（精华）童话故事作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的童话故事作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
有一个大腹便便的老板，开了一家红红火火的饭店。因为每天宾客不断，所以整天都喜笑颜开。（开门见山开头，注意用词，很好！）
虽然每天日进斗金，但他还是不满足。他想：河豚可是个好东西，我要是把河豚做成美味菜肴，那我不就会挣好多好多的钱了吗？哈哈哈……我真是太聪明了，想想都兴奋。于是，他往店里进了很多河豚。（娓娓道来，过渡，文章故事性强，很好！）
有一天，他用大勺子按着一只河豚的头，然后用刀开切。那只河豚临死前告诉它的儿子:“你们要替我报仇啊！”好的`爸爸，我们一定会替您报仇的”。儿子哭天抹泪的说。过了几天，那只河豚的儿子也上了菜板。小河豚在老板不注意时，偷偷咬了几口旁边的西瓜。后来，宾客们吃了西瓜后，开始中毒，分分（纷纷）倒下了……
从此以后，一个堆金如山（腰缠万贯）的老板变成了身无分文的穷人。
这个故事告诉我们：做人不能太贪婪！（蕴含哲理结尾，升华文章主题！）
童话故事作文 篇2
路旁有两棵小树，一个是小杨、一个是小柳。一天，他们生病了，啄木鸟吱吱的说，让我来给你们做手术吧。
但是，小柳说：“我不治，我怕疼!”小杨说：“给我治吧，我不怕疼。”啄木鸟当当地说：“好吧!”一会儿，小杨的.病就被啄木鸟治好了。啄木鸟又问小柳：“你治不治病呢?”小柳说：“不、不，我不治，做手术很疼的!”啄木鸟无奈地飞走了。
几年后，除了小柳以外所有的小树都长成了参天大树，再回头看小柳，还是又矮又小，根本没长高。
这时候，突然一阵大风刮来，小杨和其它的树只是微微地摇晃几下，可小柳却被呼呼的大风连根拔起……
这件事教育了我们，树有病要治，人有毛病更要改!人不贵于无过，而贵于能改过!
童话故事作文 篇3
教学目标：
知识与能力目标：
1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。
2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。
过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话
情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学过程：
一、引导归纳，知童话
师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。
师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？
生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。
生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小农民》、《三片蛇叶》。
生5：《皇帝的新衣》。
师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。老师应该向你们学习──多看课外书。
师：你们喜欢童话吗？
生（齐声）：喜欢。
师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了”来告诉我。
生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。
生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
生3：我发现了童话都是作者想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。
生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
生5：我发现作者主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育）
二、激发兴趣，画童话
师：同学们说得多好啊。其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？
生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。 （学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。）
师：你画的是我的眼睛和眼镜吗？
一女生：不是的。
师：我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。
（生很高兴。）
师：同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？
（生2点头。）
师：你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？
（生3得意的点头。）
师：他们后来又和好了吗？
生3通过老师的启发，赶紧点头。
师：有的同学画得真快，一会儿就画起了。画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。
三、确定中心，讲童话
师：同学们画得多漂亮啊！在欣赏美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话的.一个很重要的目的。你的这幅童话准备说明一个什么道理或表达什么情感呢？是像《巨人的花园》一样教育我们要学会宽容？还是像《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动？还是像《去年的树》一样告诉大家要珍惜友情？还是要像《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛？谁愿意把你画的童话要表达的中心说给大家听？
生1：我画的《小花和小草的故事》，这个故事告诉我们有了优点不要骄傲，骄傲了就要受到惩罚。
师：说得好，这个思想对我们很受用，我想他的这个故事一定很感人的。
生2：我画的《课桌和凳子》，我的这个故事告诉大家朋友之间要珍惜友情、互相宽容，齐心协力才能为人们服务。
师：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我们读书、写字就不方便了。它们之间千万不能发生矛盾啊！
师：还有很多同学想说，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在小组里说给其他同学听。开始！
（同学们四人一组说得很激烈。老师巡视指导。）
四、展开想象，写童话
师：老师看到同学们的童话画得很漂亮。你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们说了些什么？又做了些什么？你们愿意把它写出来给老师看嘛？
生：愿意。
师：很好！在这里我首先谢谢各位了。你们准备怎么写呢？写时应注意些什么呢？ 生1：写时要围绕中心，大胆的想象。
师：对！就是要围绕你们刚才说的中心，这样写出来的一定很棒。
生2：也可学习书上用人物对话的方式写。
师：这种方法很好，值得向全班同学提倡。在写时可以把每个人物的原话单独作为一个自然段，但要注意打好冒号和引号哦！
生3：我们写时应该学习作者多运用一些写作手法，这样文章才生动。
师：说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面去写。
师：今天，我们大家都坐在这“梦幻屋”里，就仿佛走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的翅膀吧，把它们说的、做的，用文字描述出来。看谁写得又快又好。 （学生拿出老师事先发的规格一样大小的纸写童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作借鉴。）
师：这位同学开门见山引出人物：“一只小老鼠从窝里钻出来。他的个儿只有大拇指那么小，是整个老鼠家族中最小的一个。大家都叫他“小个子”。”这样写真棒！
师：这位同学开头这样写到：“我是一只猫。”让人感觉他正在亲身体验猫的生活。
师：“从前，有一棵大树和一棵小树，他们是一对形影不离的好朋友。”“形影不离”用得多好啊！
师：“看我长了果实那么多”这句话有两处问题，再读一读，体会一下应该怎样改？
师：写好的同学要多看几遍，一些基本的错误希望不要出现哦。
五、编写《四二班童话集》
师：同学们，你们希望自己的作品变成书吗？
生：希望。
师：是啊，自己的作品成书了该多好啊！老师想编一本书，叫《四二班童话集》，你们的作品想参加吗？
生：想！
师：那就要认真修改哦！下课后也可以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争取能被编入这本书中。
童话故事作文 篇4
在美丽的大森林里，住着一些活泼可爱的小动物，他们每天过着快乐的生活。可是有一天，他们原本宁静而快乐的`生活被打破了。原来森林里来了一只可怕的大狮子，他横行霸道，总喜欢欺负森林里的小动物，让他们做这做那，有些小动物对狮子的行为非常不满，可又一想到他那可怕而锋利的牙齿，又不敢反抗，小动物们过得一点也不快乐，从此以后森林里失去了欢笑声。
机灵的小猴和勇敢的鳄鱼看见很多小动物被欺负，就想了一个办法教训一下狮子。有一天，小猴和鳄鱼面带恐慌的对狮子说“狮子大哥，不好了！不好了！河里有一个声称比您厉害的怪物，向您挑战呢！他声称自己是森林之王！”狮子听了后火冒三丈，对猴子和鳄鱼说“快带我去。看看谁那样大胆！”他们来到河边，狮子看见河里有一个和他长得差不多的怪物，他生气极了，就猛扑上去，结果掉进了水里。狮子不会游泳，只好大喊救命。就在这时候，小猴发现了河边树上有一根藤条，他扯了扯觉得很结实，就用它做了一个套绳，把它套在狮子身上，鳄鱼快速爬下水，从水下推狮子，一个推一个拉。他们费了九牛二虎之力，才把“落汤鸡”一样狮子拉上了岸。小猴和鳄鱼把狮子送到医院去了。狮子生病了，森林里的小动物都来看望他，还送来了很多礼物，狮子的心里又感动又惭愧，对自己以前的做法表忏悔。
从那以后，狮子再也不欺负森林里的小动物，如果有小动物需要帮助，他还会热心的帮忙呢！从此，森林里又恢复了往日的欢笑声！
童话故事作文 篇5
小河边有一朵玫瑰花，她觉得她是世界上最美的一朵花。因为游客看见她，都会说，她是最美的一朵花，她听了之后，开心极了。
有一天，玫瑰花发现她的`旁边有一株狗尾草。玫瑰花生气地说道：“你是什么东西？离我远点。狗尾草有礼貌地回答：“我是狗尾草，我希望和你成为好朋友。”玫瑰花说道：“看看你那样子，能当我的好朋友吗？”狗尾草伤心地低下了头。
狗尾草吸收了一个月的水分，每天精神抖擞。而玫瑰花早晨起床，都会打扮自己的花瓣。有好几个月都没下雨，玫瑰花没有足够的水分，枯萎了。
在一个黄昏，人们看见了一朵衰败的玫瑰花低下了头。
童话故事作文 篇6
猫妈妈的菜园里种了许多新鲜的蔬菜，有藏在泥土里的洋葱大哥，有躲在叶子下面乘凉的胡萝卜小姐，还有笑脸泛红的番茄妹妹，墙角不起眼的地方还躺着个满身花纹的小南瓜。
一天，天气很好，猫妈妈给菜园里的蔬菜施肥，洋葱大哥、胡萝卜小姐和番茄妹妹都得到了很多肥料。它们高兴极了!
得到肥料的番茄妹妹第一个说话了：“我得到这么多肥料，我一定会长得又大又好吃。”
胡萝卜小姐也欢快地说：“我也会变得又甜又脆。”
洋葱大哥一想到秋天可以穿上紫色的.大衣，也忍不住笑了。
只有站在墙角的小南瓜一点儿肥料都没有得到，不知是不是被猫妈妈给忘记了。
胡萝卜小姐还在幻想自己秋天时美丽的模样，突然挂在枝头的番茄妹妹尖叫起来：“你们看，墙角的那个小不点儿是谁啊?猫妈妈怎么没给它肥料?”胡萝卜小姐抬眼望过去，看到一个满身花纹的绿果子躺在地上，嫌弃地说：“你可以离我远点儿吗?”面对番茄妹妹的好奇，胡萝卜小姐的嫌弃，面对洋葱大哥的不屑，小南瓜并没有争辩，而是在心里下定决心：一定要努力长大。
时间过得真快，一转眼就到了秋天。猫妈妈的菜园里也变了模样：洋葱大哥如愿地穿上了紫色的衣服，下面还挂着长长的流苏呢!胡萝卜小姐的气色更红润了，为此她还特地做了个新发型。番茄妹妹小脸儿涨得通红，个头也长大了不少。它们居住一起炫耀着自己的美丽。番茄妹妹无意间朝墙角看去，吓了她一跳：“以前怎么不知道这儿还有新朋友啊?”
胡萝卜小姐也看到墙角那个块头巨大的南瓜，便好奇地问：“你好!我是胡萝卜小姐，请问你是谁?我们怎么从来没见过你呢?”
“我就是以前墙角的那个小南瓜。”南瓜先生回答说。
听到这儿，大伙儿惊讶地说不出话来，都羞愧地低下了头。曾经那个被大家遗忘的小南瓜现在竟比它们大了好几倍甚至几十倍了。
童话故事作文 篇7
从前，有一只信鸽和一只大狗，他们是一对好朋友。信鸽每天在给人们送信，而大狗呢，就在主人家给主人看门。
有一天，信鸽和平时一样，一边欢快地唱着：“啦啦啦、啦啦啦，我是快乐的送信员……”一边欣赏着美丽的风景给人们送信。飞啊飞，他来到一个美丽绝伦的地方，他不由得惊叹道：啊！真美。只见，草地就像一张厚厚的绿油油的被子，盖在大地妈妈的身上。这时，花儿们看到信鸽这么欣赏草地，就想：我们这么美，一定不能落后。于是，花儿顿时争先开放，草地变得更加绚丽多彩。信鸽见了，更是惊叹不已！
信鸽送完信之后，就去找大狗。他在半路上遇见了大狗，就惊讶地问大狗：“你怎么在这儿呀？”大狗垂头丧气地说：“今天早上，我的`肚子很饿，就偷吃了主人桌子上的一块肉，没想到被主人发现了，主人把我扔了出来，不要我了。”信鸽听了，说：“原来是这样啊，那你不就没有工作了？这样吧，我帮你找一份工作吧。”“好啊。”大狗兴奋地说。
信鸽找呀找，都没有找到大狗喜欢的工作。忽然，他有了一个好主意，他问大狗：“你喜欢做保安吗？”“喜欢。”大狗回答。“那你以后就当我的保安吧！”信鸽说。大狗开心地说：“好！”
从此，信鸽和大狗幸福地生活在一起。
童话故事作文 篇8
在一个湖边，住着一对白鸟夫妇，他们俩都自以为长得非常标致，时时刻刻讲究羽色和步法。“世上虽然有各种各样的鸟类，但是比我们夫妇更漂亮的，恐怕不会有了。”丈夫一边用他那红红的长嘴温柔地抚弄着翼上的绵毛，一边这样说。
“这是肯定无疑的。孔雀虽然号称百鸟之王，但是她那身粗毛，不知有多么难看。跟她比起来，我们的雪白的羽毛，真是无上的佳品。”妻子一边伸长脖颈，饮着湖水，一边对丈夫的话表示赞同。
不错，这对白乌夫妇的羽毛的确很美，而且颈子也长得恰到好处，比别的白鸟漂亮多啦。然而可惜的是，这对白鸟夫妇都只有一只眼睛，这就是所谓白璧微瑕吧。但这对白鸟夫妇却丝毫也不觉得自己是独眼，因为丈夫所看到的，同妻子所看到的一样;妻子所看到的，也同丈夫所看到的一样。他们俩都相信，世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了。
白鸟夫妇产了四个卵。他们盼望着早一点将卵孵化，生出和自己一样美丽的白鸟。就这样盼呀，盼呀，日子一天天过去。
不久，从四个卵中孵出四只可爱的白鸟来。白鸟夫妇的生活顿时为之一变，他们感到说不出的高兴。
“多漂亮的小鸟啊;但愿他们早一点长大，等到自己会捕虫捉鱼就好了。”做父亲的白鸟说。
“是啊，但愿如此。他们生活在这湖边，不知会感到多么幸福呢，何况我们又这样疼爱他们。”做母亲的白鸟说。
白鸟爸爸接着说道：“这帮小家伙，生下来既不是那种低贱的野鸭，也不是那种粗鲁的骛鸟，他们不知多么庆幸呢。”
然而有一天，白乌夫妇发现了一件非常可悲的事。不是别的，就是这四只十分可爱的小白鸟，都多生了一只眼睛。
“哎呀!这如何是好?好端端四只漂亮的小鸟，真可惜，每只都多生了一只眼睛……”做母亲的白鸟说道，接着发出一声哀鸣。
“可不，眼睛生得是有些怪呢!——不过，不知道长大以后怎么样。或许我们生出来的时候，也都是生着两只眼睛的吧。”
毕竟做父亲的白鸟是个男子汉，说话有分量，白鸟妈妈的精神又振作起来了。
但是白鸟夫妇因为自己是独眼，生了四只两个眼睛的白鸟，便以为它们是残废，总是耿耿于怀，觉得窝囊。
“趁它们还小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。”做父亲的白乌心里虽然这样想，但并没有这样做的决心。
四只小白鸟却一点儿也不关心这种事，他们一天天地长大了，疏松的乳毛变成绵毛，绵毛又逐渐变成纺绸一般的羽毛。等到羽毛丰满了，两只眼睛看东西也分明了，他们便离开母亲的身边，东飞西飞。他们还没有学习之前，就已经飞到湖中，随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。因为小白鸟们的羽翼还没有充分发育，做父母的心中很是担忧。
“喂!喂!别游得太远了，快回来!快回来!”做父母的白鸟张开双翅，呼唤着小白乌们。小白鸟全然不理会双亲的忧虑。他们也不对父母说一声，就径直飞到一二里远的地方去游泳了。
小孩子们的眼睛看到什么东西都是新鲜的。他们看到了湖上的.各种情景，有和自己同类的鸟儿，翱翔在高空，整天唱着悦耳的歌声;有伸着可怕的嘴追逐着水鸟的大鸟;有外形同自己类似、但穿着非常粗糙的丑鸟;也有终生都站在湖水中默默地看着人世的鸟儿。
小白鸟们觉得这世上十分有趣。
“这就是所谓世界吧!”小白鸟们这样想。他们天天都滑动着红红的蹼，在湖上到处游玩。
一天，白鸟父亲对白鸟母亲说：“咱们的孩子为什么都这样野呢?白乌的孩子决不该是这样野的，一定是因为眼睛有毛病吧。咱们多倒霉啊。”
白鸟母亲说：“一准是这样吧。因为此外他们再也没有什么地方和我们不同。不知道怎样才能治好孩子们的眼睛呢!”她将修长的脖颈贴在胸口，悲伤地深深一叹。恰好就在这时，一只饥饿的老鹰，扑着双翅，发出可怕的声响，从他们头上掠过。
白鸟夫妇大吃一惊，连忙躲进草丛深处。
“要是给这只饿鹰看见，可不得了啊。不知咱们的孩子们此刻在哪儿?”白鸟父亲低声说。
然而到了黄昏时候，四只小白鸟都丝毫不以为意，他们精力十足，掠过湖面，回到家中。尽管白乌父母把孩子狠狠训斥了一顿。可是第二天，太阳还没升起，他们又飞到湖中去了。
白鸟父亲反复思忖着怎样才能消除自己的优虑。
“孩子们小的时候，我不知想过多少次，索性将他们的一只眼睛弄瞎吧……现在是非这样做不可的时候了……虽然可怜，但为了孩子们的幸福……”白鸟父亲说。
白鸟母亲毕竟是女人。只有鸣咽啜泣而已。
一天早晨醒来，四个小白鸟感到一只眼睛瞎了。他们们痛哭流涕。在他们看来，这世界突然黑暗了。他们每日在湖湾的岸上蹒跚地踱来踱去，恋慕着广阔的湖水，发出声声哀鸣。
某日，两只饥饿的大老鹰飞到湖上来，用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去，飞上高空……利爪迅速刺进四只小白鸟的小小胸脯……此刻，他们的心脏正在破裂。
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