童话故事作文

时间：2026-05-10 05:08:03 童话故事作文

童话故事作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的童话故事作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　有一个铅笔，他受到主人的宠爱。但时间过得真快，转眼间，长长的铅笔就变成一个短短铅笔头了，主人虽然宠爱他，可他变的这么短，也没有什么用处了，主人还是把他丢掉了。

　　“主人不要丢掉我，想一想，我一定还有用处的。”小小的铅笔头大声哀求着，主人只看了看他，一回头就跑掉了。铅笔头跳出了垃圾桶，开始他的新生活。

　　垃圾桶的旁边是个像山坡一样的箱子，铅笔头滚了下去。

　　“汪汪，汪汪汪！”一只狗向铅笔头跑来，铅笔头顿时愣在那里，像个木头人，这时狗的主人来了，马上就把这只狗带走了，铅笔头化险为夷了。

　　铅笔头走呀走，看见了一块儿黄布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？为什么那么伤心？”“我就是一块儿黄色的布，没有图案，一点都不美丽，主人就是因为这个，才很少用我的。”“我来帮你！”铅笔头在上边画很多漂亮的风景，“谢谢你。”“小意思，不用谢。”铅笔头走了。

　　铅笔头来到马路边，他正要过马路，一辆车正向他开来，幸亏铅笔头小，钻过了车底，安全的.过了马路。

　　铅笔头累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他这样想，一个小男孩走来，发现了铅笔头。“咦，这里有支铅笔头，我要把他带回家。”到了小男孩的家，小男孩给了些食物给铅笔头，还给他做了一张小床，真美的家呀，铅笔头坐在床上悠闲的吃着东西。“没有比这更美好的了，我一定要谢谢这个小男孩，不，是我的主人，我一定要报答他！”铅笔头想着。

童话故事作文篇2

　　小猪想要有一个家，于是小猪就去找家。小猪问山羊婆婆：“家是什么样子？”山羊婆婆说：“家是温馨的。”

　　小猪跑过一座又一座山，遇到了大象老师，小猪问他家是什么样子的，大象老师说：“家是避风港。”小猪说：“谢谢大象老师。”

　　小猪又遇到了一个也在找家的小山羊，他们一起走了一天又一天，看到了也在找家的小鱼，他们一起去找家。小鱼问：“家是什么样儿呀？”山羊说：“我知道啦，温馨的东西就是家，就是夏爷爷。”小猪和小鱼说：“那我们去找夏爷爷吧。”

　　三个小伙伴儿一起去问狗叔叔夏天爷爷在什么地方，狗叔说：“过两天夏爷爷就出来啦。”三个小伙伴儿说：“谢谢狗叔叔。”

　　过了一天半，小山洋说：“夏爷爷马上就要出来啦。”小猪说：“太棒啦！”。可就在夏爷爷马上要出来的时候，小山羊掉进了沼泽，眼看夏爷爷就要出来了，小猪和小鱼去救小山羊了。经过了两天的努力，小山羊被救了出来。伙伴儿们十分失望，没能见到夏爷爷。但就在这时，夏爷爷走了过来说：“你们的表现十分优秀。你们的'家。就在你们来的地方，去找你们的家吧，好孩子。”说完夏爷爷就消失了。

　　三个小伙伴儿就往回走，他们经过了千难和万险，来到了小溪里，高兴地说：“我们找到家啦。”这时鱼妈妈说：“小猪、小山羊，你们的家不在这里，这是小鱼的家。”小猪和小山羊又走上了回家之路，他们跳过了一个又一个悬崖，翻过了一座又一座山，穿过了一条又一条河，终于到了大草原，小猪和小山羊说：“我们到家啦。”这时羊妈妈跑了过来说："小猪，你的家不在这里。”小猪失望地说：“好吧，我继续去找。”小猪继续前行，走了三天三夜，终于找到了家，他开心地说：“我终于到家啦。”猪妈妈说：“你找到家了吗？”小猪自豪地说：“我找到了啊，我现在就在家里！”

童话故事作文篇3

　　在和照的阳光下，蜜蜂和伙伴们“嗡嗡”地唱着歌，飞到花园，停在花蕊上，忙碌地采起蜜来。远处，飞来一群蝴蝶，它们穿著名种美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。

　　“蝴蝶姐姐，快来采蜜呀！”小蜜蜂们喊了起来。小傻瓜，这么好的阳光，还不抓紧时间玩个痛快，整天采蜜，有什么意思！”说完，蝴蝶姐妹们又跳起舞来。桃树爷爷开口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂们说的对，你们还是快去劳动吧，以免冬天又挨饿。”可是，蝴蝶姐妹们理也不理，还玩起了捉迷藏来。它们一会儿躲在树叶下面，一会儿藏在树根旁边，玩得非常可乐。温暖的春天过去了，灸热的夏天过去了，金黄的秋天来临了。桃树脱去了绿衣裳，换上了灰外套，冬天悄悄地来了。小蜜蜂在温暖的`蜂房，美滋滋地吃着自己辛勤劳动换来的蜂蜜。可是，又娇美又懒惰的蝴蝶，却藏在枯黄的树叶下，在寒风中瑟瑟发抖。

　　这是一篇童话故事，小作者取材新颖，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花丛中玩耍”作对比，道出了“只有勤劳付出才能有回报”的道理。小作者在行文的过程中，采用了语言描写，特别是引用桃树爷爷的话，值得读者思考。小故事反应大道理，作者以众人熟知的蜜蜂和蝴蝶对比，却意味深长。

童话故事作文篇4

　　在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子，它们每天在一起快乐地玩耍。

　　一天，一只叫红红的小猴子在森林里的小溪边发现了一双美丽的绣花鞋。在鞋面上分别绣着一朵美丽的牡丹花。她想：多漂亮的绣花鞋啊！我能不能穿上它呢？于是她试着穿上绣花鞋，别说还挺合脚呢！红红高兴地在森林里走来走去，想象着伙伴们看到时羡慕自己的神情。

　　一回到家，红红就兴奋地嚷开了：嘿！你们快来看！我穿了一双漂亮的绣花鞋！大伙闻声都出来了，可是出乎红红意料的是，其他的猴子看见了，没有人夸奖好看的，更不用说还有什么羡慕的眼神了。它们有的在小声嘀咕着，有的在连连摇头，几位年长的猴子都劝说红红不要穿绣花鞋。红红，千万别穿绣花鞋，否则你会倒霉的！连红红最好的朋友丽丽都这么说。

　　哼！你们就是嫉妒我有一双漂亮的绣花鞋！我偏要穿！面对这一幕，红红毫不在乎，依然穿着这双它自认为漂亮极了的'鞋子，到处跑。

　　一天，红红和伙伴们来到小溪边玩耍。突然，从它们身后的林子里传来一声可怕的咆哮，紧接着，跳出了一只吊睛白额的大老虎。只见它张着血盆大口，向猴子们扑过来。

　　猴子们一看，立刻爬上了树。只有穿着绣花鞋的红红试了几次，都从树上滑了下来。眼看大老虎就要抓住红红了！千钧一发之际，一只老猴大声喊道：红红，快把鞋子脱掉！

　　红红快速脱掉了绣花鞋，一下子蹿上了一棵大树，终于脱险了。

　　回家后，望着惊魂未定的红红，老猴子语重心长地说：红红，我知道绣花鞋是漂亮的。但是它并不适合我们猴子。我们猴子是不穿鞋的，也不能穿鞋的，你一定要记住这一点！

　　红红难为情地低下了头。第二天，红红又像以前一样和伙伴们赤着脚快乐地嬉戏玩耍了。

童话故事作文篇5

　　今天象爷爷在森林日报里看见伐木工人又来伐木了，许多小动物都逃走了，树也越来越少了。象爷爷就一直愁眉苦脸的。

　　小象想：爷爷平时那么疼爱我，现在它不开心了，我的想想办法，让它开心起来。它想了想，对了，爷爷平时最喜欢吃香蕉了，我去摘点香蕉给爷爷吃。

　　小象走到香蕉园，看见了一棵棵高大的香蕉树上长着大片大片的叶子，叶子的'形状像扇子一样。香蕉就＂藏＂在这些叶子之间。香蕉总是几个几个挨挨挤挤地长在一起，像兄弟姐妹一样，小象在这里选了一串最好的香蕉用鼻子卷下来。

　　小象跑回家把香蕉送给爷爷，爷爷愁眉舒展了，连声夸它是爷爷的好孙子。

童话故事作文篇6

　　一天早上，熊先生被一个像吵架似的声音吵醒了。他出门一看，原来是两只老虎和一只犀牛在争论谁的力气大。

　　其中一只老虎说：“我们两的力气是你的两倍”。

　　犀牛说：“不对，应该是我的力气是你的两倍”。

　　这时，熊先生过来了，说：“要不，明天你们举行一场拔河比赛，看看谁的力气大，谁的力气小。”

　　说完，他就喊了声，拜拜，明天见了。

　　老虎和犀牛互相看了一眼，也走了。

　　第二天，在森林里的.空地上，举行了老虎和犀牛的拔河比赛。动物们议论纷纷，有的说犀牛会赢，因为犀牛力大无穷，连车都拉的动。有的说老虎会赢，因为老虎有两只，而且老虎是森林之王。

　　比赛开始，随着熊先生一声叫喊。双方都一起用力的向后拉，可是不知道为何，两只老虎用了吃奶的力气，还是拉不过犀牛。一只老虎说，这样不行，我们要一起拉，才有效果。我喊一二三。加油。两只老虎齐心协力的往后拉。终于赢了比赛。

童话故事作文篇7

　　在森林里有一群好朋友是小兔、小猴和小熊。

　　有一天，小兔从动物园市场回来，它买了漂亮的小围巾，准备给小猴和小熊看看美不美。小兔来到了草原上，看见小熊和小猴正在开心地打着羽毛球。小兔向它们走去，突然小兔不小心掉进了一旁的枯井里。小兔心里非常害怕，叫道：“救命啊!谁来救救我!”

　　正在打羽毛球的小熊和小猴听见了，连忙赶过来看见自己的朋友在枯井里。小候挠了挠脑袋说：“有了。”“有什么办法可以把我救出来?”小兔着急地问。

　　小猴说：“你先别着急，可以把你手中的围巾给我一下吗?”“好吧!”小兔往上一抛，小猴便接住了。小熊好奇地问：“你要这东西干啥呀!”“等会儿你就知道了。不过需要你的.配合。”小熊说：“可以呀!我们一定要把小兔救上来。”

　　“小熊你把围巾抓住，我说放你就放。”“好。”小猴用力地抓住围巾的另一头，向枯井里爬去。“放!放!放!好了!”小猴吃力地对小熊叫着。转头对小兔说：“快拉住我的尾巴。”小兔一蹦，拉住了小猴的尾巴。小猴大声的对小熊说：“快用力把我们拉上去。”小熊使出全身的力气把它俩拉了上来。一上来小兔就说：“太谢谢你们了。”小猴和小熊齐声说：“不用谢，我们是好朋友嘛，有困难就应该互相帮助的。”于是它们开心的回家了。

童话故事作文篇8

　　第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的`过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

　　第二课时

　　一、交流童话故事，相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。

　　1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。

　　2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。

　　3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)

　　二、演演空话故事，加深感悟

　　1.小组内推选出"剧本"。

　　2.小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事

　　苍蝇与蜜蜂

　　一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"

　　蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"

　　苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"

　　苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

童话故事作文篇9

　　一天晚上，一群老鼠乘着黑夜偷偷地爬进粮仓，左顾右盼地寻找食品。转悠了很久，小老鼠看见了饼子，随手拿了一块，便大口大口地吃着，其它老鼠各自拿着一袋大米，便急急忙忙地往外走。突然，听到大公鸡的啼鸣声，老鼠说：“快逃，天快亮了。”于是，扔下手中的大米撒腿就跑。

　　老鼠们灰心丧气地跑回了洞穴，老鼠对大家说，想出了一个妙计，“只要公鸡不叫，太阳就不会出来，天不就永远是黑夜了吗。”老鼠们听了后，同意了它的想法。

　　第二天晚上，老鼠们又悄悄地来到粮仓，它们乘大公鸡不防备时，牢牢地把它捆在柱子上，并堵住了嘴巴。老鼠们得意洋洋地说：“这样好了，公鸡不叫了，只会有黑夜，就不会有白天了。”于是，它们神气活现，大摇大摆地走进了粮仓。

　　老鼠们拿着袋子,大步流星地来到粮堆前，大把大把地装着大米，正当它们得意洋洋的.时候，天亮了，太阳从东方冉冉地升起，放射出万丈光芒。老鼠觉得好奇怪，心想,公鸡被捆住了，嘴也堵住了，为什么太阳还是出来了呢?它们百思不得其解。这时候，惊慌失措的老鼠吓得满身冷汗，慌慌张张地四处逃跑，就这样胆大妄为的老鼠,它们的黄粱美梦一次一次地被破灭了。