小学三年级童话故事作文

时间：2026-03-12 08:08:25 童话故事作文我要投稿

实用的小学三年级童话故事作文9篇（实用）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学三年级童话故事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小学三年级童话故事作文9篇（实用）

小学三年级童话故事作文篇1

　　一天早上，大灰狼去了小兔子家，准备去吃小兔子。大灰狼来到小兔子的家门口，它发现门没关，大灰狼一看高兴地差点跳起来，哈哈哈！

　　这回我可以美餐一顿了，它悄悄的走进屋里，装着朋友的口气，再喊小兔子，小兔子你们在哪里啊！快出来啊！我们一起去玩，它喊了半天一只兔子也没有出来，它哪里知道，就在它来的时候小兔子们早已发现了它这个可恶的坏家伙，大家早就藏起来了，所以它才找不到，当大灰狼垂头丧气回去的时候身子刚探出门就被藏着的.小兔子从后面狠狠地把门给关上了，疼的大灰狼嗷嗷大叫，疼死我了、疼死我了。

　　看你下次还敢不敢来偷吃我们，哈哈哈！

小学三年级童话故事作文篇2

　　一天下午，熊猫妈妈很忙，它怕小熊猫打乱了它的情绪，就让它先去公园里玩一玩，等到吃饭的时候，妈妈就会到公园里接它回家吃饭，可是不可以乱跑，妈妈又给了他一点零用钱，让他累了就买一些水果回来吃，熊猫娃娃听明白了以后，就跟着熊猫妈妈来到了车子前，准备开车。

　　熊猫妈妈开着车子，把熊猫娃娃接到了公园里玩，小熊猫跟妈妈说了一声再见，就跑到公园里玩了一会儿，感到很累，就到了公园前面的水果摊里买了一些香蕉，它走到了公园的牌子的下面乘凉，它拿出一根香蕉，立刻剥开了皮，开始大口大口的吃了起来，香甜可口的香蕉，一下子就被熊猫娃娃吃完了，熊猫娃娃看见了旁边有一个垃圾桶，可它很懒，于是，它就随手把香蕉皮丢到了嫩绿的'草地上，太阳公公看见了，很生气，可小熊猫并不知道，反而觉得很开心，小熊猫坐够了，它要到公园里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起来，呀……熊猫娃娃终于站了起来，可它才走了一步而已，就摔倒了，那时，妈妈刚好煮完了饭，他看见熊猫娃娃哭了，心里很着急，立刻下了车，它一看小熊猫脚下的香蕉皮，就明白了，对小熊猫说：“你快点把香蕉皮捡起来，不然别人也滑到了，那该怎么办，”等小熊猫丢完了以后，妈妈就带它去看医生。

　　小朋友，这个故事告诉我们，不可以乱丢垃圾，不然就会像小熊猫一样，摔跤的哟。

小学三年级童话故事作文篇3

　　在一个风和日丽、万里无云的早晨。小猴和松鼠约好在草地上荡秋千。

　　小猴子和小松鼠在山坡上荡秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓着绳子。风呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推着小松鼠，推得一次比一次使劲。

　　正在这时，500只黑蚂蚁要去攻打白蚂蚁，他们太小，过不去河。着急得团团转， “这可怎么办呀？？？ ”大将军壮壮说道，蚂蚁军们都窃窃私语到：“是呀，怎么办呀。”这时小猴子和小松鼠看见了，对小蚂蚁们说：“我们来帮你们吧。”小蚂蚁高兴的.说：“那就太好了。” 由于太高兴了，所以还在陆地上跳来跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下来。抬起来轻轻的放在小河上。他们两个拍拍手，说：“好了，你们过去吧。”小蚂蚁高兴的说：“耶，我们终于可以过河了。真是太好了。”

　　小蚂蚁高兴的说：“再见，谢谢你们。”小松鼠和小猴子说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助的。”于是他们就用拆下来的绳子当成跳绳玩。

小学三年级童话故事作文篇4

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的.语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

小学三年级童话故事作文篇5

　　小狗提提看到一群小鸭子在河里游泳，十分羡慕，就央求小鸭子教练教它游泳，小鸭子教练则果断的拒绝了它，说它的身型条件不适合游泳，要它改去学习别的技能吧。

　　小狗提提不相信非要嚷着让小鸭子教练教它游泳，小鸭子拗不过它，只能答应提提教它游泳。到了河边，小鸭子教练做了游泳示范给小狗提提，小狗看到小鸭子教练在水上游过来又游过去。觉得自己也已经可以游泳了，就下水了，可下水了之后它就后悔了，它只能在水面上不停的扑腾，溅的水花四起，它还感到自己不停的在往水下沉，更不能在水面上游来游去，不一会就遭殃了，直接掉到水下了，这下可怎么办，急得小狗提提直喊救命，还好小鸭子教练请了医生把它救了上来，要不然它就窒息了。

　　小狗提提回家后感冒了一场，经过了这次变成了“落汤狗”的`教训，小狗提提认清楚了自己的实力，再也不嚷着要学游泳了。

小学三年级童话故事作文篇6

　　从前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鸟从山外飞来在它的旁边住下。蒲公英问：“你叫什么名字？”小鸟回答说：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答说，于是他们就成了好朋友！

　　有一次，小七生病了，花花看见了，把自己的好朋友都召集过来，把小七放在自己的背上，风伯伯一吹，它们就飞起来了，飞到了医院。经过几个月的治疗，小七的病全好了。

　　又过了几天花花生病了，它说是自己长了虫子，小七听到，立刻打电话给“森林医生”啄木鸟，过了一会啄木鸟飞来了，啄木鸟还带来了自己的.宝贝，“杀虫喷雾”，几下就把花花给治好了。

　　又过了几个月，小七要去南方过冬了，临走前小七对花花说：“明年的春天一定会回来的，一定会！”

小学三年级童话故事作文篇7

　　冬天过去了，美丽的春天又来了。睡了一个冬天的小动物们醒来了，寂静的森林顿时热闹非凡。

　　天空一碧如洗，就像一颗美丽的蓝宝石；几朵白云轻轻地漂浮在天边，它们形态各异；有的像可爱的小白兔、有的像宽敞的大礼堂、还有的像温柔的绵羊……远处的山峦层层叠叠，连绵起伏；近处的`树木高大挺拔、郁郁葱葱，美丽极了。

　　瞧！一只可爱的小松鼠正在一棵高大的松树上活蹦乱跳，只见它先作好准备动作，然后后肢一用力，“呼”地一下，就轻松地跃上了另一棵更为高大的松树上，简直像一位出色的芭蕾舞演员。一会儿，它可能肚子饿了，就拿起一个又大又圆的松果狼吞虎咽地吃了起来。它太贪心了，吃了第一个还不算，又接二连三地吃了第二个，第三个……这时，小松鼠的头顶上突然传来了一个熟悉的声音：“松鼠哥哥，你在吃什么呀？我能吃吗？”小松鼠猛地往上一看，原来是小燕子妹妹呀！小燕子妹妹真漂亮！它的尾巴就像一把黑色的大剪刀，神气极了！小松鼠见它如此漂亮，不忍拒绝，便说：“好，好，就拿给你吃。”说完，就拿了一个松果送给了小燕子。小燕子看了看说：“原来是松果呀！谢谢你，松鼠哥哥！”小松鼠说：“不用谢，燕子妹妹，反正我们已经是老朋友了。”

　　它们吃完了松果，一起跳呀，笑呀，整个森林里回荡着它们的欢声笑语，所有的小动物都被它们的欢乐感染了，纷纷走出了它们的洞穴一起游戏，森林成了欢乐的海洋。

小学三年级童话故事作文篇8

　　在我们城市很远很远的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小动物，它们安居乐业。彼此之间要好，就像一个大家庭。

　　在这个大家庭里，最令人崇敬的就是松鼠魔法师了，它有着五花八门的魔法，使乡亲们不再受到坏蛋的伤害。

　　有一天，又是一个明媚早晨，松鼠魔法师照例早早地起了床，吃了早饭，便拿着飞毯出来散步了，边散步还边唱歌：“吁，我是快乐的魔法师，漫步在大街上！”路过的人都向它点头哈腰，谁叫它是赫赫有名的魔法师呢！

　　突然，从服装店旁闪出一个黑影，松鼠立刻警觉起来，原来是小狐狸，瞧他鬼鬼祟祟的`样子，一定在干什么坏事！松鼠从口袋里掏出一样宝贝：“心思探测器”，往小狐狸一瞧，呀，他竟然要偷东西！小松鼠眼珠一转，计上心来。把手中的飞一抛，念着咒语：“”，那飞毯就直朝小狐狸飞来，小狐狸还没有反应过来，就被飞毯载上天，它急得“哇哇”大叫，好像随时都要把松鼠吞了似的。

　　随后，狗警察们跑过来，把小狐狸带走了。