实用的童话故事作文5篇【热】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的童话故事作文5篇，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
有一天夜里我在床上上迷迷糊糊的睡着，突然间我听见了厨房里传来了一阵骚动。我仔细听了听原来是厨房里的一些家具的`对话。
一开始是冰箱发出的牢骚：“听说这两天主人要买新的冰箱了，还是双门冰箱呢，这下我又要退休了，唉。”
微波炉头上冒着火说：“是啊，主人总是这样喜新厌旧。你看电饭煲大哥，他就是被狠心的主人卖给了收破烂的。不知道我们以后的命运会怎样啊?你说是不，煤气灶大哥?”
“那我们明天就一起罢工吧!”煤气灶嘴里吐着烟说。
“ 嗯，说好了。那我们明天就一起罢工。”冰箱和微波炉异口同声的说。
但是等到明天他们就遭受了像电饭煲一样的命运：全都卖给了收垃圾的。于是，一些的物品便代替了他们。
童话故事作文 篇2
阳春三月，你常带我去那山野赏花，你说，鲜花丛中住着花仙子。
炎炎夏日，你常带我去那山林听水声，你说，河水在高兴的唱歌。
袅袅秋风，你常带我去那花园品桂花，你说，那是秋仙子的味道。
白雪飘落，你常带我去那门前堆雪人儿，你说，雪人会陪我成长。
春天的童话桃花漫漫，那粉嫩的桃花布满了枝丫，阵阵的花香扑鼻而来。大手拉着小手，漫步在桃花里。正巧别家孩子簪着一朵桃花，美丽极了。我十分羡慕地对你说：“爸爸，我也要。”你看着我，眼神中满是宠溺：“摘下来的话那花仙子可就没地方住咯。”说着，还伸手做出一副要摘的样子。“不要，爸爸，我不要了。”我急切道。“真乖，记住爸爸的话，我们不能随便摘花、拔草，不然那些小仙子可就没地方住了，知道吗？”“恩。”我答应着。此后我便在春天的童话中学会了善待身边的“小仙子”。
夏天的童话略显枯燥，猛烈的阳光使我变得浮躁，周围聒噪的`蝉不断嚷叫着，我紧皱着眉头。你牵起我的小手，撑起遮阳伞，无奈伞太小，尽数阳光倾泻到你半边身子，你不禁大汗淋漓。我们走进一片绿荫，你合上了遮阳伞，带我穿梭在绿荫里，没有夏日的燥热，一丝丝的凉爽让我渐开笑颜。我们临着河岸坐下，脱下鞋子，将裸露的脚丫泡在冰冷的河水里，笑声中夹杂着流水声，寂静的山林因此显得热闹，你的大手宠溺的摸着我的头：“丫头，河水姐姐让我告诉你，你要学会让自己开心，不要因为外界因素而影响了你的心情。”“恩。”我乖乖地点头，于是我就在夏天的童话中学会了善待自己。
秋天的童话吹着风，我为外婆执意要回乡下干繁重的农活而苦恼着。默默地坐在窗前，目空发呆。你没说什么，又拉起我的手，走到小花园，淡淡的桂花香沁人心脾，金黄的花朵镶在枝上，稍有风吹，香味入鼻的同时，花儿也落地了，轻轻地叹了口气。你弯下腰捡起那些落花说：“谁说落下的花儿就没有价值了呢，你闻闻，它也一样散发着香气。”“它们只是太顽皮了，和秋仙子打闹时不小心落下了呢。”我摇摇头：“可是它们一旦落下，就有可能被人踩啊，而且它们也会慢慢腐烂。”你还是用宠溺的眼神看着我：“丫头，落叶要归根，落花也要归根啊。”是啊，毕竟外婆的根不在这儿。于是我便在秋天的童话中明白了，人不能忘本。
冬天的童话下着雪。那个假期下起了小雪，虽是小雪，一昼夜之后，却也足以堆小雪人。你就拉起我的手，走到门前，用那略显粗糙的大手揽过一堆又一堆的雪，然后玩性十足地朝我扔来一个雪球：“快，来堆雪人。”然后就出现了这样一幅画面：一对脸被冻得通红却洋溢着不可言状的笑容的父女，用紫红的双手堆雪人。不一会儿，一个体态臃肿而洁白的雪人儿就诞生了。可就一昼夜，雪人就融化了大半截，不禁又暗暗地啜泣。又是那双宠溺的双手，轻轻地搭在我的肩上：“雪人说它要去陪其他小朋友了，它也舍不得离开你，但是它必须要走。它还说你长大了，要自己成长，没有人能够陪你一辈子，只有你自己，它希望下次能看到一个长大了的你。明白吗？”轻轻揩去泪水重重地点了点头。于是，我在冬天的童话里学会了靠自己成长。
爸爸，你就像我生命的书签，标出了每一个永恒的瞬间。感谢你在四季的童话里给了我一个又一个的美好回忆，一个又一个的人生道理，一个又一个的亲情果实。
童话故事作文 篇3
春天到了，小猴在家门前的空地上，种下了许多香蕉树，准备冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴给香蕉树浇水、施肥，过了几天，香蕉树就长出了新芽。
一天，小猴到牛爷爷家做客。牛爷爷领小猴到它的空地上一看，牛爷爷种了许多的萝卜。小猴心想：牛爷爷的萝卜比我的香蕉还要好吃呢。于是，小猴回家后把自己的香蕉树全拔掉，种上了萝卜。每天小猴给萝卜浇水、施肥，过了几天，萝卜也长出了新芽。
又有一天，小猴出去散步，在路上遇见了小猫，小猫邀请小猴到它家做客。小猴来到小猫的后院里一看，哇，好多西兰花啊，真想扑上去咬一口。小猴回到家后把它种的`萝卜又全部拔了，种上了西兰花种子。
日子一天一天地过去了。到了秋天，牛爷爷收获到了许多的萝卜，小猫收获到了许多的西兰花，而小猴呢，却什么也没收获到。
冬天到了，小猴的西兰花只长出了一点新芽，但是过了几天就被冻死了。小猴很伤心难过，小猫告诉小猴：“做事情不能三心二意，一定要一心一意，坚持到底，才能成功!”
童话故事作文 篇4
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的`童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇5
一个普通的下午，几多白云慵懒的躺在天空上，徐徐清风，点点碎阳，驱逐忧烦，沁人心脾。
小女孩圆圆和她的小伙伴可可和往常一样在花园里玩耍着。
圆圆举起小手挥扬着：“我们来玩捉迷藏吧！”
可可：“好啊好啊”
圆圆蒙住眼睛后，可可便迅速寻找藏身之所了。“十，九，八……”稚嫩的童声在花园上方徘徊，清脆、可爱。
倒计时完毕，圆圆四处寻找。高高的灌木丛后、小树林边、茶桌下……这么久了，还是不见可可人影。圆圆朝一棵大概是她个子四五倍、很高很壮的树走去，“可可你在哪里呀？”她拨开了长长的、厚厚的树藤双手无意间拂过树干，“嗯？”圆圆仔细地摸了摸，水灵灵的眼睛里划过一丝惊喜，她用力推了一下，胸腔中的小小心脏因为激动与好奇而跳动着——这是一扇门，里面是个秘密通道！
圆圆欣喜若狂地喊着：“可可快出来这里有秘密通道啊！”可可着急的跑过来。两个女孩的好奇淹没了恐惧，她们手拉手，小心翼翼的沿着一片漆黑的楼梯走着 ，直到又推开了一扇门，这里……是仙境吧！薄薄的半透明的云儿在空中游荡，明媚的彩虹挂在天空，城堡式的小房屋，可爱的甜品屋……
圆圆和可可开心的又蹦又跳。圆圆跳上了挂在一棵树上的秋千，双腿一划一划，越荡越高，这秋千的藤蔓似乎还在生长，圆圆伸出小手，一抓，抓下了一团薄薄的白云，伴着很淡很淡的清香，圆圆尝了尝，很软，入口即化，还有一些清凉，圆圆咂咂嘴，欢心的继续采着云儿吃。
瞧，可可在那边小河上玩呢。可可试探性的用脚碰了碰河水，意外地发现人竟然可以在这水上行走。可可在河面上用力跺了跺脚，“啪”一下溅出了打多大水花，可可乐呵呵的踏着河水，溅出一朵又一朵的水花，发出不同程度的声音，像一首愉悦的曲子，而可可，就是这音乐的小创作人。
“可可你看，这里的花亮晶晶的.真好看。”说着，一朵小花苞摇了摇，一刹那便绽放了，里面还飞出来一个小精灵，只有巴掌大小。他揉了揉惺忪的睡眼，仿佛已经沉睡了很久很久。看到了圆圆和可可可爱的面庞，小精灵欢快的说：“走，我带你们去玩玩。”
圆圆和可可跟着小精灵，来到了一个花的天地，这里的花美极了，大多数都是圆圆和可可没有见过的。小精灵煽动着翅膀飞了上去，摘下了两颗蒲公英的种子，很大很大的蒲公英种子，递给了圆圆和可可，圆圆抓着蒲公英，悠悠的飞了起来，可可也抓着蒲公英，悠悠的飞了起来。小精灵带着可可圆圆，飞过这片花海，踏过了彩虹桥………
“圆圆，我们该回家了吧。”说罢，小精灵笑着说：“我送你们回去吧。”小精灵带着圆圆和可可飞着飞着，又回到了那扇门前，便重新钻进了那朵花苞中。
圆圆和可可在推开回花园的门时，勾了小拇指，约定这是属于她们两个人的小秘密，谁也不能说给别人。
圆圆妈妈和可可妈妈看到孩子终于回来了，责怪道：“你们去哪里玩了，半天不知道回家。”圆圆和可可对视一眼，笑着眨了眨眼，谁也不说话。
这是一个秘密，一个只属于两个小孩子的秘密。
像大人，每天忙着上班，忙着工作，当然不会跟小孩子一样充满好奇心，去发现这个花园门后的秘密。
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