随笔作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的随笔作文10篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
每当夕阳来临的时候，我总会莫名的伤感。站在海边，被海风亲吻着的脸庞映着灿烂的`余晖。
这一天又从我手中溜走了，悄悄地，没有半点痕迹，就如它轻轻地来。
我感叹时光的飞逝，也后悔当初的执着。是自己太固执了，也太天真了，面对未来的路。我居然没有半点怀疑？可笑。
暮色四合，回首这一天走过的风景，无奈。这一天，我到底在干什么？是认真的。还是盲目？还是说、迷惘？我后悔自己没在这一天黎明到来之前做个小小的计划，免得如今时间匆匆，手忙脚乱。或者我该调整一下自己了，明天，绝不得再一片空白。关于人生，我也老大不小，也应该尝试着为自己设计一幅蓝图；关于生命，难免会有悲欢离合，要学着坚强面对，没有人会扶持你一生的，是不是？关于名利不要太过地看重，不是说旁观者清吗？你到底做得好不好，一目了然，做得好，别人自然尊重。
关于明天，我是信心百倍的！当一轮明月升起的时候。我自信的想。不，这一次不再说大话了——关于明天，我有自己的蓝图！
随笔作文 篇2
开学的第一天，久别重逢，大家都不忘告诉好友自己在寒假中的乐事。我班同学一见面，就像麻雀似的滔滔不绝地谈论起寒假趣事。
讨论最多的还是寒假中的第一场雪。鹅毛般的大雪从空中飘落下来的情景，我们至今仍历历在目。我首先对大家说：“我家的那只小狗见下雪，特别高兴，它在草堆旁边滚来滚去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，没想到这小家伙一急，弄了个四脚朝天，浑身是雪。”陈阳立刻抢着说：“那天，我和姐姐堆了个大雪人。这雪人堆得可真像啊！连我家的‘小黑’见了，还对住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不长，雪人立刻成了‘无头鬼’。你知道为什么吗？我隔壁的小弟弟把头拿下来打雪仗。无奈之下，我只得又重做了一个头。可弟弟太淘气，他用棍子在雪人头上一撬，头又滚了下来，他跑上去，把它当球踢，弄得我哭笑不得。”“哈哈哈”，同学们的欢声笑语刹那间传向了四面八方。
当然，我们的快乐记忆还不止于此呢！陈晨争上前，喜盈盈地说：“初二晚上，我和我家那些小亲戚们举杯高歌，上海的小表弟别出心裁，提议成语接龙。他还规定，谁接不上来就罚一杯‘可乐’。我对表妹佩服得五体投地，我可被她害惨了，喝的可乐数不胜数，肚子一晚都是‘咕噜咕噜’的`。尽管如此，我仍然觉得这是一件开心的事。”
宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正经地说：“我清楚地记得，去年过春节，可以说是冷冷清清。就拿放鞭炮来说吧，去年断断续续放了一阵子，焰火几乎看不见。今年就大不相同了，从大年三十晚上开始，一直响到初一早上8点左右才勉强结束，就像妈妈在锅里炒瓜子，劈劈啪啪响个不停。焰火更是五花八门，到处都是。”马济立即插上了话题：“这不说明老百姓的口袋鼓起来了吗！”
我们第一次见面，大家都美滋滋地介绍着自己的所见所闻。大家谈的由于都是亲身经历，因此，给人的感觉是有滋有味。
明年的这个时候，我们能不能再聚在一起，共同漫谈自己寒假的快乐呢？
随笔作文 篇3
距离，我和他有了距离，我知道是年龄使我们之间有了距离，我们再也不会像以前那样，每天都呆在一起，形影不离，我们慢慢长大，之间的距离也越来越远，因为我们害怕别人的看法，害怕别人的背后议论将我们很纯洁的友谊说成一些乱七八糟的东西，即使是我除了他外最好的朋友也这样认为，我们现在都刻意的疏远，多少次，我和他在路上相遇，但只是一个及短暂的眼神接触，我们便又形同陌路……
现在，我和他的传言少了，但谁又知道，在这背后我们要付出多么惨重的代价，我害怕我会失去我小学里最美好，最纯洁的友谊，我害怕我会越来越不了解他，没有人知道，我是多么怀念以前那段快乐的日子，小学的这些朋友里，没有人像他这样真心的对待我，我也没有像对待他那样真心的对待除他外的任何一个朋友。
记得他和我说过，他希望能交一个外表看似没感情，但实际上却存在很深感情的朋友，现在他的这一愿望实现了，我知道在他心目中我的位置，在我心目中，他永远都是我最好的.朋友。
我相信时间，这4年的真心对真心换来的友谊是不能这样轻易就消失的，但我真的不愿每天都刻意的疏远他，明明很在乎他外表却装出一副对他无所谓的样子……
……
随笔作文 篇4
有人说过：叶的绿是为了衬托花的红。我却不以为然，只道红花俗气。
不知为何，一直讨厌红花的我，在那初春的清晨，看见你满树的红，心中却没有丝毫的嫌弃，只觉得有一种惊喜弥漫在心头。
红花？我怎会喜欢上一直被我贴上“艳俗”标签的红花？
不知不觉中，我的脚已经离你越来越近。
清新的空气顺着呼吸进入我的身体，我并不期待着会有什么惊喜发生，然而你着实给了我一个惊喜。
原来你满树的红并不是花，这倒是我孤陋寡闻了，却不想这世上还有一种名为“红叶李”的神奇植物存在。
抱歉，我才是那个俗人，一见着红色，就以为是俗气的红花，却不想这正是你别出心裁的新颖之处。
虽是初见，一种“相逢何必曾相识”之感却油然而生。
改日我再来拜访你。
再次见你，已是数日之后，你身上又绽放出了许多新生的美好——那素白如雪、温润如玉的，是你的花！
热情与冷静并存，你当真好生奇怪！
我看见了你暗红的叶，是那样尖锐，那样沉默，似即将离弦的`箭，带着那一团火，欲烧尽这早春还尚未褪去的寒气。
你的叶，是那样浓稠的暗红，恰衬出了那若有若无却又实实在在的素白。走近了才发现，你的花，竟是最不起眼、最为平凡的五瓣小花，每一瓣都那么晶莹。你分出无数的枝丫，任这一点点莹润的白肆意绽放。
你的花不似叶那般热情，而是一片安静祥和，顏色是最为柔和的乳白色，每一瓣都勾勒出一条美丽的弧线，那还未完全开放的花骨朵儿和那个抱成团的花苞更显恬静。
唯有走近才会发现，你的外表愈是温润柔和，你的内心便愈发火热。我想象不到，素白如你，竟长着一颗火热的心。你内心的火热，竟也凝成了暗红，一如你火热的叶，却又透着些许晶莹的韵味，阳光竟将你素白的花瓣染得隐隐泛红了。
我当真看不懂你，只好无奈走开。
再一次回眸，却看见满树红色的焰火，而那一朵朵白色的花，就好像是由于温度高到了极致，泛出的白色的火苗儿。
我才发现，我是真不懂你。你的白，不是因为安静，而是因为你过于热情，热情到了极致。
随笔作文 篇5
午休时间，有时我会去小夏的宿舍休息一会，有时也喜欢同她一起出去逛逛。春天，阳光明媚，树木长得郁郁葱葱，杜鹃花开得非常美。如果可以的话，真是想把它们移到自家的院子里栽起来。
我和小夏沿着占上村委会前的小公园向木巷那里走，因为那边有超市还有好多饰品店。我们女孩子十有八九都喜欢逛这些小店的，不管买不买都可以一饱眼福。当然每次看中了的小饰品还是会情不自禁地买下来。
路边有许多树和花，再往里就是居民的房子，可能是规划好了的，房子被统一涂成白色的。其中有一幢小楼房也是白色的，墙上爬满了爬山虎。白色佩绿色很显眼，不禁让人联想起鬼故事中住有绿色幽灵的房子。因为院门是开着的我和小夏不知不觉走进院子。院子中的墙上也爬满了爬山虎，墙面被装饰得翠绿的。这时从屋里走出一个男子，这人好象在哪里见过似的。
“你们是在这附近上班的是吧，欢迎进来作客啊。”男子先跟我们打招。“哦，是的，我们中午午休时间出来逛逛，不知不觉就走进你们家院子了。你们真好漂亮哦，好像公园一样！”赞美别人是小夏的专长，呵呵。“我们好象在哪里见过似的，对吗？”小夏又说。那男子想了想：“是啊，好象是见过的，但不记得是哪里了。我是四川的，你呢？”小夏说：“我也是啊！我们原来是老乡哦！”“哦，那请老乡屋里坐坐吧，能在外乡遇到我们真是有缘啊。”他热情地招呼我们进屋坐坐。我们顺着红砖铺的路面走进去。
屋里坐着一个看起来很丝文的女人，长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁；身上还隐隐发出香水的清香味道。是个女人看了也想多看两眼的.美女。真的好美！她手里抱着一个周岁左右的小孩。小孩很可爱，见我们进屋还笑嘻嘻的。女人见我们先是惊讶，但很快就平静下来，还笑盈盈地招呼我们坐下，让男子去给我们倒水。那男人也很好客，没等女人说完就拿起一包茉莉花茶向厨房走去了。我透过装着磨砂玻璃半透明的窗子，隐约看到那男子穿过走廓进入了厨房。可是，真奇怪，明明厨房的门没有开的，他怎么可能进去呢，我想里一惊。连忙擦了擦自己的眼睛，好看仔细了。果真，看到那男子又从那没有开门的厨房走了出来，而且手里已端了两杯水。而小夏根本没有在意这一切，只顾和那女人聊着家乡的事，逗小孩儿玩。顿时我的心里紧张起来。“难道他们是鬼？传说中的女鬼（妖）都是非常美貌的，难道坐在对面的这个女人真的会是个女鬼（妖）？”刚才还认为是绝色天仙的女人，这时却被我判定为了妖怪。“这些只有在影片或小说书上才会见到的事情难道现实生活中真的会存在？还是早离开这里早好，不要惹祸上身。”我越想越害怕……汗快要冒出来了。
于是我对小夏说：“好了我们还是早点回公司吧，不要迟到了。“而她却说：“再玩一会吧，小宝宝多可爱啊。时间还早着呢。”那“女鬼”也说：“对呀，天还早着呢，怎么刚来就要走啊。”平常我还觉得她挺可爱的呢，可是现在我却在心里骂起她来：“真是没心没肺的家伙，还不快离开这个是非之地。而这‘女鬼’也一定没安好心。”
男子端来两杯清香的茉莉花茶放在桌上招呼我们喝茶。茶水散发出淡淡的香气，可是现在我哪里有心思去品尝呢？说不定这茶可能也是有问题的，是不是下了鬼魂药或是其它什么毒药。
他们在说说笑笑的，有时还和我搭搭话，我就只应付一下，其实脑子里空空的，并不知道他们确切地说了些什么。我越来越紧张，嘴唇双感到干了。可是那清香的茶水却不敢尝一口。小夏却“不知情”地喝了几口那茉莉花茶，我心里真为她着急。为了早点离开这个“危险”的地方，只能硬走了。于是我对小夏说：“我有点事情要先走，要不你在这里再玩一会儿吧。”小夏有些尴尬，屋里的气氛有些沉闷了。“啊呀，你今天怎么回事事。好了，走就走了，我和你一起走好了。”那女人抱着小孩和那男子还是客气地把我们送到门口，和我们说再见。
随笔作文 篇6
刮鱼是我们家乡的土话，意思就是将河沟的水刮干然后逮鱼，此种捕鱼的方法因其中有刮水的动作，所以得名，如换成其他的词语均觉不足以达意，也不够给力。
我老家虽属北方但因为北边靠着苏鲁边河所以有灌溉的便利，农田里种的并不是北方常见的小麦或玉米而是江南才有的水稻，所以提起老家我们县里都知道那在当地也算是“鱼米之乡”。
种水稻自然离不开水，引水自然需要沟渠，每年夏忙的时节站在村头高沿上往东看过去，大河小沟，暗沟明渠，星罗棋布，稻田井然，可谓苏北江南；我那时候还小哪里懂得农事，只记得大人在田里劳作，自己在一旁好奇地看他们如何育秧，抛秧，插秧，一会儿又听到身后不远处水渠里过水的声音就急忙跑过去，只见水流刚从暗渠引到明渠，水的前锋像无敌之师，漫过青草，卷走败叶，淹过高坎，所向披靡。我一时兴起，绾起裤腿，甩掉鞋子，一下跳到清凌凌的水里，追着水流嬉戏。
等到秧苗歪歪斜斜，队列不整地插到田里，看上去就像我田字格里面写的字，我的期待也同时写在了那里。之后经过几场透雨，村里村外沟满壕平，蛙声不断，炎炎夏日像施了魔法，田野里已换了一番景象：平整的稻田一望无际，天高云低；秧苗茂密，葱葱绿绿；靠近田边，翠色的青蛙惊起，“扑通”一声跳进水田里，吓得拖着尾巴的小蝌蚪四下游去。田埂上杂草喜人，沟渠里水草依依，不知名的浮萍托着黄花盖住了不大的水面，时而有小鱼泛起涟漪。
我还记得在稻田的北边有一条较大的河流，稻田和沟渠的水都来自那里。每到夏天河水沉静下来，岸上扬柳倒映其中，水面蒲苇暗影浮动。因为河水较深就有较大的鱼类生活在水里，这通过水面不时划过的鱼的痕迹就能判断出来。我们知道水里有大鱼以后，就找来鱼叉叉鱼。沿着岸边慢慢地走，眼睛紧盯着水面，见到有大的水亮划过，我们知道鱼就在下面，这时举起鱼叉瞄准水花的头部用力投过去，十有八九会叉到鱼。当然我们不在鱼之多少而在叉鱼之快乐。
时间过得飞快转眼就到了秋后。田野复归空旷，只有满地参差不齐的稻茬还做着夏日的梦。因为缺少了庄稼的掩护，沟河水岔便又裸露在眼前。这时的水道经过一夏的滋养已经肥美无比，里面的鱼儿在等着我们过去。
记得每年的这个时候，刮鱼都是我和小伙伴们最喜欢做的事情。一般都是两个人约好，带着脸盆、水桶，拿着铁锹、鱼篓，兴冲冲地朝着水渠奔去。到了地点，我们一般选择水面较窄的渠道这样工作量会小一些。我们先是从水道的两头将鱼尽量往中间赶，然后迅速用铁锹挖土作堰把鱼圈在中间的这一段，再然后我们分头将围堰里面的水往外刮，直到露出渠底，这时鱼儿都显露出来无处可逃了。现在想想这不就是“涸泽而渔”吗。有时候如果水量大，用脸盆刮水显得太慢，我们就用两条粗绳一前一后将水桶摽起来，一人各执住两根绳子的一端，站在岸边，拉开架势像甩秋千似地将装满水的.桶送出去，一下，一下，充满了劳动的节奏。
我们边刮水边转身看看我们的劳动成果，水面慢慢离开渠岸，一寸，一寸，水面在不断下降，我们的喜悦在不断高涨。水草贴近了水面，水草露出了水面，水草倒伏下来，两边的水形成细流往刮水的一边集中，看到鱼了，鱼在拼命逆着水流跑，鱼露出肚皮了，鱼在那里练习翻身。我们刮水的动作告一段落，下面转入收获时间。这时鱼儿已无处藏身，大口大口地喝着仅剩的水。有的自以为聪明钻到水藻里。我一手抓过去，鱼儿像在和我握手，它那润滑、厚实、丰满的躯体我立刻感受到了。
渠里的鱼一般都是草鱼，还有小虾以及叫不上名字的红肚皮的小团鱼。但有一次我却抓到一个大家伙。当我掀开一片水藻，一个硕大的、黑乎乎、圆滚滚的家伙躺在水坑里，黑鱼，一条大黑鱼，我高兴地叫了起来。我两手向下扑了过去试图想一下抓住它，可是这家伙的劲挺大，身上又滑，一下子就挣脱了，落在泥水里溅得我一身一脸的泥巴。我也顾不上这些再下手死死将它摁住，一阵拉锯战之后，黑鱼没了力气，我掐住它的腮一点一点地拎了起来。
等到夕阳西下，我们将刮到的鱼平均分掉，再把围堰扒开让水渠恢复原貌，我们就踩着夕阳满载而归。现在我已长大离开故乡也已很多年，儿时刮鱼的经历已成回忆。但不知为什么我每到集市买菜都会不自觉地转到鱼市，伸手抓抓那活蹦乱跳的鱼儿，现在想想这个习惯是与童年刮鱼的经历有关吧。
随笔作文 篇7
星期六的`早上，我和姥姥一起去逛商都，那里有卖花的、草、动物、玩具、衣服、鞋子……而且我的心情也高兴开心。
我和姥姥把到处都转了一圈回来时看到卖玩具的叔叔再吹泡泡，姥姥就讨价还价帮我买了一瓶泡泡水。
我的心情感到今天有趣事还真不少。
随笔作文 篇8
今夜无电，无灯，无影。
已经过了一天了，电都还没接来。望望钟，已是晚上7：38了，桌子边缘立起了一根白蜡烛，头骄傲的顶起一小把火焰，却正一步步让火焰吞噬自己。
平静
火光显得那么悠然，但从他的光影中却衬托出一条街的着急。我蹲在旁边，使视角与烛光平行，静静的盯着那把火焰的每一个动作。可惜，什么都看不到。没有一丝风吹进来，火焰反到似一个乖小孩，异常平静。我伸出食指，反复的摸着这把火焰，却没有一丝感觉，不痛，不热，不暖，很平静。我端来了一盆水，放在烛边，使烛的影像可以倒映在水中。火焰依然没有丝毫要动的意思，懒散的在水中燃烧着，我笑道：“谁说水火不相容？”虽然说是假象……但在这个夜，找点谎言欺骗自己，不失为解闷的好方法。
摇动
烛光终于开始闪烁。在风的挥舞下，烛光顺从地一摇一摆，动荡不安。像一个顽皮小孩，想跳下来玩耍；可惜不行，跳下来就意味着死灭，他没有这种能耐，我更不希望如此。烛光不安分的跳动是我想起了那个笨小孩：他一直渴望着被人夸奖，然后没几天他帮助了一个女孩，那个女孩感谢他；过了几天老师知道了这件事，在同学面前表扬了一番，然后他就大乐了4。5天，连做梦都笑出声来……小时候，真好玩！烛光越来越亮了，蜡一点点流下，形成一颗颗连接在一起的小珍珠。跳动更剧烈了。我想，自己的心灯，是否早已跳动不安了呢？
幻灭
风不肯饶恕我，也不肯饶恕蜡烛，一个劲地猛刮。我立即冲到蜡烛前，用身体挡住了风，这是最后的一根了。突然间有一种感觉，仿佛眼前的烛光，正是我的梦想航班，如果它的覆灭，便会意味梦想的灭亡，那我一定不能让它熄灭！突然，房间猛的暗了下来，我用手摸摸那根蜡烛，可手中除了蜡烛烧尽后的`干蜡，其余的什么都没有了。
蜡烛烧完了，我的想象也完成了，梦想的航班……就当作暂停于某个不知名的机场吧，因为我要去睡觉了。
墙上的夜光钟正显示着：10：01。
随笔作文 篇9
清明！我是爱的，清明节令一到，老天爷就像那么听话似的，雨水多了起来，路边的柳枝绿的更醒目了，更喜人的是气温暖和了，不管你的家是在彩云之南的山岚怀抱里还是水墨江南的烟雨里，或是冬雪未融化的北方，沉寂着很久很久的故都，你都感觉到春的温柔，不寒碜而是真真实实的春。所以，我是爱的，就像老人钟爱阳光一样的感情，或许喜欢温暖的你也会如我一样的感情丰沛。
清明，我是爱的，是那种含在口中一样的疼爱。风景怡人处，是诗人眼瞳看见梦的季节，或许因为它是缱绻在四月里，嵌入诗人那带着娇羞和调皮的字句里，湖面的水暖了，嬉水的素手也不至于逃避似的触碰，或许是像极了你青春一样的光景，是明亮的情愫，冲动的有时候尽然会掉泪，懵动的青春总是幻想着一个个美丽的梦！记忆里的“你是人间的四月天”那样让你痴痴的等待在楼下，然后牵着春天的手，在原野肆意的洒脱，仰望着天与地，绚烂在天与地的边缘，你的笔者本里烙下的湿痕静静的淌满了密密麻麻的文字。
雷声在天边闪了一下，忽然的雨潜行又敲响，不打搅的躲闪，又不经意间的提醒，这就是清明时节的雨啊！下雨的日子多了起来，天也暖和了些，不是很热，比起夏天的炎热，四月里的天是最可爱的。
窗外的雨水一阵子声音很响，一会儿又是慢慢的渗入、侵湿着屋外的树木、田野，还有那装饰着的油菜花。清明一到，天空热闹了起来，最不安分的要数蒙蒙烟雨了，戴着神秘的面纱朦胧着城市的街道，冲淡着人们疲惫的心情，我想这个时候心情是愉快的。
蜗居在城市里的人是很难发现春天的到来，虽然家乡的梨花早早的开了，院子里的梅花也是开过很灿烂的花朵，在早晨的露水里晶莹剔透得像是梦幻般的神奇，可是城市里的人发现春天方式似乎最直接的是春雨绵绵潜入夜，天暖的`刚刚好，一件外套足以过日子。清明一到，矫情的人也不再挑剔了，承认了春天原来是暖暖的。
清明时节，柳枝纷纷扬扬的垂着绿枝，松枝翠绿的颜色渐渐明了、亮了，花是一丛丛的，不似花蕾的娇小、若隐若现，不似开败了的花瓣洒落、意气杂然，而是正好的花枝在最美的山岚，原野，园圃，还有你的花盆里，入你视野入你心房，闭上眼睛的凝神，那颜色刚刚好，不似初春的淡，不易发现；不似夏的浓，来得太沉。看着喜人，不至让人因太过浓烈而逃避或是窒息的感觉。雷声荒郊，东风微微，将雨丝吹皱着，斜成了四月天里温暖的亮响，原来春的响声也是那么的美丽、幽雅，像叩响信笺思念的文字一样的缱绻。
秋贵重阳冬最美是腊月，没有清明时节雨纷纷，窗外枝头惹人爱。趁着春风还飘得不是很远，童子五六人，师者四五人，行至山光斑斓处，席地而坐，吻吻天地的清朗之气，谈天说地，将爱将被爱，寻春，踏青，洗涤掉晦涩，还一个清明。
随笔作文 篇10
在沙河小学参加了由区教研室组织的随笔化作文课题的听课活动，共四节课，每一节课都很精彩。四名老师都是来自实验小学的老师们，一是丁洪芳老师执教的《插上思维的翅膀》，一是刘美老师执教的《我是小作家》，一是崔全霞老师执教的《老师的尾巴》，一是刘宗顺老师的《苹果、香蕉、大鸭梨》。四节课都是特色鲜明，风格突出，对于我们一线语文教师如何指导学生作文有很大的意义。听后感触良多，让我深切感受到孩子们能够抛去以往说到作文就谈文色变的情况，而是兴趣昂然地与老师沉浸在快乐作文的乐园中，收获很大。
《语文课程标准》指出：写作教学应该贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于动笔。作文是学生人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。怎样才能使学生爱上作文呢?在小学阶段，兴趣是最好的老师。目前，激发学生的兴趣、培养学生的创新能力已是《课程标准》中的重要要求之一。如果在作文教学过程中，把激发动机放在首位，不仅可以培养学生对写作的兴趣，而且能够激发学生从内部产生一种直接动力，变被动应付为主动实践变要我写为我要写。正如第二节课刘美老师的课，抓住了学生爱听故事的特点，运用了故事的形式开头，激发了学生的兴趣。课堂上，看到学生睁的'大眼睛就知道，他们多么的喜欢听故事，有了好的开头，这堂课能上不好吗?听过故事后，老师趁热打铁，听了不少的故事，自己想不想成为小作家，自己来编一个故事呢?孩子们个个磨拳擦掌，跃跃欲试。确定好自己的故事人物后，孩子们便动笔写了起来时间过的飞快，时间到了。该是学生展示作品的时候了，孩子们伸高了小手，争着到台前展示自己的作品。在学生展示作品的过程中，刘老师还不时的给学生做着评价，并修改着。写的不通顺的地方，为什么要删，要删这句而不是那句?这些都要给学生讲清楚的。作文指导课的关键在于你的作文指导如何确实让学生掌握了，而不是流于表面，流于肤浅，仅仅告诉学生一个方法，那是没有用的。
听课回来我一直在想一个问题，为什么老师在准备课的时间没有用到多媒体呢?也许在听觉、视觉、或者是说在触觉方面让孩子多一点的感受，会不会更好一些呢!在第一节课上丁老师的课，学生们或多或少的有些生分，孩子快乐的气氛并没有真正的调动起来，如果孩子们把自己释放开了，也许他们笔下的文章会更加的精彩。每一个材料都要充分发挥其作用。举例提到了细节的真实性问题，不是为了追求效果去编造一个细节。真正能够感动人的，不是技巧性的东西，而是真情实感。一个学生只要能把自己的真情实感写出来，即使没有一点技巧性的东西，也是能打动听众的，这才是最重要的。课堂上生成的东西，是最珍贵的，即便教案上没有。利用学生写的东西大做文章，就能生成相当精彩的课堂。
【随笔作文】相关文章：
随笔作文【精选】08-25
(经典)随笔作文09-01
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02
随笔作文11-02