时候，你会感到无限的舒适，和安逸。
到了寒假，天越来越冷了，我也越来越懒了，每天起床的时候已是下午一点了，没错我是真的在下午一点才起床，当然我肯定是十一二点的时候就醒了，自然是抱着手机，先刷他个两小时再起来啊，每次起床那就和进次地狱没啥区别，那个冷啊。
就这样我持续了几十天，我突然感到了强烈的恐惧感，我在干什么？
每天我都可以看见我本班的那些学霸，在空间里发动态
“每一个不学习的时间都是对青春的浪费”
“闻鸡起舞，闻铃上课”
每每看到这些话我都感慨万千啊！我都会情不自禁的点个赞，然后对自己说，明天我要早早的起床，我也要好好的学习，然后第二天早早的我就听见我的闹钟铃声，然后我起身关掉闹钟，猛然我感到了前所未有的寒冷，感觉自己猛然掉进了冰窟窿，当时我的第一反应就是，被窝是暖和的。
于是我缩进了被窝里，轻轻闭上双眼，再一睁眼已是正午。我感觉到自己是那么的窝囊，那么的`颓废，我肆意浪费着时间，浪费着我的生命。
那一个下午我都在沉思，我现在这是怎么了，我痛苦我无奈，我就好比一个活死人，浪费着，浪费着我的青春，我的年华，难道我真的要等到芳华已逝才会后悔莫及，才会明白，“少壮不努力，老大徒伤悲”的痛苦？
我失去的不仅仅是一个晨，更是每一天我在清晨的生命，我还记得曾经看过一个人说了一段话。
每天不足六个小时的睡眠，两天用完一支中性笔，无数杯速溶咖啡下活蹦乱跳的我们，当我穿过黑暗的黎明走向教学楼时我在想，我们是不是在透支着生命，但命运给了我巴掌说，这些都不算什么，如果你想赢。
是啊，你是否想赢？你是否想成功？那你准备怎么赢，如何赢？你是准备躺在床上在梦里战胜他人，还是选择咬着牙，从自己喜爱的床上起身，真正意义上的选择成功，选择胜利。
每一个不学习的时间都是对生命的浪费，我已经浪费了多少的时间，我认为我已经浪费不起了。每一个在玩的时间都是对生命的揉捏，如果你想输你就继续睡吧。
每一个晨，都是万物苏醒的时间，每一个晨，都是一个生命的开始。请记住，并且爱上这晨。比较每一个晨，都是你为了自己而努力开始的时间。
随笔作文 篇7
今天，我读了《佐贺的超级阿嬷》。这本书讲述的是作者洋七先生与他的外婆一起度过的那八年时光。在物质缺乏的时代，作者从外婆身上感受到的，是乐观的力量。
外婆的一生经历贵族的光彩和失去丈夫后独自抚养七个子女和一个外孙的艰辛。在生活的巨大落差面前，乐观的态度让艰苦的生活变得快乐，她说：“穷有两种：穷的消沉和穷的开朗。我们家是穷的开朗。”于是，在贫穷的日子中，作者一样感受到了幸福，这也许便说明了前言中的“幸福不是金钱左右的.，而是取决于你的心态”，正是乐观的心态带来了幸福。 作者洋七先生曾是作为棒球特招生进入棒球强校广陵高中，怀有成为职业棒球手的梦想，但却在高二时因伤未能如愿，极大的失落中，他选择去闯荡天下，应聘歌手、汽车修理工、出租司机等职位一一失败。乐观的心态又给了他力量，从跑龙套做起，终于成为喜剧泰斗。
任何时候都能开朗乐观的孩子与"欺负事件"无缘。如果被别人说到痛处比如"肥蛋"、"穷光蛋"等，你或许会受到伤害，但是，以前的孩子具有将这些难堪转化为笑声的开朗与坚强。 "穷光蛋!""你说什么?如果不服气，你也做做看呀。你想做穷光蛋还做不上呢。"
外婆给我们的，便是这样一份精神财。
随笔作文 篇8
教语文好多年了，最头痛的就是上作文课了，课堂上讲作文技巧讲的再多也没用，很多学生还是一节课也写不出几句话，当然不能按时上交了，即使能交上来也是如同记流水账一般，没有真情实感，批阅起来觉得很痛苦。哎！这周又要写作文了，按照要求，应该写关于“母爱”的作文，有关母爱的作文听起来应该不难，可是，现在的孩子很少能用心去体会母爱的伟大，要写好也不容易，前几届学生写这篇作文的时候简直令我哭笑不得，全班百分之八十的学生都在作文中写的是自己半夜发烧，母亲送自己去医院的事情，毫无新意。难道生活中能体现母爱的事例还少吗？这些孩子怎么就体会不到呢？母爱本来是很能打动人的，可学生们怎么就写的干巴巴的？想了很久，我决定本次作文课上，我要运用多媒体去激发学生对母爱的深刻体会，让他们在作文中能自然的流露真情。
上作文课了，导入新课之后，我先用多媒体播放了一组关于母爱的感人画面，从表情上看得出很多学生内心都有震动，当画面播放到地震中，一位母亲用身体护住自己的孩子时，很多学生眼圈红了，有的人还泛起了泪光。我趁机说：“同学们，有的时候母爱轰轰烈烈，让人动容，但更多的母爱却如涓涓细流，滋润孩子的心田。你们回想一下，在你们的生活中，妈妈的眼神，妈妈简短的话语，妈妈细微的动作其实都饱含着浓浓的爱。”说完，我顺便播放了阎维文的歌曲《母亲》，伴随着轻轻的、感人的旋律，学生们似乎打开了记忆的闸门，母亲的一言一行都浮现在了心头，音乐声停止，我说道：“同学们，刚才，你们的脑海中浮现出了怎样的画面，能跟大家分享一下吗？”话音刚落，语文课代表孙小诗就站了起来，满怀内疚的说：“有一次，我学习到了十一点，母亲端了一杯热牛奶放在我的桌子上，说：‘喝完牛奶，早点睡吧！’我当时由于一道数学题解不出来，就不耐烦的说：‘你能不能别打扰我？’母亲什么也没说，就轻轻地带上门，走了出去。现在想想，我真是后悔当时不能体会母亲对我的爱。”我说：“不要紧，现在能明白也还不晚。”接着，李豪站起来说：“有一次，放学时，下起了雨，妈妈冒着雨给我来送伞。”我赶紧问：“你还能记得当时妈妈的样子吗？”“记得，妈妈的裤腿湿了半截，头发也湿了，回去还感冒了。”我继续问道：“那你是怎样的`心情呢？”“我觉得妈妈大伟大了，她是世界上最好的妈妈！”……就这样，很多同学都站了起来，讲了母亲对自己的爱，几乎没有重样的。最后，就连学习最差的王颖也举手了，虽然她讲的不是很流畅，但却讲的很真挚。最后我说：“同学们，母爱是最伟大的爱，请用你们的笔尽情的书写，用你们的心细细地体会，让你们的真情自然流露吧！”说完，我还播放了《烛光里的妈妈》这首歌，学生们在轻轻的旋律中迅速写了起来，没有人东张西望，没有人抓耳挠腮。这次的作文是写的最好的一次。
从此以后，我更深刻的体会到，多媒体运用可以展示一个直观，立体形象的世界，让学生置身于一个美好、感性的氛围里，从而激发出学生的真情和创造力，让作文课也能大放异彩！
随笔作文 篇9
我是一只自由自在生活在大森林中的小松鼠，和大自然中的各种动物植物和睦相处。突然，有一天，森林的边上传来了“嘶，嘶”的噪音。接着，大树爷爷一个接一个的倒下了，小动物们也流离失所。妈妈说，这是凶残的人类给我们带来的厄运，叫我不要去接触他们。
好奇心是强大的，驱使我去看一看凶残的人类。几天后，我到了一家人的`窗外。我看到了屋里的一家人其乐融融，有说有笑，感觉到了人类间的爱和温馨。他们中的一个小朋友仿佛看到了我，可是却没有说。不一会儿，他出了门，来轻轻的抚摸我，还给我了几种不知名却十分好吃的食物。我第一次感觉人类也没那么可怕。
但是，接下来发生的事，却令我胆战心惊。几天后，我到了一个伐木工的家，他家的摆设让我觉得？人得慌。柜子上的几把电锯上还留着大树爷爷身上的残渣。地上的熊皮，床头的工具，都可以看出他的凶残。我被这个伐木工发现了，被抓了起来。这个伐木工把我带回了家。“儿子，看爸爸给你带了什么！”我定睛一看，此人正是先前给我食物的小男孩，伐木工是他的爸爸，男孩看了看我，把我放回了大森林，我再也不敢在这里久留。
人世间总有冷暖，我看透了人类善良的心，又看到了丑恶嘴脸，以后该何去何从，我真的不知道。
随笔作文 篇10
摘要:随着经济的迅猛发展和社会的不断进步，国家对人才的培养目标也在不断的完善和更新。语文作为我国教育教学的重要内容，对学生的学习和发展具有重要的影响。初中作文教学是初中语文教学的重要内容，而随笔训练作为一种重要的训练形式，对学生的写作具有至关重要的作用。本文笔者分析了初中语文随笔训练的特点，并对如何提高初中语文随笔训练及作文教学的措施进行了总结，以供参考。
关键词:初中语文;随笔训练;作文教学
初中作文教学是初中语文教学的重要模块，对语文教育教学活动的实施具有重要的意义。作文主要是通过给定命题或者自由创作，培养学生对文字和语文逻辑的掌握能力。随笔训练是语文作文的一种重要的训练形式，主要是让学生通过即兴的创作，提高自己的写作技巧，丰富自己的写作灵感，为作文的开展打下良好的基础。因此，在初中作文教学过程中教师一定要重视学生的随笔训练，不断提高学生的写作能力。
一、初中语文随笔训练的特点
(一)形式灵活，激发学生的创作灵感
在初中作文训练中有很多种训练形式，但是随笔训练的形式更加的灵活。随笔训练在内容和形式上没有过多的要求，主要就是通过这种训练方法来培养学生的写作技巧，激发学生的创作灵感，而且这种训练模式尊重学生的主体地位，让学生能够在创作的过程中大胆的发挥，不断的丰富学生的知识准备。
(二)思想自由，培养学生的写作能力
思想是写作的重中之重，作文主要就是锻炼学生对思想的总结。随笔训练的形式，不局限学生的写作思想，学生可以在创作中尽情的发挥，大胆的进行思想表达。学生还可以将社会现实中的情况在创作中如实的进行表达和还原，充分的展现学生的真实思想，这对提高学生的写作能力具有很大的帮助作用。
(三)拓展思维，提高学生的写作素养
思维是写作的重点，学生只有掌握了正确的思维模式，拥有了正确的写作想法，才能创作出优秀的作品。随笔训练在形式和思想上较为自由，这就在一定程度上影响着写作思维的延伸，对学生写作思维和创作灵感都有很大的促进作用。随笔训练要求学生在创作过程中不拘束、能够随性的发挥，这些都有利于拓展学生的写作思维，提高学生的写作技巧，促使学生创作出更好的作品。
二、提高初中语文随笔训练及作文教学的措施
(一)以学生为中心，激发学生的写作兴趣
学生是教师教学活动的出发点和落脚点，教师的教育教学活动都是围绕着学生展开的，因此教师在教学活动中要以学生为中心，尊重学生的.主体地位。在作文教学中，教师要充分的了解学生，根据学生的生理特点和心理特点，制定灵活的教学方案。作文教学不同于其他的教学，在作文的创作过程中学生需要大量素材和灵感，这样才能保证学生的创作成果。在随笔训练及作文教学中教师在以学生为中心的同时，还要不断的利用灵活的教学方法和教学手段，激发学生的写作兴趣，让学生对写作产生好奇，促使学生产生写作的想法，提高学生的自主创作能力。在随笔训练的教学中，教师可以在课堂上根据教学内容给学生设计趣味的导入环节，让学生在好奇心的促使下，养成随笔训练的习惯，而且趣味课堂也可以为学生的创作提供灵感，培养学生的自主创作能力。
(二)以素材为依托，培养学生的写作技巧
写作主要是学生通过一定的素材，进行自我情感的一种表达方式。所以在学生随笔训练及作文教学中学生对素材的积累极为重要。只有创作灵感，而缺失素材的积累，学生的作文就会特别的空洞，没有思想。在教学过程中教师可以引导学生阅读资料、报纸，观看新闻、影视作品等进行素材的收集和积累，然后在进行随笔训练和作文写作。学生在素材收集时一定要进行素材的整理和记录，并在这一阶段进行随笔训练，这样不仅可以提高自己对素材的掌握，还可以通过随笔训练，来培养学生的写作技巧，让学生在写作过程中丰富自己对素材的理解。
(三)以生活为媒介，锻炼学生的写作能力
写作主要是培养学生对一种事物或者行为的看法和观点。在随笔训练及作文教学中不能脱离实际生活，要以实际生活为媒介，让学生在生活中获得灵感和素材，锻炼学生的写作能力。例如:七年级作文专题一“写人作文指导”，教师在进行作文指导时要引导学生以人物的实际生活事例为主，在写作中要真实的体现人物的语言和行为，并且引导学生结合实际生活中的真人真事进行随笔训练。通过这种教学方法，学生可以将实际生活贴切的通过随便训练及作文写作的形式展现中来，而且创作素材来源于生活，更加的真实，有利于训练学生的写作能力，提高学生的写作水平。
三、结束语
综上所述，初中语文随笔训练对初中作文教学具有十分重要的影响。教师在教学过程中一定要结合语文随笔训练的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的创作灵感，引导学生进行素材积累，充实学生的写作内容，结合生活实际，锻炼学生的写作能力，为学生写作水平的提高保驾护航。
作者:罗福权 单位:贵州省凯里学院附属中学
参考文献:
［1］王茜．初中语文随笔训练及作文教学的实践探索［J］．读与写(上，下旬)，20xx，13(3):360－361．
［2］王永军．初中语文随笔训练及作文教学分析［J］．都市家教(下半月)，20xx，(10):30－30．
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