三年级童话故事作文

时间：2026-03-14 08:09:27 童话故事作文我要投稿

实用的三年级童话故事作文范例（7篇）

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的三年级童话故事作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的三年级童话故事作文范例（7篇）

三年级童话故事作文篇1

　　在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。

　　有一次，男主人要写一篇论文，于是拉亮了电灯，顿时整个房间变的亮堂堂的`。电灯骄傲地对蜡烛说：“你看我的用处多大！你呢？”蜡烛劝告他说：“电灯哥哥，你不能太骄傲了……”“哼”还没等蜡烛说完，电灯就扭过头，不理睬它了。

　　正在这时，停电了，整个房子变的一片漆黑。男主人慌忙寻找蜡烛，终于男主人找到了蜡烛，并点燃了。烛光照亮了房间。男主人高兴地说：“还真亏了这根蜡烛！”接着又心满意足地写论文去了。电灯看了，羞愧地说：“对不起，蜡烛弟弟，你让我知道了一个道理：人不是十全十美的，人有长处也有短处，要吸取别人的长处，改正自己的短处。”

　　从此以后，电灯和蜡烛友好相处，互帮互助，就像太阳和月亮一样轮流为人们带来光明，得到了别人的尊敬。

三年级童话故事作文篇2

　　一个晴朗的夜晚，森林里要举行一个庆祝活动。小鹿和小乌龟约好一起参加。

　　一路上，小鹿轻快地走在前面，小乌龟慢吞吞地爬在后面。过了一会儿，小乌龟太累了，它实在是爬不动了，气喘吁吁对小鹿说：“累死我了，我实在是爬不动了！”小鹿听后，灵机一动，说：“要不，你到我背上来，我背着你一起走。”说完，小乌龟就爬到小鹿的背上，小鹿撒腿就跑。小乌龟只觉得一阵阵风迎面吹来，旁边的`大树在飞快地向后退。才一会儿，它们就来到了举办庆祝会的地方，庆祝会才刚刚开始呢！小乌龟兴奋说：“你跑得真快呀！”小鹿说：“多谢夸奖！”

　　两个好朋友开心地笑了！

三年级童话故事作文篇3

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的'水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

三年级童话故事作文篇4

　　一天，小白兔兄弟俩到集市上买了一个大西瓜。西瓜太大了，一个人搬不动，于是兄弟俩就一起搬着西瓜慢慢地往家走。

　　哥俩好不容易走到小河边，船夫已经回家吃饭去了。哥俩累得坐在地上犯了愁。兔哥哥对弟弟说：“我们怎么过河呢？把西瓜带回家，让妈妈尝一尝也好啊。”兔弟弟靠在西瓜上，耷拉着耳朵，用手挠着头，突然，脑中小灵光一闪，想出了好办法。

　　兔弟弟找来一块尖尖的石头，把西瓜切成了两半，一人一半，每人都把西瓜肉吃掉一部分，剩下的`还能让妈妈尝尝呢，于是，一个漂亮的西瓜船做成了，哥俩稳稳地坐上西瓜船，高高兴兴地回家了。

　　好聪明的小兔子啊！

三年级童话故事作文篇5

　　一天傍晚，到处都是静悄悄，咦谁在说话！哦，原来是文具袋里面的“小国宝”。

　　'唉-听小主人说，他又要买一个新成员了，不知道谁才会被扔进垃圾箱里呀？'尺子躺着说。

　　钢笔骄傲地说：“不可能是我，我一直是小主人的‘手上明珠',小主人用我写出美丽的字，老师都夸过呢！”

　　魔笔自信地说：“反正不是我，我浑身雪白，小主人把我用得脏脏的，他要对我负责任，哼，倒是钢笔你，前几天，小主人因为你吐了‘口水’，还被老师骂了呢，肯定是你要退出了！”说完魔笔打开‘帽子’，雪白的肌肤上多出了几条黑印。

　　“才不是呢！你胡说！”钢笔怒气冲冲地说“我长得那么漂亮，身上还散发着主人最喜欢的'玫瑰香，听好了，是主人最-喜-欢的玫瑰香哦！”钢笔得意地让大伙儿都闻了闻她的香味。“魔笔，是你吧！你让小主人本子上一块白一块蓝，还说呢！”

　　魔笔气得直咬牙，对着钢笔破口大骂：“就你好，就你好！你这个自以为是的臭钢笔，呸！还香呢！臭气熏天！”

　　钢笔心中的火山砰的一下爆发了，他们俩横鼻子竖眼，已经快打起来了！

　　这时，做了一会观众的尺子再也忍不住了“你-们-给-我-停-！”

　　钢笔和魔笔呆若木鸡，被刚才的吼声吓了一大跳，同时它们也知道，尺子太生气了可不行，人命关天呀，大家不知道，在文具世界里，尺子太生气了可使不得啊！尺子一断，就像定时炸弹一样一下子爆炸了！那对文具里的每一个人都有伤害。

　　钢笔和魔笔气消了，它们都对刚才的失礼感到抱歉，就这样，文具之争结束了，也不知道那个新成员是什么东西，旧成员谁被扔进垃圾桶啊，但是，小主人听到了，也许会保护好自己的每一个文具吧！

三年级童话故事作文篇6

　　一只青蛙无家可归，他流着泪诉说：“我的家没了，我家被一些人类给毁了。”

　　“我的家原来住在一片美丽清澈的湖里，每天早上我早早地起床去田里帮助人类捉害虫，没想到他们人类恩将仇报，每天人类都会运些脏东西倒入我们青蛙的家园，有的青蛙都已经逃到大海里去了。”

　　接着，小青蛙又开始哭诉起来说，“人类啊，我可是‘庄稼小卫士’啊，一分钟可以吃三十多只害虫，可你们现在科技发达了，化肥替代了我们，我们的兄弟姐妹再无宁日，不是被你们排放的污染物毒死，就是被你们活捉，成为你们餐桌上的'美食。哎，我真怀念我小时侯那无忧无滤的生活啊！我求求你们了，让我们也拥有一个安全、清洁的家园吧！

　　这时，一只青蛙听了那只小青蛙说：“哎，我原来有一个幸福的家，那儿的湖水清澈见底，自从上游建造了一个造纸厂，废水‘哗哗哗’地排了下来，我弱小的儿子被活活毒死。我们一家只好逃离家乡，四处流浪；不幸，在路上我的妻子被农夫的网捉走了，现在只剩下我孤身一人，我多么希望人类能保护环境啊！”

　　小青蛙们的哭诉声不断，夜已经越来越深了，小青蛙们还在讨论着，月亮不知为什么躲进云层，好像不忍心听动物们的哭诉。

三年级童话故事作文篇7

　　一根绣花针在风雨的磨砺下越来越亮，越来越亮。

　　太阳出来了，绣花针在阳光的照耀下闪闪发光。它被一位带着老花镜的老巫婆发现了。老巫婆阴险地笑了笑，并且邪恶地说：“小小的绣花针，我要给你巨大的魔法，让你用充满魔力的`针头，去伤害人类……”于是，绣花针立刻被赐予了无穷的魔力,变成了人人都怕的魔针。

　　魔针来到大街上，只见一位大嫂在买菜，大嫂和商人说说笑笑。一看见“笑”，魔针体内就会有一股控制不住的魔力指使它冲过去阻止这美丽的“笑容”……大街上顿时变得人仰马翻，所有人都在争吵……唯独那群天真的孩子，依旧在欢乐地跳跃玩耍。

　　魔针大怒，决定去阻止这“笑容”的蔓延。正当魔针准备过去时，它突然像被什么力量拉住了，不再动弹。此时，只见那些孩子中有一个小孩走了过来，拿起手中五颜六色的棒棒糖，亲切地对魔针说：“亲爱的魔针，你好，这个棒棒糖给你吃。妈妈告诉我，这个棒棒糖里装满了五彩的梦，吃过心里都会变得甜甜的。”魔针本想置这个孩子于死地，可它并没有这么做，因为它接受了这个孩子送给它的“五彩梦”。它的话语依然是那么冷漠，可是它心里已经变得温暖，说出了这个世界上最温暖的话“谢谢……”小孩笑了笑。

　　魔针用魔法，不，是善良的魔法看到了自己的“五彩梦”，它与自己最好的朋友——线，纺出了五彩的布料……

　　魔针知道：其实自己心中还有一丝善良，是这一丝善良，它彻底地从邪恶中醒了过来

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