写童话故事的作文【汇总6篇】
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的写童话故事的作文7篇，希望能够帮助到大家。
写童话故事的作文 篇1
小丑鱼一家住在珊瑚礁里，它家门口有绿油油的海草，美丽的贝壳，调皮的海星，还有美人鱼姐姐时常从家门口游过。
一天，小丑鱼去上学时，一个怪物从天而降，小丑鱼吓坏了，它急忙躲到海草里不敢出声，仔细一看，这个怪物长着长长的脖子，一直伸到海面，身体是长方形的，全身黑漆漆的，还有一只会发光的眼睛，不时还会发出“咔嚓”的声音。
小丑鱼为了弄清楚这个怪物，就去问螃蟹哥，小丑鱼来到螃蟹哥家门口，“咚、咚、咚”小丑鱼使劲的敲门，螃蟹哥才把门打开，小丑鱼就大叫到：“我们海底来怪物了。”螃蟹哥结巴地说：“不是吧，我们海底来怪物了。”小丑鱼慌张说：“不信我带你去看。”于是，小丑鱼和螃蟹哥来到怪物面前，螃蟹哥对着怪物大声地说：“你是谁？为什么要来我们海底？”怪物不出声，突然“咔嚓”一声，螃蟹哥被吓得撒腿就跑，边跑边说：“我也不知道这是什么，你找别人吧！”
于是，小丑鱼去找小龙虾，见到小龙虾，小丑鱼急忙说：“海底有个怪物。”小龙虾惊奇地说：“什么，你带我去看一下。”小丑鱼把小龙虾带到怪物面前，小龙虾鼓足了气大吼：“你是谁，来海里干什么？”可是怪物却纹丝不动，小龙虾生气了，伸出它的大钳子，朝怪物夹去。“哎哟”小龙虾痛得大叫，小丑鱼把小龙虾扶了起来。这时，听到声音的'海龟爷爷游过来说：“孩子们，你们在说什么？”小丑鱼皱着眉头说：“海龟爷爷，这是什么呀？”海龟爷爷绕着怪物游了一圈，笑着说：“这是海底摄像机呀，看，你们都被拍下来了，还会被放到电视上去，人们可以看到你们在海底的一切动作。”小龙虾一听，开心的说：“原来是这样啊，我还以为海底来怪物了呢，哈哈！”
谜团结开了，小丑鱼跑到摄像机面前，对着摄像机打招呼。
写童话故事的作文 篇2
“咔嚓，咔嚓……”蜡烛加工厂的机器在不停地运作。下班时，一位老工人发现蜡巢里还留下一些彩色的蜡油，于是，他用灵巧的双手把从蜡巢里抠出来的蜡油捏来捏去。不一会，就捏出了一个活灵活现的小蜡人，蜡芯正好做成一个漂亮的小辫子，可爱极了！
回家后，老工人把小蜡人送给心爱的小孙女，小孙女高兴得连蹦带跳。晚一卜；小女孩把小蜡人摆在床头，很快就香甜地睡着了。小蜡人看着小女孩天使般的笑脸，幸福地想：“我真幸运！若不是老工人把我带回家，我怎会受到小女孩的优待呢？”
第二天，小女孩把小蜡人装进了书包，她想让同学们都看看她漂亮的小蜡人。她像一只快乐的小鹿，蹦蹦跳跳地走在上学的路上，但在跳过一个小泥潭的时候，小蜡人从书包里掉了出来。小蜡人大声呼喊，但是在嘈杂的大街上，它的声音显得太微弱了，小女孩根本听不到。
小蜡人看着小女孩从它的.视野里消失，无助极了。忽然，一只苍蝇飞到它的鼻子上。“嘿，傻呆呆地待在这儿干吗？你为什么不去寻找幸福的生活？”“幸福的生活？”小蜡人喃喃地说。“傻透了，傻透了！”苍蝇不屑地飞走了。
后来，小蜡人遇到小老鼠：“你知道哪里有幸福吗？”小老鼠眼珠子转了转说：“幸福到处都有啊！但是你得狡猾～点，想办法得到奶酪而别让人逮着……”
“我做不到。”小蜡人失望地走开了。突然，它看到花叶下有一只蝴蝶正在破茧而出“啊，来到世界上就应该不断地蜕变，升华自己的生命呀！”
小蜡人若有所悟：“升华自己的生命？这不也是我应该追求的吗？”
这时，一个小男孩走了过来，他问道：“好可爱的小蜡人，你愿意和我在一起吗？”小蜡人高兴地点点头。小蜡人被小男孩带回了家，这是一个破旧而简陋的小木屋，屋子里只有一张吱呀作响的床和—个烧木炭取暖的小盆子。
从此，小蜡人就和小男孩生活在一起。他们一起分享快乐，一起分担忧愁。虽然生活贫穷，但他们都感到很幸福。小男孩不再孤独，小蜡人觉得自己的生命在与小男孩的相伴中一点点地得到了升华。
幸福的日子一天天过去了，很快地，寒冬到来了。
有一天，小男孩生病了。晚上，小男孩蜷缩在床上呻吟着：“冷，冷……”小蜡人到处找火，可盆中的木炭早已燃尽。在黑暗中，它发现盆中还有一点火星。看着痛苦呻吟的小男孩，小蜡人勇敢地跑向了火盆，把自己头顶上的小辫——那根洁白的蜡芯对准了火星。 啊，小蜡人被点燃了！它跑向床边，用微弱而温暖的烛光照着小男孩。小男孩微微睁开双眼，他看到了小蜡人正用那一点微弱的火光温暖着他。
“还冷吗？”小蜡人轻声问。
“不，不冷了。”小男孩感动得流泪，随即在温暖的烛光中睡着了。看着这一切，小蜡人也涌出了滚烫的泪水。
小蜡人的身体一点一点地融化了，当最后一点火苗燃尽时，小蜡人彻底地熄灭了。但它并没有消失掉，那些融化的蜡油一点一点地凝聚在一起，凝结成了—颗虽小却晶莹、善良，而且具有灵魂的心……
写童话故事的作文 篇3
一天，小猪没有活干，就想到了到小溪边钓鱼。小猪拿着鱼饵，扛着鱼竿，端着凳子来到小溪边。
小猪想着自己的运气会很好，钓到大鱼。好运气真的来了，小猪真的钓到了一条大鱼，小猪笑开了脸，说：“我不会吃鱼，把鱼送给兔姐姐吧。兔姐姐一定会喜欢的。”小猪收起鱼竿，回到家里。把大鱼抱到了兔姐姐的家。他咚咚咚地敲门，兔姐姐打开门说：“猪小弟，出了什么事了？”小猪说：“兔姐姐，我今天钓了一条大鱼，送给你吃吧！”兔姐姐挥挥手说：“猪小弟，谢谢你。不过我不吃鱼，听说猫哥哥爱吃鱼，你还是把鱼送给猫哥哥吧。”
小猪告别了小兔子，来到猫哥哥的家，只看见猫哥哥拿着斧头正在砍柴呢。猪小弟连忙跑过去说：“猫哥哥，听说您爱吃鱼，我今天钓了一条大鱼，请您尝尝吧！”猫哥哥笑开了脸颊说：“猪小弟，你真好，我正想去钓鱼呢。没想到你送来了，你真是我的.及时雨呀！”猪小弟嘿嘿笑着说：“你爱吃鱼，我也是不知道的，要谢兔姐姐，是她告诉我你爱吃鱼的。”
小猫捧着猪小弟送来的鱼，煮啊煮，一股浓浓的香气飘出了锅。啊！味道真美！
写童话故事的作文 篇4
我只是一颗又瘦又矮还歪着脖子的家伙。而强强却长得粗枝大叶，我们一起生长在一个苗圃里，比起他来，我可就逊色多了。就这样，我们成长着，等待着生命的归宿。
强强天生命好，被一大户人家迁走了，吃喝不愁，过得逍遥自在，越来越风流。
最倒霉的恐怕就数我了。我并不奢求什么，因为我知道自己天生瘦小不起眼，长得也不讨人喜欢，那狠心的主人把我搁置在那贫瘠荒凉的后山上，扬长而去。我吃不饱，睡不好，这里的环境简直恶劣得无法想象！炎炎的烈日，无情的暴雨，怒吼的狂风，硬邦邦的石缝……这就是我的生活空间。我不想去想，也不敢去想。当烈日灼烧着我，磅礴大雨暴打着我，电闪雷鸣袭击着我，饥饿干渴折磨着我时，有多少次，我想尽早结束这地狱般的日子。
但每天早晨，太阳从东方冉冉升起，温暖的日光洒在我遍体鳞伤的身上，它给我带来了阳光和自信，是它让我觉得生命还有意义！我开始不再畏惧，不再低头，而是坚强地面对生活的'朝阳与激情。每一分，每一秒，每一处角落都充满了希望。我发现自己竟是那么美，原来歪脖子的我变得越发挺拔了。
一天，鸟儿捎来消息说： “ 强强的主人落败了，再也没有心思管他了，强强一贯养尊处优，从未经历过挫折，温室中的它再也得不到呵护，最后树倒根摧了。 ” 听到强强的消息后我的心一阵刺痛，如果它不依赖别人，恐怕它的生命也不会那么脆弱。
我依然是一颗歪着脖子的家伙。每天雷电，暴雨，烈日，小花小草与我为伴，所以我并不孤独，我很快乐。
前不久，来了一位艺术家，看到我之后对我赞不绝口，随即把我移到了一家五星级宾馆内定居，供人观赏。我惊讶地睁大了双眼，我竟如此有价值。我感谢朝阳，是它给了我希望。我感谢暴雨和烈日，是它给了我最宝贵的生命价值！
风雨过后便是彩虹。面对人们赞赏的目光，我的自豪感，油然而生！
写童话故事的作文 篇5
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的`、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
写童话故事的作文 篇6
有一只小鸟，住在池塘边的树林里。
有一天，小鸟看到一只蝴蝶一动不动地趴在地上，小鸟飞过去看了看，问：“蝴蝶妹妹,你怎么了呀？”小蝴蝶有气无力地回答道:“我的翅膀受伤了，飞不了了。”小鸟关心地说“我把你的翅膀包扎一下，过几天就会好的`。”“谢谢你，小鸟哥哥！”“不用客气！”说完，小鸟飞快地跑回家,拿来绷带和药，给小蝴蝶包扎好。就这样，蝴蝶和小鸟成了好朋友，每天都在树林里快乐地玩耍。
初夏的一天，它们俩正在欣赏着美丽的荷塘。一会儿，天空下起了大雨，小鸟和蝴蝶来不及躲避，衣服都被淋湿了。池塘里的荷叶姐姐看到了，急忙说：“小鸟、蝴蝶快来我的‘大伞’下躲躲雨吧！”小鸟和蝴蝶听到荷叶姐姐话，赶紧来到“大伞”下面。等到雨停了，小鸟和蝴蝶对荷叶姐姐感激地说：“谢谢荷叶姐姐，要不是你的‘大伞’，我们不知道被大雨淋成什么样呢？”“不客气，我可以跟你们做朋友吗？”“当然可以。”后来，它们三个就成了好朋友。
有一天，有个人来到树林里抓小鸟玩。小鸟不小心，真的被抓了。它大声地喊叫着：“救命啊！救命啊！”蝴蝶和荷叶听到小鸟的呼救声，连忙去救小鸟。蝴蝶扬起花粉迷惑了那个人的眼睛，荷叶用水使劲地泼他。那个人的眼睛看不见
了，浑身上下像个落汤鸡似的，他终于招架不住，只好松开小鸟，跌跌撞撞地逃跑了。小鸟在两位好朋友奋不顾身救助下，脱离了危险。
小蝴蝶高兴地拍着手说：“还是我们团结力量大呀！”小鸟气喘吁吁地说“谢谢你们救了我！”荷叶说：“客气什么？朋友之间要互相帮助吗！”
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