童话故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的童话故事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话故事作文 篇1
鹅妈妈的窝里有四只蛋，经过她的精心孵化，三只小鹅钻出了蛋壳，扁扁的小嘴，嫩黄的绒毛，走起路来一摇一摆的`，真可爱！可鹅妈妈有点纳闷：“怎么还有一只蛋没破壳？”于是，它去请教鹅老师。鹅老师给她讲了《丑小鸭》的故事，还说，这只鹅蛋里的鹅说不定是“丑小鹅”呢！
鹅妈妈高兴万分，她耐心地等着最后一个宝宝出世。过了几天，鹅宝宝终于出世了！鹅妈妈越看越觉得这鹅宝宝像“丑小鹅”，于是她精心地照料着这只小鹅，把所以好吃的都给了他。小鹅也把自己当成了“小天使”，整天除了吃就是玩，什么也不学习。其它的小鹅却仿佛成了“孤儿”，它们对这只小鹅又是羡慕，又是妒忌。
一年后，小鹅们都长大了，其它的小鹅离开了鹅妈妈，都独立生活了。而那只小鹅并没有成为鹅妈妈所期盼的“丑小鹅”，他整天跟着鹅妈妈，让鹅妈妈喂他吃。
童话故事作文 篇2
一天，一只乌鸦叼着一块肉。狐狸看见那块肥肉，馋得直流口水。它眼珠一转，想出了一个办法。
狐狸拿了一个牌子，上面写着：“投中有奖”。一边举着牌子，一边拿着帽子。还在那里大声地吆喝。乌鸦听见了，马上把肉投进了狐狸的帽子。然后对狐狸说：“快给我奖品吧,我已经投中了。”狐狸哈哈大笑，狡猾地说：“你上当了，你的肉也归我了。”乌鸦恍然大悟，气匆匆地飞走了。
童话故事作文 篇3
有一天，刺猬杀死了一只小老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬喊道：“不可能的，这是我的晚餐。”
于是山猫便以“谋杀罪”将刺猬告到了国王老虎大人那里。老虎下令将刺猬关进了动物地牢。它与豹和狮子商量一下，想把刺猬吃掉。可是刺猬全身上下长着刺，无法下嘴，只好不审它，也不给东西它吃。
刺猬快饿死了，绞尽脑汁想出一个好办法让狮子带它去见老虎，老虎惊讶地问：“你来见朕有什么事？”刺猬一本正经地答道：“大王，我要献出一颗钻石。这是那只老鼠的肚子里得到的，如果把它放在桌子上，马上就会出现吃不完的肉。”老虎一听口水流了下来，真是“口水流下三千尺”但老虎还是半信半疑地问：“那你为什么不留给自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗钻石只能被没有杀过好动物的动物放在桌子上，那才会变出无穷无尽的肉，而我杀过老鼠，所以变不出无穷无尽的肉。”老虎正想去接钻石，突然想起自己杀过无数的小动物，忙将手缩回去，还后退三步。
刺猬转过身又说：“既然大王不敢接，那就请豹来接吧。”“我下手太重，一定会把钻石弄碎的”豹和老虎有着同样前科。
“那狼你来接。”狼打死也不肯接的`，因为他也杀死过许多小动物的。
刺猬三分笑像七分狂，抱着肚子在地上打滚。然后站起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们都没有进过地牢。而我只是打死一只危害森林国王的小老鼠，就把我关进地牢，这公平吗？”刺猬说着大哭起来。
老虎只好把刺猬放走了。
童话故事作文 篇4
最近森林里的动物们都忙的不亦乐乎，大家在为第五届森林舞王做准备。
听说森林舞王特威风，所有看演唱会的动物必须要买门票才能进去听，狡猾的狐狸婷婷一心想当即赚钱森林舞王。婷婷想如果不采取什么手段，是肯定当不上的，婷婷开始想花招了，她左思右想，想了一天一夜她没吃饭也没睡觉，她绞尽脑汁的想办法。就在第二天清晨，她灵机一动，终于想了一个办法，他准备贿赂别人，给人家好处，让大家全选她，“就这么定了，说干就干！”婷婷背着一个大包全是小鱼，准备去小猫家，他穿过茂密的森林，要到了，随即挤出一脸笑容。
“咚咚咚”。婷婷敲响了小猫家的小木门。
“谁呀？”屋里传来清脆的'声音。
“我，婷婷！”狐狸一脸冷笑，回答。
“哦，来了、来了”小猫开了门。
小猫问：“什么事！”
婷婷说：“舞王大举选你能投我一票吗？这些鱼给你。”
小猫急说：“相你这样的人，永远得不到别人的尊敬”
森林舞王的选举日子到了森林里彩旗飘扬、张灯结彩气氛十分活跃，比赛结束后狮子大王宣布比赛结果。首届森林舞王的结果是：“小绵羊，欣欣排名第一，兔子，娴娴排名第二长颈鹿珊珊排名第三”
婷婷惭愧地低下头，灰溜溜的离开。
童话故事作文 篇5
3月12日是植树节，这天小猴和小熊带着树苗去山坡上种树。
小熊不会种树，小猴教它，小猴说：先把树苗放进坑里，再把土盖上。小熊按小猴说的办法，它们一起栽了很多的树，有桃树、梨树、枣树、桔树，还有竹子。小树苗栽好后，它们每天都要给小树苗浇水，精心地呵护小树苗。
几年后，树长大了，开了花，结了果，小猴小熊真高兴。小熊为了报答小猴，从树上摘了几个桃子给小猴吃，小猴也在树林子里玩耍，享受着它们辛勤劳动创造的'美好的环境。
童话故事作文 篇6
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的`故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇7
一可怜的小兔
一天，小兔去森林里采蘑菇。走到河边发现有一个大花蘑菇伸手就摘。小鹿见到了连忙阻止道，说：
“小兔，这可是毒蘑菇，别摘!”可小兔不听，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，结果死了。
二小白猪搬家
小白猪一连搬了五次家，可如今天还得搬。
小白猪喜欢搬家吗?不是。是邻居不好?也不是。那究竟是什么原因呢?只怪小白猪睡觉打呼噜，吵得邻居不安宁。小白猪觉得实在不好意思，才决定再搬一次家。
半路上，小白猪看见大象，决定请教大象。大象说：“搬家不是长久之际。你的鼻孔太小，所以睡觉打呼噜。我建议你去深圳科美医院把鼻孔做大点。”
小白猪心领神会地走了。
三采蘑菇
一天，小白兔一家和小狐狸一家去森林里去采蘑菇。
小白兔一家采了一些又白又嫩的`蘑菇，小狐狸一家采了很多漂亮又新鲜的蘑菇。
小狐狸说：“我们回家吧。”
小白兔一看小狐狸采的蘑菇，说：“越漂亮的蘑菇越有毒，这蘑菇不能吃有毒。”
小狐狸奇怪地问：“这么漂亮，怎么有毒呀?”
小狐狸不信小白兔的话，回到家要妈妈煮蘑菇汤喝，最后小狐狸喝了蘑菇汤就毒倒了。
童话故事作文 篇8
大大是个马虎的孩子。
一天下午，他一回到家就打开电脑上起网来。忽然，他看见一个奇怪的网站，叫“马虎网”，他好奇的点了一下。这时他好像被一股奇怪的力量吸进了电脑里，然后出现在一个好像是学校的地方，他好奇的走进了一个写着“效长为公室”的房间，里面有一个青年，他一看见大大就惊讶地说：“啊!欢迎欢迎我们的新老师!”大大问：“你们想让我来做老师?这里是学校吗?”于是青年带着他到外面来，果然有一块牌子，上面写着“鸟虎学校”四个大字，青年问：“可以吗?”大大说：“可是我不懂鸟语、虎言，如何上课呀?”青年哈哈大笑，“你又不给动物上课，干嘛要懂鸟语虎言呢?”大大说：“你这不是“鸟虎学校”?那个青年仔细看了看，原来是“马”字写成了“鸟”字。青年人的脸刷的红了。大大想：真不愧是马虎学校，他决定留下来当老师了。
第二天，大大把自己的名字写在黑板上，刚写完，同学们就发出一阵哄笑。一个笑的上气不接下气的同学说：“老师，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有点生气了，对同学们说：“我明明是个男的，为什么要叫我太太呢?”同学们异口同声地说：“这不是你自己写的吗?”大大回头看了看黑板，脸色立刻变得比红苹果还红，原来自己写“大”时多加了一点，“大”变成了“太”，难怪同学们叫他“太太”。(看来大大比马虎国的老师也强不了多少——作者评论)
后来，大大想：我回到现实世界里一定要好好学习，改掉马虎的毛病。后来他真的这样做了呢!
五年级编写童话故事作文400字以上：圈字先生
今天，动物学校和往常一样，正在上课。第一节是语文课，黄莺老师教大家写字。小猴是个画画迷，它一直都在画漫画，一个字也没听见。过了一会，老师要大家听写。小猴很多字不会写，只好用“O”字来代替，老师说道;“森林森林，我们的家园。”小猴写成了“O 林，O 林，我们的O林”。过了两分钟，老师又说：“同学们，写好后要仔细检查，这次的听写作业，要等到30号我们去美国的动物学校夏令营参观的时候，拿出去展览。”老师不说小猴还不怕，老师这么一说，小猴心里就发慌。它想作弊，但是桌椅上都有电子眼，这可如何是好?它抓耳挠腮，急得象坐在火炉上不得安宁，可是，下课铃已经响了，要交听写本了，小猴非常犹豫，刚走出去又退回来，后来，它终于鼓起勇气把本子交上去了。回家后，它心神不宁，一口气喝了三杯果汁，睡着了。过了好几天，小猴才好不容易把这件事情给忘掉。
到美国森林学校参观的日子一转眼就到了，出发前，学校里可热闹啦，大家兴致勃勃地上了超音速神奇特快国际空中列车。一会儿，他们就来到了美国的森林，看到了美国动物学校夏令营的房子。参观的时候，每个从中国去的小动物都很羡慕，因为美国的小动物的作业本上，所有的.字就是二十六个字母组成的，这不是很简单吗?哪里像我们中国的文字，那么难记……尤其是小猴，更加议论得起劲，他说，要是我们只要学习二十六个字母，我每天哪怕只学习一个字母，也可以一个月学习完，哪像现在……正在大家议论纷纷的时候，美国动物学校的校长说话了，她说：“欢迎各位来自有着悠久文化的中国的朋友，你们古老的文化传统实在太迷人了，我们现在也很想参观一下你们的中国文字，希望让我们的学生看看你们的作业本，了解中国汉字的魅力。”于是美国的老师与学生们一本本看，当他们看到小猴的作业本的时候，忍不住奇怪地问，“怎么你们中国的字里面也有“O”字吗?”其他的老师也都凑过来看，一边看一边哈哈大笑，说，“真是第一次看到中国也有圆形字啊!”小猴一听，脸唰的红了，低着头，憋了好久，才说，“我是想表示中国与美国是好朋友，才故意这样写的啦。”
小猴回国后，同学们都叫他圈字先生，不过，他却再也不写圈字了。
童话故事作文 篇9
“乒乒乓乓”！“乒乒乓乓”！炼钢厂里一阵乱响声，原来厂里要制作一个大大的金丝球。说是金丝球，其实就是个铜制镂花滚珠。
谁也没有想到金丝球也有自己的梦想，它希望也像鸟儿一样翱翔在蓝天上，穿过那一朵一朵的白云“棉花糖”。这是多么幸福哇！但这一下巨大的冲击打乱了金丝球的思绪，金丝球这才想起来，原来自己还没被做好呢，又一下冲击打在了金丝球身上，它便什么都忘了。
第二天，经过昨天一整天的努力，金丝球终于被打造出来了，这对于炼钢厂里可是件大喜事，金丝球被高价卖了出去，每个人都得到了丰厚的奖金，公司上下都喜气洋洋，金丝球也很高兴对于他来说别人的`快乐就是自己的幸福。
金丝球是为了美观的，他被安在了喷泉公园的巨大喷泉上。但金丝球可不喜欢这样的“生活”，他要在上面滚来滚去，还有一些和他一模一样的金丝球。他们机械地滚动着，受着忽冷忽热的水流，偶尔还被几个“铁块”撞得头晕眼花。金丝球还不到一个星期就一肚子气了。
有一天，一位少女焦急地在喷泉前后寻找着什么，金丝球很奇怪问道：“你找什么呀？”我在找属于我的金丝球。我是金丝球，但属不属于你呀？少女稍稍思考了一下，说：“我患上了一种病，只能活两个星期了，如果能有一个金丝球滚动100圈，还不带任何休息的话，我就能永远活下来。”金丝球毫不犹豫地说：“我愿意帮助你！”于是金丝球就不分昼夜地滚，终于滚到了一百圈，金丝球累的碎成了两半，但女孩终于能够活下来了，他一点儿也不后悔。
一阵柔和的风吹了过来，屋子里的淡淡的花香味把金丝球叫醒了，他变成了货真价实的金丝球，啊，原来是一场梦。
童话故事作文 篇10
有一天，一只小猫在追一个老鼠时，忽然看见一个随风飘扬的羽毛，洁白洁白的，比自己身上的.还白。
小猫看见了，心里羡慕，又想自己很孤单，所以它对羽毛说：“洁白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以带上我？”羽毛听了，笑了笑说“我嘛！流浪的，我本来在地下躺着地，可是风把我送到了这，一直飘一直飘。你如果想就跟着吧！”小猫听了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小猫和羽毛停了下来歇息。突然，一个声音响了起来，“朋友们，你们好。”小猫和羽毛一起回答：“你好，请问你是谁呀！”“我是一个大森林，你们正在我的下面。”小猫和羽毛举起头一看，在上空有好多高大的树。小猫问：“高大的森林，你在上空干什么？”森林听了笑着说：“我在上空干啥！在夏天的时候，让人们在我的下面歇凉；在小朋友玩迷藏时，我给他或她躲起来。”小猫听了说“高大的森林，你真伟大！我也要像你一样”， 从此以后，小猫和羽毛便在森林里自由自在的生活着……
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