童话故事作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的童话故事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
大家好，我是一个勇气十足，什么都不怕的玩具士兵。我住在一间平凡的玩具店里，愿望是有一个充满爱心的小主人买下我，天天陪我玩。
果然，我的愿望实现了。有一位温柔可爱的小男孩走进店里，东张西望，他看到了我，开心地跑过来，抱住我，就这样我被买了下来。到了新家，感觉开心又兴奋，真希望能和新家的其它玩具变成好朋友，也希望主人能好好爱惜我。
到了新家，我展开了新生活，我也很快的跟其它玩具变成了朋友。我的朋友很多，有怪兽、小木偶、跑车、布偶、跳跳球……等。而我的主人是一位懂得爱惜东西、温柔又不乱生气的'人，所以大家都喜欢他，也喜欢和他一起玩。
在新生活中，最让我印象深刻了两件事：在一个阳光普照的早晨，我们和主人在家里的后花园玩骑马打仗的游戏，我们玩得非常开心，也笑得合不拢嘴，这是我第一次和主人玩得那么开心。又有一天，主人的爸爸妈妈带主人去一个可以野餐、赏花，也可以跑来跑去的大草原，当然主人是不会忘记我们的。到了草原，我们坐在松软的土地上，一起谈天说地、一起吃美味的午餐，这种感觉让我好开心。这两个是令我印象最深刻的事情，也是我最喜欢的两件事情，我会永远记在我的脑海中，永远不会忘记。
主人，谢谢你一直陪我们，保护我们，不让我们大家受伤。时间一分一秒的过去，主人也会长大，我也会变成年老、虚弱的士兵，其它朋友也会慢慢衰老，但我们相信亲爱的主人你一定会永远保护我们、爱着我们，就像我们会一直爱着你、陪伴在你身旁。
童话故事作文 篇2
自从小猪跑步比赛得了倒数第一名以后，他打算实行一个减肥计划。
他去问马哥哥，马哥哥说：“你可以用跑步来减肥”。小猪听了，心里觉得太麻烦了，可是，经过心理一般激烈的斗争，终于，正义打败了邪恶。
于是，他决定从明天开始。到了明天，小猪和马哥哥一起出门了，但是他才跑了三公里就跑不动了，他心里想：我不能放弃，加油！我不能放弃的。小猪又站起来继续跑。
小猪就这样每天早上起来和马哥哥一起跑步，慢慢的，慢慢的，他跑的'越来越快，在这不知不觉中，过去了一天、两天、三天…
一年一度的运动会开始了！
有非常多的动物来报名，当然，小猪也不例外。小猪的爸爸妈妈也来为小猪加油了，小猪看着爸爸妈妈心里想：我一定要跑第一名！
比赛前五名的名单报下来了，第五名乌龟、第四名小熊、第三名小猴、第二名小兔、第一名…小猪！！！
大家为小猪欢呼、庆祝着那笑声飘得很远很远。
童话故事作文 篇3
小青蛙多多的家非常美丽，天蓝的犹如晶莹剔透的蓝宝石，云白的就像一团团软软的棉花，池塘的'水清澈得如同一面明亮的大镜子。青蛙多多在这里住的幸福极了。
不知什么时候这里的一切都变了。天灰蒙蒙的，连白云也看不见了。水脏兮兮的，散发着恶臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，恋恋不舍地离开了自己曾经热爱的家。
青蛙多多爬过一座座山，游过一条条河，天色渐渐地暗了下来，他依然没有找到自己满意的新家。它觉得自己的腿越来越重，站在原地左顾右盼，不知何去何从，心想：天地之大，何处是我的家啊。想着想着，泪水不禁夺眶而出，它多么怀念自己的家乡啊。
青蛙多多心灰意冷地向前走着，山路忽然一转，它被眼前的美景惊呆了，这难道就是传说中的世外桃源吗?一池碧水上盛开着许多娇艳的荷花，有许许多多小青蛙在荷叶上蹦来蹦去快乐地玩耍。岸边是绿茵茵的草地，上面盛开着五颜六色的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞——从此，青蛙多多在自己的新家无忧无虑地生活着。
童话故事作文 篇4
在大森林里有一家旅馆，可受大家欢迎了，那里一天成天到晚都有很多顾客，店里从来没有空闲过的时候，把这里面的老板小熊贝贝客忙坏了，它成天到晚一回到旅馆外迎接客人，一会儿又要根据客人的要求去办。
这一天，店里又来了好多顾客：黄牛叔叔、松鼠大婶、猫女士、还有马大娘。进了旅馆他们在客厅里欢快的交谈着，忽然听到了一阵打呼噜的声音，大家的谈话都被截止了，扭头一看，原来时候猫女士在打呼噜。
到了晚上，大家分床睡的时候，大家都不愿意和猫女士一起睡，最后黄牛叔叔和猫女士睡在了一起。
第二天早上，小动物们怀着不同的心情起来了，松鼠大婶哭哭啼啼的说：“我我很爱美，把脚趾头上涂了一些红色的指甲油，老鼠以为那是一块草莓味的糖，就咬了下去，结果我美丽的脚趾头上就缠上了纱布。马大娘埋怨的说：昨天晚上，老鼠在我的屋子里开会，叽叽喳喳吵得我一夜没睡醒，还把我带来的所有粮食都吃光了。只有黄牛叔叔笑眯眯的说：“猫打呼噜都是很正常的事，昨天晚上，猫女士忙着捉老鼠了，一直没有打呼噜，我睡的可香了。”小动物们听了第二天晚上都抢着要和猫女士睡觉，这下可把猫女士忙坏了，上半夜在松鼠大婶的房间里捉老鼠，下半夜在马大娘的房间里捉老鼠，过了午夜，又在黄牛叔叔的房间里捉老鼠，一晚上，猫女士就捉了27只老鼠，这个晚上旅馆里所有动物都过了个好夜，只有猫女士累坏了，第三天早上，当猫女士把老鼠拿给大家看的时候，大家都夸猫女士本领大。到了中午，大家出去游玩时，可爱的猫女士还躺在她那温暖的被窝里不肯出去。
经过了几天旅馆的生活，大家都很感激猫女士，几乎每天都有人提着礼品来向猫女士表示歉意。
厌倦的森林里，我一个人随着树梢来到了一户人家的窗户前。窗户还开着。我把头探进去，向四周瞧了瞧。哇!这是一个小男孩的房间，里面一个人都没有。我飞快的跑了进去，我一眼就看见了桌子上放的一盘东西。这个我认识，哈哈!是花生。这是我的美味佳肴啊!我高兴极了，口水都快流出来了，真难得呀!在森林里要刨好久才能得到一串，现在就放在眼前，我不顾一切地吃了起来。
我刚刚啃了几口，窗户啪的一声关上了。啊!麻烦了，出不去了。这可怎么办呀!我向房间的门口跑去，门正好打开了，走进来的是一个小男孩：“咦，是松鼠。”随即，他看见了桌上的一摊花生壳：“小家伙，把我的花生给吃了?”他的`脸上是满脸的微笑。我见他没有恶意，就跳到了他的脚上。
几天后，我们就熟识了。
一次黎明，我溜进窗子，发现窗台上放着蓝蘑菇。真好!我正在储备冬粮，现在倒有现成的了。我忙活了了一个早晨，把蘑菇全晾上了。油画上面，镜子后面，包括房间里的一双大鹿角，全是我晾的蘑菇。
没想到他们进来后，哭笑不得。我到底做错了什么呢?
我又开始储备其他冬粮。一次，我看见了桌上放着一盘方糖，于是连忙叼走了几块。不一会，妈妈回来了，看见桌上的糖没了，把几个孩子叫去盘问，他们都说不知道。于是妈妈让他们一个星期不许吃糖，把糖藏起来了。
我跟他们一样，一个星期没有吃到糖。
有一次，我往大柜子顶上一跳，把叼着的骨头放在那里呢?我看见了妈妈的一顶帽子。这个地方不错。我掀开帽子一看，下面什么糖都有!原来把糖藏到这里了。没想到，我的行动败露，被一个小男孩看见了，他大声叫了起来，“爸爸!爸爸!”把我吓坏了，我连忙溜走。“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子呀!”
童话故事作文 篇5
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的水果是什么颜色的？什么味道的呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的.水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
【童话故事作文】相关文章：
(精选)童话故事的作文01-08
童话故事的作文【经典】01-08
童话故事的作文[精选]01-06
童话故事的作文(经典)12-31
童话故事的作文（精选）11-22
童话故事作文06-27
童话故事作文06-27
童话故事作文06-27
童话故事作文06-28
童话故事作文06-29