三年级童话故事作文

时间：2026-04-01 10:09:14 童话故事作文

三年级童话故事作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的三年级童话故事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级童话故事作文

三年级童话故事作文篇1

　　小猴孙小圣和小熊嘟嘟是一对好朋友。一天，天气阳光明媚，孙小圣和嘟嘟结伴去公园游玩。

　　走在路上，孙小圣一直都是蹦蹦跳跳的。突然，他还调到了岸边的一个大石头上，嘟嘟看到了急忙说：“小圣你看，你的脚底有青苔。”孙小圣却满不在乎地说：“没关系的'。”嘟嘟就更加着急了，气鼓鼓地说：“小圣，如果你一直像这样子，就算天黑也到不了公园呀！”孙小圣才笑嘻嘻地说：“我知道了。”

　　到了公园，他们找到了一个亭子休息。孙小圣看着周围山清水秀的景象就想：怎样才能让人知道我来过这里呢？突然，他灵机一动，从身上拔下一根毫毛一吹就变成了一支毛笔。哧溜一下窜上了一根柱子，拔下笔套，刷刷刷写上了“孙小圣到此一游”七个大字。小熊嘟嘟看见了急忙摆手说：“小圣，你立即住手。”可惜，小熊说话已经晚了。

　　嘟嘟生气地走出了亭子，小圣也跟了出来，小熊很严肃地说：“小圣呀，小圣，你看这么美丽的风景，如果每个人都向你一样乱涂乱画，那这里还美吗？”小圣听了嘟嘟说的话惭愧地低下了头，小声说：“我错了。”小熊说：“知错就改还是好孩子，来我们把这几个大字给擦了。”小圣听了一蹦三尺高。

三年级童话故事作文篇2

　　地里，一棵花生秧上，正开着金黄色的小花。小花的花托上有个紫色的细小东西，那是子房柄。子房柄的头顶着个小鼓包儿，那是子房。

　　小子房今天感到格外幸福，微风用温暖的.手抚摸她；太阳挂在天上，像个巨大的灯笼，把她的周围照得亮堂堂的；远处，传来鸟儿们动听的歌声；身边，茄子、辣椒、豆荚、西红柿……许多许多的小伙伴，撒娇地吊在妈妈的脖子上，对着自己微笑，“世界真美呀！”小子房禁不住喊了起来，“柄哥哥，把我举高点，举高点！我要看得更远更远一点哩！”

　　子房柄好像没听见，不但没有把小子房举高，反而用自己越长越长的身子，把她往下放，越放越低，已经挨到地面了。

　　小子房急得眼泪在眼眶里打：“柄哥哥，你怎么了？叫你把我举高些，你干吗越放越低？你说话呀！”

　　子房柄心平气和地说：“小妹，我这是要把你送进土里去呀。”

　　“什么！？”小子房含着眼泪掉出来了，“我不要，我不要！土里又黑又闷，茄子、辣椒、豆荚、西红柿都长在地面上，为什么偏要把我送进土里？我不干，我就不干！”

　　子房柄说：“小妹，对不起，这是我长期以来形成的古怪脾气，改不了啦，只有委屈你了。”于是，不由分说一下把子房送进了土里。

　　小子房开始又哭又闹，后来也就慢慢习惯了，并且渐渐喜欢上这儿了，虽然暗点闷点，但是很柔软，很滋润。一天又一天，她长大了，变成了花生果，像个美丽的蚕茧，还养了两个可爱的小娃娃呢。她们都是淡红色的皮肤，胖乎乎的，真逗人疼爱呀。

三年级童话故事作文篇3

　　一个树木繁茂的大森林里，动物们欢快地蹦来蹦去。小猴在树间窜着，鸟儿在枝头唱着美妙动听的歌曲，梅花鹿还是和往常一样在溪边喝水休息。整个森林都洋溢着和谐的气氛!

　　“突突突!”这时，山边的堤坝上传来一阵阵车声。一辆蓝色的货车，后面的`尾气放个不停把这森林的寂静打破了。

　　那辆车停了，只见两个人在里面谈些什么,他们俩一人叼支烟，悠闲地很。

　　“光头李!”那其中的一个是光头李!光头李可是我们这里的抢劫犯，专门欺负弱小的人!

　　只听见“五十元!干不干!”接着又是“好!”光头李提起工具箱直奔森林，车子也越走越远，直到不见踪影。

　　光头李来到树木最繁茂的地方，他铜钱般的眼睛充满杀气，好像在搜寻着什么东西。他来到一棵树枝粗壮的大树旁上下打量打量之后，语意坚决地说：“好，就是这棵了!"于是他打开工具箱，穿上崭新的工作服拿出那把利斧“咔咔咔!”的声音便响起。光头李要砍树!

　　他手中的利斧像恶魔一样吞嚼着大树的生命斧子的声音越来越大，惊动了所有动物。树上的鸟儿到处乱飞，有一只小鸟再也忍不住了，冲上去狠狠地抓住光头李的肩膀，用尖锐的嘴巴啄他的头“这段木头里一定有虫!”许多小鸟都去啄光头李的头。

　　经过一场激烈的斗争光头李被赶跑了。

　　那只小鸟只是在说光头李的脑袋里有虫吗?不!它在警告人类：伤害大自然，就是在伤害自己!

三年级童话故事作文篇4

　　在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。

　　有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。

　　过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。

　　它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好？在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？

　　渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的.身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应了。

　　动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！

三年级童话故事作文篇5

　　一：小乌鸦爱妈妈

　　在一个美丽的大森林里，遍地看满了金灿灿的小黄花，又像是铺了一层绣花的地毯。绿油油的小草探出了小脑袋，正和小黄花说着悄悄话呢!就在这片草地的旁边，有一颗茂盛的大树，树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈。

　　每天，乌鸦妈妈都会辛辛苦苦的找食物给小乌鸦吃。渐渐的小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了，飞不动了，不能去找食物了。

　　怎么办呢?小乌鸦很难过，心想：妈妈老了，应该让我去找食物，我要照顾妈妈了。于是，他不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，都坚持着每天出去寻找食物。林子这么大，虫子这么小，可他一点也不怕累。因为他知道以前妈妈也是这样照顾他的。

　　你瞧：小乌鸦正一口一口的喂着妈妈吃又大又肥的青虫，小乌鸦多么孝顺呀!乌鸦妈妈多么幸福呀!我长大以后，也要像小乌鸦一样孝顺妈妈。

　　二：受骗以后

　　自从被狐狸骗走了倒嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

　　狐狸又看见了乌鸦嘴里的肉，心想一定要得到这一块肉，狐狸笑咪咪的看着乌鸦

　　说：“亲爱的乌鸦小姐，你长的好美丽，好漂亮，好高贵啊!我可是你的粉丝啊!你那一身乌黑光亮的羽毛，连凤凰都比不上你啊!你那美妙的歌声，比我们动物世界中著名歌唱家——百灵鸟还好听。”

　　乌鸦看了看狐狸知道它又用了上一招的方法。如果想再让我上当那才怪呢。

　　狐狸看了看，眼珠咕喽一转又想到一个坏主意。狐狸马上又变了脸说：“世界上怎么可能会有你这样的鸟，黑黑的，难听的声音。”乌鸦听了气极了，刚刚一张口，肉掉下来了。乌鸦再次上当。

　　三：丽丽植树

　　3月12日是一个植树节，也正好是丽丽的生日。

　　这天风和日丽，万里无云，妈妈把一棵小树苗悄悄地放在丽丽的床边，丽丽醒来一看见有棵小树苗，觉得很纳闷，跑去问妈妈：“妈妈这是怎么回事啊?”妈妈笑嘻嘻地说：“这是我送你的生日礼物。”丽丽马上明白了。

　　吃过早餐，丽丽换上漂亮的连衣裙，开心地拿起树苗与工具，连蹦带跳地来到离家不远的公园，挑了一块平坦的草地，马上开始动起手来，她先用铲子挖了一个不深不浅的小坑，接着把小树苗小心翼翼地放入小坑中央，再左手扶直树苗，右手回了几铲土，基本种好了，丽丽还用脚踩实土，生怕树苗被风刮倒，最后丽丽从不远的小溪边拎来一桶清清的泉水，给小树苗喝了个痛快，这时小蝴蝶飞来了，好像在给丽丽拍手叫好，丽丽笑开了花。

　　四：选朋友

　　夏天，荷花迎着微风开放了，那一朵朵荷花散发出一阵阵诱人的清香。这清香可把水池里面的'金鱼小姐、天上飞的蝴蝶小姐和草丛里的青蛙先生统统吸引了过来，它们都想和荷花交朋友。

　　小蝴蝶扇动着它那美丽的翅膀自豪地说：“你们看，我这五颜六色的翅膀多漂亮呀!你们谁能比我还美丽?”

　　小鱼很不服气，生气地说：“这有什么可神气的，我身上的鱼鳞可比你那个破翅膀好看。夏天，太阳火红火红的，我这黄色的鱼鳞就像金子一样闪闪发光，可比你好看多了。”

　　最后，青蛙不着急地说：“我没有像蝴蝶那样美丽的翅膀，也没有小鱼那样美丽的鱼鳞。可是，我是个捉害虫的能手，所有的害虫都逃不过我的手心。我会保护你，不会让你受到任何伤害的。”

　　荷花听了，高兴极了，它兴高采烈地说：“我今天真开心啊，我终于找到了像青蛙这样好的朋友了!”

三年级童话故事作文篇6

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的`同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

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