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交朋友随笔
在学习和工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。想要学习写随笔吗？下面是小编精心整理的交朋友随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
交朋友随笔1
在幼儿园里，在幼儿的美工袋上、茶杯橱里、毛巾架上，随处都可以看到小标记。小标记是用来帮助不识字的小朋友认识自己的美工袋、小茶杯和小毛巾的。小班幼儿刚入园，我们就利用这些可爱的小标记来帮助他们认识各自的物品。社会活动“我的.标记朋友”，通过“和标记图做好朋友”“引导幼儿了解标记图的作用”“实践操作活动”和“游戏‘看谁找的快’”等，帮助幼儿认识并记住了自己的标记，懂得了标记图的用处，并逐渐养成他们良好的卫生习惯。
一个星期下来，小朋友都能根据自己的小标记自由地取放小茶杯、小毛巾等。小标记成了孩子们每天不可或缺的好朋友。而每天的排队出操是一件令人头疼的事。为了让孩子出操更有秩序更规范，我们把他们的排队固定下来，以形成良好的一日常规。可是几天下来，小朋友总是记不住排在谁的后面。仔细想想也确实难为了孩子。他们刚刚进入一个陌生的环境，刚刚认识班上的老师，又要他们认识同伴，太过分了。于是就想到了标记朋友，在孩子们排队的教室里、操场上，我们给他们贴上了相应的标记。在教室里排队，只要找到自己的标记朋友，站到标记的地方就成了；出操的地方也同样如此，小朋友分散活动结束后，只要找到自己的小标记，把它踩在脚下，队伍就自然而然排好了。这样一来，根本用不着老师将小朋友东拉西扯，告诉小朋友你排在谁的后面，你排在谁的前面，真是既省力又方便，小朋友对这样的排队也感兴趣。总之，是小标记帮助我们解决了排队难的问题。小标记真是我们孩子的好朋友。
交朋友随笔2
不管是在教学活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
康康是我们班特别活泼可爱的孩子，大大的'眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人学会。可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，康康其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。在幼儿园一日生活中，康康免不了要被小朋友告状：玩玩具的时候，他总是不断的抢别的孩子手中的玩具，而在抢玩具的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，康康抢我的玩具了”“老师，他碰到我了”。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。慢慢的，康康小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。
交朋友随笔3
午饭的时候，我发现轩轩小朋友手臂上有一道抓伤的痕迹，我急忙问他怎么回事，他说是圆圆弄的。午饭以后，我向两位小朋友了解情况。圆圆平时不太喜欢说话，根据轩轩小朋友的说法两人是在玩游戏时弄伤了。后来我单独和圆圆了解情况，知道是因为轩轩不和他一起玩，圆圆生气了就抓了轩轩。事后我问他：“你觉得你把他抓伤了，小朋友心情会怎么样？他会愿意和你玩吗？”圆圆说：“不会”，并且还说：“以后不和他玩了！”
这让我想起圆圆的好朋友琪琪，虽然两人是好朋友，但是琪琪总是不喜欢和他一起玩。甚至有时候琪琪妈妈还说让圆圆不要老跟着琪琪。其实我观察了很久，圆圆小朋友很想与人交往，但是很少有小朋友愿意和他一起玩。究其原因是圆圆的交往方式存在问题。圆圆妈妈一直觉得孩子比较胆小，平时也不太带她出去玩。因此，她的交往水平比较差。特别是小朋友没有和她一起玩的时候，她往往就会产生攻击性行为。
为了纠正孩子这一行为，提高她的交往能力，我们与家长进行了协商。并制定了一些措施。首先，在平时我们有意识的引导一些能力强的幼儿带动她进行游戏，使幼儿之间关系融洽。其次，纠正圆圆的攻击性行为。引导幼儿认知这样的行为是不好的，也会破坏与同伴的友谊。再次，在平时鼓励家长经常带孩子出去与同伴玩耍，提高幼儿的交往能力。
经过一个阶段的实施，我们发现圆圆变的愉快很多。每天来园都积极的`与同伴老师打招呼，玩游戏时也总会有小朋友来和他一起玩。圆圆也再没出现与小朋友打架、抓伤的行为。
其实，每一个孩子都渴望与人进行交流，特别是大班的孩子，他们都有自己的独立的思维，他们渴望更多的人来了解他们。对于圆圆这样的小朋友，一味的指责和埋怨并不能使问题得到解决。只有挖掘幼儿行为的根源，有针对性的指导幼儿，才能从根本上解决问题。另外每个孩子的个性特点都不一样，不同的孩子要采用不同的方法，才能使孩子真正健康、快乐的成长！
交朋友随笔4
交往的质量在于距离。在友谊的框架内，你第一个想起的人，一定是最好的朋友。当然，他若第一个想起的也是你，那么，你俩一定是两心相悦的至交。
你会发现，你与那个一辈子都要好的朋友之间，是有距离的。这个距离不远也不近，不疏也不密，是一颗心对另一颗心的连绵欣赏，是一段情对另一段情的永恒仰望。
交往过度其实是很致命的。这有点像吃饭，无论多么爽口的珍肴，是不能总吃的。胃不说什么，大大咧咧，但一颗敏感的心，早已变得挑剔、厌烦。这时候，极平常的一句话，极微小的一件事，都会引发交往的一次“海啸”。
山珍海味也有吃腻的时候。在交往的理想状态中，你不要期待永远如胶似漆，你们只要能不断地接近与契合，就够了。
平素见，推杯换盏，称兄道弟、鞍前马后、阿谀奉承的人，不是朋友，而是利益的结合体。这样的结合体，聚得快，散的`也快，刚才还好的一塌糊涂，转眼间，就可以翻脸。
费了心思的交往，叫周旋，累；耍了心机的交往，叫算计，阴。真正的交往，是至简至真的，一闪春天的门开了，一扇含笑的门阖上，然后，天地淡然。
交往的质量，在一定意义上，成就者生命的质量。最好的交往不是双方有意识的吸附与黏合，而是彼此间无意识的渗透与融入。吸附与黏合，常常怀有目的性和功利性，或含蓄，或浓烈，总之，看起来有些心怀鬼胎。渗透与融入则不然。云淡风轻的，风倏忽间来，云恬淡着去，无欲无求，是心灵最真挚的握手，是情感最纯净的需求。
交朋友随笔5
有一天，我们又到自由活动的时间了，小朋友们两人一组在拉着手玩，有个小朋友大声说：老师我不跟她拉手，她太脏了，看到这种情景，我忙走过去，看到满脸委屈的晓华正撅着小嘴。因为晓华的爸爸妈妈离婚了，晓华现在跟爸爸生活，爸爸没时间照顾她，所以晓华经常脏脏的到幼儿园，开始老师经常帮她梳头、洗脸，并对她进行了讲卫生的.教育，可是过不了几天，又是原来的样子。
我拉起晓华的手说：老师跟你一起玩好吗?说完拉着她的手，与她一起做起了游戏，晓华脸上浮着幸福的微笑，这时，我趁机对她说：晓华，你是一个非常聪明的孩子，但你的个人卫生太差了，小朋友们都不愿与你一起玩，现在你已经是中班小朋友，要学会自己的事情自己学着做，要把自己打扮的干净漂亮一点好吗啊?晓华使劲的点了点头，从那天后，晓华变的干净了、自信了，跟小朋友玩的可欢乐，还被评上了“卫生好孩子”。
交朋友随笔6
大家可能都听说过这样一句名言，叫做“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是俄国著名作家高尔基说的。因为我喜欢读书，也从中尝到了收获的乐趣，对这句话我体会特别深刻。
书是知识的源泉，书是人类智慧的宝库。在书籍里，我们可以从中汲取丰富的知识，领悟深刻的道理。它给我们讲述许多有趣的故事，它把多彩的生活展现在我们的眼前，它为我们打开灿烂的文化宝库，它领我们走进辉煌的科学殿堂，它引导我们在知识的海洋里航行；它是我们智慧的宝藏，也是我们强壮的营养。
读书要读好书，读一本好书，就等于交了一个好朋友。为了让我拓宽知识面，提高学习成绩，爸爸妈妈给我买了许多书。
刚上小学的.时候，读的书没有了可爱的小人，没有了漂亮的图画，而在一篇篇的文字中却隐含着许许多多的知识。老师教我识字，教我读书，从此，窗前就时常出现我朗朗的读书声。稍大些，学习写作文了，老师说，“要学会写作，首先就要学会读书！”，那时每个星期都有一项特殊的作业——把书上的好词好句摘抄下来，收集起来。开始，凭着喜欢读书的劲头，挺勤奋的，就像一只勤劳的小蜜蜂在采蜜，可随着作业的增多，坐下来读书的时间少了，“采蜜”也成了应付式的作业，它的好处也就名存实亡了。在那段时间，我的作文写得实在不怎么样！也就是在这个时候，我变得不喜欢读书了，整天看电视，书这位朋友离我远去，书架上的书也铺上了灰尘。当我重新与书交朋友时，是四年级的时候，那时我在中国少年雏鹰网参加小记者培训，深深感到自己的不足，为了写好稿件，不得不花时间去翻查资料，组织材料，终于，功夫不负有心人，我如愿以偿地成为了一名小记者，我深深地体会到与书交朋友的好处。从此，我天天捧着它，贪婪地吸收着里面的知识，我读的书越来越多，从中得到的乐趣也越来越多，于是，我读书的兴趣也越来越浓了。
书就像一位默默无闻的朋友，永远坚定地站在你身后，做你强大的精神后盾，支持你、鼓励你、鞭策你、启迪你。
我喜欢读书，因为它是我快乐的源泉；我喜欢读书，因为它给我一个飞翔的天空；我喜欢读书，因为它是我永远的朋友……
交朋友随笔7
以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细心、耐心、爱心。”可现在我要加上一点：童心也是不可缺少的，特别是面对年龄越小的幼儿。因为我现在担任的.班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜欢上了他们。看着他们天真无邪的笑容，我当时就跟自己说：“我一定会好好地保护他们、疼爱他们。”
开学之后，在我们老师细心照顾、耐心教导、爱心呵护下，他们都基本上虽然适应了幼儿园的环境。就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些情况：幼儿早上都不是很愿意上学。听完家长的情况，我进行了反思，可是我还是找不到问题出现在哪里。就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“曾老师，我们东东说昨天你跟他玩皮球玩得很开心，所以他今天要早点上幼儿园玩皮球。”真是一言惊醒梦中人，我开始能找到一点头绪了：可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮助他们适应环境，让他们不哭不闹就行，忽视了他们的童心。
交朋友随笔8
“今天的作业就布置到这里，下课。”我背起书包，迈着沉重的脚步，推开了家门唉，今天的作业太多了！老师光布置作业就用了一堂课呢。
“啊！这是怎么回事！”我看到客厅沙发上躺着一只不知名的怪物，“啊”的尖叫了一声。它足有一米长，只有七十厘米高，还没到我的脖子。它慢慢地睁开双眼，从沙发上站起来，双爪抱拳，朝我鞠了一躬：“伟大的人类啊！”我哆哆嗦嗦地问道：“你你是什么鬼鬼东西？”我坐在地上慢慢地向后退，生怕它突然窜上来咬我。它惊讶地睁大明亮的眼睛，反问道：“你们人类怎么可能不认识我们呢？我是平普龙。”我在心里想道：人类好像没有发现过平普龙的化石！
“对了，你在我家干什么？”我突然想到了这个问题，严肃地问。
“我们平普龙有一个优点，就是特别喜欢帮助人。”平普龙微微地笑了。我没有想到，在我印象中，恐龙是凶恶的，但它笑起来竟然那么可爱。它继续说：“我无意间听到你的心声，所以特地来帮助你。”
“你是来帮助我写作业的？”我十分惊喜。它摇了摇头，说道：“我不能帮你写作业，但是我能”
“你能帮我什么？”我有点扫兴，但还是情不自禁地问道。
“我能帮你解决难题。如果你碰到实在解不出来的.题目，我能够告诉你解题思路。告诉你，我可是一只有高智商的平普龙！你写完作业后，我可以陪你玩。”平普龙一本正经地说。
“好啊！”我高兴极了。
过了两个月
那是一个夜晚，平普龙趴在窗边，望着天空中皎洁的明月，对我说：“我有点想家了。”我好奇地问：“你的家在哪儿呀？”“我的家在大海边上，我想今天回家。”平普龙的眼角流下了一滴热泪。我有点舍不得，央求道：“明天再走吧！”它坚决地摇了摇头：“不！我出来好久了，我必须今天回家。我爸在家等我，我下次会再来的！”我依依不舍地说：“去吧，回家吧，我会想你的，再见！”平普龙点了点头，说道：“再见！我会永远地记住你的！”
话音刚落，它就消失了。我盯着它站过的地板，久久回不过神来。
每当我看到那一本本作业时，我总能想起它和我在一起的日子，我会永远想念它、感激它。
交朋友随笔9
我有一个好朋友，个头不高，身材苗条，已整整陪伴了我四年。四年里，它既让我体会了喜怒哀乐，也让我尝尽了酸甜苦辣。它就是我的二胡。
先来说说酸。每次和小伙伴一起去旅游，妈妈都会让我带上朋友二胡，虽说并不重，但我却感到沉甸甸的。因为大家一到目的地，都会迫不及待地冲向游乐场、游戏厅等地玩耍。每当我也准备跑去玩时，妈妈一句：“练完二胡再去！”就把我的腿给别住了。每次我练完时，小伙伴们也都玩得差不多了。看着大家兴高采烈的表情，我的内心却满是酸楚和委屈。
再来诉诉苦。与这位朋友相伴这四年，皮肉之苦没少吃。老师要求每天练习两小时，每根手指都磨出了厚厚的茧，有时这些茧还会非常疼。当然还有更痛苦的呢！有一次，老师让反复进行“活指练习”。因为力度用大了，我的手指被琴弦嵌出一条口子，瞬间感到钻心的疼痛。每到这时，我都用爸爸经常说的“唯苦过，方知甜”这句话给自己打气。
还得讲讲辣。有一天，我的二胡老师突然告诉我，她要去英国交流学习，在此期间，我的课由她的父亲邓建栋老师代教。这可把我紧张坏了，邓建栋老师可是全国最顶尖的二胡大师，而且是出了名的严格，眼里容不得一点沙子！为了给新老师留下好印象，我可是一点都不敢懈怠，争分夺秒反复练习所学的曲子。去上课之前，我认为自己已经胜券在握。没想到的是，老师听完我拉的几支曲子后，面无表情地说了四个字——“练得不够”。我的脸瞬间感到火辣辣的，感觉无地自容，真想找个地缝钻进去。
最后谈谈甜。通过四年的`不懈努力，这个朋友也给我带来不少甜蜜，比如：北京市民乐比赛金奖、东城区艺术节一等奖；历次考级成绩都是优秀，我还作为优秀代表参加了全国政协礼堂的展演。每到我翻看我得过所有的奖状时，我都会由衷地感到，自己的努力没有白费，我的心里也像吃了蜜一样甜。
与二胡这个朋友朝夕相伴的四年里，经历的酸甜苦辣让我懂得了人生就是先苦后甜这个道理。为此，我要对我的好朋友表示深深地感谢。指导老师:王洪艳
交朋友随笔10
米强和我是永不分离的好伙伴，虽然我们有时也会闹矛盾，但是这样的事不会持续太长，又会成为形影不离的好伙伴。
米强的脸蛋胖胖的，就像一个红苹果。他的眉毛黑黑，睫毛长长的。鼻子有点翘，就像一个水沟槽。他笑起来的时候很可爱，就像一位美丽的姑娘。
有一次，我和米强约好第二天一起去上学。到了第二天，他一吃完早餐，就背着书包来我家。当时，我才吃了一点点饭，因为我边吃饭边看电视。他不但没嫌我吃饭吃得太慢，反而他还鼓励我，“你一定要把这碗饭吃完的，不能浪费粮食，浪费可耻哟！”听了他的话后，我拿出了勇气，很快就把这碗饭吃完了。
我和米强就开始上学去了，当我们走了一半路的时候，突然，学校的钟响了，那是已经上课的信号。我们心想：这下可完了，又要被班主任揍了。于是，我们加快脚步，一个劲地往学校冲了起来。由于跑得太急了，我们并没有注意脚下的`石头。我们没跑多远，就被脚下的石头绊倒了，摔得可惨哟！我们相互望了望，好像在告诉彼此，“请别放弃，别被困难吓倒。”就在彼此地鼓励下，我和米强手拉着手，一起跑向了终点——学校。
我们刚走进教室没几分钟，老师也走了进来。老师那样子，就像是要把我们吞进肚子里。我心理在猜“是为什么呀！”顷刻间，一个念头闪现在我的眼前，肯定是我们听写错的太多了。老师拿着听写本对我们说：“你们瞧瞧你们的听写成绩……”我居然猜对了，没等我反应过来，老师已经把所有的听写本扔在地上了。老师把双手伸进裤袋转了一圈，又叫班长把本子发下去，并说：“凡是发到本子的人，都站到讲台上来。”班长每发一个本子，就有一个同学站到讲台上去了。几分钟后，我们班一大半的同学都站到了讲台上，其中也包括我和我的好朋友米强。老师一个一个地打了起来，“棒棒糖”都打断了。我在挨打后，走到自己座位上，就哭了起来。米强也被老师打了，他还趁老师不注意，悄悄转过身来安慰我。
这就是我跟我好朋友米强的故事，其实不管在什么地方，我们都是形影不离的好伙伴。
交朋友随笔11
我有一个朋友，我叫他“叕”（zhu）。
叕有一身黝黑的皮肤，方方正正的“国字脸”，还有健壮的身材。他通常一直板着个扑克脸，没见他笑过，也没见他哭过，一到下课就拿出自己的素描本来画画。我和他也不怎么说话，但经常会在下课间去看看他的新作品画的怎么样。
上个学期末，美术老师布置了一个对我们来说难以完成的“作业”。主要是说每人画一幅画作为美术期末考试，同时也作为学校美术考试。听到这个消息，我们班上几乎每个同学都在为这个考试兼比赛而发愁，心不在焉地在学校刚刚发下来的稿纸上乱涂乱画以作草稿。反倒是我同桌叕，他倒是一如既往地淡定，低头仔细地调色。我探头看过去，他先是画了一条山间小道，两旁是巍峨耸立的山峰，然后又转身过去调色。他此时已经调了十几种颜色了：浅红、朱红、深蓝、浅蓝被他一个一个试着调出来。有些颜色一眼看过去还看不出不同，仔细看才明白这些颜色的`差别。我看着他调了很久，他先是把两种调料挤在一块，然后再一点一点地加水，直到颜色深度让他满意为止，接着才调第二个颜色。就这样，一节课过去了，别的同学该交的交该改的改，而叕此时才刚刚打好铅笔稿。我见他速度太慢了，就催他：“快点画，别人都交了，你还没上色呢。”他倒是一脸淡定：“不用急，下节课不还有一节美术吗，时间够的。”十分钟后，第二节开始了。此时他还在调色，不过这次已经不止是单纯地在调色板上调色了，而是变调变试着在纸上找位置涂上去。一个地方一不小心颜色深了，又在那个地方添一点水。我问：“你这样时间来得吗？”他没有回答我，还是低头作画。最终，他终于在下课铃刚打响的瞬间提交了这幅他命名为《夏季的林海》，后来还得了全校二等奖。
一个人如此地努力，怎可能只有这点成就？他人品好、学识好、还积极。他身上有很多优点都值得我学习，就比如他经常拉着我去参加一些我不擅长的比赛，问他为什么，他就说要挑战自己不擅长的地方，争取把自己不擅长的地方变成自己擅长的地方。
后来，我还问他为什么学习美术，他答道“因为兴趣”。也对，莎士比亚就曾说过：“学问必须合乎兴趣，方可得益。”
叕的这种学问合乎兴趣的学习态度，值得我敬佩。
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