童话故事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的童话故事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
小明家有三个小居民：老鼠，小猫和小狗。它们三个在一起，小狗和老鼠总是爱欺负小猫，常常在家里闹事。
有一天，它们三个在门口趴着晒太阳。老鼠说：“我饿了，我要去偷些东西吃。”老鼠刚准备走。“啪”的一声，小猫一下子用手捉住了老鼠严厉地说：“你每次偷吃的，把厨房翻个稀烂，有可能主人吃了你咬的东西会得传染病，你知道不，不准去。”老鼠说：“你还是我猫兄吗？小弟我都快饿死了，你居然见死不救。”小猫不知怎么办说；“那好吧，不准乱翻东西。”小猫话音未落，老鼠一眨眼就不见了。小猫不放心，就悄悄跟过去看。到了厨房，小猫没见老鼠，只看见冰箱没关好，它过去准备关，突然听见谁在说，“好吃，好吃！”它打开门大吃一惊，发现老鼠把每个东西都咬了几口，里面非常乱，小猫非常生气。老鼠正在津津有味地吃着，忽然看见了愤怒的小猫，一下子呆住了，撒腿就跑。小猫在后面追着，老鼠说“猫大哥，我再也不敢了。”小猫说：“不可能，你每次都这样，我要好好教训你一下。”老鼠加快速度，跑到小狗那儿，对小狗说;‘狗哥哥，帮帮我，一会给你肉吃。’‘猫跑过去看见小狗在，只好无奈地走开了。
没想到主人的`儿子小明把老鼠咬过的东西不小心吃了，得了传染病进了医院，小猫知道后非常生气。从此以后，它顾不得一切，也不惧怕小狗，发现老鼠就奋力地捕捉，把危害人类的老鼠咬死、吃掉。
童话故事作文 篇2
从前有三只蜘蛛，一只叫日日，一只叫月月，一只叫星星。日日总是特别耀眼，而月月总是那么神秘，星星总是那么地调皮。
有一天它们三个相遇了，在一起聊天。它们聊到织网，三只蜘蛛都说自己的网织得最漂亮，于是，激烈地争吵起来。
睡在大树上的主人妮妮跳了下来，妮妮是一只小松鼠。哎呀，你们吵死了！妮妮生气地说道。日日、月月、星星异口同声地说：对不起，妮妮！你们在吵什么呀？妮妮好奇地问。
星星抢先说道：我们在为谁的网织得最漂亮而争吵。妮妮若有所思地点点头，大脑开始飞速地运转。
突然她灵机一动，想到了一个好主意。它对日日、月月、星星激动地说：你们可以办一场织网比赛呀！这是一个好办法，日日、月月、星星都点了点头，赶紧跑去皇宫那了。它们气喘吁吁地对虎大王说：我们在动物广场举办一个织网比赛，您能来参加吗？好呀，没问题虎大王笑着说道。
比赛开始了，日日站在电线杠上，一下子就织出了一个闪闪发光的网，然后跳了下来。
大家发现，电杆上有一张像太阳般光亮的网，如果不细看，会以为太阳掉在地上了呢。虎大王喊了起来：这是我见过最亮的网了！
该月月了，月月站在了一扇窗户上，织出了一张五彩缤纷的.网，和彩虹的绚丽不相上下。虎大王惊讶地差点眼镜都掉下来了，赶忙鼓起掌来叫道：这是我见过最漂亮的网了！
最后轮到星星了，它在六个柱子之间织了一张巨大无比的网，差不多和大象一样大呢！星星在大网上喊到：虎大王，您上来跳一下吧！虎大王站上网开始弹跳，哇！虎大王开心地手舞足蹈：这是我见过最好玩的网啦！
日日、月月和星星的织网大赛给动物广场增加了很多乐趣，所以虎大王封它们为皇家织网大臣，并赠与它们一段美妙的旅行。
童话故事作文 篇3
从前，森林里住着一只快乐的小蝴蝶。她每天都无忧无虑的在森林里玩耍。直到有一天，她收到了小鸽子送来的一封信。信上写道：“你好，蝴蝶小姐！我们将于下周举行一场选美大赛，希望你能来参加。”
小蝴蝶看完这封信下定决心，我一定要在这场比赛里取得第一名。
第二天，她早早地来到森林里的草地上练习跳舞。可是还没有练几下她就满头大汗，于是开始打起了退堂鼓。“算了算了，还是明天再来练习吧，今天太累了。”小蝴蝶自言自语道。于是就回家睡大觉去了。
就这样一天又一天，离选美大赛的日子只差三天了。小蝴蝶开始发了愁。“哎呀呀！别人都已经练出成果了，可我还没有开始练习，现在只剩下三天了，我该怎么办呀？”小蝴蝶坐到一棵大槐树下面皱着眉头，使劲的想办法。突然，槐树爷爷发话了：“小蝴蝶，你知道为什么你在一事无成的时候，别人已经事半功倍了吗？”“为什么？”小蝴蝶不解地问道。“那是因为别人在努力的时候，你却在偷懒。现在当别人学有成就的时候，你开始发愁了。如果你还想在大赛中取得好成绩，那就从现在开始努力的做准备，不能有丝毫的松懈。”小蝴蝶听后恍然大悟。“我明白了，槐树爷爷，谢谢您的提醒！”说完小蝴蝶便急忙飞回去练习跳舞了。
三天后，盛大的选美比赛开始了。小蝴蝶因为之前没有认真准备，所以没有夺得冠军。第一名是小蜜蜂姐姐，第二名是飞蛾妹妹。小蝴蝶只得了铜牌第三名，很是懊悔。
第二年，小蝴蝶再次收到了邀请函，这次她可不敢怠慢。她牢牢记住槐树爷爷的话，认真努力的练习跳舞，为比赛做着充分的准备。就在这时，小蜜蜂姐姐飞来了，对着蝴蝶说；“蝴蝶妹妹，凭你的那点三脚猫功夫，只能在花丛里采采蜜！你就没必要在参加这次的选美大赛了。”说完便扬长而去。但是小蝴蝶心里只想着老槐树爷爷跟她说的话，依然专心练习。而小蜜蜂则骄傲的认为这次一定还会是自己夺得冠军。
铛铛铛……，第二届选美大赛拉开了帷幕。主持人小松鼠致词：在这个秋高气爽的金色时节，酷热的肆虐仿佛是被淅淅沥沥的雨一夜之间击退的`。秋天瞬间以浓重的金色在大地上画上自己的情绪。在这美丽的季节里，我们迎来了第二届森林选美大赛。现在有请选手上场……
第一个上场的是小蜜蜂，她趾高气扬的在场内走了一圈就退场了。第二个上场的小蝴蝶，由于她做好了充分的准备，所以做了很多精彩的表演。场下的观众和评委们不时发出哇哇的惊叹声，掌声此起彼伏，响彻云霄……
最后，小蝴蝶光荣的获得了第一名。当记者山鼠采访她成功的秘诀是什么？小蝴蝶激动地说：“我没有什么秘诀，我唯一的信念就是永不放弃、克服困难、坚持到底，这就是胜利！
童话故事作文 篇4
太阳公公工作了一整天，累了，踱着方步回家睡觉去了。于是，专值夜班的月亮姐姐迈着慢悠悠的步子晃了上来，同时，她还带来了许多可爱的小星星。这些小星星呀，是来陪月亮姐姐一起值夜班的。
每天晚上，小星星们都在夜空上玩耍，他们围绕在月亮姐姐的身边，跳舞、荡秋千、滑滑梯……快乐极了。月亮姐姐怕调皮的小星星们到处乱跑，只允许星星们呆在天空，不许他们来到人间。这天夜晚，一颗小星星突然对广袤无垠的大地产生了好奇，她想：下面的大地上究竟藏着些什么宝藏？为什么月亮姐姐不让我们下去呢？嘻嘻，管他的呢，趁月亮姐姐不注意，我下去瞧瞧！于是，她搬来一个滑滑梯，“呼”地一下，悄无声息地溜到了地上。
刚一落地，小星星就惊讶得差点叫出声来，因为眼前的景象真是太美了！一个小池塘，仿佛是一只明亮的大眼睛，水汪汪的，美丽极了。池塘边长满了长长的芦苇，就像眼睛长长的眼睫毛……小星星想起月亮姐姐还在天上值着夜班呢，便赶紧躲进了芦苇丛里。
在芦苇丛边，有一间小屋，屋里住着小女孩和她的爷爷。小女孩捧着脸，呆呆地坐在家门前的草地上，她抬头望着天，眼前却漆黑一片，只有晚风吹过树梢“沙沙”的声音。
女孩曾听爷爷说过，天上呀，有月亮姐姐和许多小星星，在月亮姐姐家里，住着美丽的嫦娥姑娘···……那些小星星呀一闪一闪的，亮晶晶的，就像一双双明亮的大眼睛。小女孩多想看一看天上美丽的嫦娥姑娘、看看那些亮晶晶的小星星呀！可惜，她看不到，因为她是一个盲童。
女孩的`爷爷坐在她的身边，突然，爷爷看到一颗星星从夜空中划过，兴奋地大叫：“快看，一颗小星星！一颗小星星落下来了！”
小女孩睁着她茫然的双眼，焦急的问：在哪？爷爷？真的有一颗小星星落下来了吗？ 爷爷，星星是什么样子的？”爷爷刚要开口，突然想起女孩的双眼，他叹了口气，没有说话。四周万籁俱寂。女孩见爷爷很长时间都没说话，也沉默了，不过，她很快用她那银铃般的嗓音说：“爷爷，你说过星星很亮很亮，就像人的眼睛，如果有一颗星星能做我的眼睛，那该多好呀！” 说完，她立刻双手合十，心里默默地念叨：星星啊星星，请赐予我一双明亮的双眼，让我能看一眼这美丽的夜空吧！
躲在芦苇丛里的小星星听到了女孩与爷爷的对话，想道：多可惜呀，这么可爱的小女孩，眼前这么漂亮的景色她却什么也看不见，不如我来当她的双眼吧！
小星星曾听月亮姐姐说，在很久很久以前，她们这些小星星和世人的双眼本来是都是伊甸园里花草上的露珠。只是一件意外的事件，一部分露珠落到人间，变成了世人的双眼；另一部分呢则留在了天空，变成了亮晶晶的小星星。
小星星多么想变成女孩的双眼啊！这样，她就可以打量这美丽的人间。她目不转睛的凝视着女孩清秀的脸庞，恍惚中，她觉得自己越来越轻，最后，轻飘飘的落到了女孩的双眸上……
女孩忽然感到自己的双眸一片清凉，她眨了眨眼，惊奇地发现，眼前一片明亮！啊，原来世界是这么美呀！不远处有一个小池塘，就像水汪汪的大眼睛，池塘边的芦苇，就像眼睛上长长的眼睫毛……她抬头望向天空，只见天上一轮峨眉似的明月，旁边有着许许多多一闪一闪的小星星。“爷爷爷爷！我能看见小星星了，原来他们这么的亮晶晶！”女孩兴奋地叫道。她再次望向深不可测的夜空，自言自语道：“谢谢你，小星星，是你给了我一双明亮的双眼，帮我实现了愿望。”
月亮姐姐本想惩罚那颗溜到地上的小星星，当她得知小星星帮助女孩实现了愿望，非常的感动。于是，她悄悄地在身边放了座滑滑梯，如果哪颗小星星愿意来到人间帮助人们实现心底的愿望，那他们就可以坐着滑滑梯来到人间。从此，天上时不时的有流星划过，那划过的流星呀，就是坐着滑滑梯来到人间帮助人们实现愿望的的小星星。现在，人们一看到流星，就会双手合十许愿，那么他们心底的愿望很快就会实现。
童话故事作文 篇5
四年级上册语文园地三
主题：童话
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导：
1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的.指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。
思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话？
1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。
2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。
4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。
5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话，既有利于读，又有利于写。
6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事
童话故事作文 篇6
一只小猴很饿，到处找吃的，忽然看到有只瓶子，瓶子里有很多花生，但瓶子口很小手也伸不进去，小猴很饿但吃不到，很着急，怎么办呢？
小猴忽然看到旁边有条小河，灵机一动，想出办法了，赶快跑到河边，把水喝进嘴里，再把水吐进瓶子里，这样，花生就浮上来了，小猴就可以用手拿到花生了，小猴可以吃到美味的花生了。
童话故事作文 篇7
一朵长在草丛中的花，不那么显得突出。
它本是美艳照人的。一阵风吹过，它微微得摇摆了一下，花朵上掉下了几片花瓣，地上的虫子看见了，叫了它的伙伴抬走了掉下的几片花瓣。一阵风刮过，它摇摆了一下身子，花朵上又掉下好几片花瓣，虫子看见了，依然得抬走了。
这里是草地，是那种长得很高的草，这些草长得很快，很快的挡住了花的.天空，挡住了它吮吸阳光，承载露珠。
它发出了香味，引来了蝴蝶蜜蜂。它很高兴自己长大了，很痛恨自己长大了。它的香味弥散在周围草的叶子上，蝴蝶蜜蜂们吮吸着这突如其来的美味与足以迷失自我的追捧。草发现花，害怕失去眼前的荣耀，不过的挡住了草的天空，草们将花围了起来。
花一天比一天虚弱，甚至在晚上觉得自己正在死亡。他仍然发出香味，想让别人认可自己、发现自己，贡献自己。
草们依然沉綅在忘我中，经常嘲笑、欺凌花，它们认为这花伤透了自尊心，高贵的生物怎么会和这么低贱的生物在一起。
终于，一天花儿再也承受不住欲死煎熬，再也承受不住强势的欺凌，再也承受不住精神的打击，它死了...！次日，一位园艺师来到这里，看到了草丛中倾城倾国的花{虽然花已经凋零}......
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