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随笔作文

时间:2024-01-31 17:33:50 随笔 我要投稿

随笔作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的随笔作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

随笔作文

随笔作文 篇1

  这个夏天心情真的没怎么好。

  一个人躺在地上呆呆的望着白色的天花板,窗帘被风吹的不断飘荡……

  连风铃也铃铃的响着,可怎么也不能吹散我心中的烦躁。

  心中感觉有点乱,有点慌。不知道下一秒会发生什么。

  昨晚失眠了,睡不着睡不着……

  今天精神疲乏,整个人懒懒散散的。不想动,不想说话。

  感觉整个人都不好了,好像感冒了。

  阳台上的植物也畏畏缩缩,蔫蔫的。旁边躺着的猫也睡得迷迷糊糊。

  外面阳光强烈的让人睁不开眼,撒在皮肤时,火辣辣的疼。

  全身都因为一直流汗而粘粘的`,很不舒服。

  走进洗手间把水扑在脸上,大滴大滴的水在脸上流淌。会聚在下巴,然后滴落在地上。

  整个人清醒许多,重新躺回地上。脑袋放空……

  安静得听到了隔壁家的说话声和街上汽车的喇叭声。

  这个夏天慢慢从我身边悄悄走过……

随笔作文 篇2

  儿时总是喜欢看着天空,羡慕天空自由飞翔的鸟儿;看着地图,地图很小,实际上很大很广;看着远方,远方很远甚至我不知道远方是海抑、重叠的高山抑或沙漠,从来没有人告诉我。于是,长大以后,我喜欢上了远方,喜欢上了流浪,喜欢上了心中真实的自由。

  我想成为一名浪子,一名不回头的浪子,我的方向只有前方——未知的召唤。不会在面临高山川流的时候回头,改变了最终的方向。

  我想着,我就是一名简简单单的浪子,没有友情、亲情、爱情的羁绊,快乐是我的灵魂,不必为了工作,为了学业而烦恼,抛弃浮华无实的梦。也许这样的想法会被很多人所鄙视,可我不在乎。人生很短,很仓促,甚至来不及收拾每天的心情;时间每时每刻都在流逝,现在我坐在这里,那么时光就在这里悄悄而过,不曾打一句招呼。

  我想着,我就是一名被人鄙视的浪子,忘记了绝大多数人所追求的东西,随处看看,随处走走,便是最好的,不管岁月如何把时光雕刻,白雪覆满我的青丝,我的心永远是年轻的。春天的时候,我便来到南方,在南方雨巷,撑着一把小小油纸伞,一步一步的,体验着诗人当年写下“雨巷”时的心情,是否是懵懂,抑或是欣喜…走在烟雨蒙蒙的大街,看尽南方人的轻柔、妙曼;还有,杭州的西湖,一定非常的美,杨柳飘飘,一片柳叶落入青碧的湖里与湖里五彩的鱼嬉戏。不知是风的无情,还是树的不挽留?

  听说香山红叶很漂亮,像燃烧的热火青春;当红叶遮住了整个山的时候,我便去看看,顺便把最美的风景拍下来,当我老了,走不动了,拿出来看看,便是我一生美好的回忆。夏季,尽管我不喜欢夏季,这个时候,我会毫不犹疑的去南半球的国家走走,或者,我更愿意把整个夏季用来整理心情,无论是悲伤还是快乐。冬天,我最喜欢的季节,我喜欢去北方流浪,/因为南方没有下雪,又或者只有飘飘洒洒的一点吧!北方的雪啊一定下的很大,厚厚的一层,把所有颜色染成了单一的白,圣洁,明朗。像孩子一样,我会去滑雪,也可以去堆雪人,扔雪球,好多好多呢?现在想想,真的好期待,听说很多唯美的故事都是在下雪的季节发生,因为圣诞老人的降临。不过这好像是西方人的圣诞老人吧!

  对了,西方,中国尽管够大了,不过我还是会去西方国家的,感受西方人的文化、风土人情,感受法国人的浪漫,荷兰人,大概是世界上平均身高最高的国家,呵呵,我好像也会有一丝自私心哦!我有点羡慕了。哇,还有法国香水,法国香水是最出名的,法国罗浮宫,埃菲尔铁塔……

  我想着,我就是一名浪子,当我离开每一个所到国家的时候,我会挥手微笑着告别。

  也许是坐着船来的,但离去的时候,我会坐飞机吧,浪子是喜欢体验不一样的东西的,坐船的时候,也是我最开心的时候,终于可以近距离的亲近大海了,海洋带给我的不仅仅是壮观与汹涌澎湃,更是向往与最求,它懂得我的心,它知道我的全部心情,尽管它不会说话,没有自己的感觉;乘坐飞机的时候,我喜欢倚窗而坐,大概是不想错过每一个角落吧!浮云就在我的身边,它让我想到了某位名人说过的话:“金钱、权力与地位,我们只能欣赏,但不能坐下去,不然,你就会跌入万丈深渊”。确实,他说的很有道理!记得一位多年不见的朋友说过,坐火车有一种身在电影里的感觉,当窗外的风景往后退、当目光来不及扫描、当一站又过一站的时候,当等候在站台的时候,总可以看到很多故事,看到很多短暂相聚却马上就要离家四方的陌生人,而我对于他们,也许连陌生人都不是吧,至多是浪子,心,漂浮不定。

  我会是一名真真实实的浪子吗?常常的,我坐在草地上,或者是阶梯上问自己,如果会的话,又是什么时候,明天吗?后天吗?还是将来,可将来有多远,有多少人可以放开心灵物质的`束缚,勇敢地最求那确实最真的东西;现实往往是最好的毒药,腐蚀着每个高尚纯洁的梦想与最求,心、慢慢的脱离了最初的轨道,再也回不去了。

  我知道,我会是一名浪子的,有一颗漂浮不定的心,永远没有避风港。从世界的一方走向世界的另一方。我清楚地明白,一路上会有怎样的阻碍,可是,既然选择了远方,选择了流浪,作为一名浪子,我又有什么退缩的理由呢?

  浪迹天涯的时候,是否会有人偶尔想起有这么,为了流浪,为了成为浪子中的一员,很蠢的放弃了一切,比如感情,又比如多年以前的约定;我傻吗,我不想别人的回答,因为我可以清楚地肯定,我不傻。只是,我怕有一天,当一切都已破碎,是否我还能将强的走下去,不回头的走下去。

  我想着,我会是一名了无牵挂的浪子的,只是什么时候,我把它交给时间定夺,当我真的成为浪子的那一天,我会毫不犹疑的带着简单的行囊,兴奋地似乎要对全世界说:‘我要去流浪喽’!然后,大声的唱着叶倩文的歌《潇洒走一回》岁月不知人间多少的忧伤,何不潇洒走一回……

随笔作文 篇3

  放暑假了,其实很平常也很无聊,我其实就像和我的同龄人一样在爸妈督促下每天除了做老师布置的作业外,还要完成妈妈布置的额外作业。哎,真是比上学还累……

  有一天,像是星期三晚上,我做完作业,忽然,妈妈对我说:“君君,妈明天放你假,到外面去玩。”我一听喜出望外,大声问:“去哪里啊?”“去儿童公园!”妈妈回答。我以为是去什么好玩的地方,我的心凉了一半,上幼儿园的时候不是去过好多次了吗?后来我一想也好,总比关在家里好吧。“好吧!”我勉强回答。忽然,爸爸声音出现了,“去厦门鼓浪屿。”什么?没听错吧!我半信半疑,妈妈接着说:“对,就是带你去鼓浪屿,那是民族英雄戚继光抗倭的.地方。”虽然我不知道戚继光是谁?我料想这肯定是很好玩的地方。

随笔作文 篇4

  “我们曾在田野里歌唱,在冬季盼望,却没能等到这阳光下,秋天的景象”是《风吹麦浪》中的一句歌词。每每听到,总能有一种缱绻着的落寞,委婉缠绵。为什么等了这么久,却在未来还未来时就不甘心原地驻足而劳燕分飞了……

  但凡被时光打败的,无论是曾经紧握的手,比金坚的情,还是分道扬镳的人,总是如此脆弱得令人叹息。尤其有扼腕之痛的,是最艰难辛酸的日子都一起挺过,而历经艰难幸福驾到了却成为陌路之人。真应了那句“只能同患难,不能共享福”?

  好像爱情跃然纸上或现实世界里最经典的样子就是历经艰难却没能在一起。艰难茹苦异地恋,每星期节衣缩食省下钱买火车票跑到对方的城市见面,几年下来火车票能拼成地图了,却在千盼万盼毕了业回到同一个城市后另交新欢了;艰难打拼十余载,住着不大的屋子,吃着不是最对胃口的饭菜将就着过着日子,想象着以后事业有成好好弥补身边那个最爱的人,却在小有成就后只见新人笑,不见旧人哭……有人说,这叫没有吃不了的苦,只有享不了的福。时光的错愕之感扑朔迷离,好像在有意捉弄,又好像无心插柳。

  这样想来,著名作家萧红和萧军的爱情也难逃这一劫。我想,在身怀六甲的萧红被萧军那双厚实有力的大手拥入怀里的刹那,她笃定他将是她一辈子的男人,而萧军死心塌地要拯救这个冰冷脆弱又闪光的灵魂的时候,他一定也笃信她将是他一辈子不离不弃的女人,我们也曾以为这是两个孤傲的灵魂的契合,旷世奇缘的天作之合。他们身无分文,在将萧红刚刚生下来的孩子转手送人之后,租了那么小的一个房间,过着干面包蘸盐的日子,但没有丝毫怨言,四目相对的时候总是爱意浓浓,彼此是彼此的信仰。但很可惜,我只是一个读了他们太多文字的读者,我没有回旋局面的能力。在他们经济状况刚刚靠着赚来的稿费好起来的时候,“感情”这块玉帛划出了裂痕。鲁迅先生曾说他们是两只刺猬,靠的太近会扎的彼此生疼,但又离不开彼此。可我们知道,在那段艰难的日子里了起来的,遗憾的是,走过了艰难,刺都显露出来了,没能收获幸福。

  娱乐圈中,那些曾经闪闪发光如今却分道扬镳的明星夫妻亦不在少数。几经分合后结婚生子却终究以离婚告终的谢霆锋和张柏芝,昔日恩爱最终却反目成仇甚至互相攻讦的潘粤明和董洁,起初一见钟情跨越一切阻碍在一起却终因聚少离多而形同陌路的吴奇隆和马雅舒,不顾反对而喜结连理却还是没逃过分手命运的庾澄庆和伊能静……这样分道扬镳的例子太多太多,我们唏嘘不已的同时,还是会有一种酸楚涌上来——当初不顾一切艰难而为爱情执着的金童玉女,为什么不能紧紧握住手中的幸福?

  总是会感叹时光,捉弄代代“良民”。有多少人没经住时光大潮的来势汹汹,松开了爱人的手,迷失了来时的'路,没等到艰难过后的幸福阳光就沿途放弃了。走过了艰难,却错过了幸福。转念一想,时光二字真的可以作为一切的借口来搪塞么。是的,问题还在我们自身。“艰难”都能并肩走过,而却没能一起幸福,是不是早已在琐碎艰辛的路上忘记为什么出发,忘记自己的初衷,忘记自己为什么去爱,忘记珍惜身边的人,忘记他本不是天经地义必须陪你在身边和你经历这一切的。

  但愿人长久,千里共婵娟。历经风吹雨打之后,只愿还是当初的人不离不弃,共享风雨之后的婵娟美景。走过艰难后,愿你遇见幸福。

  为了孩子我走上歪道 我该如何为任性买单

  我和前夫李源是大学同学,也是彼此的初恋。我们在一起改变了很多,他以前性格有些急躁,被我感染后变得沉稳了很多;而我有时想法有些消极,和他接触后我渐渐变得开朗起来。他读研后自主创业当,我辞了工作帮他,一起规划未来的生活。两年后,他的事业趋于稳定,我们在家人的祝福下结婚了。头几年,我们常常各地去旅行,过得非常自在。几年过去了,看着与我同龄的伙伴都有了小孩,我也希望能拥有自我们爱情的结晶。只不过,在结婚前,李源就跟我说他并不想要小孩。那时我并没有在意,觉得过几年说不定他会改变想法,可是现在我跟他提出这个要求时,他还是明确拒绝了我。

随笔作文 篇5

  冬

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。我喜欢这样含蓄的描写。纯白晶莹的雪花,打着旋儿飘飘悠悠地降落到被寒霜冻住的枝头上,像爆出了无数个白色的花蕾一般,亦真亦幻,美得似乎那们不真实。上天赐予了冬一件多么绝美的嫁衣啊!

  暴风雪过去了。天地绵亘,一片纯白。厚厚的积雪中映着点点红梅,纯净和鲜艳,多么明烈的对比,似乎火和雪,在一瞬间融合了。

  天蓝得那么彻底,像被雪刷洗了一番,掬一捧可以洗脸。久违的太阳光,刺破了一片雪雾,雪不甘心地退去。世间万物露出了本色。

  冬天到了,春天还会远吗?

  春

  世界睡醒了。树枝冒出了新绿,一夜之间,似乎所有的花都开了,万花争艳,嫣然吐芳,一切都恢复了生机。

  绿油油的草地上,有快乐的孩童在奔跑;姹紫嫣红的花丛中,有辛勤的蜜蜂在劳动;湛蓝透明的天空上,有各种风筝在升腾。

  一切都是那样美好。心底似乎也开花了,有种奇妙的感觉,是沉默之后的`苏醒。

  叽喳的鸟啼声,唤回神游的思绪。喜鹊、燕子、麻雀、百灵、布谷……呵,多长时间,没看到过这么多欢快的鸟儿了?它们,都回来了。

  阳光无时无刻都是明媚的,光如水波般荡漾在空气里,是懒懒的,也是调皮的。

  这片土地,重新变得欢快了。

  夏

  夏日午后的阳光来得热烈又彻底。强烈的光热使一叶草丝儿都不愿意动一动,只有蝉趴在柳树上不知疲倦地聒噪,只听得见这个声音,所有的人或动物都不愿意行走在这片被阳光烤得炽热的土地上,似乎自己也燃烧了一样。一切都昏昏欲睡。

  但,这夏天的暴雨也是来得畅快淋漓,与阳光形成强烈的对比,好像上帝不小心把水盆打翻了,倾盆大雨把所有的所有都浇了个湿透,将阳光带来的炽热赶得一丝不剩。哗啦哗啦的雨声像一串断线的珠子不停地掉落到地上,有一种杂乱却和谐的动听。

  夏日的天空像一块透明的蓝水晶,清澈地不带一丝杂质,白云像朵朵棉花糖,凝在了水晶中,纯洁、绝美。

  夏日是奔放而热烈的。阳光,普照大地……

  秋

  秋叶似蝴蝶,飞舞掉落,形成一片金色地毯。是的,秋天到了,总是带给人一种莫名的淡愁,萦绕在心头。

  空气中是瓜果的香,万物丰收了。一个个可爱的苹果,弯弯的香蕉,小巧的梨子,正冲着人们笑,笑得香气四溢。

  菊花开了。千万种颜色,娇艳的花朵,看似柔弱的花瓣,编织成一个个美丽的梦。香味惹人醉。

  天空万里无云。排着整齐队形的大雁不时掠过,带走了人们期盼的心。

  空气中,已有几丝寒意。

  小结

  走过四季春夏秋冬,亦暖亦寒,当为心之所藏,待到来年时,又是一片朝花烂漫。

随笔作文 篇6

  芸芸众生,谁没流过眼泪,只不过每个人的原因不同罢了。

  一个人从“呱呱”落地,用眼泪告知一个小生命的诞生,那种眼泪是给亲人们的喜悦。慢慢地开始咿呀学语,摇摇学步,一个不小心摔了一跤“呜呜……”,那种眼泪是给自己的力量,再爬起来再走。渐渐步入小学中学阶段,成绩棒的给父母老师开心的眼泪;成绩差的给父母老师悔过的泪水。等到读大学年龄,有本领的考入理想学校发奋图强,一步步走入自己梦寐以求的工作圈,那时流出激动的泪水给这么些年来努力的自己以及支持的父母;没本领的走入社会挣钱养活自己,一天天重复的繁琐做事麻木了心灵,那时辛苦的汗水和伤心的泪水融入一起,说不清道不明……其实,眼泪解决不了问题,重要的是不要抱怨现状,而要利用自己的优势,发挥自己的潜能,做个最棒的自己那时充满胜利喜悦的眼泪才值得回味。

  每个人都有自己适合的道路,走在适合自己的道路上,人生才是有意义的。生活只有经历酸甜苦辣咸悲喜哀痛才算是完整的人生,当我们逐渐的`经历了许多的挫折,伤痛,打击,心态平静的时候,眼泪就变成了往肚子里吞

  到了人老珠黄时回忆一生的过程,翻开昔日的相片,一个人静静的品味,随着想到的情景时而高兴的流泪,时而痛心的凄切。……等到人寿已尽,亲人朋友们用伤心的眼泪送别自己。

  说白了,领悟了,眼泪从头到尾都是流给自己看的。最初的哭声是提醒大家自己来到世上,成长中的摔倒是鼓励自己要坚持,生活中的苦痛是警惕自己学坚强,晚年的回味是告诉后人;轻易流泪得不到别人的同情反而遭到别人的嘲讽,唯有在一边悄悄的发泄自己的泪水,笑在人前笑,哭在人后哭。

  所以现在要享受生命,珍惜自己所拥有的,弱者任思绪控制行为,强者让行为控制情绪。是哭是笑?是做弱者还是强者?大家自己抉择,告别眼泪,微笑生活。

随笔作文 篇7

  听着我们都在怀念着过去的旋律,看着歌词若有所思。光线刺眼,于是,试着闭眼,脑子里一片空白,茫茫然。

  有时候,很想用沉默代替所有语言,电影回到默片时代,语言则回到起点。一切嘈杂都来自大自然。一切自觉或不自觉的情绪都来自大自然。自己则处于无意识的沉默状态。梁文道说,这个时代每个人都是作者,却没有读者。对于个体而言,这确实是一种进步,至少在表情达意这方面越来越优秀了。至于不能沉下心来做一个读者,要么就是别人文笔太烂,内容毫无益处。又或者别人的说教已经超出了我们能接受的极限。真是这样吗?那么我们日益增长的困惑又是从哪来的呢?或许,我们真正的问题就在于:想的太多,看得太少。

  沉默是一种情绪,也是一种状态。当我们感觉心情平静的`时候,其实也是情绪在起作用。

  时代改变着人们的思想,由此也促成了沉默的异化。当年,看着《天龙八部》,就觉得少林寺的扫地僧那种无我无他的禅定境界让我等羡慕不已。然而,现实中的芸芸众生们又怎能摆脱外界的喧嚣。沉默就意味着逃避,意味着出于趋利避害的本能。

  细细解读身边每个人的沉默,其实都是各不相同的个案。沉默久了,就连做梦都是件很奢侈的事情。做梦,需要一个活跃的大脑。想得多了,自然就能为做梦提供素材。庄生晓梦迷蝴蝶,自由浪漫的意境给人无穷的想象。却也从侧面反映了庄生向往自由的真性情。本我求之不得,也只能在梦中幻化为蝶。梦的延展性让庄生困惑。这样的困惑出自对本我存在意义的考量。

  沉默与冷漠的区别就在于个体对待人或者事物截然不同的态度。是两种截然不同的心理

  ,沉默可以幻化成迷,冷漠则会显露人的本性。沉默可以是一种修行,而冷漠则是伤害别人的利器。

  沉默融入儒家的中庸思想,就显得很世故,融入墨家的兼爱非攻,就感觉像是一种策略。而一旦融入了道家的思想,道法自然就显得顺理成章。深谙沉默之道的当属佛教了。和尚们的理想就是在沉默中找寻生活的真谛,看透看破,教化世人。沉默在这里就显得很有仪式感。

  沉默可以很随意,也可以很庄重。沉默最大的益处就在于逃避潜在的困扰,有足够的时间来反思自己。但是沉默却又是无力的。内心强大才是真的强大。

  沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆发,便在沉默中死亡。

随笔作文 篇8

  今天出门好好玩了一次,特别痛快。但是,玩的痛快的同时,也留下了许多的麻烦,特别的恼人。

  不知道为什么,每次出门,鞋子都是不干不净的。要么是雨天,就算带了雨伞,对鞋子来说,也无济于事。有时候,还真想买鞋套,随身携带着。只不过,在我们这,碰上下雨天的时候,其实并不多,所以每次都事后又觉得没有必要。有时候,要是爬山,鞋子肯定是臭的没话说。这个时候,我倒觉得自己这种不易胖的体质,其实也没什么好的。不过,这倒让我觉得,有的懒人,可以把袜子穿到到立直起来,也是很强悍了。

  对付各种鞋子的事情,大家好像都有自己的做法。我爱干净的闺蜜,只要穿过的袜子必洗,一周两双鞋,换着穿,然后放假就把两双都洗掉。我那爱鞋子的男性朋友,把鞋子分类,所以喜欢的鞋子,基本都是平常穿穿,运动的时候,会穿合脚的,脏了也无所谓的鞋子。当然,他们都是装备齐全的人,有清洁鞋子的工具。

  有的人就,看一个人喜欢穿的鞋子,可以看出性格。当然,我是没什么体会。不过也倒觉得有些趣味。不过,我倒是觉得,以鞋取人,有些不妙。

  我是一个不喜欢洗鞋子的人,当然,其实很多家务事情,我都不喜欢。但是自己的鞋子,又不像衣服可以扔进洗衣机。鞋子和我们的内裤一样,都要自己手洗。所以,我时常觉得麻烦。毕竟,洗鞋子比洗几块布,要费事的多。

  每次刷鞋子,我都要刷个半天,才能够刷干净一双。当然,我肯定不止一双鞋子,我也不是穿脏就洗的人。所以,我时常也觉得,这大概就是为什么,有人说看鞋子看出性格吧。

  当然,我内心还是不愿意认同这种“以鞋取人”的方法的。我想的更多的是,我的妈妈,在我不知道自己做这些事情之前,我的鞋子,内裤,甚至在我们家没有买洗衣机之前,我的所有衣物,都是我的妈妈在洗,不论春夏秋冬,一家人的.衣物,全凭一双手,在活动,在洗净。我忽然觉得,只要是会自己洗自己鞋子的孩子,其实都是好的吧,至少,他们不是给大人找麻烦的孩子了,还是会懂事一点的了。

  每每刷鞋的时候,妈都在旁边看着或者做别的事情,我总是觉得,她大概也是一堆感慨的吧。就像现在,我有时候回家,也想着给她带点喜欢的东西,她满足的表情一样。就像我在母亲节送她运动鞋子,她一直都舍不得穿时常拿出来看的表情一样。鞋子,对于我来说,并不是多爱,但是洗鞋子的时候,我总是能够感到许多的情绪。关于成长,关于母亲,关于每一个想要独立的孩子的心情,也关于一个想要守护母亲的孩子的心。

随笔作文 篇9

  若有人问起,你是否想要梦回三国,我拒绝。才不要经历打打杀杀的人肉战场。愿意像李清照一样,尽管“才下眉头,却上心头”,尽管“人比黄花瘦”。但是“舴艋”难载的愁岂不是更能历练我的情感?

  Hello,李清照。多次陶醉于你的《一剪梅》,看似单薄的情感,在一字一句的流露里,你无不展示着一代才女的飒爽风姿。“轻解罗裳,独上兰舟”,你轻轻地解开了绸罗的裙子,换上便装,独自划着小船去游玩。“独上兰舟”以消愁,若非愁之极何以出此?然而,它不过是象“举杯消愁愁更愁’一样。过去也许双双泛舟,今天独自击楫,眼前的情景,只能勾引起往事,怎能排遣得了呢?

  Hello,理查德。音乐不仅是供人聆听的,还要能使人沉迷陶醉其中,虽然每个人感受不同,但音乐的出发点是让人们以心来理解音乐,使心情安乐且追求美丽的梦。你正是以那真挚感人、充满激情与梦想的琴音,拨动着每一位听众的心绪。浪漫是一种美好的情怀,它是情意缠绵的春池荡漾,也是令人心醉的美丽忧伤,是温馨一刻的忘情微笑,又是投向未来的期盼目光。你带给我了一种享受,在《秋日私语》里,忘却了自己,放下一切,让心灵赤裸着感受爱的气息。

  Hello,李白。从记事起,耳边就有“低头思故乡”的旋律。逐渐的尝试着品味“上有青冥之长天,下有绿水之波澜”的浩瀚。上有迷迷茫茫的长天,下有清澈的绿水波澜。你为何发出了这样催短心肠的.感慨?

  Hello,奥斯特洛夫斯基。在《钢铁是怎样炼成的》的阅读中,我和保尔一起,从艰苦到斗争,在日日的精神升华里,我发现自己长大了,真的长大了。即使我去到保尔的时代,相信自己也会努力地在磨难中历练。你留给人类的精神财富不是时间所能泯灭的。你的精神,你的人格,你的毅力,无不感染着我们,让我们在生活中时刻想到你塑造的人物所带给人们的精神鼓舞……

  想到了,所以记录了;感受了,所以倍受鼓舞;领悟了,是精神饱满。

  从易安居士到理查德,从青莲居士到奥斯特洛夫斯基……我,继续品味着,追求……

随笔作文 篇10

  学生的思维训练角度来思考,教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手,思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点,然后从学生的认知角度思考,能够训练或培养学生的什么思维方法,创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法,供同行者参与。

  1、透过归纳创设教学情境

  初中代数,对新资料的学习较多地使用了归纳的方法,相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的,即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律,它不是严格的数学证明,但却是十分重要的思维方法,适合初中学生的年龄特点,它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现,也适用于对某些概念本质属性的探究,能够作为情境创设方法,以单项式概念教学为例加以说明。

  问题1:请同学们回忆,代数式是什么样的式子?(找几个同学分别写出几个代数式)

  分析:提问三五个同学,在黑板上写出五个左右的'代数式,其中可能有单项式,也可能有多项式,然后老师把其中的单项式选出,若个数不够,老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来,得到一组三到五个单项式的集合,为下面的探究作好准备。这样做的好处是,所研究的单项式大部分是由学生带给的。

  问题2:认真观察黑板上的一组代数式(4a2c,-2y,x3,0.1m2n3),说出这几个代数式的特点,它们有什么相同的地方?

  分析:学生可能对“相同的地方”不太明白,老师能够给予提示,即它们之间在运算种类上有什么相同的地方,以便学生有方向地进行思考、讨论,朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算,也为以后学习多项式作好准备。

  问题:同学们好好想想,-2、x,是不是单项式呢?

  分析:又回到特殊状况,使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。

  2、透过类比创设教学情境

  一般来说,一个概念都不是孤立的,一些概念之间往往有着十分紧密的联系,对那些相近或相似关系的概念,因为它们有着诸多的相似,所以用类比的方法进行教学,教学效果会更好。类比的方法不是严格的数学证明方法,它是根据事物间的共同特性,由一事物研究另一事物的思维方法,能够作为概念教学的情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。

  问题1:回忆同类项的概念,写出一组同类项,并指出这一组同类项“同”在什么地方?

  分析:由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”,的所以在类比之前要强调“同类”的含义,只有弄清楚了同类项中“同类”的好处,再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。

  3、直接说出概念创设教学情境

  概念教学的目的不仅仅在于概念本身,更重要的是透过教学的情境创设,使学生学习到某种思维方法,然而有的概念,它的定义象名词解释一般,这种概念的教学情境创设可直接给出其定义,然后让学生分析理解定义的文字表述,从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。

  ★请认真看并理解投影或小黑板上的语句:

  在多项式中,每个单项式叫多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项。

  一个多项式内含几项,就叫几项式。

  多项式里,次数最高项的次数,就是这个多项式的次数。

  问题1:指出下列多项式是几次几项式,有没有常数项?常数项是多少?

  -3x+1,5x2-2x-7,a2-2ab+b2,a-2ab+2ab2-6

  分析:只要学生在讨论中搞清了如上问题,则说明对上述定义中的概念已经有了初步的了解,然后再不断加深认识。

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