随笔作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的随笔作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
提起作文真是老大难。要想让学生写好作文，要为学生的自然写作提供有利的条件和广阔空间。我认为要引导学生自主作文，必须做到以下几点。
一、多点趣味，少点束缚
１.游戏过后再写作游戏是儿童最喜爱的活动之一。游戏中，他们的精神是放松的，思维是敏捷的，语言是流畅的，游戏后再让他们写作文，他们就不会感到没事可写了。
2.画完之后再写作画画可以激发学生的想象力，因此，教学时教师可以让学生通过想象随意画幅画，然后根据所画内容进行写作，这样不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以降低写作难度。
另外，教师也可以利用学生想象力丰富的特点，让学生把自己那个奇思妙想的世界写出来。慢慢地，学生就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了。
二、强调实践，走向生活
学生的'生活是多姿多彩的，教师应善于挖掘生活中的写作素材，让真实的生活走进学生的习作中。例如，学生之间有相互取绰号的现象，教师不妨让他们就此写一写“绰号风波”，对于这样的习作练习，学生有真切的生活体验，信手拈来便是。
三、正面评价，体验成功
1.认真批改，激励评价对于学生的每一篇作文，教师都应认真批改，让每一个学生都能感受到你的关爱。例如，一个学生在日记中抱怨她的妈妈不关心她，只疼爱小弟弟，所以他很烦恼。看过之后，我在文末这样写道：“努力去关心和爱护你的小弟弟，帮妈妈做点家务，慢慢地，你就会发现，你长大了，变成大姐姐了！”这种批语不仅让学生感受到心与心之间的平等交流，更让他们感受到了一种关爱。
2.重视交流，活动促进每次批改完习作，我会把一些优秀的读给学生听或让学生传阅，让他们互相借鉴、交流。这对作者本人是一种激励，对其他学生则是一种促进。
随笔作文 篇2
盛夏，各家的窗子都开着，所以，每当下楼走过外楼梯的拐角处，我就会听见噼噼啪啪的发牌声，隔着朦胧的窗纱打眼稍稍一溜，就会瞧见有人正在修筑长城——打麻将是也。他们中有我熟悉的'，也有我不认识的，其人员虽常有变化，有一点却不会变，那就是麻友们开战的钟点比上班还准时。其日复一日之流连，竟一边诉苦说打出了颈椎病，一边还是电话频传，上阵踊跃。放眼今日之大江南北，长城内外，那些大大小小冠以老年活动中心的场所不用问，一定是麻将牌场。正是：海国有天皆麻坛，江城无地不牌声。无怪有人戏曰：正经人那有不会打麻将的！
我不好此道，甚至连牌上那刻着的，什么条子、什么万、什么东风西风之类的东西，我也看不懂！当然，更多的原因还是我不想看懂。此念何来？说来话长。二十几年前麻风兴起之时我就职于某部门。那时单位里有人就玩麻将，令我不解的是：其麻将之战必计之以铜，而多数情况又是麻局连着饭局的他们，一到饭桌必互对输赢。结果必是输赢不对账，必是争执大起，以至于至弄得面红耳赤，酒都吃不消停。我心下疑惑，玩得起怎么就输不起？又何多报输而少报赢？若此戚戚，诚信安在？而情分不是越打越薄吗？自那时起，我对麻将就避而远之！而后，为仕途风气所迫，有时还真就得违心地逢场作戏一番，所以，我就曾多次被同志们拉上牌桌并热心相教：怎么抓牌？怎么打骰？怎么吃？怎么叉？何为和？可我就是一直学而不会。
其兴盛焉！其源而何？开始，我还以为麻将是舶来品，一查百度，竟为国货！词条大略为：麻将起源中国，史溯千年，清朝中叶定型。有人说麻将基本张数为108张，代表水浒里的108位好汉。 也有相关资料记载，江苏太仓积稻谷。粮多雀患频生，官吏为奖励捕雀，制筹牌以记雀数，筹牌所刻符号数字，既可观赏游戏，也可作兑奖凭证。所谓护粮牌是也，因其玩法、符号和称谓无不与捕雀有关，故称之为麻雀牌。还有人将麻将玄说为儒释道，天地人，合而为一的产物。曰：饼为坤， 条为乾，万为众生万物。天地人、日月星为三生万物之终极。四人四方为四季，十二张牌为天干，加一天或地牌，每人十三张，按顺时针方向抓一打一，天地成牌而为和。
词条所载其源长矣！于兴叹之际，我不得不承认先人玩物心思之缜巧！不得不说这也是一种文化！多亏有了它，否则，当下跳完了广场舞的大妈和晨练结束的大叔们，情寄何处? 看那四四方方 似天井更似四合院的麻将格局 非封闭之产物而何？当今世界，能够和国际象棋相比的高雅游戏是围棋、象棋而非麻将 。但国人的最爱却恰恰是麻将，改革开放任重道远矣！
随笔作文 篇3
新生入园了，一个小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽进教室，他的两只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放开，我走过去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的双手，示意他的爸爸赶快走， 他的爸爸挣脱他的手走了。
我把他抱起来往座位上送，他低下头要咬我的左手，同时一只脚踢我的.右腿，情急之下，我的左手一躲，右腿一撤，他顺势向下挣脱，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一声：“勒死我了！”我吃了一惊，看了看他的脖子，衣领没有勒着脖子，我悬着的一颗心放了下来。这时候他小脸上扬，双眼一闭，一声不出，一动不动。“好一个刁蛮小孩！”我教了二十七年孩子，还第一次遇到会装死的孩子。“你喜欢在地上坐着是吗？”，我压低声音严肃地说，“我把你放下，你在地上坐着好了。”我的双臂慢慢松开，双手并没有放松，他以为我真的要把他放下，拉住我的胳膊睁开眼睛站了起来，我立刻温和而严肃地说：“上座去吧。”，他乖乖地走到指定的座位做好了。
随笔作文 篇4
老师，让我轻轻地告诉你，当你在讲台上意气风发时，我坐在椅子上，静静地听你讲着主人公的故事……
老师，让我轻轻地告诉你，你在朗读课文时，是我最喜欢你的时候。你富有穿透力的声音，翻过心墙，如潺潺流水浇灌着我的心田；书本上的白底黑字，被抑扬顿挫的朗诵带动，有如欢快的小精灵，活灵活现的出现在黑板上；本富有画面感的词句，好似出现在我们眼前。
老师，让我轻轻地告诉你，你在教我们写字时，是你最美的时刻。你站在讲台上，握着粉笔，写下一个个行云流水的字体，粉笔轻轻敲击，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，轻轻辅导我写字的要领、字体的结构。你微笑着看着我们，认真的眼神盯着你亲爱的同学们，好像一位母亲在看着自己的孩子。( )
老师，让我轻轻地告诉你，你在讲故事时，是你最耀眼的时刻。你用你的声音，将我们拉入了一个奇妙的世界：变身的灰姑娘，在舞台上与王子翩跹起舞；海的女儿在深海之中，望着心爱之人的.方向，深情地婉转歌唱……你的声音，时而高昂，时而低沉，似一根心弦，牵动着我们的心。你紧紧皱着的眉头，是在为主人公担心吗？你飞扬的鬓角，闪着晶亮光芒的眼睛，似一缕冬日里的暖阳，温暖了我的心。一曲终了，你舒了一口气，又开始讲述下一个美丽动人的故事……
老师，让我趴在你的耳畔轻轻地告诉你——老师，我爱你。
随笔作文 篇5
曾经想象过无数次的重逢，就这样平淡无奇的发生了，与我的想象一点也不像呢。
当你站在我面前的时候，若不是在你身旁的小A，我差一点就没有认出来那是你，三年的时间，原本以为自己一直铭记在心的东西，其实早已在时光的冲洗中变得越来越模糊，变得越来越难以分辨。
你的记忆似乎比我好些，又或者是小A给你看了我的近照，你在看见我的瞬间就认出了我，你张开双手，以一个迎接拥抱的姿势站在那里，面带微笑，像多年来我们惯常的每次相见时那样。
我差一点就哭了出来，可是我终于还是忍住了，我惊诧于自己的镇定当我伸出我的'右手握住你的右手的时候，像见到我日常接待的那些客户那样，甚至还比不上一个老朋友：“JYX，好久不见。”我分明看见你眼中转瞬即逝的错愕和浓重的失落，你就那样僵在了那里，局促地不知道如何是好。
若不是小A的调侃，我甚至不知道该怎么去化解这一份尴尬。
然后我们只是沉默着进了饭店，吃饭，聊天，彼此的工作，学习，或许是无意，又或者是有意的回避，始终没有问及对方的感情。然后小A带你回去，我也回了家，就这样结束了，没有任何衍生的环节，只是在分别的那刻，我终于拥抱了你，也终于被你紧紧地拥抱。
三年的时光确实改变了很多东西，包括你我，我不得不承认你的身上有了我所不熟悉的味道，而我也终究放下了你我之间的过去，也算是放过了自己吧！
有时候我也在问我自己，是否相见不如怀念？
人生总是这样的，来来去去，到最后剩下了的那个人不一定是当初的那个人，即使此刻的自己身边依然只有自己的影子，我依然可以在大多数的日子里保持着一份平和的心境，过自己平淡而满足的日子。
随笔作文 篇6
教学目标：
1.在活动中能自由表达和有创意地表达，根据自己的思维品质、判断能力和价值取向选题，自由发挥。
2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
教学重点：
1.用富有个性的语言表达自己在体验过程中的真情实感。
2.结合自己的体验，把经过和心理活动写具体。
教学难点：
写出体验活动中心理和行动的发展变化。
教学准备：
“神秘的宝盒”一个。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来了一个盒子，你们别看它样子普普通通，它可是个神奇的盒子呀！里面装着一个非同一般的小精灵，你们猜猜会是什么呢？
教师小心地摇动盒子，发出轻微的碰撞声，教师做出惊讶的表情，学生的好奇心如同火苗越燃越旺。
从刚才大家的眼神和话语中我感觉到你们很好奇，想看看盒子里的东西吗？第一个上来揭开谜底的人选怎么产生呢？我现在有一个小小的要求，想请一名同学代表上来看一看、摸一摸，感受一下。可惜名额只有一个，怎么办呢？这样吧！同学们把我们刚才听到的、看到的和想到的说出来，看谁说得最生动，谁想第一个到台前来？
二、交流表达，引导观察
其他同学不仅要听，还要当个公平的小裁判，选出的一位同学代表要把心理活动说得最真实、最生动，其他同学听的时候和自己的话比一比。
选出一名同学后：我们俩悄悄地看，这是我俩的秘密，看完后可不能泄漏。
（老师把盒盖慢慢打开，半开半闭地让上台的学生观察。全班同学目不转睛地盯着观察者神情的变化，想从她的反应中捕捉到更多的信息。台上的观察者显然被看到的东西弄懵了，愣愣地站着，等她醒悟过来，不由地笑了。但是因为有言在先，不能讲，她笑着走到座位上，神秘气氛在教室里弥漫开来。一双双眼睛看着老师，渴望着答案。）
三、及时写作，再次观察
根据这位同学的表现，我们再来完整地说一说，我再选四名同学上场一睹为快，摸一摸，看一看。
每组经过交流推选出来的同学说自己的心情、看到或听到的现象，然后依次上台观察。
四、推波助澜，三度习作
刚才我们说好的规则，大家不是都同意了吗？说说我必须给大家看的理由，要不把你的失望或者气愤说一说？实话实说，为大家争取揭开秘密的机会！
五、真相大白，完成习作
教师当众打开盒子，把盒子送到每一名学生的面前。
盒子里放着一面小镜子，原来老师最喜欢的机灵可爱的非同一般的小精灵就是在座的每一名学生。其实这面镜子不是一般的镜子，是可以折射出未来大千世界的魔镜，你想要看到什么，就能看到什么？同学们，你们看完答案，想给今天的'活动起个什么名字？（学生自由说。）
六、师生同写，共赏佳作
请同学们拿起手中的笔，把今天的精彩写下来吧，注意人的动作和心理描写。（上台交流两位学生的习作、教师下水文一篇。）
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只要用心去感受、关注、欣赏和评价，就会有自己独特的感受和独到的见解，就一定能写出有真情实感又生动精彩的习作来！
课后反思：
在作文课《神奇的七彩宝盒》中，当我拿着一个方形盒子走进教室，小心翼翼地把它放在讲台上时，一下子就引起了孩子们的注意。学生的好奇心如同火苗般被点燃，且在一次次猜测中越燃越旺。学生在好奇之中，想先睹为快成为习作的动力，加上描写的内容正是此时最想表达的感受，学生写起来很顺手。接下去的观察、揭秘、写作，都紧紧围绕着“神秘的盒子”展开。学生始终处在一种积极求解、大胆表达、主动交流的状态中，快速记录下自己的体验和感受成了他们的迫切需要，而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了。以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作，在短短的一节课内就基本完成了。
随笔作文 篇7
当我们赤裸裸的来到世上，带着一颗赤子之心来到这世上。这就有了第一个问题——我们为什么要来到这世上？我们又是什么东西？如果我们来到这世上是必然且我们又可用“人”来诠释。那就有了如下问答：我们来到这世上做什么，我们这样的状态又被称为什么？活！那活着做什么？我们又为什么活着……
当我们虔诚地祈祷感谢宇宙让自己来到这世上时，却不知道我们的出现只是宇宙苍茫之界，似有零星灰尘的一角，我们的出现可能是一次意外，又可以是宇宙在因长年寂寞而创造的.玩物。我们的赤子之心被这社会所污染时，我们似乎有了答案，却又有了答案。此时的答案又是“名，利”二字。此时所谓的道德之观又开始束缚着我们，此答案又被篡改，为“帮助”二字，名利者，私人也，助人者，善也。此乃所道德之评，千古以来，时代变，人变，道德也亦变，所以无定之答，此题又亦无解。钱财如尘烟，一挥即散，名利如梦境，梦醒皆无．道是无道却有道，义是无情却有情．道由时生，义由人生，天地生于混沌，人生于淤泥．所以无道无义．为何存者？此无解! --------
随笔作文 篇8
如果 ，我的一个故事是一颗繁星，便可汇成一条银河；如果我的一个故事是一个乐符，如果我的每个故事是一棵小草 ，绝对可以会场一片一望无垠的青草地。你想知道我的故事吗？如果想就来听我讲故事！
回忆 童年 —小狗 你热吗？6岁时，我有一条（酷似“贵妇人”的毛融玩具），她雪白雪白的毛让我十分喜欢 。夏天 我与他一起玩耍，教他数数？嘻戏，还噶他讲故事，可是在炎热的夏天里，小狗拖着厚厚的`毛，难道不热吗？这个夏天，我一定让他凉块度过，说干就干。我白小狗放在盆中，倒入少许水喝一些沐浴乳，用手来回搅拌，又用毛巾擦一擦，来回洗拉好多遍，可是，我看小狗灰溜溜的大眼睛 一动不动，怎莫拉？难道小狗还热吗？这件事已在我脑子中滋生发芽？让我绞尽脑汁想要解决，可是怎么办？“对拉老妈热的时候不是喜欢剪头发吗？小狗可能也是应为”头发“太长的缘故吧！”于是我从卧室里拿出一把剪刀在小狗身上左一刀右一刀的剪着，‘咔嚓咔嚓?’剪子好像在唱着欢快的歌儿，此时的我高兴 极啦，像是幼儿园老师 该我发了奖状一样高兴，这下小狗不热了吧！我有用浴巾把小狗擦干净，等待 妈妈 的表扬！“妈妈?”我把没了毛的毛绒玩具放在妈妈手中，她抱起这个已经买有毛的毛绒玩具哭笑不得。
随笔作文 篇9
第一天（10月3日）
十一的假期给了我出走的自由，又因为对城市的审美疲劳让我和家人选择了到天山深处去感受自然之美。
初探天山
为了更加的贴近自然，我们一行从乌市驾车走到安集海时就下了乌奎高速。一路靠着导航和偶尔碰到的哈萨克牧人的指点，沿着崎岖的山路在汽车的颠簸中向天山挺进。凭着网友们所发帖子的吸引力，我们从最初的荒山秃岭就开始激情昂扬，无纶是路过一条小溪，还是看见一只牛或者是一群羊，都会有高低不同的欢呼声响起，以致于到了计划中的第一个景点巴音沟时激情反而消失。站在山峰上，不管仰望天空，还是俯视山谷，都没能再次激发我们一行人的热情。经过奎屯河时，我们就着河水吃着随车带去的馕饼和水果，倒是别有一番风趣。但令人不解的是，水量丰沛、汹涌湍急的河水两岸却少有草木，本应清澈的河水中又总是有一股白色的雾状物时隐时现，让我们在狼吞虎咽的时候又多了些许的担心，好在大家都是乐天派，用一句“不干不净，吃了没病”就把所有的担忧忘得干干净净，继而高高兴兴的奔向了下一个目标---乔尔玛。
偶遇峡谷
不靠谱的导航让我们走了一条从巴音沟先到独山子再走独库公路（217省道的一段，大约560公里长）的路线，而不是从巴音沟直接插到217省道的最佳路线。不过失之东隅、收之桑榆，此线让我们顺便见识了一下离独山子大约10多公里处的大峡谷的震撼。那里的峡谷不是群山中由天工雕琢的塑形之美，而是在平坦的戈壁上突然裂开一条巨大的裂缝，就像是造物主不小心在大地上砍了一斧后留下的痕迹一样，没有缓坡没有过渡，笔直的从地面下陷到深邃的谷底。站在峡谷上口边缘的我不敢靠近，更不敢探身俯视，只能老远的伸出手臂胡乱的按动几下相机的快门，回头在相机上才敢欣赏已经不再恐怖的峡谷之险。平日里貌似坚强的我，此时只剩下感叹造物主的神奇和自己过于胆怯的份了。
挺进天山
和峡谷再见之后，我们快速通过了独山子市区，沿着了
库公路向天山腹地挺进。开始了我们这次旅行的主要行程。汽车顺着山势曲折盘旋而行，缓慢的沿着山路爬升，不断地把戈壁的苍茫和凄美抛离，取而代之的则是植被逐渐茂密起来的山峰。那些为了防止雪崩而修建的防雪长廊，公路边山体上用来防止坠石的巨大金属网，也造就了这里独有的风景；修建在常年积雪，海拔达到3390米的哈希勒根达坂上的隧道，把自然界的壮美和人间的智慧巧妙地结合了起来，让我们在感悟地理之美的同时也由衷地赞叹筑路勇士们的不屈和顽强。
夜宿乔尔玛
到了乔尔玛时天已漆黑，找到了一个由废弃的兵站改建的本地唯一的旅社。房间里没有门锁，看不了电视，洗不得澡，更没有网络，想上厕所还得跑到外面的旱厕里解决。就这还是因为我们先到一步，抢一样的占领了两个房间，才算是在寒冷得山间觅得一处遮风避雨之地。我们之前有两位仁兄，由于面对如此简陋的条件而稍作犹豫，结果就落了个无处可宿的下场。这里平时只有陈俊贵一家常住人口。近些年随着旅游的发展，在每年的5月至11月之间，冰雪融化后，会有总数少于两位数的几家商户，在此经营餐馆和小超市。天色已黑，无心挑选，我们一行就近找了一家餐馆，每人来了一份名字很诱人的野蘑菇拌面。不知是因为这里商户稀少缺乏竞争还是因为此地高寒氧气稀薄之故，名字高大上价格高出山下2倍的野蘑菇拌面，吃起来的感觉只能用难以下咽形容。勉强消除饥饿感之后，我们回到旅社，在冰凉的床铺上各自寻得一处容身之地，然后睡去。
第二天（10月4日）
守望天山
乔尔玛是天山群峰中的一小片开阔地，四周被群山环抱，山上的松柏高大挺拔、郁郁葱葱，谷地则被绿色的草甸无缝隙的填满。早起后，迎着晨曦，来到了为当年的筑路烈士修建的烈士陵园。站在陵园里的纪念碑前，环顾四周，除了几栋零星的建筑之外全是植被的绿色，这种绿色通过山峰的延伸与蔚蓝的天空直接相连，让人有一种天地混乱、万物合一得感觉。在展览馆浏览时，恰巧碰到了几个当年的筑路老兵故地重游，他们指着陈列在展览馆里的照片和烈士遗物，动情的诉说着当年的艰辛。尤其是说到当年他们从山下用背篓背煤到山顶，用风钻冒着寒风在悬崖上掘进，以及在工作中饮雪解渴时最为动容。当回想起他们那些牺牲的战友时，除了惋惜还有对当年造成事故责任者的怨恨。也正由于他们，让我想到了被称为天山守望者的陈俊贵先生，后在他们的指引下见到了陈先生并与其合影留念。
横穿天山的独库公路，因为其凶险无常，让当年的筑路战士中，有168名成为了烈士并在此长眠。其中有一个班长把生的希望留给了当时的新兵陈俊贵。陈后来退伍回乡，并娶妻立业，但始终难以割舍对舍身救己的班长的思念，遂毅然带领妻子从东北来到这个人迹罕至的天山之峰。开荒辟地、结草为芦，义务为他的班长和其他的'167名烈士守陵，竟然25年，期间还养儿育女，直到被媒体发现并宣传报道之后，才引起社会的关注，现在刚有了一份稳定的收入。我无法想象在这个每年都有半年时间被冰雪彻底隔绝的高山之巅，他和他的妻儿们是怎么度过那些漫长的日日夜夜，什么样的信念让他们如此无怨无悔的为战友护陵、为天山守望。我从他的身上看到了纯净的心灵所蕴含的巨大能量，我敬佩他的单纯、坚强。
陈俊贵，他的贫穷不用言表，他的富有常人难求。祝福他，健康长寿!
山顶风光
告别了乔尔玛后，我们继续沿着独库公路前行。在翻越玉希莫勒盖达坂之前，一直在天山的顶峰略下部位畅游，随着公路的蜿蜒曲折不断的变换着角度欣赏天山之美。半空中漂浮着的白云与我们随影随行，不时也有山鹰展翅翱翔，因为已是秋季灿烂的山花没有看到，但是依然青翠得植被无处不在。在方便停车处，下车后俯瞰山谷，青松碧草净收眼底；仰望天空，蓝天白云皆可拥抱；水平远眺，迤逦的公路象一条没有尽头的丝带，飘荡在山峰的颈部或者胸前或者后背。此时我才发现，真正与自然融合后，原来是不需要欢呼和雀跃的。
影子牧人
我们就这样在一路贪婪的目光中，在忘情的陶醉中，依依不舍得告别了山峰，翻越了玉希莫勒盖达坂，盘旋着下到了山谷。山谷中的河水波澜不惊，但是回音嘹亮的山谷仍然让它发出了一种绵绵不绝的浑厚之音，在岸边偶然小憩的我们自然可以强烈的感受到它的存在。河谷的宽阔地还会有牧人的小木屋，散布在草地上的牛群安逸的享受着天然草料的美味，远处山坡上的羊群也在不紧不慢得边走边吃，通体黑色的鸟群紧贴着地面或者水面不断的起起伏伏。这种恬静悠闲的生活中好像都不需要牧人的身影，他的牛羊是否会自行其是不得而知，但是这份静怡着实让人羡艳。
空中草原
穿过谷底来到了那拉提和巴音布鲁克的分叉路口，我们选择向巴音布鲁克前进。先走河谷，接着爬坡，在中午时分我们到了巴音布鲁克草原。
曾经峰峦叠嶂的天山山脉，到了这里突然变得旷阔无垠，水草肥美。平坦的草原东西长270公里，南北宽136公里，突兀在海拔2500米的高空，就像是一个巨大的聚宝盆横梗在了天山腹地，被美誉为空中草原。汽车奔驰在草原上，随处可见大片的牛羊，穷尽目光还是草地，草地远处隐隐约约的斑斑点点便是牛群和羊群。无垠的草场给人最广阔的空间，我们疯狂的加速，像风一样的前进，可是回望时好像还在原点。在一段时间狂奔后，公路边不断有大片的湿地出现，流经此地的开都河弯弯曲曲，迂回前行，被宣传为九曲十八弯。在接近巴音布鲁克镇的地方，人工修建了一只巨大的天鹅门，游人可在此购票，然后坐景区的区间车近距离的观看天鹅湖和所谓的开都河十八弯。由于我们知道当前的季节，看不到天鹅便没有进入，顺便也节省点人民币。
东归无痕
巴音布鲁克草原是清代由伏尔加河流域东归的土尔扈特部落的主要安置地，我却找不到任何有关他们的纪念馆或者展览厅之类的场所。寻遍不成规模的巴音布鲁克镇，只看到了一家挂着东归旗号的旅馆，还不知道是什么原因让其关门歇业。难道是当年的东归英雄已经不值得人们敬仰？还是他们的精神已经不再值得学习？亦或是一心向钱看的某些人还没有发现他们的故事所蕴涵的巨大价值？总之这里没有给那些不远万里、浴血奋战、历经万难才回归祖国的土尔扈特人刻下印记。好在我还知道一点历史，虽然无法抚摸它们的印痕，但我可以在驰骋中感受他们当年的气息，在遐想中拥抱他们顽强的身躯。
南下天山
数小时的狂奔，让我们离开了空中草原，再经过铁力买提达坂的隧道，就到了南疆的库车地界。道路旁边的山体上不时有山涧流下，形成美丽的瀑布，煞是好看。随着山路下行，有两处由山涧汇聚而成，形状像个大大的逗号的水潭，被称之为大小龙潭。我们一行驻足欣赏，长时间的寻找也没有发现龙的灵性所在，询问他人均不明就里。看来世间还是迟钝之人居多。不知是有意而为还是无心之作，停靠在水潭边上的一只独木舟，让人颇有些时光倒流的感觉。我们就姑且把它当做是龙潭之魂吧。
过了此处，略显寒冷的气温马上就被南疆的暖风吹走，中午时还穿在身上的绒衣此时已经无法忍受，等到了山脚的神奇大峡谷时我们已经完全是短袖装扮了。
神奇峡谷
这里的峡谷，不似独山子那里的峡谷那般的恐怖，而是蜿蜒曲折，妙趣横生。全长不过两公里，谷底最宽处有53米，最窄处不到1米。峡谷山体均由赭色的泥质沙岩构成，当地维吾尔语叫做“克孜利亚”，意为红色的山崖。我们来到的时间正好是下午，悬挂在空中的太阳把它的光芒尽情的泼洒在峡谷的山体上，红色的山峦就像燃烧的烈火一样令人神往。我们购票入场后，积极的发现着各种奇妙之景。其中最奇特的是一处叫做神犬守谷的景点，站在远处看，空中的黑色神犬惟妙惟肖，近看却只是一块悬空的怪石而已，听说在7、8月间这位神犬还会由黑色变为黄褐色。还有那灵光洞，在观景台仰望可见有仙女翩翩起舞，近看却空空荡荡。在峡谷的另一处抬头仰望，天空正好被切割成月牙状，极其像一轮残月当空挂，与它的名字月牙谷高度一致。至于悬天古堡、象鼻峰、通天洞、玉女泉这样静立不动的峡谷景观，那就随处可见，只是不同的人看到不同的景而已。进谷时不曾留意，出谷时才发现，谷地细小的流水时而地上，时而隐入地下，显得无限的娇羞、妩媚，使人无端生出一股怜惜之情。
由于天色已晚，在不舍中告别天山神奇大峡谷，在对鬼斧神工得感叹声中和对自然天成的奇妙由衷敬佩之间，我们奔向了库车县城。住宿妥当后，我们先在街上的一家小饭馆饱餐一顿，然后回到宾馆好好地洗了一个热水澡，便早早休息为明天的出游养精蓄锐。
第三天（10月5日）
胡杨林
次日晨，我们解决完肠胃的问题之后，便驱车赶往轮台县的胡杨林公园。
跟着导航走一小段高速公路之后，又一次糊里糊涂到了轮台县城，然后从轮台县城沿着乡村公路走一段后终于找到了通往胡杨林的沙漠公路。这里属于塔克拉玛干沙漠的边缘，路边的荒漠到处都是红柳和梭梭，看起来更像是稀疏的林带，让一直想看沙漠浩瀚的侄女大为失望。由于绕路造成的耽搁，我们在12点多才赶到胡杨林公园。
这里有号称世界上面积最大、分布最密、存活最好的“第三纪活化石”天然胡杨林40余万亩。胡杨既抗干旱、又能抵御风沙、还不怕盐碱，所以人们又称其为“沙漠英雄树”。我们到来的时间，胡杨的树叶还没有发黄，满眼望去，到处都是绿色，让想看金黄色胡杨美景的人们略显失望。
胡杨林公园就在塔里木河的旁边，为了方便游览，景区管理部门从林带中开辟了一条约16公里的观光公路，任游人驾车参观。也许是一望无际的绿色胡杨林冲击我们视野的时间太久，由公路两边大少不一、挺拔向上的胡杨组成的林海，并没有激起我们太多的热情，反倒是夹杂在林带中姿态万千的胡杨枯树，才让我们的情绪有些迸发。期间有一株枯树，树杆已是完全空心，但是傲立向上，颇有气势。据说胡杨千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽。看着那些或站或卧或倒的枯木胡杨，我试着敲击树干，感觉到木质依然坚硬，看来此话可信。来到观光路的终点时，前面被一排栅栏阻挡，只容许行人通过。于是我们弃车步行，穿过栅栏看见一条塔里木河的支流穿林而过，水中的倒影与岸边的胡杨连成一片，让人分不清哪个是真哪个是假。恍惚间我还以为此地是江南。
提前返回
胡杨林太大，本想继续前行，可是同行的妻兄突然接到电话，说工厂有事要速回，我们只好向胡杨林说再见，启程回家。
计划中的目标地西汉屯田遗址和博斯腾湖也一并放弃。
下午3点离开沙漠公路后，直接驱车开上高速公路，一路狂奔，夜11点半回到乌鲁木齐。
本次旅行结束，汽车的里程表显示行程刚好20xx公里。
随笔作文 篇10
高考，的确可以说痛并快乐着，它给了我们充实的生活，给了我们奋斗的目标，给了我们朋友的陪伴，给了我们亲人的鼓励，给了我们老师的支持。
但是，为了高考，我们忽视了身边的风景，冷落了身边的朋友。为了高考，压力压坏了我们的身体，累坏了我们的神经。为了高考，我们每天做着自己并不喜欢的事，不能做想要做的事。为了高考，我们暂时放下一切，除了有力于提高成绩的东西。
可是，不是每个人，每次的努力都会有回报，这是记忆的污点。我敢说每个人对高考都不是绝对厌恶的，都希望通过高考园大学梦，但是，一般人都坚持不了多久，都认为努力不一定有回报。我想说的'是，努力一次不一定有回报，我希望再坚持一次。高复，高峰，高飞。
如果 你问我高考过后还有遗憾没有？有的。第一，我将结果看的过重，忽视了追梦过程的风景，可惜啊。第二，太过急于求成，反而势得其反。第三，被压力压垮了自信心，能力被束缚了。
我的观点，复读须知。第一，复读要是自愿的，要是出与真心，想清楚的决定。 第二，复读这年比高三还要难，心理和身体的压力更大，要顶的死。第三，要有勇气承担复读后的结果，收获与风险成正比，当你决定通过复读来考上一本，或是更好的学校。你必须要有失败的心理准备
歌词：
无论何时都该挺起骄傲的胸膛，
自信快乐大声的歌唱。
无论何时都别遗忘了梦想，
即使前方道路很迷茫。
无论何时都别放弃了希望，
相信吧，
云开以后阳光灿烂。
人生它就是这样，冲破迷茫才有希望的光。
只要我坚持到底，只要我永不放弃。
我相信，
会有希望的光。
静静的追逐梦想，什么都不用去想，
管它成功或失败的结果会这样。
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