言传身教都很重要教育随笔
言传与身教，究竟那个更重要，可为仁者见仁，智者见智，观点不尽相同。本来想就这个话题和老婆PK一下，可是观点一致，也就作罢。
我们一致认为，言传身教都很重要，教育孩子，不能重视一方，忽视一方。其实这两方面是相辅相承的，缺少了任何一方，对孩子的教育都称不上完美。
学校教育，以言传为主，学生以上课听，老师以“说”为主的教育模式。这种教育可以使孩子们学到很多书本知识，家长们普遍有一个认识，绝大多数孩子对老师的话可唯是言听计从，相同的话家长说出来，执行的效果会大打折扣，甚至不及老师的十分之二三，这是为什么呢？值的咱们大家好好思考。老师并没有采取很特别的方法，也就是说说而宜。可在家里，有时就不光是说说那么简单，你说一句，孩子和你顶一句，着急会揍孩子一顿，可是效果好吗？未必。但老师的“说”的确很奏效，绝大多数孩子不敢把老师的话当耳旁风。
我的孩子前一段做作业老是磨蹭，经常做完都10点了，我和孩子妈妈很生气，也老说孩子，但情况并没有改善。后来，我们也在思考，是不是说多了，孩子产生了腻烦心里，咱不说了试试。你别说，不说后，孩子做作业反而快了，放学作业就快写完了，大大出乎我的意外。我就在想，这究竟是为什么，现在我好像明白了，在家还是少说，多用行动给孩子做一种表率，孩子在学校老师讲的已经很多，回到家如果大人再老唠叨，反而会引起孩子反感，大人只要在必要时点一点就可以了，把握好原则就可以了，在家多做少说，给孩子轻松的环境，也许会有好的效果。
有老师课堂上的的说教，家长要做的就是做好以身作责的表率。不能干的事，大人坚决不做，要让孩子做到的事，自己要率先做到。比如，要求孩子不能拿别人的东西，这个对孩子成长过程中人生观、价值观形成非常重要，自己就一定要在这方面做的很好，不是自己的，坚决不拿，用别人的东西一定要经过人家同意。特别是家长不可乱检查孩子的书包，（有位家长还以此为题写了一篇博文，我非常赞同她的观点）。用孩子的东西一定经他（她）同意，时间长了，孩子也会慢慢养成这好的习惯。孩子的许多行为习惯是大人不经意间影响的，所以更就注意一言一行，做孩子的好榜样。
教育孩子要多看书，可是大人整天看电视、玩电脑。孩子能听吗？孩子会想：“让我在这看书，你们在那看电视、玩电脑，”孩子心里一定不会服气。所以，要求孩子做到的，大人就要率先做到。现在晚上孩子学习，我们是不看电视的，用电脑也是写作或看博客。现在没事就拿本书看看，自己也可有收获，还可以给孩子制造这么一个氛围。曾经看过一个笑话，一低年级学生用“和hu”造句，因其家长天天在家打麻将，老听到“和hu了”，结果造一句子是：爸爸天天在家打麻将，结果今天又“和hu”了好几把。这就是环境的.影响，这方面的例子很多。
要求孩子要尊老爱幼。自己每天经常能给父母打个电话，回家给父母做顿饭，洗洗脚，比给孩子说这个道理影响要直接的多。有个电视公益广告，妈妈去给妈妈的妈妈洗脚，让孩子看见了，晚上孩子学着要给妈妈洗脚。在这里做远比说更能让孩子铭记。也应了那句老话，正人先正已，说的就是这个道理。
言传与身教，本身就是相辅的一种思想，没有说那一方面更重要。在这我要说，孩子有时分辩事非的能力远不及大人，你对他说，他并不能完全明白。但是有些道理，大人用行动直接做也来，让孩子亲眼看到，更为直观，对与错，好与坏，美与丑，一目了然。该说时说一声，该做的时候，就不要说，行动比说更有影响力。只要学校与家庭教育的相互配合得当，有了老师的言传和家长的以身作则，相信孩子们都能健康茁壮成长。
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