童话故事作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
我是一只小小的蚕宝宝，今天，我离开了妈妈温暖的怀抱，独自一虫，来到了我的人类主人家里。主人的家实在是太大了呢！足有蓝天一般大呢！肯定爬上一辈子也逛不完吧！就在这时，主人把我从巨型袋子里放到了我的新家里——我的新家真漂亮啊！面积肯定有两千平米大呢，里面还有好几片非常大的美食——桑叶，主人对我可真好啊！
过了好几年（一个多星期），我长大了，成为了同类小蚕中的少年，我真自豪啊！而且我在主人家也渐渐地呆习惯起来了。不过，我还是好想我的妈妈啊……
又过了不知多少个春秋（一个月左右），我也已经成长成了青年小伙了！变得更长，变得更“强壮了”！而且我还自己学会了一项新的技能——吐丝织网。我觉得主人给我的那张床太不好睡了，于是我就自己在别墅的墙角里织了一张又大又舒适的吊床，躺在上面享受着……嘘————，你可千万千万不要告诉我的主人啊！他听到了可会生气的呢！
时间飞逝，转眼间，就到了我该结茧的年龄了。我在我的别墅里辛辛苦苦地忙活了一个上午，才织出了一个蚕茧，我的茧白乎乎的.，椭圆形，十分像一个大大的、胖乎乎的棉花球呢！接下来，我就要开始经历漫长的，蜕变成蚕蛾的过程了，不要打搅我哦…………
（过了“很长很长”的时间……）“嘿哟，嘿哟，啊~~~~~”我终于从蚕茧里钻出来啦！我蚕宝宝，哦不，是蚕蛾又回来啦！经过那么长时间的蜕变，我终于从蚕宝宝蜕变成了美丽的蚕蛾了呢！但是，今天我就要跟大家说再见了，因为我要去外面更大的世界自由飞翔了，再见了，我的主人……
童话故事作文 篇2
去年放寒假的时候，我对爸爸说：“爸爸，老师要求我们在寒假里读一读课外书，您给我买本吧！”
爸爸说：“好吧，我马上去！”只见爸爸起身拿着车钥匙，开车走了。
还没有用到一个小时，爸爸就回来了。爸爸一进门我就对他说：“爸爸您好快呀！”
爸爸拿着书对我说：“祥悦，你看看是不是这种课外书？如果不是我再去给你换。”
我看是一本《童话故事》，封面上面还有小朋友，高兴得急忙说：“是的'，爸爸！是的，爸爸！”
此时，我一边在心里想：爸爸对我真好，一边在心里悄悄的说：“爸爸我爱您！”
童话故事作文 篇3
第一次比赛，兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛。这一次，兔子不打瞌睡了，结果兔子跑赢了。这回乌龟想，我第一次比赛赢了，第二次怎么又输了呢？那不行，就提出进行第三次比赛，这次比赛的路程除了远，还有就是要经过一座小山和一条小河。
比赛开始后，乌龟便慢悠悠地走了起来，它的.头一伸一缩，迈着八字步，一厘米一厘米地往前挪。兔子一开始便飞似的冲出去。拼命地往前跑，不再回头，也不再睡觉。它想：我一定要拿冠军。
可是，兔子跑着跑着，见前面有一条小河，只好停下来，坐在路边休息。它回头一看，还不见乌龟的影子，急得在河边走来走去。实在没办法，它只好在河边坐下来。
过了很久以后，兔子看到乌龟慢慢地一摇一摆地走过来。乌龟来到河边，对兔子说：“老弟，我来背你吧。”
“这，这……”“快点吧。”于是小乌龟背着小兔子过了河。然后，它们继续向前跑，跑着跑着，又遇到一座小山。小兔子在山前停下来，让乌龟坐上自己的背，翻过了这坐山。当它们手牵着手跑到终点时，大家都欢呼起来。它们合作赛跑比赛并列笫一名。
童话故事作文 篇4
小蚂蚁、老鼠和小甲虫是最好的朋友，今天就是新年了，他们的妈妈给他们买了很漂亮的`衣服，好朋友三人准备一起去公园玩，下午他们就出发了！
在路上，他们碰到了小狐狸，小狐狸的玩具小汽车不见了！于是小蚂蚁、老鼠和小甲虫赶紧热心地帮忙找。他们分头寻找，最后，终于在一个草丛里找到了！小狐狸高兴地对他们说∶“谢谢你们！”
他们继续往前走，碰见了小狗，他的迷你玩具飞机找不到了。好朋友三人又决定帮忙找！他们累得满头大汗，最终，在水池里找到了！“谢谢！”小狗说。
小蚂蚁、老鼠和小甲虫，又继续走，又碰到了小鸭子！他的玩具小船不见了。好朋友三人又停下来帮忙找。找啊找，在河边找到了！小鸭子对他们说∶“谢谢！”
小蚂蚁、老鼠和小甲虫终于走到了公园！可是公园已经关门了！好朋友三人很失望！小蚂蚁还伤心地哭了！
他们晚上回到家，发现有一个大盒子！他们打开盒子，里面是小狐狸的玩具小汽车、小狗的迷你玩具飞机和小鸭子的玩具小船！还有一张纸条，上面写着∶你们因帮助我们找玩具而没去成公园！我们决定把我们最爱的玩具送给你们！——小狐狸、小狗和小鸭子
小蚂蚁、老鼠和小甲虫看完后非常感动！
所以，助人为乐是有回报的！
童话故事作文 篇5
童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去，还有的干脆写成了描写一个动物，也有虽然写的是童话，但在最后结尾却说这个故事告诉我们的道理是什么什么。因此，为了避免出现作文中这些情况，首先有必要让学生弄清楚童话的意思。
一、什么叫童话？
就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借用物体、动物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起教育人的目的。
二、选择材料
要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头，是看家的能手；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。等等。
三、把“物”人格化
在我们的.笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点。而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
四、想象是关键
想象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。
五、主题要鲜明
每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。但千万不能在故事的结尾处这样写：这个故事告诉我们什么什么道理。这个道理可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来。而不能通过作者自己的口表达出来。
童话故事作文 篇6
森林里有只叫欢欢的小鹿，聪明、活泼又顽皮，天天自由自在地玩耍。
这天，正在玩耍的时候，一只狮子向它扑来。小鹿吓得转身就跑，跑呀跑，跑得都没力气了。这样跑下去，体力支撑不了多久，于是它想到了一个办法。小鹿边跑边对狮子说：“狮子大王，身后有个猎人在追你呢！”狮子没敢回头看，以箭一样的速度逃走了，逃得比小鹿还要快。后来，狮子知道被小鹿骗了，气得火冒三丈，决定去找这只小鹿算账。
狮子来到了小鹿的.家，使劲地敲着门，气呼呼地说：“你这个小鹿，快给我出来，我要把你吃掉！”小鹿又想到了一个办法，从窗口逃了出去，狮子发现了逃走的小鹿，紧追不舍。它逃到了悬崖边上，迅速地拐了个弯，狮子跑得太快，却掉下了悬崖。
小鹿松了一口气，慢慢地回到了家。从此，它依然自由自在地在森林里玩耍。
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