童话故事的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的童话故事的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事的作文 篇1
“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。”
“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”
扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法，他灵机一动想出了好主意：“我们都藏起来吧，看他们找不到我们怎么办？”大家一致赞同，一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了，同学们找不到扫把，黑板擦，抹布，很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板，有的.同学拿脚代替扫把蹭来蹭去，藏在盒子里的扫把，黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子，哈哈大笑，解气地说：“这回知道我们的重要了吧！”正说着，它们被发现了。“找到了，原来它们都在这儿啊！”同学们立刻围了过来，“呀！他们都坏了，我们修理一下吧。”
同学们七手八脚，找来工具，很快就修理好了。
值日又可以正常开始了，这一次有一点不一样，大家都不再用扫把，黑板擦打闹了。跳跳球开心地说：“星期一不再可怕了！”
童话故事的作文 篇2
草原上住着狼群和羊群，羊群只吃草，靠辛勤吃草来养活自己，繁衍后代；狼群不吃草，只吃羊，和吃小动物来养活自己，繁衍后代。狼为了让自己的家族更好的发展，吃到更多的肥羊，每天都在想办法，怎样才能吃到更多的羊；可羊每天除吃草以外，还要格外小心防备狼的来袭，虽然生活有点紧张，但还是有一定的安全性，日子过的还不错。
不过羊妈妈经常告诉自己的孩子，狼是我们的敌人，我们要随时提高警惕，小心狼群突然来袭。如果羊群随时都提高警惕，这样狼想吃到羊是比较困难的。
有一天，羊婆婆得病了，因为吃了污染的食物。羊群里大家都很着急，苦于没有好的救治办法；最后，大家眼睁睁看着羊婆婆因病而死去，大家十分伤心；羊公公带领羊群用最高的礼节给羊婆婆安葬了。送走了羊婆婆，大家坐下来商量怎样提高羊群的体质，使得羊群能更健康，大家七嘴八舌，讨论很久，却没有找到好办法。
不久，羊群里发生的事情，狼群都知道了，因为世上没有不透风的墙；狼群里有更机灵的狼，它突然说道：我告诉大家机会来了。其它狼问到：有什么机会？机灵狼说：不过我得去一趟羊群，我要是直接去羊群，它们认识我一定不欢迎我的，会躲的远远的，我现在改变一下外型，把自己打扮成健康医生的形象。其它狼都大声说道：好！好！好！一切准备妥当，机灵狼化妆成了医师的形象。
狼医生来到了羊群的聚居地门前，门卫有礼貌的上前：请问医生您找谁呀？狼医生说：我是路过你们这里，听说你们想得到健康知识，我是来宣传健康知识的，你们学习了健康知识后，就会长的健康壮实，不会生病。一听说是来宣传健康知识的，门卫急忙把狼医生请了进来。
狼医生的.第一步计划已经成功了。狼医生走进羊群，它的心里哎呀一声，有这么多好吃的羊，狼医生心想，我今天要是吃了一只羊，明天我再打扮成医生它们是不会让我进来的了，为了让狼群能吃到更多得羊，今天我得忍着。
羊儿们很快聚拢过来，都想听听，这位从未谋面的医生，不知道给我们介绍什么样的健康知识？
狼医生开口说道：要想健康，你们应该做到吃青绿的草，喝干净的水，还要呼吸新鲜的空气，还要多多地运动，这样你们才能健康长寿，什么是青绿的草，就是早晨太阳还没有起山，露水挂在青草上的草。什么是干净的水，就地下冒出来的水，还没有受到过任何的污染的水。新鲜的空气就是还没有受到人类和其它同类污染的空气。至于运动嘛我想大家是知道的，每天都在做。大家听的很认真，觉得医生的话很有道理。羊群中响起了热烈的掌声。狼医生说：今天我就给你们介绍到这里，下次我再来介绍更多的内容。狼医生已经埋下了伏笔，下次再来。狼医生在大家的掌声中离开了羊舍。狼医生走了，大家议论起来，觉得狼医生的话是很有道理的。
过了二天，狼医生又来了，带来了一位助手，其实助手是来侦察情况的。可是狼医生告诉大家，我的这位助手，学历很高的，有丰富的健康知识。助手说：你们很渴望健康，可是你们居住的这样拥挤，也没有窗户又没有后门，这样舍内空气很不好。是不利于健康的。话题当然都离不开大家所关心的健康问题，这样大家才爱听。助手又说没有后门，空气就不好流通，不好流通新鲜空气就少，所以不利于健康，你们必须开个后门，其实助手是为了将来袭击羊群做准备，故意让羊舍开个后门。说完狼医生和助手走了，说好过几天再来传授更新的知识。现在大家对狼医生是深信不疑了，羊群们果然按照助手的吩咐，开上了后门。
一切都在狼子野心的安排下进行着，机灵狼也在家中和大家商量，我们现在去袭击果然是好，有前门，也有后门，要是它们发现不对劲，赌住了前后门，我们不是前功尽弃吗，于是又一个更大胆的设想在机灵狼脑海浮现：凭借羊群对我们的信任，我们最好叫它们把墙拆了，这样我们的狼群才有足够的空间来逮住更多的羊。
童话故事的作文 篇3
一大早，太阳公公就罢工了，让我好失望，这时乌云叔叔疯狂的大笑，他马上吩咐小兵“小雨滴”下来地面攻打人类，让人类知道乌云的厉害。
收到命令的小雨滴马上往地面上跳，“淅沥，淅沥”，他们边唱边跳的往下掉，滴到人们的`脸上时，人们却理都不理；滴到植物的头顶上时，植物说：“再多下点！”滴到动物的身体上时，动物直接把小水滴甩到旁边去，让小雨滴非常的生气。
小雨滴马上回报乌云叔叔：“大家都没反应。”乌云叔叔好生气，一不小心就把大水桶打翻，里面是倾盆大雨的家，倾盆大雨个性非常急，一出来就往下冲，人们一看到马上找地方躲雨；花妹妹则害怕的躲来躲去，动物都迅速的跑回自己的家，乌云叔叔一看，乐得哈哈大笑。
突然出现了一位身上散发着光芒的勇士，勇士要让乌云叔叔不再伤害人们，因此斗争开始，乌云叔叔因为刚才笑得太过火而肚子痛，于是一下子就被勇士打败了，原来那位勇士就是太阳，而且太阳还请彩虹姐姐一起庆祝胜利，此刻大家都很感谢太阳的帮忙。
童话故事的作文 篇4
很久很久以前，在一个茂密的森林里有一个传说；
有一天，高贵的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事，那位神仙来到了森林的天空上大声地说：“动物们，大家听好了！玉皇大帝让你们明天早上比赛生肖宫殿，前十二名可以当一直以来大家都想当的十二生肖的光荣称号。所以你们想要得到十二生肖的称号，的话机一定要努力。明天再见。”那位神仙跟动物们宣布完玉皇大帝的重要的消息后，就缓缓地从天空消失不见了。动物们听到中有消息后大家都兴奋极了！有的唱歌、有的跳舞、还有的玩乐器。
天慢慢的变黑了，月亮也慢慢的出来了。很多动物都觉得自己明天会很晚才起来，所以叫自己的邻居明天早上叫自己起来。还有一些动物为了得到十二生肖的称号，而不折手段个：其中就有小猫一家，小猫很怕，晚上就给了很多吃的东西让小老鼠吃得够。小猫便对小老鼠说：“小老鼠，我想让你帮我一件事，我想你明天一大早叫我起来，我们一起去生肖宫殿的那一个十二生肖的光荣称号。可不可以？”小老鼠一听到这句话，一下就把嘴里的奶酪吐了出来。小老鼠想：这只猫这么狡猾，还有每天都一直在追我，想要把我吃掉呢！这次一定会有危险，我还是假装答应它好了。小老鼠答：“好吧，那我就答应你吧!”小猫听了小老鼠的答复心里很高兴。
第二天一早，小老鼠慢慢的'离开家门口，一走出去门口，立刻就飞快地跑去生肖宫殿。小老鼠一路没有一点险阻，可是小老鼠跑到桥边的时候，他不知道郑么样过去，就在这个时候，一只小鸟正从天空飞过小老鼠看了看小河的宽度，让后看看周围有什么可以用的，突然，小老鼠发现了一片树叶和一支树枝，他立刻想了想，忽然，小老鼠大声地说：“好了，这样就可以了！”小老鼠站在树叶上，然后用树枝摇呀摇，他不一会儿就过去了。小老鼠上岸后，再吃用飞快地速度跑去生肖宫殿。小老鼠一下子跑得太快，停不下来，一下就冲到第一名的位置。
经过着次，小老鼠得到了神仙力量，猫见到了老鼠好像克星一样，每次都会很倒霉。
童话故事的作文 篇5
在那鲜花盛开的季节里，蜜蜂在花上不知疲倦地工作，他从不叫苦叫累，也没有怨言。因此，它常常得到了大家的赞扬和喜爱。
而苍蝇呢？它总是不劳而获，只知道享受。它十分嫉妒蜜蜂，因为人们只赞扬蜜蜂而且一次次批评我，指责我，甚至一次次用苍蝇拍打死了我的兄弟姐妹。苍蝇心想：蜜蜂，等着瞧吧！我一定会报复你的。
有一天，苍蝇发现蜜蜂出去采蜜，它抓住了这个大好时机，飞进了蜜蜂的家里，找到了蜂蜜。大口大口地、狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，他的肚子就吃得鼓鼓的.，像一个小皮球。这时，苍蝇还是不服气，干脆把翅膀、身体都沾上蜂蜜。心想：蜜蜂，这下有你好看的了。它得意之时，意外发生了。苍蝇落在桌子，沾得稳稳的，还在不停地挣扎，十分着急。一会儿，苍蝇大哭起来，还边哭边说：“救命呀！谁来救救我呀！”蜜蜂听到了哭声，急忙跑过来，看见苍蝇被沾在桌子上，把它救了起来。苍蝇被救了，羞愧地说：“谢谢蜜蜂大哥！我真不应该偷你的蜂蜜，对不起！我就是想不通，为什么人们只赞扬你，批评我。”说完以后，苍蝇又放声大哭起来。这时，蜜蜂说：“这是因为我们都把自己采来的蜂蜜奉献给了人们。可你传播细菌，给人们带去疾病，人们当然讨厌你！”苍蝇听了蜜蜂的话，取长补短，和蜜蜂和睦相处。
苍蝇和蜜蜂和睦相处以后，心想：害别人却害了自己，以后我再也不这样了。
童话故事的作文 篇6
小猪日日，是一个上课不认真。学习不好的人。
有一天，日日又被老师批评了。有认真买吗？批评的内容当然是日日上课不认真啦！它听说可以买认真，就回家拿着钱，到处问有认真买吗？有认真买吗？
日日来到小猫家，问有认真买吗？小猫以为日日傻了就把日日赶走了。
日日来到小兔家，问有人真买吗？小兔以为日日烧坏脑了不理他它。
晚上日日愁眉苦脑地回家了。奶奶看见了，上前问日日你怎么啦？日日说：”奶奶，为什么买不到认真呢？“”那是因为认真是买不到的。“日日奇怪地看着奶奶。奶奶说：”认真是做的.不是买的。“日日听了恍然大悟。
从此，日日上课认真多了成绩也越来越好。
童话故事的作文 篇7
在一个炎热的夏天，咕咕鸡非常饿，它正在找食物吃，忽然它找到了一条很奇怪的虫子，这条虫子身上有许多彩色的小点，像一种神奇的密码，咕咕鸡也不管这只虫子长什么样，一口就把它吞下了肚子。
过了一会儿，咕咕鸡觉得心里一阵冷一阵热，慢慢的昏迷了过去。当它醒来的时候发现自己有了特异功能，它预感到了未来的世界。未来的世界因为食物链被破坏，生态不平衡，很多善良的动物都灭绝了，包括鸡和人类。它“看到”未来的世界天空黑沉沉的，杂草爬满了房子，马路和大桥倒塌，树木也死光了。咕咕鸡想：一定要把这件事告诉大家。于是咕咕鸡回到了鸡群。
当咕咕鸡第一天告诉鸡群这件事的时候，鸡群根本不相信他的话，还以为咕咕鸡生病了。当它第二天告诉鸡群的'时候，鸡群认为咕咕鸡有神经病，脑子出了问题，母鸡们在一旁七嘴八舌地议论咕咕鸡。咕咕鸡第三天告诉鸡群后，那些鸡都不理它了，离它远远的，母鸡把自己的小鸡拉到一边说：“不要和那只鸡玩。”然后母鸡指着自己的脑门说：“它这里有问题。”咕咕鸡非常着急。
有一天咕咕鸡一整天都没有说话，一直盯着一只芦花鸡，那只芦花鸡感到莫名其妙，想：精神病鸡为什么一直盯着我？芦花鸡很害怕。到了晚上，等所有的鸡都回到了鸡舍，咕咕鸡终于开口说话了，它指着那只芦花鸡说：“你明天会下五个蛋，两个绿的，三个白的。”接着它又指着芦花鸡旁边的小白鸡说：“你明天只能下一个蛋。”
小白鸡不服气地说：“你凭什么说我明天只能下一个蛋，我每天下的蛋都是最多的。”
到第二天果真芦花鸡下了五个蛋，两个绿蛋，三个白蛋，芦花鸡看着自窝里的蛋想起了昨晚咕咕鸡的话，而芦花鸡就旁边的小白鸡上午下了一个蛋后，下午生病了，一天就只下了一个蛋。鸡们也都想起了昨晚咕咕鸡说的话，鸡群悄悄轰动了。第三天很很多母鸡都跑去问咕咕鸡我明天会下几个蛋，于是咕咕鸡把所有母鸡明天要下的蛋的个数都说了一遍，果然母鸡们下的蛋数和咕咕鸡说的蛋数一模一样。鸡群可真的轰动了！鸡群相信了咕咕鸡所说的那个未来的世界。它们要把这件事告诉人类。
鸡群想要告诉农场主这件未来的事，咕咕鸡就让母鸡在自己下的蛋上刻感叹号和SOS的记号，想要提醒农场主，可农场主看到母鸡下了这么多奇怪的蛋反而觉得很好玩，还卖了个好价钱很开心，可把鸡群都急坏了。于是咕咕鸡利用特异功能知道了在北京有一位大官，他可以管整个国家。咕咕鸡对鸡群说：“我们要用电子版打一封鸡毛信，放到大官的办公桌上。”小白鸡说我知道大官每个月都会来农场检查工作。鸡群准备在大官到来的那一天把这封鸡毛信塞进大官的口袋里。
这一天大官来了，鸡群像疯了似的，母鸡狂下蛋，公鸡大声地叫着，大官非常惊讶的看着这些鸡，咕咕鸡趁机把那封鸡毛信塞进了大官的口袋。
大官检查完工作走了，他回到办公室，发现了口袋里的鸡毛信，他读完这封鸡毛信，发现内容和最近科学家们预测的结果是一样的。于是他召开了紧急会议，在电视上播出了这个重要的信息。
人们知道了这件未来的事，知道错了，鸡群也放心了，可咕咕鸡花费了它很多的体力，已奄奄一息，站都站不起来了，母鸡都在一旁抹眼泪，想：大英雄不会就这样去世了吧？
鸡群默默地祈祷着，一天天过去了……
当20xx年新年的第一缕晨光升起，鸡群听到了一声清脆的啼鸣声，那是谁在打鸣呢？是咕咕鸡，它又站起来了！
童话故事的作文 篇8
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的'想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
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