童话故事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的童话故事作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话故事作文 篇1
大家好，我是小黄帽，我住在一座森林附近。
有一天，妈妈对我说：“孩子，你爷爷家里的铅笔用完了，可是他家附近却没有文具店，能帮我把这一把铅笔送过去吗？爷爷的家在森林的正中央，还有，森林里住了一些可怕的大野狼，一定要特别留意。”我接过妈妈的铅笔便出门了。
走着，走着，大野狼突然出现了，它还问我：“小妹妹，我知道附近有一亩橡皮擦田，里面有上万个橡皮擦喔！ 我带你去看好不好？”我当时觉得爷爷家缺少铅笔，应该也缺橡皮擦，便不由自主的跟着它走去。三分钟后真的.带我来到了橡皮擦田，但伸手一抓却什么也抓不到， 原来大野狼放了一台超高画质的投影机。
当我正想找大野狼算帐时，它早就带着妈妈交给我的一把铅笔跑走了，留下我这一个大路痴，幸好我有“大声功”这项拿手绝活，我一哭，猎人就闻声而来了。
我向猎人说明了事情的来龙去脉后，他立刻带我来到了爷爷家，赶在大野狼把爷爷吃掉前把大野狼打死，我终于成功的把铅笔交给爷爷。
童话故事作文 篇2
一天，猴妈妈让小猴子下山找食物。
小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着，来到一片长满西瓜的草地，抱起两个大西瓜，继续往下走。走呀走，它又来到玉米地，摘下两个玉米，用力提着慢慢走回家了。
因为西瓜与玉米太重了，灰灰实在走不动了，这时，灰灰看到一只大水牛，便跑过去问：“水牛大哥，您可以送我回家吗？“大水牛一听，高兴地说：“可以啊，不过你要答应我一个要求。”灰灰迫不及待地问：“有什么要求？”水牛说：“就是你把手上的东西给我”。灰灰想：“我今天下山是来找食物的，就这样空着手回家吗？他沉思了片刻，便跟水牛说：“我觉得我还是自己回家吧。”说完，小猴便高高兴兴地回家了。
虽然一路很累很苦，但它体会到了自己坚持后的.快乐！
童话故事作文 篇3
猫大妈和狗大妈本来是好朋友。可是，这几天它们谁也不理谁了。这是为什么呢？它们为什么发生争吵呢？事情是这样的。
一天，猫大妈正想给它的'小儿子做鸡蛋饼，可是，鸡蛋没了。猫大妈就去找狗大妈借鸡蛋。狗大妈热情的说：“好。”狗大妈边说边拿出鸡蛋给猫妈妈。猫大妈拿着鸡蛋对狗大妈说：“谢谢你，过几天一定还你。”狗大妈点点头。
时间过了十几天了，猫大妈还没有还鸡蛋。狗大妈就去找猫大妈，狗大妈对猫大妈说：“你怎么这么不守信用呀！说好了过几天还我鸡蛋，怎么还不还我呀？”猫大妈说：“我把鸡蛋放在你家窗台上了，你想赖账呀！”这时，一只小松鼠走过来，问怎么回事。狗大妈将事情经过告诉了小松鼠，让它来评理。“猫大妈，这就是你的不对了，你怎么不守信用呀！小松鼠对猫大妈说：”我明明还给你了，它还想赖账。“猫大妈说。”“狗大妈，这就是你的不对了，你不能冤枉人家呀！”小松鼠一会儿站在这边，一会儿站在那边。这时，狗大妈的小儿子来了。它对着狗大妈说：“妈妈，猫大妈放在窗台上的鸡蛋被我吃了。”“对不起，猫大妈。”狗大妈向猫大妈道了欠。“没关系，只要你以后不冤枉我，就行了。”猫大妈说道。狗大妈点点头。
从此，它们俩成了形影不离的好朋友。而小松鼠呢，两头不落好，别人也都不理它了。
童话故事作文 篇4
在一个美丽的森林里，住着一群欢快的百灵鸟。它们天天在森林里愉快地唱歌、聊天，生活得很舒适。
可惜好景不长，第二年春天，有一些人来到了这个森林，大量地砍伐树木。他们一边砍树一边说：“幸亏这里还有一片树林，我们又可以生产一大批一次性木筷了。”百灵鸟娟娟看着同伴的家都纷纷倒下了，就跟着鸟儿们一起去寻找另外的安身之处了。在途中，娟娟想：“人类真是太坏了，居然把我们那么美好的家给毁了。我们该去哪儿呢？”它们飞呀飞呀，飞了不知有几个小时了，终于又找到了一片适合居住的森林。它们就在这儿安居乐业。
可是才过了不到半年，这片森林附近居然盖起了大工厂。每时每刻，大工厂的烟囱里都会冒出浓浓的`黑烟，呛得百灵鸟们整天不住地咳嗽。森林里再也听不到百灵鸟的歌声了。这些热爱音乐的鸟儿们心里不知有多难受。一天，它们再也受不了了，只好决定再次搬家。
娟娟跟着伙伴们一边飞，一边寻找。可是，它们飞了好久也没有找到合适的地方安家。娟娟和她的兄妹们一样，心底里充满着痛苦的绝望：“啊！可恶的人类，难道你们真的要我们无家可归吗？” 朋友们，你们听到鸟儿们心里的呐喊了吗？它们该怎么办呢？我们又该怎么做呢？
童话故事作文 篇5
从前有一个胆小的国王。
就在他成为国王的`早上，来了许多居民，但国王觉得自己不敢去见他们，就只好窝在家里。侍卫长一看时间己经过了半个小时了，就叫了两个侍卫把国王抬了出来。国王瑟瑟发抖地坐在椅子上，人民们哈哈大笑起来。
到了黄昏时，厨师给大家准备了美味的晚餐，但大家发现国王又窝在家里了，于是大家就给国王取了一个外号，叫胆小的国王。
巫婆来了她想要吃掉居住在这的居民，国王一听十分愤怒，他说：“就算我很胆小，我也要保护我的人民”于是他单枪匹马的冲了上去跟巫婆大战了三百个回合，终于把巫婆打败了。
多亏了“胆小国王”，又让人民们过上了幸福安逸的生活。
童话故事作文 篇6
郊外的风景真美啊，你看远处有像仙人一样矗立的大山，有像棉花糖一样洁白的云朵，在看看茂密的树林，树上的绿叶一片片的.凑在一起好像在偷偷讨论着什么似的。一条清澈见底的小溪里，小鱼儿们在河水中欢快的游着，真可爱。小河两边的花绽开笑脸，小草也随着风左右摇动。
小牛哞哞闲来无事，四处溜达竟走到了这里。看到如此美丽的风景，它暗暗地想：“小伙伴们平时都愁着没有地方去玩，刚好我可以把这个地方修整一下，这样大家平时就有地方可以在一起玩耍啦！”于是哞哞挨家挨户地去找小伙伴们出谋划策，他们约好周五晚上放学就一起动工。小松鼠蹦蹦跳跳的带来了好吃的松果，他们机智的用松果壳搭起了一条宽宽的板凳；小青蛙顶来了池塘里碧绿的荷叶，小牛用荷叶给小动物们做了一个漂亮的滑梯，小蚂蚁们爬上去玩的不亦乐乎……就这样，在大家的帮助下，小牛的愿望实现了，大家每天下课后终于有了可以愉快玩耍的地方啦！小伙伴们非常感谢哞哞，它们和哞哞的关系也更进一步了。
哞哞觉得自己的付出得到了回报，他自言自语的说：“原来，辛勤付出真的就能获得满满的收获啊！”多少年过去了，小牛过世了，小动物们为了感谢小牛哞哞的付出，纷纷提议就把这个游乐园以小牛的名字命名，就有了现在一直存在的“哞哞小牛风景区”。
童话故事作文 篇7
笨笨虽然治好了动物们的失眠症，但是一个更加令人头疼的问题出现了，他们全都得了梦游症。到了晚上，他们就一个个排成队，走出房间，然后“各奔东西”，笨笨除外。这下好了，失眠森林又成了梦游森林。
所有动物都被召集起来开会，他们最后一致认为：这件事先在森林内部解决，实在解决不了再对外告知，不然江湖野医又要想办法占一点便宜。
他们决定：按顺序观察一下每个人梦游时的'动作，去哪里？去干什么？第一个成为观察对象的，是提出这个计划的智多星狐狸先生。
晚上，狐狸先生又说：“观察一个人最好要一个星期，这个星期你们就跟着我吧。”
七天过去了，每天晚上，狐狸先生都会在梦游的时候去小河边的同一个地方挖洞，而且最神奇的是，他好像知道昨天挖了多深，最后一次还拉了一把长梯子过去，便于自己下洞而不被摔伤。他下了深坑后，还发现了煤矿，从此之后，他们冬天再也没没怕过冷。不过这都是后话。
然后是浣熊小弟、狼大哥……看着大家梦游的各种可笑的行为，最后，笨笨想出了个指标不治本的办法，把大家绑在床上。
这个时候，大家告诉笨笨：“其实我们不是梦游，是想给你开个玩笑，看看你能不能发现我们在演戏。”弄得他哭笑不得。
童话故事作文 篇8
从前有三只蜘蛛，一只叫日日，一只叫月月，一只叫星星。日日总是特别耀眼，而月月总是那么神秘，星星总是那么地调皮。
有一天它们三个相遇了，在一起聊天。它们聊到织网，三只蜘蛛都说自己的网织得最漂亮，于是，激烈地争吵起来。
睡在大树上的主人妮妮跳了下来，妮妮是一只小松鼠。哎呀，你们吵死了！妮妮生气地说道。日日、月月、星星异口同声地说：对不起，妮妮！你们在吵什么呀？妮妮好奇地问。
星星抢先说道：我们在为谁的网织得最漂亮而争吵。妮妮若有所思地点点头，大脑开始飞速地运转。
突然她灵机一动，想到了一个好主意。它对日日、月月、星星激动地说：你们可以办一场织网比赛呀！这是一个好办法，日日、月月、星星都点了点头，赶紧跑去皇宫那了。它们气喘吁吁地对虎大王说：我们在动物广场举办一个织网比赛，您能来参加吗？好呀，没问题虎大王笑着说道。
比赛开始了，日日站在电线杠上，一下子就织出了一个闪闪发光的'网，然后跳了下来。
大家发现，电杆上有一张像太阳般光亮的网，如果不细看，会以为太阳掉在地上了呢。虎大王喊了起来：这是我见过最亮的网了！
该月月了，月月站在了一扇窗户上，织出了一张五彩缤纷的网，和彩虹的绚丽不相上下。虎大王惊讶地差点眼镜都掉下来了，赶忙鼓起掌来叫道：这是我见过最漂亮的网了！
最后轮到星星了，它在六个柱子之间织了一张巨大无比的网，差不多和大象一样大呢！星星在大网上喊到：虎大王，您上来跳一下吧！虎大王站上网开始弹跳，哇！虎大王开心地手舞足蹈：这是我见过最好玩的网啦！
日日、月月和星星的织网大赛给动物广场增加了很多乐趣，所以虎大王封它们为皇家织网大臣，并赠与它们一段美妙的旅行。
童话故事作文 篇9
编写童话故事
教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。
2、培养学生想象力和创新思维
教学重难点：
编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维 教具：多媒体
课时：2
授课过程：
第一课时：（50分钟）
一、 导入：
同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？（课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等；它是哪篇童话里的主人公？这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢？（小鸟，青蛙——角色;小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口那么大 ------情节；1“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”2“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了，天无边无际,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友，你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”----对话）
1、 童话真有趣！你能表演出来吗？（坐井观天）分角
色——小鸟，乌鸦，旁白（老师）
2、 点评刚才的表演
3、 总结童话的特点
同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？（有角色，有情节，有对话）
在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的`想象，曲折生动的情节，还告诉我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。
二、 引入本次作文内容。
1、 激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好
啊！同学们，你想成为中国的安徒生吗？现在，让
我们张开想象的翅膀，我们也来编一编童话故事吧。
第二课时（60分钟）
一、 引发写作需要：
同学们，看，角色定了，情节有了，对话编了，现
在大家一定都有了写作的欲望了，那么现在开始编
童话。（首先给童话起一个精彩的名字，然后学生根
据黑板上的板书—角色，情节，对话来编写故事）
二、写作
童话故事作文 篇10
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，黑蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎声音。“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。“我……我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页。第二天，它就跑到了第50页。第三天，它又跑到了第200页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁的样子，跳跳舞，串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的是一个和昨天不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的`，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远，不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过新的故事书。
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