童话故事作文范例（10篇）
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的童话故事作文10篇，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的.，你却一逗到底，真是不应该。
二、结尾：
1、结尾同样有趣。
2、结尾呼应开头,结构完整。
3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
5、结尾呼应文题,点明中心。
6、结束得有点突然,夸张了。
三、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字?希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：
——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇2
有一天，刺猬杀死了一只小老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬喊道：“不可能的，这是我的晚餐。”
于是山猫便以“谋杀罪”将刺猬告到了国王老虎大人那里。老虎下令将刺猬关进了动物地牢。它与豹和狮子商量一下，想把刺猬吃掉。可是刺猬全身上下长着刺，无法下嘴，只好不审它，也不给东西它吃。
刺猬快饿死了，绞尽脑汁想出一个好办法让狮子带它去见老虎，老虎惊讶地问：“你来见朕有什么事？”刺猬一本正经地答道：“大王，我要献出一颗钻石。这是那只老鼠的肚子里得到的，如果把它放在桌子上，马上就会出现吃不完的肉。”老虎一听口水流了下来，真是“口水流下三千尺”但老虎还是半信半疑地问：“那你为什么不留给自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗钻石只能被没有杀过好动物的.动物放在桌子上，那才会变出无穷无尽的肉，而我杀过老鼠，所以变不出无穷无尽的肉。”老虎正想去接钻石，突然想起自己杀过无数的小动物，忙将手缩回去，还后退三步。
刺猬转过身又说：“既然大王不敢接，那就请豹来接吧。”“我下手太重，一定会把钻石弄碎的”豹和老虎有着同样前科。
“那狼你来接。”狼打死也不肯接的，因为他也杀死过许多小动物的。
刺猬三分笑像七分狂，抱着肚子在地上打滚。然后站起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们都没有进过地牢。而我只是打死一只危害森林国王的小老鼠，就把我关进地牢，这公平吗？”刺猬说着大哭起来。
老虎只好把刺猬放走了。
童话故事作文 篇3
有一天，一只狮子一边走一边叹气，因为它没有抓到猎物。突然，它发现有一只小白兔在茂密的草丛里甜蜜蜜地睡大觉呢，它想：真好，我有食物了，这下可以大饱口福了！不好，可怜的小白兔还没有意识到危险呢。
突然，狮子发现一只小梅花鹿从身边跑过，狮子又想：“先追这只梅花鹿，回头再来吃这只小白兔也不错呀！”想完狮子就去追那只梅花鹿了，狮子追呀追，怎么也追不上，因为小鹿跑得太快了，狮子追了好久还是没有抓到那只小鹿，狮子喘了几口粗气说：“我还是去吃我那只小白兔吧！”它就回去吃它的'兔子去了。
可是狮子连小白兔的影子也没有看到，这是为什么呢？因为呀，狮子追梅花鹿的时候，声音太大，把小白兔吵醒了，小白兔看见狮子在追梅花鹿，所以小白兔赶紧逃跑了。
贪心的狮子因为想要得到更多的食物而一无所获。
童话故事作文 篇4
当得知参加语文评优课时，内心充满了兴奋和忐忑。当开完了预备会，内心更是有点不安，可以参与的课型有三种：识字、中高段阅读和习作指导。我上报的是三年级，阅读课很熟了，上这种的习作指导课却知之甚少，平时上习作指导课时注重激发学生写作兴趣，引导学生乐于表达，最后落实到习作本上……这种的习作指导课到底应该怎样上呢？时间紧，内容多，我抱着侥幸的心态，重点准备了三上三下的阅读课，但当我打开抽到的签却正是习作指导课，脑子里真是充满浆糊了，内心无力，却又充满了挑战性。
回到家，我首先再次熟悉习作的教学目标，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
这是三年级上学期第七单元的习作训练，教材要求如下：“我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。”
由于内心的忐忑不安，担心自己备不好，一个通宵都没有睡，从目标确立到教案成型，一次次地修改，课件也随之改动。为了增加学生习作的兴趣，我在导入之后添加一段动画片《青蛙王子》，引导孩子们感受童话的特点，这个童话故事是每个孩子都喜欢的动画片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成为好朋友的那一段，我觉得有趣不仅是能让人捧腹大笑，更是能够给人在生活中一个正方向的引导，对于孩子来说，这是潜移默化的。第二天回到学校，主任、老师都为我提出宝贵的意见，()试讲后，再讨论交流，收获着，感动着，再次确定指导的重点放在“有趣”上，教学现场，孩子们也的确感到了习作还有点好玩，在小组合作交流创编童话故事时，孩子们热情高涨，是呀，每个孩子心中都有一个童话，让我惊喜的是，孩子们创编的童话故事想象力丰富，完整又有趣，但回头想想时，感觉自己的评价语，应该扣住学习目标，多肯定孩子们创编的童话故事精彩有趣，还有一点是我感到遗憾的，最后一环节“演一演”，引导孩子们在自己的童话世界中体验童话的有趣，把自己创编的童话故事表演出来，孩子们和我都还意犹未尽，下课的铃声就响了。
走出课堂，我想，是哪个环节耽搁了课堂的时间？是交流的'太多？还是我的话太多？
这次上课，让我深刻意识到：今后的语文教学中，不仅要历练自己对教材的分析和把握，对教学环节的思考与设计，还要磨练自己对课堂的操控和把握能力，全面提升自身的语文素养，这样才能真正实现语文教学的精彩，让学生在过程中体验到语文教学的魅力。虽然这次的活动结束了，但是却打开了我对语文教学新的认识和思考，也使我深刻认识到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。这次的活动过程是刻骨铭心的，有了这次的历练，在今后的语文教学之路上我会走得更加的坚实。
童话故事作文 篇5
“啦啦啦啦，我是菜刀大王！”一把菜刀得意地唱着。
菊花姐姐听了，说：“这歌一点也不好听。”
“闭上你的臭嘴！”菜刀气势汹汹地嚷道。随后，它便不由分说地“咔嚓”一下，把菊花姐姐的脑袋给砍了下来。
老虎大王听到了，说：“什么菜刀大王？我才是真正的大王！”
菜刀听了十分不爽，便冲过去把老虎大王的胡子给砍了下来。
一条小溪听到了，说：“你来砍我呀，你肯定伤不了我！”
这可把菜刀大王给惹毛了，他拼命地向小溪砍去。砍了十下，没用。再砍一百下，还是没用。可菜刀大王不服气。就这样，这把菜刀整天没日没夜地砍着。
来年春天到了，菊花姐姐开出了新的'花朵，老虎大王也长出了新的胡子。而曾经威武的菜刀大王呢？现在他只是躺在小溪边的那把生锈的菜刀。
童话故事作文 篇6
今天的午后，微风阵阵吹来，使我感到非常的愉悦。我决定我要到我最喜欢的图书馆来看书。
一踏进图书馆，就好像来到童话故事里的森林，充满了淡淡的清香呢!我就这样慢慢的逛，找寻我这次要阅读的书籍...
终于，有一本书吸引了我的注意力，我伸手将它拿离原本的家，开始翻阅。
没想到，书里的人竟然动了，一个小女孩从屋里走出来，还开口，说:“终于呀，等了好久，终于能呼吸新鲜的空气了，记得上次这本书被翻开的时候，已经好久了呢!”听他说完，我也很讶异，我真的一直都不相信书里的人会说话，没想到今天就在我面前发生了，这时，书里的小人儿又开始动口说话了，“对了!你愿意进来我们的故事里面吗?”不等我说话，一道亮光后，我四周的景色都变了，连我也是，我的'身体不但变小了，还长了一对翅膀，而且连服装也变得跟童话故事里的一模一 样，就在我身后，又传出了刚刚的声音:“刚刚还没对你做自我介绍对吧?我叫做小凛，欢迎你来我们的童话世界，我看看这个时间是会发生什么事喔，哀呀！这个时间又是公主们的吵架时间了，快来我家，我家可是最佳的观赏位置喔!”天啊！我记得童话故事里好像没有这一幕吧?不过我还是跟去看看好了。
不一会儿，我就看到了五位公主出现，并且狠狠的瞪向对方，先是白雪公主说:“魔镜曾经说过世界上我最美丽，所以王子应该娶我才对!”而不服气的仙杜瑞拉就说:“仙女说过要有一颗善良的心才是最美丽的!”艾洛公主(睡美人)接着说:“仙女曾说过我会得到美貌和善良的心，王子比较应该娶我！”茉莉公主突然大叫:“你们这样吵有甚么用?只会让人家觉得你们很没气质!”没听完茉莉公主的话，贝儿公主说:“不要吵了!王子一定会选择我的!”一旁又传出一个声 音:“我肯为王子牺牲我美妙的声音，你们肯吗?”听到已经不耐烦的小凛说:“每天听他们这样吵，真的是有点好气又好笑，走吧，我们再看看别得地方。”一听到能离开这吵架声，我马上就答应了!
结果我们到了另一处，看到了大野狼一直追着小红帽跑，使得小红帽又哭又叫，猎人才一出现，就变成小红 帽还有猎人追着大野狼跑，害得大野狼不仅尿湿裤子，还一直叫着“妈妈、妈妈”呢。看到这一幕，我不禁捧腹大笑，而这个声音，可能刚好被糖果屋的巫婆听到了，所以巫婆一跛一跛的慢慢走向我和小凛，并露出和蔼可亲的笑容说:“小朋友们！要不要进来我家坐坐呢?我家里有很多很吃的糖果饼干喔！”敏感的小凛马上告诉我:“快飞阿快飞阿，不要上那位婆婆的当!”一听完，我马上动动那双不久前才获得的小翅膀，以我最快，最厉害的方式跟着小凛一起逃走，而在地面上的婆 婆也不放弃的一直说:“来呀！小朋友们，我有很多糖果饼干喔，不要跑嘛！”
一路上婆婆的声音吓得我脸都绿了，终于小凛又飞到一棵大树下休息，发现前方还有好多好多的故事，而我也问小凛:“我记得童话故事里，你好像都没有出现过耶！”小凛笑一笑说:“当然啦！我可是未来的巨星呢，怎么可能 那么快就给别人知道我的存在呢?在一阵子吧，我就要出现了喔，而在这之前，你可要好好帮我保密呢!”我笑笑，说:“当然啦，谢谢你今天肯带我参观你的世界，我差不多也要回到我自己的故事啦。”我和小凛打勾勾约定之后再见面，“叮叮”一声，我又回到了原本的图书馆，而书上的小凛露出灿烂的微笑，走回屋里， 图片便不再动了，而我也满足的回到家里，继续属于我的故事。
童话故事作文 篇7
一场小雨过后，艳阳高照，泥土里散发着芬芳的气息。一个个小蘑菇从中冒了出来，可新鲜了。
小兔可快乐了，嚷嚷着要兔妈妈带它去采蘑菇。兔妈妈系上镶着白花边方格围裙，不紧不慢地拉着小兔的手往森林深处走去。
小兔边跑边采，不一会儿就和妈妈走散了。“哇，这蘑菇好漂亮！”小兔兴奋地尖叫起来，因为它看到了一棵树下长了许多花蛤绿绿，带斑点的小蘑菇。
“味道一定很好吧，那些蘑菇一点也不好看，你这么好看，一定很好吃的。”小兔一边自言自语，一边伸手去采。
“千万别摘呀孩子！”兔妈妈跑过来，劝住了小兔，只见它像一个到站的火车头，一团团白气从口中吐出来。
“为什么呢？”小兔百思不解地问道。
“因为这是一些有毒的蘑菇。”兔妈妈耐心地解说原因。
“妈妈，这么好看又新鲜的`蘑菇怎么会有毒呢？我看您是多虑了。”小兔悄悄地说。
“因为这些蘑菇中有巨毒，而色彩则是为了吸引别人来采。”妈妈急得直冒汗。
小兔似懂非懂地点点头，调皮地说：“我知道了，我再也不采花蘑菇了。”
兔妈妈拉着小兔的手，亲切地说道：“我们回家吧。”
小兔跟着妈妈一蹦一跳地跑回家，开心极了，因为它又知道了一个小知识。
童话故事作文 篇8
从前，有一只小猴子，它十分懒惰，做什么事都很心急。
有一次，小猴种了一颗桃子树。它希望快点长出桃子来，便给小树苗浇很多很多的水，施了很多很多的.肥，一天下来，小猴子便施了五桶肥，浇了十桶水。心想：很快就可以长出桃子来了，一路哼着歌儿回家去。
第二天，然后，小猴子一起床就迫不及待地跑去看桃树长出桃子，当它走近桃树时，发现桃树已经倒在地上，叶子都掉了，着到桃树死了，小猴子便放声大哭起来，猴妈妈听到哭声赶紧跑过来安慰它：“孩子，不要哭了，你要记住凡事都不能一步登天，急于求成呀！"小猴子点点头，可心里并没有记住妈妈的话。
没有过几天，小猴子又闹笑话了。一天中午，天气炎热，小猴子口渴了，吵着要渴水，妈妈便给它烧了一壶水，再三叮嘱它要等水烧开了才能喝，说完妈妈就出去买菜了。
刚刚过了一小会，小猴觉得越来越渴了，它不管三七二十一，拿起水壶便咕噜咕噜地喝了起来，可是，水还没有烧开呢！
小猴刚想出去玩，突然觉得肚子在响，一会儿越来越痛了，痛得它在地上直打滚。妈妈回来了，三步并做两步急匆匆地抱着它送去医院，马医生给做了检查开了药，告诉它肚子痛是因为喝了没烧开的水。小猴子听了，惭愧地低下了头。
从此以后，小猴子吸取教训，做事情再也不敢急于求成了。
童话故事作文 篇9
森林学校的小动物毕业了，“赶快去职业介绍所找工作啊!”学校的老师最后嘱咐着。 小动物们纷纷去了职业介绍所。“你们是来找工作的吧?那你们可来对了，我们这里有好多工作：看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲，他头也不抬的`说。“平时我游泳也不差。”
小狗想了想说：“我去当游泳教练好了。”“行行行，你们自己看着办。”小猫不耐烦地说。小马、鸭子也分别选了自己的职业，看家工和跑步教练。一个星期过去了，小动物们纷纷回到了职业介绍所。小猫经理迎上去问：“工作怎么样?”“不好!”大家异口同声地说道。“我每天都认真地看家，可家里还是天天丢东西。”小马委屈地说。“哎，我还要惨。”
小鸭摇了谣头说;“就连学生都跑得比我快!”“我就更不用说了。水这么涤深，差点把我给淹死。”小猫红着脸说;“对不起!因为上次太贪玩，沒按你们的身体特点来安排工作。”小动物们接受了小猫经理的道歉，小猫经理也重新安排了工沐。小狗当看家工，小鸭当游泳教炼，小马当跑步教炼。
看来我们做任何事情都不能马马糊糊的，随便应付一下，一定要了解淸楚实际的情况，才能做出正确的选择。
童话故事作文 篇10
在动物王国里，有一直脾气古怪的小老虎，经常欺负比它弱小的动物们。
一天清晨，风和日丽，小猫独自在草地上和蝴蝶们玩耍，小老虎见机会来了，便走上前去对小猫说：“乖小猫，我带你去一个更好玩的地方，那里有许多伙伴们。”小猫心想，小老虎肯定不怀好意，想把自己骗走。这时它灵机一动，指着不远处的一只大老虎说：“我的爸爸在那边等我呢。”小老虎看见了那只大老虎比自己长得强壮许多，肯定斗不过它，就灰溜溜地走了。
第二天，小猫又遇见了小老虎，小老虎还是不怀好意的想骗走小猫，小猫见此时周围也没有其它动物，但也不害怕很淡定地对小老虎说：“虎哥，要不咱们比赛看谁的声音响亮，如果你赢了，我就更你走。”老虎一听可高兴了，感到胜券在握。只听见“吼”的一声，整个动物王国里的'动物都以为发生了什么事，都往这个方向赶来，豹、狼、兔、甚至乌龟也来了。小老虎骗走小猫的计划又泡汤了。
从此，小老虎再也不敢欺负这只聪明的小猫了。
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