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随笔作文

时间:2024-01-30 10:37:20 随笔 我要投稿

随笔作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的随笔作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

随笔作文

随笔作文 篇1

  向问口望去,一片漆黑,都分不清远近。无边的黑暗就像流动的水,表面平静,内里暗流急涌,一点一点地接近门口,就像要把世界都陷入这漆黑中。可是这边的光也在抵抗着,不让一丝一毫。在这寂静无声中,光明与黑暗在争夺。虽然黑暗没沾到便宜,但也没放弃,片刻之后已把这教室包围了。无边的.黑暗中包含着一丝光明,光似乎不能挣扎出来,忽明忽灭的,好像已到最后一刻。

  那灯终于也熄灭拉,全部蚪陷入黑暗,一切似乎那有序,那么熟悉。片刻之后,世界重归平静。一切都在循环,在重复,千万年里不知演练了多少次?最后的那一刻到底回是什么呢?但谁又会知道呢?

  一阵狂风汹涌而来,为这漆黑的背景增添一丝诡异,“呼呼呼”好象无数个人在喊叫,连绵不绝,风带着树一起摇曳,拖着水一起舞动,多种声音交集成一部交响曲,一部属于黑暗的,寒冷的,怪异的,随着这无边的黑暗一直延续下去,一直,一直……

  风也渐渐变得寒冽,温度一点一点降下来,风无向地刮来,似乎想要撕开你的皮肤,直接将你的心脏冻结掉。又一阵狂风,接着“嗒,嗒”声响起,如冰一般的水落下来,地面,地面升起了一片水雾,更添几分寒意。

  远边的天边突然出现大片白边的黑云,刹那就消失了。若不是片刻之后的雷声,还会让热闹以为是幻觉。雷声阵阵,从那远处飘来,那黑沉沉的后面,是否会带来更大的狂风暴雨呢?

随笔作文 篇2

  我想现在其他人应该都睡了吧,快一点了,房间里,钟表滴滴答答个不停,任凭我再无论如何也不能逼自己睡去。

  这几天是过的有些混沌我都是下午四五点多才睡去,大多是因为实在是玩到够了,然后脑袋会痛,想裂开一般。现在我是很害怕妈妈突然闯进我的房间,命令我赶快睡觉。我是想打完这篇文章的,第一次用这个写东西,所以感觉会很新鲜。时常会打错字的,已经有些生疏了。

  刚才走到阳台,过去坐椅子。原谅我的无聊目的,只是想单纯的去看看月色。我的心很浮,经常是呆不了几分钟的。有时刚入夜也会去阳台,椅子是我常年摆在那的,只有下雨天才会搬进里屋,所以一有空便想去那里坐坐。常常拿着耳机听歌,这至少能延长我坐在那的时间和次数,最后也常常听不完几首歌就离去,自定义的到电脑旁坐下,要干什么却不知道了。

  这漫无目的,这混沌,这久望的颓废,在教室的`时候是多么渴望得到。可现在,这毫无目标的颓废,让我想逃离却不能够下定决心,只好继续下去。

  我想其他人应该不会像我这麽无聊吧,他们有自己喜欢的事,有自己的目标和信念。我时常安慰自己,用别人的不出色,而事实远非如此。

  是第几次看月色了,也是第几次发现黑夜的魅力。记得我曾经在满月时许下了一些可笑的愿望——希望自己学业顺利,然后第二天便坏事连连,好像是初中是的事情,我还记忆犹新,人总是这样。

  从窗外看去,还真是别有洞天。黑夜白得像阴天,即使没有路灯的照射。你清楚为什么我们总是以为黑夜黑的纯粹吗,我们在屋里先不说,家里的白炽灯通亮,外面变黑到彻底了。

  人总是爱提防,只要对方有一点污点,便像遇到鬼了,连手电筒都要用上了。我们在意了一些东西,也疏忽了有些东西,人都是这样。

  我们都忘了月的点缀——

随笔作文 篇3

  入夜好久了,散步在中秋的街道,沐浴在阑珊的灯火里,享受着秋风的抚慰,别是一番惬意。

  高高的坡上,迎面扑过来几幢高大的楼房。楼房的轮廓不甚清晰,可是,那满楼的灯火就像镶嵌在黑缎上的颗颗璀璨的明珠一样,明暗参差,高低交错,疏密有致,远近各样。朦胧的楼影重叠在黑黝黝的天幕上。沐浴着这秀美深沉的楼灯,还没有走几步,就醉得步履蹒跚了。

  我的身后有我的身影,那是我心仪已久的蓝花花,是的,蜡染的不吱声的蓝花花。猛然觉得面前的这几幢楼灯蒙上了一层藏蓝色,满眼的亮点,不就是蜡染的白花吗?想起了贵州夏令营自己亲历过的蜡染,今夜的散步,有蓝花花作伴,好甜蜜。

  站在高坡上往大路的远方看,两个方块耸立在夜空中,他俩规规矩矩地耸立着,像两块白嫩嫩的豆腐,更像两本让人爱看的书,矗在那里,供爱看书的人借着满街灯火夜读。车水马龙的街道上,你能读得进书吗?能,捧读夜空诗文,沐浴满街秋灯,这才是阅读的高妙境界。

  前方一栋灰楼的`楼顶亮闪闪的,就算一个贪玩的孩子夜不归家,戴着一顶贝雷帽,睁着两只好奇的大眼睛,观望着来往的行人。孩子啊,回家去吧,明早还要上学呢。

  右拐,走上一条平坦的大道,想起了传统歌曲《莫斯科郊外的晚上》的几句歌词:“深夜花园里四处静悄悄,只有树叶在沙沙响,夜色多美好,令人神往,多么幽静的晚上。”对面那栋天上的楼宇里,整齐的楼灯,就像一位将军胸前的佩章。

  深黛色的树丛,就像舞台上拉开的大幕两边的帷幔;深色的天幕,推出一排闪亮的街道灯火,有点像停泊在长江上的巨轮,静静地靠在港湾里,享受着江城秋夜的静谧。

  路边的行道树,是我沐浴后的庭院。这儿我来过,蓝花花的身影默默地前移了。我自顾自地伫立在这里,望着远方树枝上的那一抹灯影,莫名的惆怅又浮上心来。

  远方的楼啊,近处的灯,秋月的景啊,心上的人。如其说我沐浴在楼灯里,不如说我沐浴在亲情里。在这凉爽的秋夜,在这灯火阑珊的街道,我拥抱亲情,拥抱亲人,拥抱我们共同的思念。

随笔作文 篇4

  今天是四月四日,学校放清明时节假。我回到了家乡和亲人们一起过清明时节。

  早上的时候,我的妈妈和奶奶早早就起床了,要做许多的事情,到市场买菜、肉,其中有葱、荷兰豆、猪肠子、豆腐、猪肉、猪肚。我的妈妈买完各种东西后,就回家当场和爸爸一起杀鸡、炒菜、买鞭炮……做清明扫墓前的准备。我的妈妈叮嘱我们说:饭后不要乱跑,上午准备出发去扫墓。

  我的妈妈、爸爸、奶奶、二伯、二伯母等一直在做准备工作,从早上忙到中午。差不多11点的时候,我们带着汽水和啤酒,还有鸡鸭、米、水果、鞭炮等供品,带着装满黄草纸,冥币等祭祀品的麻袋就出发了。哥哥是负责扛所有的汽水和啤酒,虽然很重但却坚持扛到目的地,因为我的妈妈相信他的实力。相对来说,我拿的东西是很轻的',但责任重大:一不小心可能引起大爆炸,我拿的是鞭炮。

  我们走了很长的一段路,终于到达目的地了,哥哥累的气喘吁吁,而我也累的心脏怦怦直跳。我和哥哥最先到达墓地,后面的一群慢慢才跟上来了。

  二伯一上来就二话不说,拿起锄头就把太公的墓碑前后的野草和烂泥清理起来,清理干净后,就叫爸爸到附近的泥地里,拿起锄头挖了几块大的泥块。我、哥哥还有表哥一同去搬石块。我们把石块搬到墓前,接着大家把带来的纸钱统统交给二伯,二伯把叠得整整齐齐的纸钱分别放在石碑的东西南北方向,用石头压着。此后,奶奶把盛了两碗干饭用两双筷子插在饭的中央,再在墓碑前摆上各种供品。然后奶奶就拿出一袋的黄纸和冥钱,让我们分别把它们搓得均匀。哥哥搓得最搞笑,他使尽力气地搓,像打沙包一样用力地打着,使冥钱都均匀散开而他的拳头的皮搓破了。纸钱搓好以后,表哥就把火点着了,点燃了香烛,纸钱一叠一叠地烧,在烧纸钱的过程中,由于风势很大,使得周围的干草燃起来了,我们赶紧拿起树枝扑打火焰,扑灭火焰后,又锄了一条防火隔离带。接着把还没有烧完的纸钱再烧起来。这时候,天上下起了小雨,表哥说:“糟糕,下雨了。“小姑和我的妈妈却不慌张,她们异口同声地说:“下钱罗,下钱罗,祖宗在保佑我们今年赚大钱了!”。几位表哥们点燃了“浪漫礼花”,随着“呼--啪啪啪”响了三声,那礼炮就像离弓的箭一样,在空中跳舞几圈后爆炸了,显得绚丽多彩。小雨此时也停了,天空又出现了太阳。

  我们全体成员在铺了毡子的墓碑前齐齐地跪下来,随着二伯的叫声又跪又拜,我们在默默祝愿祖宗在九泉下安息,祈祷祖宗保佑我们下一代兴旺发达。

  最后,我们打开了带来的东西,午饭就在墓前吃,含义是邀请祖宗和我们一起吃饭。我觉得这顿饭很好吃,也觉得清明时节扫墓是一件有趣的有意义的事情。

随笔作文 篇5

  近阶段,班里的孩子出现了浮躁的现象,一些平时表现不错的孩子开始跟着调皮捣蛋的孩子学样,教师虽然提醒孩子们要分清什么是对的,什么是错的,但这种老生常谈的大道理对孩子而言已经“免疫”了。一天,游戏结束,小家伙们整理玩具的速度特别慢,尤其是建构区,源源和可乐仿佛没听到收玩具的琴声,还在玩,成成是科学区的,看到后也脱了鞋子进去玩。教师弹完三遍琴后,前往建构区严肃提醒,他们三个才从建构区出来。

  我低声问成成:“你为什么要去建构区玩,没有听见收玩具的琴声吗?”成成回答:“他们也在玩啊!所以我去看看。”我:“你觉得他们做得对吗?”成成摇了摇头。我:“现在请你做到座位上。”原本等孩子们坐定,我打算把“要会分辨好坏、对错的”问题,再苦口婆心的.说一遍,但又转念一想,这种方式没有一点新意,孩子也没有听下去的兴趣。因此,我联想到了孩子们都喜欢的“火箭”。我说:“现在你们每个人是一只火箭,火箭要往哪里飞?”孩子们回答:“天上!”“宇宙!”我继续说:“对!要往上飞,飞到天上、宇宙里去。火箭要飞得快、飞得高是需要燃料的,你做对了一件事,就多一些燃料,学会了一个本领也多一些燃料;但如果做错了一件事,燃料就会少一些,火箭就会往下掉!你们是想往上升!还是往下掉!”孩子们齐声响亮的回答:“往上升!”我:“那让我看看火箭们准备好了没有,如果连坐都不会坐,可别说什么往上升了!”我刚说完,所有的孩子都端正地做好了。接着我们一起举了许多例子,和孩子们讨论了做哪些事自己的火箭是能往上升的,做哪些事是会让自己往下掉的。

  通过那一次关于“火箭”的谈话,我惊喜的发现,班里的孩子开始自我反省,自我约束了。马铭皓会在吃好午饭后,主动过来跟我说:“老师!我刚才想不吃萝卜的,可是我要往上升!所以我把萝卜全吃完了!”我马上给他竖了一个大拇指。这一事件让我意识到,对于中班幼儿,一些大道理直接平铺直叙地讲,是无法让幼儿真正记住或觉得认可的,若换一种形式,套用一个故事或一个情节,幼儿边很容易接受了。

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