童话故事作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的童话故事作文9篇，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
我心依旧，学会接受——题记
孔雀有一条异常绚烂的尾巴。他伤心时，那条漂亮的尾巴耷拢着，苍青色的尾尖在空气中画出一道优美的弧线，尾羽根根定在一起，每一根都像是一只展翅欲飞却困于厚茧的蝴蝶，渲染着让人悲伤的情绪；当他高兴时，那条尾巴就展开成一把扇子，斑斓的羽翎是宝石，若有阳光，宝石折射的光芒星星点点，竟堪比夜空中闪耀的银河。他经常一摇一摆，展现自己锋芒毕露的美丽。
百灵鸟一直很羡慕孔雀，她常常想：要是我也有这样一条惹人注目的尾巴该多好！但实际上，她又常常只能低头看着自己嫩黄色的短尾巴黯然神伤。
她郁闷地飞到了河畔，用自己最喜欢的方式——唱歌来发泄自己的不快。百灵鸟如痴如醉地闭上了眼睛，浅橘色的喙一张一合，吐出一连串美妙的音符。湖水一起一伏，以逢春破冰的姿态当起了优雅的指挥；远方吹来的风儿，以轻柔的“呼呼呼呼”敲打着节奏；嫰嫰的小草摇头晃脑，以翠绿的叶筋当做沙锤，应和着节拍；大树妈妈让听得魂不守舍的叶子舒展身躯，让这歌声传得更高更远；小松鼠蹦上枝头，跳起了唯美的华尔兹……
在这一刻，森林里的大家都停下了脚步，细细聆听着百灵鸟的歌。
歌罢，一切渐渐归于平静，每个人脸上都带着幸福的微笑。
百灵鸟顺了口气又飞回了自己的窝，她觉得自己心中舒坦了不少。借着微冷的.风，她在湖边待了很久，然后她笑了，茅塞顿开的那种笑。从今往后，她不再那么疯狂地羡慕孔雀，嫌弃自己的尾巴，取而代之地她开始每天飞到湖畔练嗓子，她想要成为一个森林歌唱家。她的歌唱得越来越好，连孔雀也夸她。百灵鸟甚至觉得自己的短短的嫩绿色的尾巴也挺可爱。她坦然地接受了自己先天的不足，欣然地努力去发挥自己其他的优势，也取得了巨大的成功。
我想，既然一只小鸟都能笑着接受现实，用平和的心态去接受自己和他人的差距，我们人类为何还要耿耿于怀呢？
人没有十全十美的，完美不会存在。在我们呱呱落地的一瞬间，有些事情就已经确定，比如我们的容貌，家境，智商……我们没必要因为自己在某些方面和他人的差距而感伤哀叹，应该从容去面对，勇敢乐观地接受现实。霍金，贝多芬，张海迪，他们都在起点或半途中遇到了障碍，都在一些事情上与他人，甚至是普通人相差甚远。可这些名人并没有因此自暴自弃，而是微笑着接受了事实，并用实际行动和汗水证明了自己的与众不同。
正因为如此，贝多芬最后成了著名的音乐大师，他的《命运交响曲》几乎家喻户晓，“我要扼住命运的咽喉”的精神更是为人们所颂扬；我们永远记得霍金坐在轮椅上，用他全身上下仅能动的一根手指敲打键盘；张海迪，这个身残志坚的女士完成了大量的翻译作品，自学多种语言，无愧是“轮椅上的天使”。
可我们仍要追求完美。接受事实并不意味着你放弃与他人竞争的机会和勇气，我们也要尝试着改变事实：其貌不扬，就提高自己的知识涵养，成为思想界的“白富美”；家境贫寒，就自己奋斗，自己努力，自己打出一片天；智商普通则笨鸟先飞……有道是，没有天生的傻瓜，只有不努力的天才。
接受现实，笑对现实，改变现实——这是现代生存的三条法则。说白了，完美与否，只在于你是否接受你的不完美。
童话故事作文 篇2
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的水果是什么颜色的？什么味道的'呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
童话故事作文 篇3
一个小男孩在山坡上快乐地玩耍。他扑蝴蝶、捉蚂蚱，无忧无虑，十分开心。
忽然，小男孩看到远远的地方有一只大灰狼在向这边偷看。他害怕地大声呼救：“狼来了，救命啊！”狼吓跑了。大人们听到呼救声，丢下手中的工作，拿着棍棒赶来。他们没有看到狼的影子，不相信小男孩的解释，认为小男孩在撒谎，生气地各自忙自己的工作去了。
小男孩很难过，他不知道大人们为什么不相信狼真的来过，他感到很沮丧。蝴蝶飞过来了，蚂蚱蹦过来了，他都失去了兴趣，只是呆呆地的坐着，想着……
这时，大灰狼又出现了，小男孩又看到了它，但他没敢喊，他怕大人们又会责怪他不诚实。
大灰狼感觉到周围没有危险，就悄悄向这边靠近。小男孩一直在心惊胆战地观察大灰狼的行踪，见大灰狼已经在不远处向自己伸出长长的红舌头，他忍不住恐惧地大声呼救：“狼来了，救命啊！”“狼来了，救命啊！”大灰狼狡猾地躲了起来。
大人们听到呼救声，再次纷纷赶来，没有看见狼的`影子，他们不听小男孩的诉说，很生气地斥责他：“你为什么要再三地欺骗我们呢？你真是一个爱撒谎地坏孩子！”
大人们气恼地走了，小男孩更难过更孤独，他不知道自己做错了什么，为什么自己说出的实话，在大人眼里就是撒谎。他伤心地躲在山坡上流眼泪。这时，他分明感觉到危险离他越来越近。一抬头，小男孩看到大灰狼已经近在咫尺，就要向自己扑过来了。
小男孩吓得动也动不了，他只会没命地大呼：“狼来了，狼来了……”
小男孩喊了一遍又一遍，没有一个大人赶来，倒是那只面目狰狞的大灰狼在向他一步步逼近，那粗重的、可怕的喘息声几经贴到了他的耳边。
小男孩绝望中喊了最后一声：“狼来了……”
丧身在狼口下的孩子，永远也不会明白：被欺诈、虚伪的世风所熏染的成年人，只会相信他们自己亲眼看到的东西，他们早已忘记了什么叫天真、什么叫真诚。
童话故事作文 篇4
最近小鹿要过8岁生日了，他邀请了小猴，小兔和小山羊去参加它的生日会。
到了生日会那天，小鹿早早地就在家准备，它把自己打扮得漂漂亮亮的，又让妈妈准备好丰盛的.午餐。不一会儿，小猴、小兔和小山羊来了，它们都把自己的礼物争先恐后的送给小鹿。小猴送给小鹿一个存钱罐，祝小鹿发大财。小兔送给小鹿一个洋娃娃，祝小鹿天天开心！小山羊只送给小鹿一个用纸叠的篮子，里面不知装了什么，小山羊祝小鹿身体健康，小鹿却不理会小山羊。
生日会完了后，小鹿送走了它的朋友们。对妈妈说：“小山羊真小气，就送一个纸篮子。”妈妈说：“你看看小山羊送给你的纸篮子里装了什么东西呀！”小鹿不情愿地打开纸篮子，看到了好多小纸花，做得非常漂亮，一看就是花了很长时间做出来的。小鹿看完，什么话都没有说。妈妈看了看小鹿，语重心长地说：“其实，朋友送给你什么礼物并不重要，只要它对你们的友情很在意，这就是最好的礼物了。”小鹿听了妈妈的话后，惭愧极了，再看看那些漂亮的纸花，更加地懂得了妈妈的话。
童话故事作文 篇5
从前，有一只杜鹃，歌唱得很动听，小动物们都称赞它是“小歌唱家”。渐渐地，杜鹃变得骄傲了。
一天，杜鹃收到一份音乐会的请贴，它天天把请贴挂在脖子上，得意洋洋的飞来飞去。燕子飞过来，问：“杜鹃姐姐，你脖子上挂的是什么东西啊？”杜鹃昂起头，骄傲地说：“这是音乐会的.请贴，不过再过几天我就会把它变成闪闪发光的金牌了。”
到了那一天，杜鹃就打扮得漂漂亮亮的出发了。刚到会场，杜鹃就听到了百灵鸟在唱歌，百灵鸟的歌声婉转动听，简直就像天上的乐曲，杜鹃这才知道原来人上有人，天外有天，自己的这点本领根本算不了什么，以前总认为自己是最好的歌唱家，现在才认识到自己还差得很远呢！
音乐会一结束，杜鹃就找到了百灵鸟，想拜它为师，可是百灵鸟谦虚地说：“大家要互相学习，这样才会有进步。”杜鹃暗下决心：“一定要好好练歌，以后不可以再骄傲了。
经过许多年的刻苦练习，杜鹃终于成为了一个远近闻名的歌唱家。
童话故事作文 篇6
在一个美丽的大森林里，遍地看满了金灿灿的小黄花，又像是铺了一层绣花的地毯。绿油油的小草探出了小脑袋，正和小黄花说着悄悄话呢!就在这片草地的旁边，有一颗茂盛的大树，树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈。
每天，乌鸦妈妈都会辛辛苦苦的找食物给小乌鸦吃。渐渐的小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了，飞不动了，不能去找食物了。
怎么办呢?小乌鸦很难过，心想：妈妈老了，应该让我去找食物，我要照顾妈妈了。于是，他不管是寒冷的冬天，还是炎热的'夏天，都坚持着每天出去寻找食物。林子这么大，虫子这么小，可他一点也不怕累。因为他知道以前妈妈也是这样照顾他的。
你瞧：小乌鸦正一口一口的喂着妈妈吃又大又肥的青虫，小乌鸦多么孝顺呀!乌鸦妈妈多么幸福呀!我长大以后，也要像小乌鸦一样孝顺妈妈。
童话故事作文 篇7
从前在一片森林里，有一只善良、温柔、助人为乐的啄木鸟和一棵高大的树。
有一天，大树正在森林里唱歌，唱呀，唱呀。唱了一段时间，突然觉得身体像插了一把刀一样疼痛。
这时，啄木鸟正在找房子住。大树看见了啄木鸟，就大叫起来“啄木鸟，啄木鸟。”啄木鸟听见了大树的叫声，就飞快地飞到大树的`身体上，快速用嘴巴捉出了大树身体里的虫子，吃掉了。大树身体舒服多了，它对啄木鸟说：“谢谢你，要是没有你的帮助，我可能就会死掉。”啄木鸟说：“不用谢，那我先走了，我得去找地方住了，再见。”
大树说：“为了表示感谢，你就住我这吧。”
童话故事作文 篇8
老虎是万兽之王，他说：“我也要有一个‘长’字，所以我是动物部部长，是你们的上司！”
老虎部长脾气大，不高兴就欺侮别的'动物，所以动物隔三岔五就送点东西，讨他喜欢。小熊要占地盖房，不情愿的给它送了两罐蜂蜜；狐狸要修路，怕机器吵着虎部长，给虎部长送了一箱田鸡腿；大黄狗要给小黄狗治病，得从虎部长门前经过，只有背了一坛酒去孝敬虎部长。老母鸡不信这个邪，她说：“让我来治治大老虎。”于是她背了五个鸡蛋来到虎部长家，说：“尊敬的虎部长，这是一篮新鲜的鸡蛋，你拿去补一补身子吧！”“放下吧！”虎部长连眼皮也不抬。
老母鸡走后，虎部长把鸡蛋连壳全吞了。过了几天，虎部长的肚子老是发出“喔喔”的声音，这下可把虎部长烦透了，不停地抓肚子，毛没了，又抓出了血，可肚里照样“喔喔喔。”这一下，动物们可不怕它了，只要听见“喔喔”叫声就躲起来，谁也不给虎部长送东西吃了。
过了三天，它饿得头昏眼花。又过了三天，虎部长走路腿像拌开了蒜。再过三天，它干脆趴在地上连说话的力气也没有了。动物见它毫无抵抗能力了，便把它捆了个结结实实。许多动物说：“打死它！打死它！”大象说：不，我们把它给人类放在动物园内观赏。”于是两只狗熊扛着老虎送给了人类。
从此，动物园就多了一只会打鸣儿的老虎
童话故事作文 篇9
嗨！我是一只猫，一直很可爱的白色的猫。但我的人身很凄凉，我是一只流浪猫，，在一座森林里被人捉住了，我也就开始了我的寄居生活。
一天天气晴朗，我被迫进入笼子里，准备让别人收留。我望着行人，有的是学生，正骑着自行车去上学；有的学生在玩耍，在同情地望着我……
这五彩斑斓的世界，唯独我的命运……
可让我庆幸的是，收留我的人是一名学生，叫轩婷婷，她对我十分的好，天天放学与我谈心，全世界或许只有我知道她的秘密吧。她每天给我好吃的鱼，又经常用肥皂来给我洗澡。
我享受着贵族般的生活，后来我认识了一位我喜欢的人，于是我去追，成功了，和她结了婚……后来，还生下了两只小猫咪，一只男孩，一只女孩。于是我便感到很幸福，好生活开始了，但好生活也不长，轩婷婷她的妈咪十分喜欢幼小，而不喜欢大猫咪，理所当然地把我给扔了。
把我扔出来之后，我在外面找地方住，同时加上我对孩子的思念，我已经又冷又饿，我昏倒了……
我醒来时，发现，轩婷婷在我身边照顾我，我哭了，轩婷婷发现了我哭了，马上和我说：“别哭，猫猫，我会照顾你到永远的。，”
说完之后，她把我安放在了一个小小木屋里，而且把我喜欢的.猫和我的孩子们带过来与我一起住，我们一家暂时十分地幸福，我看到了，孩子长大了，他们不会因为没我这个父亲而伤心，所以我很欣慰。
但是，有一天我出去松松筋骨的时候，有一位男生想把我抱走，我拼命阻止。可是还是把我给硬抱走了，去到他家，我发现这一家人是吝啬鬼，他们不肯买粮食给我吃，害我瘦了一大圈；也不给我洗澡，害得我臭臭的。又加上我对孩子的思念，我快忍不住要垮下了。
幸好，今晚我的主人喝醉了，我偷偷地走了，好险啊，我在临走前带了一点粮食，我暂时衣食无忧，现在呢，我要找到轩婷婷，就在这时，轩婷婷找到了我，我们两在十字路口相遇。
于是，我和轩婷婷和我的孩子们还有我喜爱的猫。我们从此幸福地生活在一起，这里中有几分凄惨。我的孩子快饿死的时候，轩婷婷找到了他们，我们一家的性命都给这位女孩给救了，你看这孩子，这女生，为人多好，多善良吖！
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