成长的随笔
在平平淡淡的日常中，应该很少人不知道随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。想要学习写随笔吗？下面是小编为大家整理的成长的随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的随笔1
在我得知班上张鑫鑫的爸爸被评为205期家长博腕儿的时候，并没有感到意外，看着博客上那顶闪闪发光的皇冠，然心中却涌上了太多的感动。从头至尾再看鑫鑫爸爸和孩子的成长历程，想着从一年级开博至今鑫鑫的变化，心里感触很多。
一年级的时候，鑫鑫在班上并不是很优秀的学生，并且性格也比较内向，上课也不常发言，课下也显得很安静，不是能够和伙伴们玩在一起的孩子。鑫鑫的爸爸是个很普通的工人，每日三班倒，没有固定的节假日，工作很辛苦。虽然自己只是初中毕业，没有多高的文化，但对孩子的教育很上心，每次开家长会总是最早到的，并且总会带着本子，安静地听，认真地记，会后还会在一旁静静地等候其他家长散去，再和老师交流自己的想法。
自去年一月份开通了博客，鑫鑫的爸爸便陪着孩子走上了一条美丽的道路，这条路上无尽书香，这条路上爱意浓浓，这条路上有朋为伴，久而久之，坚持不懈，一路行来，回首望去，收获的是和孩子的共同成长。
刚开博的时候，鑫鑫的爸爸也很困惑，说自己没有什么家教经验，不知道怎么来辅导孩子，也不知道在博客上写些什么，只是把孩子的写话、故事续编等打到博客上去，然后按老师布置的任务，在博客上记下对孩子的一周总结。慢慢地，他们开始在博客上进行交流，到其他优秀的博客里去学习，父子俩走在其中乐此不疲。我还记得那天他很开心，特地打电话给我，说他在博客里呆了一整天，收获满满的。孩子也因为在博客里的交流，认识了心目中优秀的好朋友，性格也开朗多了。
之后，班上开展“亲子共读”活动，借着书香班级活动的契机，要爸爸妈妈陪着孩子一起读书。鑫鑫父子坚持的很好。之前的爸爸对孩子很是严厉，发脾气、打孩子，或者是苦口婆心的对孩子进行硬性教育，但孩子虽不发一言，但却倔强固执，并未有多大的收益。他们走在一本本童书中，因为拥有了共同的密码，爸爸的教育理念发生着变化。还记得一年级升级考试，鑫鑫考的很不理想，分数太低了。孩子的`奶奶以为他会再狠狠地拾掇孩子，可是他却说：“那样解决不了问题，分数现在不重要，现在，只有让他知道题错在哪，以后记着不要在出同样类型的题出同样的错，在弱项上多锻炼。”这篇博文也被推荐在校讯通博客首页，我读到这篇博文后流泪了，是开心，是欣慰。鑫鑫的爸爸注重言传身教，乐于学习，勤于思索，善于发现孩子的闪光点，用心呵护孩子的心灵成长。在和孩子的亲子共读中，在和博友的博客交流中，鑫鑫爸爸的教育理念越来越科学。“知识浅可以学习，时间紧可以挤，做不了最好的，就做最称职的。”这是鑫鑫爸爸“20xx年度之最”活动的宣言，这朴素的话语种满溢着一个父亲对孩子深沉的爱，他是这么说的，也是这么做的，很多时候我看着他深夜甚至凌晨的发文，心里充满了感激与敬意。而至于“第六届书香家庭优秀奖”、“20xx年度最受欢迎爹地奖”、“家长博腕”这些荣誉，也已经只是他额外的奖赏了。
除了爸爸的感悟和反思，孩子的小练笔也越来越成熟，和孩子一起谈书中的故事，进而从故事中明白道理，很多博文都是在父子的一问一答中，折射出深刻的道理。在不懈的阅读中，鑫鑫拥有着金子般闪亮的童心，懂得感恩，知书达理，爱动脑，勤思考，善发现。一篇篇读后感，一篇篇观察日记，一篇篇成长故事，透着童真童趣，透着进步，透着思考。每日做事有计划、有落实，还有总结篇，孩子在爸爸的陪伴下快乐成长着。鑫鑫变得开朗自信了，上课积极发言，因为每日坚持阅读，孩子的语言组织和表达能力提升的非常快，并且思路开阔，日记也越写越棒，二年级上学期的考试成绩语文数学都名列前茅，还被评为了班上的“日记标兵”。最重要的是，鑫鑫拥有了良好的道德品质，善良、自信、勇敢、坚强……看着每日端坐在桌前投入地看着故事书的他，觉得成长这个词真的很好。
“博腕，只是一个起点，你的第一个起点老师已经颁发给你‘日记标兵’，当博腕的荣誉降临到你头上时，只不过是你站在一个更高的起点上，要付出的汗水和劳动将会更大，才能迎接更大的挑战，才能走的更远，而不是把你甩的更远。”读着博腕感言里的句子，我终于决定提起笔来，给我们的家长们写下这些文字，如果，您爱您的孩子，请您和孩子一起成长！
成长的随笔2
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。
触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响；听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在炽红的太阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的.声音啊。
那么我呢？我成长的声音呢？我问它，它却说，聆听吧，聆听你成长的声音。
于是，我开始聆听我成长的声音。
当我在手术台上诞生于这个世上，我发出了哭喊；当我牙牙学语时是似而非的话语到终于说出一句标准
的话语；当我蹒跚学步时，一次次跌倒在地的撞击声；当我对着家人无理取闹的哭喊声；当我和小伙伴玩耍发出的欢笑声。这些是成长的声音吗？
当我从儿童成为少年，当我与父母意见不合时不让的吵闹声；当我与朋友发生矛盾时的哭泣声；当我和同伴朝着同一目标前进时雄心壮志的呐喊声；当我终于尝到与亲人朋友分离时悲伤的啜泣声。这些也是我成长的声音，是吗？
当我从少年成为壮年，当我终于找到一份稳定工作时与友人兴奋的碰杯声；当我遇到一份忠贞不渝的爱情时的甜蜜欢笑声；当我遇到老板谴责质疑时向爱人抱怨的埋怨声；当我看见世道不公时不甘又无奈的叹息声；当我步入婚姻殿堂亲人声声的祝福声；当我的孩子呱呱落地时发出的第一声哭声；当父母逐一离去时悲痛欲绝又无可奈何的哭声……这些这么多也是我成长的声音吗？
原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，却又是不可倒带。
我欣喜地找到了白玫瑰想告诉它我找到了我成长的声音了，却发现玫瑰的花瓣已落尽，只剩花茎在风中摇摇欲坠。
孩子啊。白玫瑰对我说，我成长的声音已经进入尾声了，而你的声音尽管还有很长，但我们却只能听那么一次，所以，用心听每一个音符，用心记住它们，或者忘记仔细听时想想我吧。
我懂了，或许，我们每个人都只是白玫瑰，忙着证明自己的妖娆夺目，却忘了聆听那一路上上帝给我们最珍贵的——成长的声音。
成长的随笔3
人生或许充满了太多的无奈，我们学着忘记，学着释怀。相信总会有一天，面对曾经过往，也可以微笑，也可以坦然面对。我想那时候，我们已经学会了雪藏，学会了成长。
很多时候，我们把爱看得是如此的一帆风顺，以为只要两人心坚定了，一切荆棘都无碍，深信会相伴走过，可历过磨难与颠簸，那份刻骨恋情却任在指尖滑落。岂知一路荆棘，一路泥泞过后，还是没能争过命运。那份倔强，那些执着，在命运面前显得如此脆弱，不堪一击！怪只怪造物弄人，岁月的无常，将那张容颜化成今生无尽的痴恋，再也找不到来时的路，我在上一次不经意转身间已然丢了你。
我放弃繁华，放弃了全世界，却唯独放不下你。爱与痛并存，我已然自得其所，因为在我的世界里，你从未走远。那一年，那一月，那一天。又一次的轮回，又一次的邂逅。你告诉我，今生天涯相守。任尘世循寻，我依旧甘愿为你。只为了那倾城之恋。才发现原来付出亦是一种幸福。踮起脚尖，就能离幸福更近一点吗？可幸福终是一场触不到的遥远，看不到的华美。
有的感情，在一开始便已注定了生生世世的牵扯：有的疼，疼到窒息依旧被看作是一种幸福；有的人，我们恋了一辈子，却依旧是昨日的容颜；有的离别，一转身间痛了一辈子。 有的感情，在不经意间已经悄然落入心里生根发芽，而后每一次的不由自主，不小心，便会让其根深蒂固，慢慢深入生命。有的感情在我们各自的倔强，坚持下得以永恒。虽没有永远，没有朝夕……爱你，我坚持了一辈子，我还在原地等着那份遥遥无期的回归。
一见钟情是一种命运，再次遇见，我依然记得。
我要如何坚强才能跋涉出这样的凄寒，我要做到怎样般的世俗才能将你深深埋葬，要用怎样的坚强才能挥手送你这一程？前世的尘，今生的风，来世的缘，尘随烟飘散，风成空缥缈，缘随水而逝。只剩下那刻骨誓言在红尘里翩飞，扰动我不安的梦境。我依旧一身素衣，魂系翠竹，伊人泪潸然，君音容已消逝。红尘踌躇历流年，流年逝水换衰颜。青丝耗尽君未归，豆蔻华年至经年。剥落一生的凄凉，痛到窒息。
如果爱一个人，可以痛的着么透彻，那么就让它痛的再剧烈一些，那样我至少知道你真真切切在我的生命里出现过，哪怕最后只剩我一个人的天荒地老。 很多事情由不得我们左右，当我们还未曾好好体会幸福给我们带来的甜蜜时，他已经消失在生命的尽头。缘，成了缥缈无依的美，他真真切切的握在手中，可却稍纵即逝，去留不再由意。
美好的东西总是来去得太过匆忙，我们都还没有将其挽留的能力，它却匆匆远去，我们要怎样去穿越这样的凄寒？怎么强迫自己去适应？一路走来，我以为可以边走边忘，后来才发现，自己忘记的只是一路的艰辛，而你却在记忆里越来越模糊。我问自己，是忘了吗？他们却说，是我们都在改变，努力的想在这个多情的红尘里找到一个角落来深藏那个爱到生命的人。他们常说时间是最好的疗伤药，不管多么疼多么深的伤，在它的延伸里一切都会变浅，我们也在流年里慢慢的学会遗忘，学会深藏。
后来我们才渐渐明白，早已命中注定的东西，就是约定了三生，就是花前月下过，又能怎样？爱，它来的时候，曾倾国倾城；走的时候剥骨般疼痛，然后将这样的疼痛持续一生一世，我们都无能为力－－这就是命运。
为了爱你，我放弃了所有他们口中所谓的.自由。经历了千回百转，才知道情深意浓；错过了多年以后，才知道珍惜拥有。后来才明白，我们皆是赶路的众生，没有谁的欢乐可以长久，执手再紧亦将曲终人散。人生原本一场罪，痛苦的人，不过是自得其所；幸福的人，也只是苦中作乐。只有真切的哭过，绝望的累过，钻心的痛过，无言的悔过，此生方算完整。路边的万千景色，艳阳高照繁花似锦是美，阴霾满天枯萎调零亦是美。
相忆相念不相忘。相思相知不相见。千年等待红颜寂，几回魂梦与君惜，蓦然回首，红颜相望不相依，与君相见不相亲。一次遇见，我用一生去忘记。
有一些东西错过了，就一辈子错过了。守住一个不变的承诺，天真的以为那就是永远。有时候执着是一种负担，放弃是一种解脱。当我死死握住依旧清晰的誓言，一切的物是人非的残忍将我推到冰冷的边缘，张开双手，才发觉，我握住的不过一指流沙，今生，你注定是我无法留住的精彩，我也是你无法停留的幽幽谷。
有时候我们告诉自己，爱过就是一辈子，就该是一生一世，流年用无声告诉我们，那只是我们的一厢情愿，我们在流年里丧失了太多太多，或许该学会放手，学会隐忍，学着世俗，学着忘记。下一个路口，我们再相遇，微微一笑，尔后各自带着一颗冰冷的心，轻装上路，流离天涯……
来世，我凭着一缕书香在今生来时的路上等你。这一生，你要幸福，希望那个她能替我好好照顾你，我已无谓得失，我只要你幸福。
慢慢的，爱，苍老了；情，搁浅了；忆，模糊了；人，走远了。在那固执的期盼里，我以为，可以等到属于我们的天荒地老，以为，可以等到看那繁华散尽的永远。谁知，在那份倔强里，我还是丢了你，丢了那份最初。轮回里，我们成了擦肩而过的路人，遗留在尘封的角落里，陪我走过每个春夏秋冬。请允许我，将你放在心底最深的位置，不被提起，不被打扰。
如果，能有重来一次的机会，我依然会选择与你相约在那个纯白的年纪，简单相守，平凡而安然。不慕繁华，不眷朝夕。只求，与你相拥每个晨曦；如果，我可以选择，我希望拥有一小块土地，在那个朝着你的方向种满向日葵，待到繁华散尽，白丝残履时，代我倔强的坚持。
成长的随笔4
每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。
很多人都觉得当一名幼儿教师是很轻松、很快乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有快乐，又有很多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。
没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却整天愁眉苦脸，怒目而视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
我常常想，有的时候，向孩子一样，保持一份好奇心，对什么事情都有一份探索精神，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息；会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求；会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发展；会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心，给自己的心灵留一片空间。
幼儿教师成长故事随笔5
“这是我妈妈新给我买的书，你可别弄坏了。”恬恬一边提醒，一边小心翼翼地把自己的书拿给蔡善。“我知道了，我会小心的。”蔡善一边回应着恬恬，一边迫不及待地打开书看了起来。
这是一本童话故事汇编，蔡善打开书看到第一个故事是《三只小猪》，就一边看一遍讲述了起来。
在听了一遍蔡善讲述的故事后，我对他说：“等等你把这个故事讲给大家听好吗？”蔡善看看我，不说话，似乎有点害怕自己讲不好，因为在他的脸上我看到了不自信的神情。“你讲的很好地，我刚才听你讲的故事非常棒，一会儿你就像刚才那样讲给大家听，要是讲不下去了，我会提醒你的，你放心吧。”我鼓励起孩子来。蔡善又想了一会儿，终于答应了。
我把孩子们都召集起来，一起来听蔡善讲述《三只小猪》的故事。
“从前，有三只小猪，有一天妈妈叫他们自己去盖房子……”蔡善讲起了故事，刚开始的时候声音很轻，眼睛也一直盯着书，只是偶尔会看大家一下，我和孩子们坐在一起，一边听故事一边为蔡善翘起大拇指，鼓励他。渐渐地，蔡善讲述故事的声音越来越响，眼睛也不看书本，动作也慢慢丰富起来了。
一个故事讲完，孩子们都为他送上热烈地掌声。“再讲一个，再讲一个”的呼声也同时响起，蔡善备受鼓舞，又为大家讲了一个《小猫钓鱼》的故事。
其实《三只小猪》的故事大家都听过无数遍了，可就是从来没有一个孩子可以站出来把这个故事完整地讲给大家听，今天我在自由活动中听到蔡善的讲述后，为他搭建了展示的平台，我的鼓励帮孩子树立了自信，也让孩子们知道原来我们中间也有那么棒的小朋友，会把自己知道的故事告诉大家，下次我也要来试试。
在今天的活动后，我和孩子们一起商量，以后每天中午的休息时间就让大家轮流来讲故事，看看哪个小朋友讲的故事最好，我们一起来评选“讲故事能手”，我们的决定也得到了家长们的支持。相信孩子们在经过一次次的锻炼后，自信心、语言表达能力等各方面的能力，一定会得到很大发展的，让我们拭目以待吧！
幼儿教师成长故事随笔6
教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人，在教授孩子们书本上知识的同时，还要教会孩子们做人的`道理，同时教师也是一个永远年轻的职业，因为每天真和朝气蓬勃的孩子们在一起，心情总是愉快的。
幸福的时候，是选择幼教的时候。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。下面我来谈谈对于这么多年来从事教育事业的体会和感悟：
第一，作为一位教师首先应该先调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起其他的职业来说，她的奉献精神要求更多一些，而且在工作过程中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐，这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，应该脚踏实地的一步步来，要谦虚谨慎地做好每一项工作。
第二，备课是教师教学工作的第一环，如何备课，我想对于每个老师来说确实都是一大难点。我认为备课不等于是抄写教案，应做到熟悉内容大纲，把握大纲中的思想，要了解孩子们，备课要从孩子们的实际出发，根据孩子们的特点去设计一堂课，要在规定的时间内，在孩子们与教师，孩子们与课本，孩子们与孩子们的交流中，让孩子们掌握知识，运用知识。
在教学过程中我体会到了钻研教材的必要性，教材虽然是最基本的材料，但它是固定的东西，要做到对其创造性的处理，把握其精髓，因为老师上课所面对的是有思想，有头脑的孩子们，而不是一堆标准件，教师也不是猎手，无法让孩子们跳入自己预设的“陷阱”，课堂上存在很多的变数，要求教师具备随机应变和灵活机动的能力，我应该还要努力提高自己在这方面的能力，充分发挥课堂上孩子们的主体作用和教师的主导作用。
第三，在课堂上要注意与孩子们的互动，这一点也是我工作以来特别注重的一点，因为无论是哪一门学科，都应该是先引起孩子们的兴趣，孩子们参与进来才能更有效地进行授课，孩子们对之不感兴趣，不参与其中，就算老师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。
想要让孩子们先尊敬你，然后喜欢你，这样自己的课才能教好。正确处理好与孩子们的关系，我认为应以博爱之心对待每一位孩子们，寻找孩子们各自的闪光点，挖掘其学习潜能，培养他们的自信心和自豪感。另外，在课余时间对孩子们多关心，多帮助，并辅以更细致，更耐心的思想教育工作，成为他们学习，生活中的朋友，这样才能准确地把握教育引导孩子们的方向，同时加强与家长的联系，获得家长的支持与信任，采取双管齐下的方式。逐步提高孩子们的整体素质，同时提高自己的工作水平。
在我以往的工作经验中，入园第一天的孩子们，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子们的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。
面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药。由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子们，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。
幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力，诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。对不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
总之，幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适应幼儿园的生活。
与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。
成长的随笔5
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
记得，那是第一次与父母分开。
三年级，对每一个九岁的孩子来说，都应该是依赖父母的时候吧。我却在那时被父母留在老家，与别人同住屋檐，独自一人上学。
虽然，他们对我很好，把我像亲人一样对待。但是，都不能够阻止我对爸爸妈妈的思念，可在思念的同时我也恨他们，我恨他们为什么把我一个人留在家里。即使爸爸妈妈每个星期会打电话给我，但对我说的都是：要好好学习，不要贪玩或者是父母挣钱不容易，不要辜负他们的期望等的.话。
因此，在那时我的目标就是一定要考好。
到了期末，功夫不负有心人，我取得了傲人的成绩——年级第一。当我拿着满意的成绩来到他们身边时，我却发现我与他们有了距离，在我有心事的时候，我想对他们说。可是，当话到嘴边时我却说不出口，就好像一堵厚厚的墙挡住了我的去处。
渐渐地，我与他们的距离越来越远，堵在胸口的墙越来越厚，于此同时，我对他们的态度也越来越冷漠。
我还记得那是我对爸妈态度改变最重要的一天。
我走到家门口，突然听见一阵阵微弱的声音。隔着墙缝，我听到了爸妈的对话。妈妈说：“林林现在越来越疏远我们了。”爸爸以劝解的语气对妈妈说：“不怪她，是我们当时顾着挣钱，没有想到她，而且如果我们当时对她的关心多一些，现在也不至于这样。”
听着爸妈对话的同时我的眼泪也已经在眼眶中打转了，我深深的被感动了。
我也知道这是我与爸妈关系进步的大好机会，我当然不会放弃，我冲了进去。对着爸妈说：“对不起，爸爸妈妈，我错了，我不应该那样对您们。”
就这样，我改变了我们间的距离。
现在想想，我对我那时的举动觉得挺骄傲的。
或许人生也是这样的，一句话，一个选择，一声对不起，一次宽容就会令人生有一个新的起点和开始！
成长的随笔6
你曾几番入梦，带着水上一片斜阳。你见过三月莺飞草长，你闻过七月十里荷香， 你感过十月塞外寒霜，你听过一月凛冽风响。
你的名字在岁月的大书里闪烁光芒，氤氲出浅淡墨香。我看着你且行且长，以为可以触摸到你离去的手掌，却只感觉到指尖微凉。我在原来的路上惆怅，然后真切的想起，你的名字叫做：时光。
时光，你若远离，我无力抵挡。
-—仅以此文纪念我已远去的二零一零年的雨露阳光。
当一个人开始回忆时，他已开始苍老。
记不清在多少个静默的夜里，我在自己呼吸浅淡的世界里，指尖在键盘上飞快的游移，记录我轰轰烈烈抑或平平凡凡的往夕。我的小小悲伤和欢喜，在冗长的黑暗里勾勒出成长的痕迹。想起阳光下我的眉眼低垂，纸上落满淡黑的墨迹，用心渲染出这个没有跌宕的冬季…
一月。新的年月是否有不一样的风景？
我去修剪了厚厚的长发，换了新的发型，梳起精神的马尾辫，热情洋溢奔赴崭新的二零一零。黑板后开始写着期末倒计时，我看着日期从五减到一，想着给高三第一个学期一个圆满的结局。同桌王帅说我们都可以考出好成绩，一定要坚定不放弃。记得出考场的时候，我依然在来来往往麻木的人群里木讷发不出声音，成绩一如既往波澜不惊。打电话给妈问她是否已经来接我回家，她却说将那天我期末考试忘得一干二净。心突然在阳光里陡生寒意，比成绩给我的打击还要冷上好多倍。是否，真的不在意所以才会想不起。我把头枕在膝盖上，掌心将胳膊紧紧攥起，看着暮色已临，难过，悄无声息。
三月。热爱的文字在抽屉里哭泣。
整个寒假，我一个人躲在白雪覆盖的三层楼顶，寂寞将我裹紧，整个楼层看不见人际。我想制造出嘈杂的声息，以为会有谁附和，结果只听见空荡的回音。我在周记里写下二十天里我的心旅，交给老师，以为会得赞许。第一次模拟考，我惨败。风肆意在走廊里吹起，我听见老师的劝告，一字一句：高三了，放下写作，好好复习。我记住教训，把文字锁进抽屉，更加沉默更加笃定。可是我却听见，文字在抽屉里哭泣。
五月。离别成为整个校园新的流行。
小黑板上，“黑鹰何时坠落”仍未擦去，雪白的.后墙上，“苟富贵，勿相望”的铅笔印依然清晰。不同的同学录写了一句又一句祝福的字句，倘若有上帝，是否能保佑我们多年后仍旧可以在一起？我在毕业照片上，笑的傻里傻气，梳歪的辫子成为女生群里独特的风景。是否就此远离，我抬头看见同样的天空，不知它是否同样感染上惆怅的病原体。课桌右边还残留着“让仁不让于斯人”的座右铭，地板被值日员打扫的干干净净，墙上还挂着蒙尘的流动红旗，我看见时光呼啸着穿行，害怕站在原地就会斗转星移。离别，是校园里“崭新”的流行。
七月。倘若我可以早些遇见你。
我填报了志愿，纠结了三天，整夜不睡。一批志愿结果出来时，只剩下两个学校给我希冀。我在煎熬里着急心碎，上帝该给我怎样的指引，人生的轨迹究竟会向哪里偏移。遇见第一个男友，七月的小小插曲。后来结果出来，他在武汉我在北京。我开玩笑说老天不给我们机会，不让我们在一起，然后握紧他的手掌害怕那一天的别离。其实是真的是没缘分，我志愿里给我希望的两个学校一个在武汉，一个在北京。从此他在南，我在北，天涯海角，再也找不到痕迹。“倘若，我可以早些遇见你，我一定放弃别的学校，只为和你在一起。”
九月。离家远行，失望里盼望归期。
进了大学，心跳像漏了一拍，它的模样将我心中的美梦彻底摧毁。经过半个月的军训，那些酸疼与愤恨让我发誓一辈子不会去当兵。我成功的晒黑，沉重的开始悼念起我失败的二零一零。我依旧是独来独往的一个人，每天泡在学校的图书馆里，累时便盯着棕褐色的窗棂，看着那一季的飞鸟，不知它能否带信给思念的人。何处是归程，此刻没有长亭更短亭，上帝是否可以给我通风报信。我没有等来何时归程的讯息，却等来分手的消息。我在宽大的法国梧桐下站定，直至双眸不可抑制沾染上水汽。
十一月。安静的成长，等待幸福来临。
我花了很多的时间去疗伤，慢决定慢慢将伤口遗忘。我试着笑容明亮，语言幽默夸张。我试图走进陌生的世界，去体验不一样的冷暖悲凉。其实生活挺惬意，听歌喝茶看书聊天吃东西。我加入了很多社团，时间紧凑充实，课余生活不至于过分贫瘠。认识了狼，认识了萌萌，我开始庆幸上天赐予我如此的福气。有朋友降临，我发誓我一定会好好珍惜。习惯了和萌萌每周五雷打不动的去吃麻辣烫，习惯了和狼在黄昏时去摄影。想起他们温暖的短信：你要每天都开心，因为我会一直记得你。请允许我肉麻和矫情，一如高中时傻兮兮的对着星星说以后我来保护你。亲爱的朋友们，你们好我便安心。
一月。不落雪的城市，我不是一个人在远方。
最后的复习空前的淡定。我在试卷上笔走龙蛇，在出考场的时刻终于笑的惬意。我去买了香飘飘，在呵气成霜的日子里，心里温暖甜蜜。背着旅行包，重新打量这个学校，想着如果从来一次，该会有怎样的际遇。在过去的一年里，我学会很多东西，在纠结里成长，然后逐渐明白青春的含义。曾经的张狂与叛逆，在时光里诉说着关于我的美丽回忆，哭过累过疼过笑过，一切都成为造物者不朽的命题。手机里有高中朋友的qq信息：何时回来，我们等你。我终于在一切都释然以后，将忧愁和疲惫丢弃在风里。在这个没有雪的冬季，温暖将我裹紧。
二零一零匆匆落幕，荡起钝重的喧响。在跨年夜里，我看见远方烟火绽放，内心汹涌，却一字未曾落下去。那些人事沧桑，那些寂寞悲伤，那些温暖模样。是否我们逆着光，就能看到幸福的形状？我想我该长大了，在这一年里，我失去的母亲曾经的温柔善良，爱人承诺的地久天长，前途上的风顺明亮，可是我终于明白，幸福在心里，只要依旧爱这世界的每一缕阳光。
时光在指尖摩娑，幻化出年月的模样。我在一零年的前九个月里沉默内向敏感让黑暗遮蔽面庞，却在后几个月里学会用微笑把苦痛统统抵挡。我依然想伸手挽留时光，想留住记忆清晰如常，哪怕指尖微凉。时光，你若远离，我无力抵挡，但是请相信时光落幕，我已成长。
成长的随笔7
夜色在世界弥漫，星星摇着银铃浅唱，柔洁细碎的月光斜透过格子窗照在弟弟甜睡的脸上。
墨蓝的天空很苍茫很浩渺，灰砖、梧桐，还有墙角斑驳花影微风中摇曳，心中升起一丝惆怅，嘴角却习惯性地挂起傻傻的笑。
今夜我十叁。
其实我不想长大，不为什么，就一个原因——成人的世界没有百合花。十四岁不算成人，还小，非常小，但每长大一岁就离成人的世界跨进了一步。一瓣百合凋落。
于是，我爬上了屋顶，在离上帝最近的地方拼命寻找十叁岁的尾巴，幻想第二天起来还是七月二十五日，永远都是。可我找不到，我找不到我吹散的蒲公英，找不到那七彩的泡泡，找不到我纯真的梦想，也找不我所寻找的岁月尾巴。
无奈，徒劳地在屋瓦上颓然坐下，呆呆地徜徉着安静的天空。微凉的风无声无息地划过我的鼻尖，同样，抓不住。
记忆在夜空中挥着透明的翅膀，星星点点的亮粉掉落，想起很多事：沙沙（死去的.狗狗）、海边洁白的小贝壳、白色雏菊天真的笑脸、午后暖暖的池塘、透蓝天空下自己亲手做的四不像风筝……好多好多事，以后只能在记忆中珍藏。
月凝眸望我，我凝眸望月，银河从头顶上无声无息悄然流过，不经意间一瞥，瞧见了幼时种下的梧桐。
那棵梧桐现在已经长得很魁梧高大了，在淡乳的月色下泛着油亮墨绿的光。夏时的午后手执竹扇在树下轻摇，听着树上慵懒的蝉鸣，嘴角一定会挂起掩不住的笑意。
我怔怔地看着梧桐，想起它尚未长大的时候，那么嫩，那么绿，那么惹人爱怜，可一遇到大风大雨就不行了，嫩嫩的叶子一下子被吹走了，在风雨中无助地摇摆，仿佛瞬间就会被连根拔地，幸好，还有个小棚子护着它。渐渐地，梧桐长大了，又一次风雨中，棚子被吹走了，没有任何东西保护它，但它已不再畏惧了，长大了的它，那么地顽强，不管多大的风，多大的雨都傲然接受，狂风暴雨中依稀看到它坚毅的线条。
屋瓦上被震撼了的我终于释怀，看着那颗沉默的梧桐感激地笑了，十指紧握默默祈祷长大后的我也能够想梧桐那般自立刚强。
院子里，妈妈看到我在屋顶上，大声叫：“你在上面干什么呢，还不快下来！”于是，我下来了。伴随着我的十叁岁。
成长的随笔8
良好的学习习惯，会帮助孩子做事有条理，学习有目标。俗话说万丈高楼平地起，习惯也是这样，我们应从点滴入手，从小事培养。
针对大班幼儿即将升入小学的实际情况，需要我们老师努力去培养孩子们的各种习惯。因此在暑期的幼小衔接班上，我就从整理书包的小习惯入手，组织孩子们开展了“整理小书包”的教育活动。
首先，带领孩子通过猜谜语的形式，认识各种各样的文具：铅笔、橡皮、尺子、书本等等，然后，组织孩子们一起讨论：如何使我们的书包更整洁，经过了一番讨论后，孩子们开始整理起自己的书包。
这些平时多为家长来完成的工作，孩子们起初还真不适应：书包刚一打开，我发现有的还真是里面一团乱糟糟：有用的书没用的书带了四五本，没用的本子好几本，废纸好几张……把一书包的东西拿出来后，又照原样放了回去，我马上提示幼儿利用平时的分类法来进行整理。这下许多孩子都找到了自己的窍门儿，不一会儿，许多整齐的小书包就摆在了我的面前。但我马上就发现了新问题，分类都做得不错，但书本正反放得不一，于是我又针对问题进行示范，这一次，孩子们的'小书包总算整理好了。
我一个一个地进行了检查：汤鑫、张俊、郭兴旺等许多平时的小马虎，都能独立的把书包整理好了。虽然没有像徐晴、晓诺、婷婷等孩子的那样整齐，大的小的参差不齐，但也有了明显的进步，也能懂得自己的书包要学会自己整理了，具有了初步的整理意识。看来大班孩子都有这个能力了，只是在我们大人过分地呵护下，剥夺了他们应有的锻炼与成长的机会。
整理小书包虽说是一个小习惯，但是我们别看它小就不去培养，其实孩子们的每一件小事都涵盖着大大的成长信息。希望我们每位家长也都能细心的观察孩子，给他们更多的锻炼机会，当书包变得越来越整齐的时候，相信他在学习上也会越来越用心，在各个方面也一定能表现出更多的成长信息！
成长的随笔9
行走在追逐梦想的道路上，却总被现实的荆棘一次次划伤。
一帘新月，掩映着疏桐香桂，洒落了脉脉的心语，温暖着浸凉的昨天。云翳透出浅雾，润洗着那时的魂牵梦绕，倾诉了幽幽的思念，感染着柔美的夜。
仰月，总是情不自禁的回忆，那时的花开花榭，始终是那么的令人神往。
总以为，记忆不会老，可所有的追思，终抵不过如花似眷，怎奈年华摆渡，轻舟影远。到底有多少，在光影斑驳中消瘦云鬓。
多想乘一叶心舟，轻轻的划进那时心海，永远留恋荡漾在那时的`世界里！
只可惜……
为什么清寂的夜空，会飘过不和谐的音瑟？这声音哀婉凄凉，原来只是弦断音杂。
突然间，微笑了，这人生就如这琴弦，哪天拨乱了年华，那么一切终将是错落。断弦的音瑟，错落的年华，这终将是生命的乐章。
为了一段曾经错过的年华，把自己扔进了清寂的尘世，然后追着岁月奔跑，叛逆了今生，错过了美好。断弦的音瑟，错落的年华，最终会被岁月埋藏在深不见底的尘埃里，一切都会随风飘扬。
断弦的音瑟，错落的年华，最终错过的是谁的青春，交融的又是谁的岁月？一路前行，一路回望。在岁月的所有里，抒写着曾经，展望着未来。已然，不知道自己错过了最美的年华。
每一颗雨珠心事里都藏着一段剔透的故事，于玲珑岁月中，梵唱传奇。
如是说：
此去经年
禅一心事
望百川东到海
归人似晴天
这一路
且行且珍惜……
成长的随笔10
一个人，如果没有经历，大概永远也不会长大。总想把自己藏起来，害怕受伤，害怕陌生。可是命运往往不会这样随意的发生，它总会在适当的时候给你适当的考验。经得起考验的人会突飞猛进，在这场考验中失败的人，或者有所获得，或者看破红尘，或者一蹶不振，或者放弃人生。
没有想到会这样近距离的接触生与死。曾经认为那是很遥远的故事。死亡代表了什么，永远的毁灭或者涅磐重生？这一次，我看到眼前的生命在一点点枯萎，却无能为力，谁都无能为力。因为，我知道了，这就是结束，离别的'时间很长也很痛苦，可是要经历。经历过后，生活仍然继续。时间不会给任何人留有余地，也足以磨灭最坚定的意志。时间就是这样残酷无情，谁也没有怨言，因为它是最公平的。
那天，我坐在寺庙的祠堂。一直都是没有信仰的人，信仰太累。我祈祷我可以安静不去思考。人们的烦恼来自大脑，第一次希望它不要再肆无忌弹。沉静，再沉静，发现自己是在作茧自缚。
阳光耀眼，冬日里的光格外温暖。树枝在街边摇曳着枝干，来年春日又会枝繁叶盛。一个人走在街边，看到人们生活的依旧平静，仿佛不曾有过地动山摇的难。寺庙座落在繁华的街头却没有不协调，也许是动静结合的美感，也许是阳光与落叶的陪衬。我总在想，我的人生不一定要光彩夺目，温暖身边的人足矣。但是，我想留下什么证明我的存在。淘淘说，她什么也不想留下。不是很意外，却有些伤感。生命相对于空间和时间是如此的渺小，很快便湮没进了历史的潮流，甚至不留半点痕迹。可是人生在世的短暂，却苦苦挣扎，结束究竟是残酷还是解脱？又或者如同佛教的理论还有轮回等待？
无论如何，今天我很快乐，充实的一天总是没有烦恼。因为没有时间烦恼，来不及烦恼。当心中充满了阳光没又阴霾，心情又如何阴郁？学会爱，至少心是暖的。爱人！爱你爱的人，爱关心你的人，爱在乎你的人甚至还要去爱伤害你的人。如果没有伤害你的人，你永远也不知道如何成长，今天，你痛彻心扉，明天，你不再后悔。
曾经，我总希望靠近温暖，现在，我发现自己开始温暖别人。自己都难以想象曾经是多么孤寒的人，伤害别人的同时，自己伤得最深，似乎成了一种病。当痛到最深幡然悔悟，原来自己一直和自己过不去。抬头看了看，人生观是贯穿的，只有爱别人才是爱自己，自私也是对自己的一种伤害。爱自己多一些才会快乐，不要指望别人来成全，自己的事情只有自己最清楚。活的更快乐，首先让自己的成长充满阳光，充满爱。
成长的随笔11
滴答，滴答。
就是这样，我手上这只老爷表走了十多年了。它用它特别的方式去表达和见证着时间的流逝，节奏好像永远也不变。或许这就是时间，而表则告诉人们时间的节奏就是这样――不会变的。
砰，砰。不知为什么，我细心感觉了一会儿心脏的跳动。似乎它就是以这样的节奏一直跳了十多年。我明白，心脏有时会和呼吸一起变得急促又或许缓慢。可能，这就是它告诉人们生命的节奏就是这样――会变的。
渐渐地，心里有这样一种感觉：有时对一切留下的印象很深刻，很难抹去，但有时总会忘掉一些不该忘的东西。又有另一种感觉：时间过得很快，一切也变得很快。星期日来临了，转眼间星期六又挂在墙上。足球场的小草好不容易翠绿了，一下子又枯黄了。我凝视着手上的表，又把它放在耳边听了一会儿，我很清楚，时间的节奏并没有变，但为什么我会有这样的感觉呢？
不知不觉，每逢走到镜子前，总会停留一下，拨一拨头发，整一整衣衫，拉一拉裤子，不知不觉自己高了不少，胡子也长了不少，不由得问起：我怎么成了一位大叔了？我摸一摸那个跳动的心脏，那节奏好像有点不同。看了看表，或许时间的节奏不会变只是生命的节奏在变。可能应该说是在成长着。
我想，只有在睡觉的时候才是最持久的。心脏好像慢了好多好多，几乎要停一样。而手表的`节奏好像也慢了，每一声的间断长了很多很多，一切好像被拖慢，一切好像停止了。
一切一切，为什么会这样？我相信我手上这个老爷表――时间的节奏不会变。那，应该是生命的节奏在成长吧。
成长的随笔12
美好的童年五彩斑斓，像演电影一样，时时都会在我脑海中浮现，点点滴滴的回忆汇成了无边无际的大海，一颗颗幼苗，变成了茂密的大森林，它一直在长大，在成长。
在我的成长故事里，我七八岁的时候记得有一次：我正在悠闲的看着电视，忽然看到妈妈拿着很多已经被菜刀切成碎渣的韭菜，我心想：“妈妈这样是要干什么呢？，我一定要探个究竟！”于是，我奔向厨房，就问：“妈妈，您这样是在干什么呀？”妈妈用大人的语气对我说：“我正准备包饺子呀。”“我也要包！”我兴奋的说。妈妈回答：“那就让你试试吧。”我走上前去，顺手拿了一个妈妈刚刚擀完的饺子皮，拿起筷子，夹起馅来，哎哟，弄多了，赶忙拿去一点，然后我小心翼翼的放在了皮上，然后就捏了起来，我用了九牛二虎之力，捏完了一个饺子，这简直是一个“四不像”。看着饺子，我心里着急死了，怎么包的这么不好，包的扁扁的，而且一点也不像妈妈包起来那么轻松，样子也不一样，妈妈包的饺子可以立起来，仿佛仪态端庄，我这个简直是一只毛毛虫在睡觉。连续包了两三个，可是个个样子都一样，我被气得仿佛脑袋冒烟，我撂下筷子，就跨步走出了厨房，继续看我的电视。
过了一会儿，妈妈走了过来，说道：“包饺子，要有耐心，你不能觉得包得不好就不干了吧，其实你的饺子每一个都不一样，你一直在进步的，失败乃成功之母嘛。”听了这些，我瞬间好像有了“希望”说道：“那我再试试。”说完就又走进了厨房。这次我信心满满的开始包了，妈妈说，包饺子在里面放馅要适量，我就放的与妈妈说的差不多，开始包的时候，先把中间的'皮连在一起，然后一点一点的把皮合上，完成了！虽然还是和妈妈的有一定差距，但是也是比以前包的更好了，我忽然感觉自己很有成就感，就继续包了起来，我包了好几个，我觉得都蛮不错的，现在心情比刚才要好得多了。不知不觉，我又从快乐中学到了一项本领，明确的说，我是正在成长。
在成长之中就是五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸，而我们，也正在尝试着这些味道，体会着事情中的一点一滴，这代表着我们正在成长，充实自己完善自己。
成长的随笔13
有时候总是会有这样的情况发生：一个孩子智力发展情况很好，在课堂上的思维和发言的表现很让老师满意，家长也觉得很高兴。可是有关于动手的方面却显现出了不容乐观的一面。只要一上到美术课、手工课等要动手的活动，孩子就显得有些手忙脚乱并且表现不佳了。我们班就有好几位这样的孩子，如杰杰、昊昊等都是属于这一类。我最终也从家长的口中得知了一些关于类似情况的原因。事实上该种孩子在家里包办代替的情况很严重，常常没有很好的锻炼的机会，也难怪。事实上在家庭生活中，家长应该注意随时为儿童提供简单的家务，如：自己动手整理自己的小房间，做一些力所能及的家务劳动，对他们是很有好处的，不仅能够让孩子在劳动中培养自己的'动手能力，学到一些劳动的技巧；另一方面也培养了他们“自己的事情自己做”的观念，更重要的是：让孩子体会到自己也能够独立的做好事情，从中感受到一种成功的喜悦。这对孩子树立自信心和自我成就感是非常有用的。事实上，孩子在劳动中也能获得很多生活小常识，丰富他们的知识面，家长朋友何乐而不为呢？！有些家长也许觉得孩子还小，一些事情太累做不来，或者是存在安全隐患，实际上家长完全可以在边上进行一定的指导，有针对性的为孩子选择一些适合他们的家务劳动。孩子的生活应该是丰富多彩的，儿童的世界中，除了学习之外，内容是多方面的。他们应该适当接触成人世界的很多方面，应该有机会安排布置自己的生活。从丰富多彩的生活中，全面培养自己的能力，这样才能成为一个全面发展的人。所以家长要学会放手，让孩子成长的更快更全面！
成长的随笔14
成长好似一座七彩桥，是每个人都要经历的过程。成长之桥似乎有魔力，他用魔法棒让每个人都发生了变化。走在成长的七彩桥上，一面驻足，一面欣赏，花开满了沿途，却在荆棘里受苦，但却如此鲜艳，成长便如开在荆棘里的花。
曾经，我会吃着棒棒糖在镜子里摆出各种pose；曾经，我会因为得到老师的一句表扬而高兴一整天；曾经，我会直率地说出我的想法；曾经，我会固执的认为一切都不会改变。
时光随着日历的翻过而与我们别离，甚至在擦肩而过的时候，没有打声招呼，我想挽留却又无可奈何。正因时光的流逝，是我一点点的改变。我渐渐的喜欢日落时的沉寂，暗想着星空的浪漫；梦想去有薰衣草的普罗旺斯；默默的发呆，幻想一些浪漫唯美的画面，写下一些诗情画意的.语句，变得多愁善感，会因落叶的无情而伤感，会因人类的冷酷而愁闷，会因一点小事而感慨人生。我想，也许我跨入了成长之桥的起端。
成长之桥的魔力真的很神奇，可以让一个疯丫头变得成熟大方。我处处为自己的形象着想：不在吃着棒棒糖摆各种pose，因为怕有人说我傻；不在打篮球，因为怕有人说我疯；不再去图书馆查一些深奥的知识，因为怕有人说我狂······有人说我长大了，是大姑娘了。听到这话时，虽然很开心，可是心里却会留过一丝痛楚。因为我觉得我为了这所谓的成长，付出的代价太多，改变的太多。有时会觉得很可笑，因为我在作茧自缚，一直生活在别人的眼光下，做事总是顾虑的太多，想得太多。不知不觉，总感觉少了一样东西，百思不得其解，仔细观察，才发现是脸上的笑容变少了，缺少的正是那份童真。也许，这就是成长的矛盾吧！“留在眼角的泪，不一定代表着忧伤；浮在嘴角的笑，不一定代表着快乐“此时，我终于明白了这句话的深刻含义。
成长中有阵痛和苦楚，生活中有逆境和挫折，但终是件幸福的事，是个难忘的过程。它让我做一朵开在荆棘里的花，含着泪微笑，忍着痛却依然绽放！
成长的随笔15
托班的孩子是这学期刚入园的，他们对幼儿园的环境、教师都不太熟悉。早上来园后总会有哭闹的现象。作为幼儿园的教师，就应当有一颗耐心、爱心去关怀这些可爱的孩子们。李超然是刚入园的，他对幼儿园的一切都感到很陌生，从早上来园到放学就一向哭，已经入园几个月，一进教室门还是一个人静静地坐在那，不和其他小朋友一起玩。
我想，他这个性格很内向，如果不好好引导，长大了会很难适应当今社会，我深深体会到这一点，所以我就主动去接近他，和他聊天，让他和其他小朋友玩游戏。渐渐的他有了一丝改变，此刻的他一进门总能看到脸上浮现出那童真般的笑容。有时和小朋友一起玩，也总能看到他哈哈大笑，无比欢乐。这个时候得我真的感觉很欣慰，起码我的努力没有白费。
作为幼儿教师，要善于想各种方法来贴近孩子，使他们在今后的道路上健康成长。
听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。
加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得教师偏心，只喜欢乐乐不喜欢自我。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
是的，孩子们需要教师公平的对待他们，教师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应当把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自我的亮点和风采。这时我们幼儿教师应当牢记的。
有人说：“孩子的'眼睛就像摄录机，耳朵就像录音机，他们会把教师的一言一行记录下来。教师在他们眼里是一个榜样，使他们的偶像。”尤其是这段话的后半部分令我感触更深！
“摇啊摇，摇啊摇。”随着轻柔的音乐，大部分孩子入睡了。“哈哈哈，嘻嘻嘻”原本安静的寝室被这若有若无的嬉笑声打破了。“孩子们，快睡吧！”我轻轻地说。我以为这声音就此消失了。慢慢的这声音像蚊子一样越来越让人烦，并且好几个孩子都用被子蒙上头了。我一看不能再这样让其他孩子受影响了。便悄悄像声音的发源地走去。啊！最终找到了。我心里暗暗得想。这时，家佳好象发现了我，立刻停止了嬉闹声。轻轻地把手放到被子里，假装睡着的样貌。我以为万事大吉了，就坐下来了。
“这孩子还挺听话的！”我心里美美得想。可是安静了片刻后，又出现了刚才那烦人的声音。我实在是忍不住了“你不睡就出去，别影响其他人”我快步来到家佳身边呵斥道！我本以为吓吓他，其实真没有让她出去的意思。于是就去检查其他幼儿的被子是否盖上了。当我检查完后，正要看看家佳是不是睡着了。隐隐约约却听见哭泣声。啊！！！！！家佳呢？？我快步向外走。哎吆！啪一声我被一个东西绊了一下还差点摔倒。我起身一看，是家佳。我真是又急又喜。看着泪流满面的孩子我的眼泪也不争气的流了出来，我轻轻地将孩子拥入怀中，把孩子送到床位上，很快孩子睡着了。
整整一个中午，孩子哭泣时的样貌在我的脑海中频频出现。我觉得我真得很幸运，当时孩子如果自我走出去的话这后果不堪设想。可能会走回家也可能――想想好险呢！其实这就是不注意的一句话。我想我以后要使用“好听派牙刷”让孩子们听了我的话都美美的。
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