三年级童话故事作文

时间：2026-03-31 12:58:06 童话故事作文

三年级童话故事作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的三年级童话故事作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级童话故事作文

三年级童话故事作文篇1

　　十年一次的森林音乐会又开始啦！调皮的小猴子、活泼的小鸟、可爱的小兔子、聪明的小袋鼠……都在准备开森林音乐会呢！

　　小猴子是指挥官。它一大清早就起来练习指挥，晶莹的露珠映照着他欢快的旋律，勤劳的蜜蜂随着它的指挥棒飞舞。

　　小鸟是合唱团成员，每天凌晨五点就起来练嗓子，大家都把它叫做“准时的闹钟”。

　　小白兔是舞蹈演员，一会儿压腿，一会儿练习舞步，脚上都磨出了厚厚的'茧子。

　　小袋鼠是钢琴高手，每天一吃完饭就练琴，双手在钢琴上不停地跳跃着。

　　森林音乐会终于开始了！你看，小猴子指挥官一声令下，小鸟唱起了歌，那甜甜的歌声，是那么婉转动听。你瞧，小白兔随着欢快的乐曲旋转起来，飞舞的裙子像一把把小花伞。你听，小袋鼠弹起了琴，那琴声叮叮咚咚，大伙儿都陶醉在美妙的琴声中。

　　不信，你也闭上眼睛听一听……

三年级童话故事作文篇2

　　习作目标：

　　1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

　　2、注意写清故事的起因、经过、结果。

　　3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。

　　教学重难点：

　　激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；

　　怎样让学生把说的故事写下来。

　　教学过程：

　　一、扩展思路引入作文：

　　师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??

　　师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？

　　生：想。

　　师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）

　　师：看了这部童话，你知道了什么？

　　生：各种小动物尾巴的作用。

　　生：还有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。

　　师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。

　　师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？

　　生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。

　　师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的.知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。

　　师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？

　　生：想！

　　师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）

　　二、观察图画指导写作：

　　师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？

　　生：好。

　　师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！

　　比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？

　　生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。

　　生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。

　　师：为什么可怜？发生了什么事呢？

　　生：

　　师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。

　　师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。

　　（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）

　　师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？

　　生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。

　　师：故事是怎么发生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。

　　师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。

　　师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？

　　生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。

　　师：这是故事的结果。（板书：结果）

　　师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。

　　师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。

　　生：

　　师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？

　　师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）

　　师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。

　　（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）

　　生：自由读。

　　师：你从这段话中体会到了什么？

　　生：它只有一个人，很可怜。

　　生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。

　　生：它没有一个朋友，很凄惨。

　　生：

　　师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。

　　师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？

　　生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。

　　师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。

　　师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌讲）

　　师：（参与指导）

　　师：谁来向大家说一说你的故事呢？

　　师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

　　生：讲故事。

　　师：他说得怎样，谁来评一评？

　　生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。

　　师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。

　　师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。

　　你能帮他改一改吗？

　　生：加上动作、语言、神态、心理活动

　　生：

　　师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。

　　三、小结：

　　师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。

　　四、板书设计：

三年级童话故事作文篇3

　　从前有三个国家，分别是象国、狮国、虎国。它们为了争夺森林霸王，展开了一场激烈的战争。

　　有一次，虎王向狮王和象王发出了挑战书，在河边见面，不见不散。

　　到了这一天，它们带着威武的.士兵们来到了河边。它们一见面，就大喊：“冲啊！武士们！”士兵们手里的大刀在空中飞舞着，血液四溅，一片狼藉。各个大王拿着麒麟弓、青龙夜月刀、寒冰剑各向对方杀去。狮王和虎王谈论战策，决定一起杀死象王。狮王和虎王一起冲向象王，虎王一刀砍下去，却被象王用麒麟弓一箭射死了。当象王来找狮王的时候，狮王从象王的背后出现了，当象王回过头来的时候，狮王早已用剑插进了象王的脑门，象王死了。

　　狮王获得了胜利。

三年级童话故事作文篇4

　　壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。

　　有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用。他看见高高耸立的大厦，看见平坦宽阔的马路，还看见能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的'风景时，忽然，一辆装满面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮陷入深思——就在壮壮垂头丧气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接待他，还带着他参观制作面粉的车间。

　　在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活。

三年级童话故事作文篇5

　　风和日丽的一天，鸡妈妈带着小鸡到森林里散步。小鸡走着，走着，看到朋友们在玩游戏，便跑去和朋友一起玩游戏了。

　　傍晚，朋友们的家长都带着朋友回家了，森林里只有小鸡一个人胡孤零零在玩耍。而这时，鸡妈妈也发现小鸡去和朋友玩了，鸡妈妈就去找小鸡。此时，小鸡想找个房子休息一下，就往森林深处走去。夜深人静，小鸡又饿又渴，当它见到远处有一丝亮光时，便加快了脚步。不久，小鸡就走到了一栋房子前，它进入了房子，感觉有些累，便倒在一张床上呼呼大睡。

　　一觉醒来，“咚咚咚”有人敲门，“谁呀？”小鸡问。大灰狼捏着嗓子说：“小鸡，快跟我回家吧，妈妈来了。”小西真以为是妈妈来了，就跑过去，把门开了一条缝。没想到，门内居然伸出了一只狼爪，小鸡使劲地踢门，想把门关起来，“哎哟，疼死了！”大灰狼叫道。“你不是我妈妈！”小鸡边说边用凳子堵住门。“嘭嘭”大灰狼边撞门边说：“哼！敬酒不吃吃罚酒，别怪我对你不客气。”小鸡看见有一堆麦草，立刻钻到了草堆里。“给我出来！”大灰狼生气了，在房间里转了一圈。“啊！”小鸡突然叫了一声，大灰狼听到了，抓住了小鸡。

　　“小鸡，小鸡，该上学了。”呼，幸好这只是一场梦。

三年级童话故事作文篇6

　　有一天，鸡王感到十分悲伤，因为鸡就这样被人类吃了。它真悲伤啊！

　　那天它就下了一个圣旨说：“现在的鸡不能下蛋”就这样。鸡都停止了下蛋，现在人们没有鸡蛋吃，也没有鸡吃。人们吸收不了营养。最后找到世界上就只存留着唯一的一个鸡蛋，人们都想买那个鸡蛋，就出了高价去买，有的'出20万，有的甚至出800万，就这样被卖走了。鸡王现在很高兴，因为鸡是很高贵的了，狗都下台了，被淘汰。现在街上都见人们牵着就鸡走。

　　人们没办法，科学家想了一个办法：只要哪个鸡生了鸡蛋，就能当鸡王后。随后，好多鸡开始生蛋，一个，两个，三个。鸡王被气的没办法，就被气死了！

　　人们高兴的说：“有鸡蛋了，有鸡蛋了。''

三年级童话故事作文篇7

　　毛毛和绒绒是两只蒲公英，它们生活在绿油油的草地上。有一天，刮过一阵大风，把毛毛和绒绒吹走了。

　　毛毛很害怕地说：“我们会被吹到哪里呀?”

　　绒绒安慰它说：“我们可以免费去旅行呢!”

　　忽然，风姑娘停了，它们掉在河里。

　　毛毛着急地说：“我们会飘到哪里呀?”

　　绒绒抓着毛毛的手，轻声地说：“有可能是一片大草地吧，那里也许有我们的'伙伴吧!”

　　果然，它们被冲到了一片广阔的大草地，那里有一群蒲公英，它们在那里欢乐的生活着。

　　可毛毛和绒绒决定继续快乐地旅行，它们的旅行还没有结束……

　　你看，换个角度想一想，也许你会很快乐!

三年级童话故事作文篇8

　　母狐狸晶晶已经一岁了，也就是说她要求偶了，经过晶晶的努力，一只名叫阿黑的公狐狸和晶晶组成了一个幸福美满的家庭。

　　不久，晶晶生下了一只可爱的小狐狸，这时正好是严冬，寒风习习，外界一片荒凉，根本就没有什么食物，小狐狸是饿的呀哇哇大哭，因为没有吃的东西，狐狸妈妈晶晶为了自己的孩子不被饿死，只好冒险去人类的家庭里去偷食物，晶晶来到了一家富裕的'家庭，客厅里放着琳琅满目的水果，晶晶是东张西望，在确定没有主人时，它迅速的叼起一个苹果，撒腿就跑，却一不小心撞到了一个金属架子，架子发出一声巨响，惊动了主人，只见一位彪悍的大叔和一只凶狠的猎狗猛的出现在晶晶的身后，晶晶拼命的往山洞跑，眼看就要到洞口了，大叔突然把猎狗脖子上的绳子给解开，这样哪里跑得过猎狗啊！只见猎狗纵身跳起，一下就把晶晶扑倒在地上。在晶晶绝望时，扔出那个苹果并朝着洞口大喊：‘孩子。妈妈给你带来食物，你要记住，妈妈永远在你身边呵护你，陪伴你！’

　　第二年春天，小狐狸长大了，它小心翼翼地走出山洞，惊呆了，眼前有一颗高大的苹果树。这时它想起了妈妈曾经对它说过的话，同时也对着大山呼喊：“妈妈，好久没见您了，您还好吗？谢谢您给我带来这么好的一颗苹果树，让我可以永远不受饥饿。

　　妈妈。你是我最伟大的妈妈。我永远爱你！

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