童话故事作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的童话故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
羊要到山顶去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。
羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊接着爬呀爬呀，羊非常累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊终其一生来爬这座山，它一心只想着山顶芳美的鲜草，却忽略了在途中，也有一片片鲜草路过，而它视而不见。
当羊终于爬上了山顶，它看到了它的归宿：山顶，原来并没有草。
机会是要及时把握的，适当调整你的`目标有时会更有效。
童话故事作文 篇2
森林里住着一只美丽的孔雀，孔雀以为她是全世界就最美的一只动物。因为：森林里的鸟儿们都说她很美。有一天，森林里来了一只凤凰，凤凰身上的羽毛五光十色，有：红如鲜血，黄入黄金，绿如树叶……当凤凰来的时候所有的鸟儿都说凤凰美丽，再也没有说孔雀美。孔雀很嫉妒凤凰的美，有一天，孔雀悄悄地来到凤凰的家中，把墨水洒在凤凰的身上。早晨，在蒙蒙细雨当中招徕了许多鸟对他们
说：“现在谁也没有我美了。”忽然，天上下起了倾盆大雨，凤凰刚好飞出来，大鱼洗去凤凰身上的墨水，凤凰又变美了。凤凰漫漫的'走道孔雀身边小声地说：“孔雀妹妹，美是没有用的，要是信善良、诚实才是真正的美。”后来，执迷不悟的孔雀变成了一只善良、助人为乐的孔雀了。你们知道孔雀为什么会变成了一只善良的孔雀呢?因为：孔雀知道美食人外有人，天外有天的，孔雀知错就改。成了一只人家喜爱的孔雀。
这真是一只知错就改的孔雀呀!
童话故事作文 篇3
有一天，小狮子在晒太阳，狮子妈妈看见了，说：不许晒太阳，说完，狮子妈妈走到小狮子跟前。说孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的`狮子。小狮子觉得妈妈说得有道理，就自言自语的说道：是啊，以后爸爸妈妈不在了，我靠谁呢？我也要学会生活的本领。从此，小狮子每天都刻苦练习滚、扑、撕、咬，终于成为了一只有用的狮子。
浙江省临安市城南小学一年级:张震宇
童话故事作文 篇4
童童的书包里，住着一个五彩的削笔刀，一根粉色的铅笔和一块鹅黄的橡皮。有一天，它们竞争风吃醋了起来。
削笔刀傲慢地对铅笔和橡皮说：我能把你们都削成碎片。”但必须得有人拿着你后面的把手转，你才能动起来。”橡皮争辩道。削笔刀不服气的说：我身上五颜六色的.，多漂亮，再看看你们，多么丑！你们不配与高贵的我做朋友！”橡皮气得脸红彤彤的，像天边的太阳：你以为你是谁？不就是个削笔刀嘛，有什么可骄傲。”而旁边的铅笔却始终安静地看着。
自从削笔刀和橡皮吵架之后，他们真的就对对方不理不睬。铅笔无可奈何地叹了口气，跑到橡皮面前劝道：橡皮，你就原谅削笔刀吧，它不是故意的”橡皮觉得铅笔说的有道理，决定去向削笔刀道歉。它们两个去找削笔刀道歉，可是还没等橡皮说完对不起，削笔刀就大骂道：那天还和我吵架，这会儿又来道歉，你这是什么意思？”橡皮说道：我想让你和我和好，可是你却拒绝我的道歉，简直忍无可忍！”说完，橡皮使出浑身的力气扑到削笔刀身上，削笔刀被橡皮的举动惊呆了，一下子忘记躲开。橡皮把削笔刀给扑倒后，铅笔被震呆了，赶紧把橡皮和削笔刀分开，这才阻止了这场战争。橡皮的脸上很平静，而削笔刀的脸上充满了恐惧，过了好一会儿，削笔刀才平静下来。橡皮说：对不起，我一时冲动了。”没关系，我们可以和好了吗？”削笔刀立马回应。当然可以。”橡皮开心地说。这时铅笔站在旁边轻轻地笑着。
最后，他们又成为最好的朋友了，并开心地生活在童童的书包世界里！
童话故事作文 篇5
春天来了，有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈，独自去玩。
走了一会儿，小羊看见了许多的`小草，高兴极了，跑过去正要吃，突然，一只凶恶的大灰狼从草丛中蹦出来，吓了小羊一跳。
“哈哈！我有好几天没吃东西啦，正饿得发慌，你正好可以填填我的肚子。”说完就恶狠狠地扑过来。
聪明的小羊眼珠子一转，赶紧抱着肚子在地上直打滚：“哎哟哟，我好疼啊，我得了禽流感，难受死了，你快来吃掉我吧。”
大灰狼吓一跳：“你得了禽流感啊？”
哎，这一下大灰狼不知道该怎么办啦，到底吃还是不吃呢？肚子是挺饿的，可是禽流感好象太可怕啦，要是吃了小羊，也得了禽流感，那可怎么办？好象听说会死的吧？
大灰狼左想想右想想，为难极了，小羊还在装摸作样地叫唤着滚来滚去，大灰狼一跺脚：“算了算了，你死我还不想死，对不起，我才不吃你呢，你自己慢慢等死吧。”
四年级:包浩燃
童话故事作文 篇6
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的`同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇7
在遥远的日本，有一个古老而美丽的传说……
一个繁华而庞大的国家里，有一天，令人意想不到的惊喜降临啦：小公主出生啦！那个小公主的肌肤如樱花柔嫩顺滑，嘴唇似樱花般粉红可爱，脸蛋更是像樱花一样纯洁天真。因此，欢喜的王后给小公主取了一个高贵而优雅的名字——樱花公主。这个名字代表着王室与贵族的尊贵，用来形容小公主真是再合适不过了的。
就在举国上下欢庆，全国各地的王公贵族都来庆贺国王的时候，有个“天使”驾着祥云缓缓而来，他对国王说：“陛下，上帝知道小公主降生啦，十分高兴，但又预料到小公主未满十八岁前一定会多灾多难，稍不小心就会失去生命。所以特命我前来将小公主带到天国，躲避灾难，到公主年满十八岁时再送回您和王后身边，请您为小公主的未来着想呀！”国王皱下了眉头，而王后早已是泣不成声，怜爱地看着小公主，轻声叹道：“我可怜的孩子……”但国王与王后还是忍痛割爱地答应了。
“天使”抱着小公主离开了这个国家，但他并没有到天国去，而是到了一个可怕的山洞口。他摇身一变，变成了一个虽然可爱，但头顶上长着一对小黑角的小怪物，原来他是个调皮的小恶魔，刚来的一切就是他为了试验自己新学的魔法取乐而造成的。
小恶魔走进洞中，他的母亲老恶魔见他带来一个婴儿，十分高兴，想要吸取小公主的血来提高自己的魔力。小恶魔说：“妈妈，您别吃她，让她给我做个伴吧！求求您啦，妈妈！”老恶魔今天心情特别好，便放弃了吸小公主血的念头，她大度的挥挥手：“好吧，我看你一个人也怪闷的，这小娃娃也挺可爱的，就让她和你做伴吧！”
就这样，小恶魔和小公主一起度过了十八个春秋，他们有时吵架，但最终还是和好如初。有时小公主把老恶魔逗得十分开心，老恶魔就会教小公主一些魔法。日久天长，老恶魔已经把小公主这个人类的孩子当做了自己的亲生女儿，打心眼里喜欢她。也难怪，经过十八年的岁月，小公主已经是一个落落大方的美貌少女，如阳光般光彩夺目，似珍珠般妩媚动人，乖巧、纯洁、善良、举止优雅。你说老恶魔能不喜欢她吗？
而小恶魔也长大啦，十分英俊，头上的小黑角也因为魔力的日益强大而消掉啦。但他想起了自己十八年前把小公主抱过来时曾对国王及王后的承诺：“十八年后会把公主平安送回！”他一想到国王夫妇十八年都没有见到自己的孩子，连她长成什么样子也不知道，他就想把公主送回去，但小恶魔和樱花公主相处了十八年，他舍不得公主，舍不得他们那十八年的感情。再说，他又怎么去面对纯洁的公主？思量再三，他郑重的决定：把公主送回国王与王后的身边。没办法，他只好一五一十的向樱花公主表明了一切的原委经过。樱花公主愣了一下，苦笑着说：“原来我叫樱花公主啊！你怎么不告诉我呢？你这个调皮鬼！”小恶魔不敢面对她的眼睛，低着头说：“明天就是你的十八岁生日，我会再次变成天使送你回国，从此，我们两人天各一方，至于我母亲那边，我会跟她解释的`！”当他抬起头看着公主时，公主那如宝石般美丽的双眼早已湿润，泪水就像断了线的珍珠。
再说老恶魔这边，当小恶魔将一切对母亲说了以后，老恶魔的样子变得十分忧伤，她一边擦眼边的眼泪，一边安慰自己：“没事的！没事的……”
第二天，一切都如同小恶魔预料的那样，临走时，他送给公主一块精美的手帕，上面绣着一棵美丽的樱花树，樱花正随风飘落，就如同下一场樱花雨，如泪般美到极至。他对公主说：“这手帕不是我用魔力造的，而是我一针一线自己绣成的，珍重！”话音刚落，两滴泪珠同时落到了手帕上，一滴是公主的，一滴是小恶魔的。
几天后，国王为樱花公主找了一位年经英俊的王子，希望他们能在一起，但公主不说话，终日以泪洗面，而国王及王后却浑然不知，就定下了他们的婚事。
大婚的前一天，老恶魔变成一只蝴蝶告诉公主，小恶魔知道你要成婚了，突然开始吐血，现在他已经死了。樱花公主望着那块手帕，捧着它，一边流泪，一边轻唱小恶魔平时最爱唱的一首歌。唱着唱着，她的身体变得轻飘飘的，她随着那最后一片樱花的花瓣，随着微风，飘走啦，那时，她还在抚摸着那块手帕，冥冥之中，她看到了小恶魔，她笑了……作文
童话故事作文 篇8
每个人都有属于自己的故事。故事的一开始的主角便是自己，而身边的人就是配角。你我他便上演了一部既平凡又精美的戏剧。故事永远都没有结局。
每个人都在不断的上车和下车。有的人过的匆匆忙忙，有的人度日如年，有的.人得过且过。每个人错过了这搬车，有的会选择默默的等待下一搬，有的会报怨一番。每个人总有得有失，有的人懂的珍惜有的人了解错过。有的人懂得把握机会，有的人让它流走。有的人寻找机会，有的人只会坐以等待。许多东西往往错过了，还会在来，但也有许多东西不是失去就还会在来的!~人们总会根据自己的意愿和感觉选择想要的，丢弃不喜欢的。
童话故事作文 篇9
秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。
森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。小刺猬已经挖好了一个足够可以过冬的洞穴，蛇宝宝也准备和妈妈一起冬眠了，小熊也准备好一个冬天也不愁的食物准备过冬了。看着同伴们都准备好了过冬的准备，小兔子也不甘落后，它也准备起来，好好的过一个安静的冬天。
小兔子的地里种了好多好多的胡萝卜，这个时候，该把它们挖出来了，可是那么多的胡萝卜怎么办呢？小兔子一个人的力量是不能够将那么多的胡萝卜都挖出来的，小兔子着急了。正当它着急的时候，小猴子、小山羊、小猪这几个朋友都过来了，它们看见小兔子这么着急，都愿意帮助小兔子，小兔子高兴极了，在朋友们的帮助下，不一会地里的胡萝卜都挖了出来。小兔子大方的拿出好多胡萝卜让朋友们品尝，可是朋友们都谢绝了，它们只是想帮助小兔子，并不想吃胡萝卜。大家干完了活，高高兴兴的和小兔子再见了。“朋友，明年再见！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！
小兔子躺在温暖的洞穴里，看着那么多的胡萝卜，心里特别的高兴，感谢那么多的好朋友，让小兔子过了一个温暖的冬天。
第五则：有魔力的.小松鼠
从前，森林里住着一只会施魔力的小松鼠，他经常用魔力帮助森林里的小动物。因此，小动物们都很喜欢他。
有一天，小白兔请小松鼠到他家里做客。他俩在房间里玩耍，把房间弄得乱七八糟，房子里还发出哈哈的笑声。玩好了，他们把玩具收拾好，小白兔就开始烧菜了。
趁小白兔不留心，小松鼠悄悄地来到小白兔家的菜园里，他看见茂密的叶子下面，一个个娇小的萝卜像小孩似的躺在地里。小松鼠一边用手指着萝卜，一边念着魔语：“萝卜，萝卜，变大，变大；萝卜，萝卜，变红，变红。”转眼间，萝卜真长了魔力，一下子就变得又大又红了。做完了这一切，小松鼠闷声不响地爬上了树。
这时候，小白兔来到菜园里准备摘一个萝卜放汤，他惊奇地发现地里的萝卜一个个都比自己要高了。他挠着头皮，正在纳闷的时候，突然听到树上发出了“咯咯”的笑声。小白兔抬头一看，原来是会用魔力帮助小动物做好事的小松鼠啊！这下小白兔什么都明白了。
童话故事作文 篇10
一天深夜，教室里传来叽里咕噜的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、黑板、墙壁等人在说话呢。他们在说什么呢？我们来瞧瞧吧。
桌子生气地说：“如果不是我天天笔直地站着给小主人摆书、学习，那小主人岂不是要把书包放在地上？把书拿在手上看书、读书、写字？
椅子不服气地说：“要是没有我，小主人只能坐在地上学习，或者站着学习。”
躲在墙角的扫把说：“如果没有我，小主人难道要住在猪圈里学习吗？”
黑板说：“如果不是我天天挂在这里给小主人学习知识，小主人成绩哪会这么好？”
大家都在说自己的功劳，这时墙壁打断了大家的话，说：“你们别吵了，要说功劳，我们每个人都有。我的功劳是能为小主人遮风挡雨，我们都是为了小主人，那又为了什么老去争呢？争来争去不还是为了小主人吗？”
听了墙壁的`话，大家的脸蛋都变得红通通的，惭愧地低下了头。
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