三年级童话故事作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的三年级童话故事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级童话故事作文 篇1
阳光明媚的一天，乌鸦妈妈对小乌鸦说：“孩子，马上元旦了，你去给奶奶送一片肉。如果路上看见了狐狸，千万别听他的话，小心狐狸又把你送给奶奶的肉骗走了。”小乌鸦点点头。
小乌鸦叼着肉，哼着歌儿向奶奶家飞去。小乌鸦飞呀飞，一会儿累了，落在枝头休息。这时恰巧被狐狸看见了。狐狸假装热情地说：“小乌鸦，你嘴里叼是什么呀？你要去哪里呀？”小乌鸦假装没听见。狐狸生气地说：“臭乌鸦，丑乌鸦，大家都说你的歌很难听，有本事你就给我唱一曲。”小乌鸦生气地把肉放在树杈上，没好气地说：“你不过就是想骗我的.肉，我再也不会上你的当了。你骗了我一次，我不会再让你的假话骗我第二次。”小乌鸦叼起肉准备走，这时狐狸大声喊：“大家快来听，大家快来听。乌鸦唱的歌多难听啊。”乌鸦脸火冒三丈，脸涨得通红，把肉片又放在树杈上，大声说：“唱就唱，谁怕谁？”乌鸦说完，张开口开始唱歌，她的歌声宛若银铃，婉转动听，大家都听得入迷了。歌唱完了，大家不约而同为她鼓掌，并啧啧称赞。
这时，狐狸狼狈地溜走了。小乌鸦告别了大家，叼起肉飞快地飞向奶奶家。
小乌鸦回家后把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈夸赞他长大了。这个故事告诉我们：不能听信坏人的甜言蜜语和讽刺挖苦。我们遇事要头脑冷静，认真思考，想办法解决问题，就像小乌鸦一样。
三年级童话故事作文 篇2
从前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鸟从城市里飞来了。
住在了蒲公英身旁的大树上了，过了一些日子，蒲公英和小鸟成了好朋友。寒冷的冬天就要来领了，小鸟不得不离开自己的朋友——蒲公英，小鸟走的时候被蒲公英发现了，蒲公英伤心的对小鸟说：“小鸟！再见了！明年春天一定要回来陪我[转载]蒲公英和小鸟！！”“好的'[转载]蒲公英和小鸟！！”小鸟说完就飞走了。
短短的一年就过去了，春天又来临了，小鸟高高兴兴的去看蒲公英了，当它到的时候看蒲公英还好好的在那里好好的等自己，就高高兴兴的抱了上去，在旁一直看着它们的花草树木也为它们感到高兴[转载]蒲公英和小鸟。
三年级童话故事作文 篇3
花果山顶上有一块石头，因为吸收了天地精华，有了灵气。一日迸裂产出一只石猴，石猴生活的自由自在每日夜石崖之下。
一天，众猴到泉水里嬉戏，并想知道泉水的源头。他们顺流而上源头直接大海。又有人提出要是谁进出自如不伤身者我等拜他为王。石猴说：“我进去，我进去石猴便直接跳入泉中。他睁眼一看原来是一座石桥。再看那有一块石碣上面刻着：“花果山福地，水帘洞洞天。”
他便把众猴叫了进来。石猴坐在石椅上说：“人而无信，不知其可。”你们说：“谁能在瀑布中进出自如不伤身者。拜他为王。如今我已做到你们岂不拜我为王。”众猴听了序齿排班说：“万岁大王。”并把石字隐了，遂称“美猴王。”
三年级童话故事作文 篇4
从东东六岁时，铅笔和卷笔刀就陪着东东，直到有一天……
铅笔说：“我不能容忍你啦，我一天天变矮，都是因为你！”卷笔刀也不甘示弱：“你每天把头放到我嘴里，我只能用牙啃你了。我每天吃垃圾，我还不愿意呢！”就这样，它们争了两个小时。哼！我要藏起来，让主人找不到我，就不会受苦了！它们藏了起来。
“哎呀！”东东叫起来，“铅笔、卷笔刀，你们去哪了？”东东很伤心。这时，它们出来了，告诉东东了一切，东东说：“这样是必须的，卷笔刀，你把铅笔削尖了，我才能学习，你们要伴我学习呀！这是你们的使命。”
它们知道了：自己做的.每件事都有意义。
三年级童话故事作文 篇5
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的.玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
三年级童话故事作文 篇6
夏天，池塘里的一片片荷叶就像翠玉做成的大圆盘，高高低低铺满了水面，零星点缀着粉的、白的`荷花。
一条活泼可爱的小鱼，一个打蜓，不小心把小水珠撒到了荷叶上。小水珠在荷叶上滚来滚去，像一颗颗透明的珍珠，闪闪发光，美丽极了。
有两个小朋友经过这里，小男孩欢快地喊了起来：“你看，荷叶上的小水珠多美啊！”小水珠听了沾沾自喜，觉得自已是世界上最美丽的。宏观世界骄傲地对荷叶说：“你听听，别人都在夸我呢？”荷叶微笑不语。
一轮烈日升高了，小水珠变成了水蒸汽，消失得无影无踪了。荷叶上只留下一块块泥。
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