童话故事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的童话故事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
一天小狗问狐小妹：“怎样比3287和956的大小呢？”
狐小妹回答：“3287是四位数，956是三位数，四位数比三位数大，所以是3287>956。”
小狗又问：“4563和2792哪个大，哪个小呢？”
狐小妹耐心地讲给小狗听：“4563的'最高位上的‘4’，表示‘四个千’，2792最高的‘2’，表示‘两个千’， ‘四个千’比‘两个千’大，所以4563>2792。”
小狗说：“我知道了，比两个万以内数的大小，数位不同时，数位多的数大于数位少的数；数位相同时，从最高位开始，一位一位地往后比，哪一位上的数大，这个数就最大。”
狐小妹说：“你说得真好，比我说的还要好100倍，你快点教教我吧！”
小狗开心地笑了。
童话故事作文 篇2
一个阳光灿烂的早晨，小狗在自己房间的床上懒洋洋的睡大觉。突然，妈妈来到它的房间叫它起床，打搅了它的美梦。妈妈说：“今天是你的生日，你应该早点起床。”小狗问妈妈：“妈妈我可以去请我的朋友吗?”妈妈说：“可以啊!”小狗走出家门，先去找小鸭子，只小鸭子在河里游泳，它走过去问：“小鸭子你今天去我家吃蛋糕吧。”
小狗又去小兔家，只见小兔子在拔萝卜，小狗问小兔：“小兔你今天去我家吃蛋糕吧!”小兔开心的说：“好的，我会准时到的'。”小狗又看见小猫在河边钓鱼，它对小猫说：“今天到我家吃蛋糕吧。”到了晚上小动物们都来了，小鸭子带来了虫子，小兔子带了萝卜，小猫带来了鱼，动物们把带的东西送给小狗。妈妈把自己做的蛋糕给小狗和它的朋友们吃。这天小狗开心及了!
童话故事作文 篇3
设计理念：
《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出："能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。"所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；本次习作的难点是：怎样让学生把说的故事写下来。
突出重点、突破难点的教学设计理念：
学生是学习的主体，在教学过程中，教是手段，学是目的；教是条件，学是结果。教师应在“全面发展”“全体发展”“主动发展”的思想指导下，尊重学生，相信学生的智慧、潜能，鼓励学生发展独立见解，使学生真正成为课堂教学的主人。
习作要求：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学实录：
一、扩展思路 引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》……
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生： 想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？
生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。
师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的.作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画 指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：……
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？
生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：……
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师： 请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：……
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：……
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
童话故事作文 篇4
从前，森林里有三个小伙伴小猪、小羊、小马。
小猪有一个梦想，就是拥有一座会飞的房子。
有一天，小猪梦见一个仙子，小猪说：“你能实现我的愿望吗？”仙子点点头，小猪的面前突然出现一个大房子，房子有眼睛，有嘴巴，头上还有个螺旋桨。
小猪把森林里所有的小动物叫来它的新家，小猪开始启动飞行器，啪啪啪旋转了起来，它们在小猪的房子里乱成一团，它们来到了大山里，来到了大海上，最后来到了天空上，看着身边的云朵，小动物们有的说那朵云像小羊，有的`说那朵像棉花糖。小猪说；“我们就在我的大房子里开派对了。”刚刚说完，突然发出了巨大的响声，超重的房子掉了下来。
小猪睁开眼睛说：“原来是场梦。”
童话故事作文 篇5
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。
配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：眼睛近视了，应该带眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？眼睛垂头丧气地说：谁让小主人把我弄近视了呢！要不咱们能有这么大的压力吗？听了眼睛的话，鼻子和耳朵开始想办法。
一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜叭的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，腿磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那么多钱？听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了。他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
这个故事告诉我们，只要齐心协力，才能做好每一件事情。
一天，大象欢欢和小猴皮皮在小河边见面了，它们俩是要好的朋友。
忽然，它们看见旁边有一棵大树，就决定比赛爬树。
比赛开始了，小猴皮皮两手抱住树干，两脚一蹬，迅速地爬上了大树。而大象欢欢才爬上了一点点。小猴皮皮在树枝上大笑不止，说：欢欢，你好笨啊！你看我，一会儿就爬上来了。皮皮嘲笑着欢欢。
这时，正在睡觉的'杨树伯伯醒了，它生气地说：皮皮，你不应该嘲笑你的朋友。欢欢为我们做了许多好事，帮助我们把倒了的大树卷走、把掉到坑里的小动物救出来你看，它多么助人为乐啊！你看你，做过什么好事，快向欢欢学习学习吧！
听了这些话，小猴惭愧地低下了头，说：我也要做一个助人为乐的好孩子。杨树伯伯笑了。
有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。
一个小红狐狸问：小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗？又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。
黑熊警察跑过去，说：这个铅笔盒是谁的？小狗哥又说：是我的。小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。
森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。
童话故事作文 篇6
狐狸和乌鸦
自从上次乌鸦被骗后，乌鸦一直在想一个可以报复狐狸的.办法，它想啊想啊，有一天，它终于想到了。
乌鸦把石头涂上了肉的颜色，然后现在嘴里，飞回乌鸦窝，等狐狸出来。过了一会儿，狐狸出来了，它伸了个懒腰，乌鸦连忙趁狐狸不注意把“肉”丢了下去。狐狸一看，说：“运气太好了，早上起来就有肉吃！”说完就向那块肉飞奔过去，乌鸦看到这一幕，高兴得很。不一会儿，狐狸跑到了“肉”的旁边，张口就想咬下去，在狐狸的嘴碰到肉的一刹那，狐狸停住了。它想：肉怎么没有香味？我知道了，一定是乌鸦想报复我。于是，狐狸丢下肉走了。
乌鸦千算万算，居然忘了给石头喷肉香味。
童话故事作文 篇7
不知从什么时候起，野兔和四脚蛇交上了朋友，它俩经常互访，显得十分亲热。
有一天，野兔到四脚蛇那里去串门，四脚蛇为了招待自己的朋友，煮了一大锅木薯端到桌子上来，对野兔说：“朋友，没有什么好的东西招待你，请吃点木薯吧!” 野兔说：“谢谢!”野兔说完，就大口大口吃起来，一点也没有客气的表示，直到吃得再也吃不下去了才停下来，洗洗手，向四脚蛇说了一声再见，回自己的家去了。
过了几天，四脚蛇去拜访野兔。野兔让它的妻子做饭招待客人。野兔的妻子把大个的木薯洗得干干净净，蒸熟了，端上饭桌。野兔陪四脚蛇吃木薯，俩人边吃边谈，木薯又香又烂，四脚蛇吃得饱饱的。吃完饭后，四脚蛇问野兔：“你种的木薯为什么长得这么大个儿?你能帮助我也种出这么大的木薯吗?”野兔说：“我一定帮助你，你先回去，等到了雨季种木薯时我再告诉你。”四脚蛇说：“那太感谢你啦。”
四脚蛇回到家里，像盼星星盼月亮一样，天天数着指头过日子，好不容易盼来了雨季。大雨像是从天上泼下来一样，不一会儿，地上就是一片汪洋，到处是哗哗的流水声。雨刚一停，四脚蛇就往野兔那里跑去，在野兔家门口，四脚蛇看见野兔扛着长把铁锹往地里走，急忙迎上去，对野兔说：“朋友，请你去帮帮我的忙!”野兔说：“我用不着到你家里去，我说给你听就行啦。
你回家后，让你的妻子把家里所有的木薯都用锅煮熟，一点都不能留下，你和你妻子每人挑一根大的吃掉，将剩下的都种到地里去。”四脚蛇说：“我明白啦，十分感激你。”四脚蛇回到家里，搬出所有的木薯，对妻子说：“把这些木薯都给我煮熟。”妻子按照丈夫的话，把木薯一锅一锅煮得熟熟的`。
四脚蛇挑出一块大的木薯给妻子吃，然后趁木薯还冒着热气，把它们都搬到地里。在开始种之前，四脚蛇挑了一块大的吃掉了，然后把所有的木薯都种到了地里。
过了很长时间，别人种下的木薯长出了又长又粗的木薯，四脚蛇种下的却一直没有长出木薯来。四脚蛇看见别人都在高高兴兴地收割木薯，它也拿着铁锹到地里去挖，挖了半天，什么也没挖到。四脚蛇急忙跑到野兔家，问野兔说：“你为什么要让我这样做?”野兔也不客气他说：“我说的话，你为什么不用脑筋想一想，只有傻瓜才往地里种煮熟的木薯。”四脚蛇无可奈何地回到家，它到处借钱，好不容易才借到一些，买了足够吃一年的木薯。
四脚蛇生气得要命，它整天在想采用一个什么好的办法报复一下野兔。
有一天，四脚蛇终于想出了一个好办法，它高兴得直在地上蹦来蹦去。四脚蛇拿来铁锹，在自己木薯地里挖了一个又深又大的墓洞，它让妻子进入墓洞里，把家里一些值钱的东西也拿来放进墓洞里，然后用土将墓洞的口封上，只留下一个孔供妻子呼吸空气。四脚蛇对妻子说：“你听见我在外面说话的声音后，知道我喜欢什么你就从洞孔里递出来什么。”妻子回答说：“好吧!”
一切事情都办妥后，四脚蛇来到野兔那里，一进门，四脚蛇就大声哭起来，哭得非常伤心。野兔被四脚蛇弄得摸不着头脑，一边安慰它一边问：“发生什么大事啦?”四脚蛇仍然痛哭不已，不作回答。后来在野兔一再追问下，它才说：“我的妻子去世了，我想你不知道这个消息，特地来告诉你的。”
野兔装成很伤心的样子对四脚蛇说：“不幸啊!真不幸!这样悲伤的消息我一点也不知道。是最慈悲的，会保佑你的妻子平安升夭的。”四脚蛇告诉野兔，七天后它要为自己的妻子举行扫墓仪式，请它一定去。野免点头答应了。
第八天，野免一大早就来到四脚蛇家里，他想四脚蛇为自己的妻子举行扫墓活动按习俗要施舍一些钱财，因而它随身带来了两只大布袋。四脚蛇对野兔的到来表示欢迎，对它说：“朋友，为了安葬妻子，我已弄得倾家荡产，实在没有什么东西可送给你。不过。昨大夜里我做了一个梦。梦中亡妻对我说，她可怜我，准备从阴间送些财富给我，让我今天去墓地去取。”野兔表示不相信，说：“天下哪会有这样的事情?”四脚蛇说：“有没有这样的事情，咱们去一趟墓地就会知道的。”野兔决定跟四脚蛇到墓地走一趟。
四脚蛇和野兔来到墓地，四脚蛇让野兔站在离墓地很远的地方，为了让野兔能够听得见，它对着坟墓大声说道：“我的妻啊，自从你离开我后，我在这个世界上穷得一无所有，你要是在阴间发了财，就可怜可怜你的丈夫吧，施舍给我一些财物吧，我最需要的是上衣、裤子和鞋，请你满足我的要求。”
四脚蛇的话音刚落，墓孔里先出来了一件漂亮的上衣，接着出来了一条丝绸裤子，最后出来了一双带有金线的鞋。四脚蛇穿上上衣、裤子和鞋，高高兴兴地跑到野兔面前。这一切，野兔都清清楚楚地看在眼里，它感到惊讶不已，问四脚蛇说：“这都是你死去的妻子送给你的吗?”四脚蛇说：“刚才你不是都看见了吗?这些都是我妻子送给我的。”野兔说：“那我也把我的妻子杀掉，让她在阴间经常送些东西给我。”野兔说完，就匆匆忙忙地同四脚蛇告别，往自己家跑去。回到家，它悄悄找了一根短木棍，趁妻子没防备时，几下就把她打死了，然后挖了一个深坑把她埋掉了。过了七天，野兔来到妻子墓前，说：“我的妻啊!可怜可怜我吧，你也从阴间送些钱财给我吧!”
野兔喊了半天，眼都望穿了，墓里也没有递出任何东西来。
野兔赶紧跑到四脚蛇家里，把事情原原本本地讲了一遍，四脚蛇装着很惊讶的样子说：“不会吧!”于是，它俩来到墓地，野兔对着墓地喊了半天也没见墓里递出任何东西。四脚蛇说：“把坟扒开看看。”野兔刚把坟墓扒开，一股难闻的恶臭味冲出来，熏得它俩直往后退，野兔的妻子的尸体已腐烂了。野兔气得问四脚蛇：“你为什么要让我这样干?”四脚蛇不慌不忙地说，“我说的话，你为什么不用脑筋想一想，只有傻瓜才会相信死人会复活。”
“那你为什么要欺骗我呢?”“是我欺骗你，还是你欺骗我呀?请你不要忘记，是你让我往地里种煮熟的木薯的吧，你害得我过了一年苦日子，你这下可要苦一辈子了。”野兔听了四脚蛇的话。气得脸色发青，嘴唇哆嗦。它俩大吵。一场后分手了.从此再也没有往来过。
是四脚蛇欺骗了野兔，还是野兔欺骗了四脚蛇呢、这个问题，直争论了很长很长时间，大概直到今天也没有得出结论。 小学生写的童话故事
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