小学三年级童话故事作文

时间：2026-04-01 09:16:02 童话故事作文

小学三年级童话故事作文锦集[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级童话故事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级童话故事作文锦集[5篇]

小学三年级童话故事作文篇1

　　在一处花丛里，住着一只勤劳的蜜蜂和一只漂亮的小蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，小蝴蝶在花丛里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到处向人炫耀自己有多漂亮。这天，蜜蜂正在一朵鲜花中采蜜，小蝴蝶飞过来，朝着蜜蜂笑了笑，说：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都这么辛苦，我不用劳作，都会有虫送食物给我，我的`魅力多大啊！”蜜蜂没说话，继续采蜜。小蝴蝶也没理会蜜蜂，又飞出去炫耀了。

　　小蝴蝶飞着。这时，一个小女孩走过来，见到引人注目的小蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉小蝴蝶，小蝴蝶见状，赶紧飞啊飞，一边飞一边懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了。”

小学三年级童话故事作文篇2

　　冬天过去了，美丽的春天又来了。睡了一个冬天的小动物们醒来了，寂静的森林顿时热闹非凡。

　　天空一碧如洗，就像一颗美丽的蓝宝石；几朵白云轻轻地漂浮在天边，它们形态各异；有的像可爱的小白兔、有的像宽敞的大礼堂、还有的`像温柔的绵羊……远处的山峦层层叠叠，连绵起伏；近处的树木高大挺拔、郁郁葱葱，美丽极了。

　　瞧！一只可爱的小松鼠正在一棵高大的松树上活蹦乱跳，只见它先作好准备动作，然后后肢一用力，“呼”地一下，就轻松地跃上了另一棵更为高大的松树上，简直像一位出色的芭蕾舞演员。一会儿，它可能肚子饿了，就拿起一个又大又圆的松果狼吞虎咽地吃了起来。它太贪心了，吃了第一个还不算，又接二连三地吃了第二个，第三个……这时，小松鼠的头顶上突然传来了一个熟悉的声音：“松鼠哥哥，你在吃什么呀？我能吃吗？”小松鼠猛地往上一看，原来是小燕子妹妹呀！小燕子妹妹真漂亮！它的尾巴就像一把黑色的大剪刀，神气极了！小松鼠见它如此漂亮，不忍拒绝，便说：“好，好，就拿给你吃。”说完，就拿了一个松果送给了小燕子。小燕子看了看说：“原来是松果呀！谢谢你，松鼠哥哥！”小松鼠说：“不用谢，燕子妹妹，反正我们已经是老朋友了。”

　　它们吃完了松果，一起跳呀，笑呀，整个森林里回荡着它们的欢声笑语，所有的小动物都被它们的欢乐感染了，纷纷走出了它们的洞穴一起游戏，森林成了欢乐的海洋。

小学三年级童话故事作文篇3

　　夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听，森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲。然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走!你浑身这么黑，让人看了就恶心，不舒服，人肯定会对你这黑乎乎的`东西很不客气!对我呢?十分和气。我劝你你赶快从世界上消失吧!!!”

　　蝙蝠只是笑笑，没说什么。

　　夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢这样对我，可恶!我要向百鸟诉说这件事!”说完，夜莺飞走了。

　　蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑，于是就去害虫。世界上的害虫越来越少，人们就把蝙蝠称作“出名鸟”。

　　而那只骄傲的夜莺被关在笼子里，因为它被人捉到了……

小学三年级童话故事作文篇4

　　一个晴朗的早晨，小兔高高兴兴地提着篮子来到野外采蘑菇。它一边采，一边唱着动听的歌。歌声很嘹亮，引来了一只饥肠辘辘的老虎。老虎悄悄地躲在一棵大树后面，虎视眈眈，心里盘算着把小兔变成腹中的.美食。

　　小兔一转身，发现身后有一只大老虎，吓得撒腿就跑，老虎在后面紧追不舍。小兔逃到小河边，看见大象伯伯正在河边喝水，连忙大声呼救：“救命啊，救命啊！”大象伯伯听见了，连忙伸出鼻子把小兔卷到它的背上。

　　大象伯伯用力地吸了一口水，朝老虎喷去，水柱把老虎冲得连连后退，一屁股摔倒在地。老虎哀求道：“大象伯伯，请你饶了我吧，我再也不敢动歪脑筋了！”

小学三年级童话故事作文篇5

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的.颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

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