童话故事作文

时间：2026-05-19 03:51:34 童话故事作文

童话故事作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的童话故事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　老虎是万兽之王，他说：“我也要有一个‘长’字，所以我是动物部部长，是你们的上司！”

　　老虎部长脾气大，不高兴就欺侮别的`动物，所以动物隔三岔五就送点东西，讨他喜欢。小熊要占地盖房，不情愿的给它送了两罐蜂蜜；狐狸要修路，怕机器吵着虎部长，给虎部长送了一箱田鸡腿；大黄狗要给小黄狗治病，得从虎部长门前经过，只有背了一坛酒去孝敬虎部长。老母鸡不信这个邪，她说：“让我来治治大老虎。”于是她背了五个鸡蛋来到虎部长家，说：“尊敬的虎部长，这是一篮新鲜的鸡蛋，你拿去补一补身子吧！”“放下吧！”虎部长连眼皮也不抬。

　　老母鸡走后，虎部长把鸡蛋连壳全吞了。过了几天，虎部长的肚子老是发出“喔喔”的声音，这下可把虎部长烦透了，不停地抓肚子，毛没了，又抓出了血，可肚里照样“喔喔喔。”这一下，动物们可不怕它了，只要听见“喔喔”叫声就躲起来，谁也不给虎部长送东西吃了。

　　过了三天，它饿得头昏眼花。又过了三天，虎部长走路腿像拌开了蒜。再过三天，它干脆趴在地上连说话的力气也没有了。动物见它毫无抵抗能力了，便把它捆了个结结实实。许多动物说：“打死它！打死它！”大象说：不，我们把它给人类放在动物园内观赏。”于是两只狗熊扛着老虎送给了人类。

　　从此，动物园就多了一只会打鸣儿的老虎

童话故事作文篇2

　　从前有两只蜗牛，一只叫“大蜗”，一只叫“小蜗”，它们俩都住在一个菜园里。菜园的四边都有一堵墙，两只蜗牛每天都过得很开心。

　　一天，小蜗对大蜗说：“我想到外面的世界看看。”大蜗说：“我也想去，不如我们明天一大早就出发。”

　　第二天到了，大蜗和小蜗六点就起床了。它们刚爬到墙下的时候，一只小鸟飞过来说：“就你们这速度，还想爬过墙，你们还是放弃吧。”小鸟说完就飞走了，两只蜗牛没有放弃，还是一直往上爬。

　　到了中午，天气非常的热，太阳就像一个大火球，两只蜗牛躲在它们的`壳里吃着香甜可口的蔬菜。两点，它们又开始爬了起来。

　　爬着爬着，下起了大雨，它们只能躲到它们的壳里。雨停了，它们又开始爬了起来……它们终于爬到了墙壁上。

　　这个故事告诉我们：只要你努力了，那就有很大的几率成功。

童话故事作文篇3

　　在一个农场里，有三只正义的鸭子，他们分别是；哥哥风暴，弟弟闪电和妹妹白云。

　　风暴是一只做事马虎的性格，急噪的鸭子，闪电是一只淘气、捣蛋的鸭子，而白云呢？则是一只可爱，听话讲礼貌的小鸭子，它们一家过着幸福的'生活。

　　可是，有一天，它们的爸爸和妈妈都被大坏蛋克尔吃了！而克尔是一头大狗，非常凶猛。

　　因为自己的爸爸妈妈都不在身旁了，所以它们决定去外面打拼，然后找克尔报仇！

　　在一天早上它们都拿上行李，准备出发。于是它们踏上了打拼之路。

　　在它们踏上打拼之路的第一天，它们就遇到了克尔，于是，它们并和克尔争斗起来，可是，别看鸭子小，但是三拳两脚就把克尔打了一顿，可是克尔也不示弱，一下子就扑了上去，可是克尔没有抓到鸭子，反而被风暴拌了个嘴啃泥！别看克尔凶猛，但是它很笨重，做什么都是马马虎虎的，不会思考。为什么风暴会把克尔弄摔倒呢？是因为自从爸爸妈妈走了之后，风暴变成了一只勇敢的，仔细的，遇事镇定的鸭子。

　　可是有一天农场又来了一只大坏蛋狼狗，这只大坏蛋狼狗把鸭子们和克尔都抓了起来，可是到最后还是鸭子们用智慧打败了坏蛋狼狗，救出了克尔。

　　后来，克尔和鸭子们都成了好朋友，一起保卫着它们自己的农场。

童话故事作文篇4

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　8、读后让人久久回味。

　　9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、结尾：

　　1、结尾简炼,感人。

　　2、结尾同样有趣。

　　3、结尾呼应开头,结构完整。

　　4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　6、结尾呼应文题,点明中心。

　　7、结束得有点突然,夸张了。

　　四、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

　　3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！

　　五总评：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出

　　丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的'

　　聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示

　　出你在写作天地中正在不断成长起来。今

　　后的写作之路还很漫长，希望你能努力思

　　索，不断创新。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文篇5

　　一想到狐狸，大家肯定都是形容他狡猾、奸诈。可哪知他也有被人误解的时候。

　　有一天，小狐狸看到大灰狼在欺负小刺猬。他毫不犹豫地冲上前去抢了小刺猬的苹果。小刺猬看到小狐狸抢了她的苹果，便跟着他追了过去，边追边喊，你还我苹果。其实，小狐狸用这种方法，是调走小刺猬，脱离大灰狼的魔爪。可是，不知内情的动物们，还以为小狐狸在欺负小刺猬，结果小狐狸被定了奸诈的罪名。

　　其实天使也有罪恶的一面，恶魔也有善良的一面。大家都认为兔子是天使，狐狸便是恶魔。每当班里地上有垃圾时，值日生不负责任。小狐狸总是第一个捡起。但那都是放学以后的事儿了。第二天，当同学们看到整齐的教室，便想起了每次都是放学最后一个走，又总是助人为乐的小兔子。可谁知最后那几片纸屑恰恰是小兔子弄的`。小兔子无端被人夸奖：“你真厉害，竟然帮大家打扫了教室”。她竟然自鸣得意地说：“这是我应该做的。”这怎么是你做的呢？明明就是小狐狸的功劳。小狐狸不想争辩，只是微微一笑，便转身离去。

　　因为大家都认为小狐狸奸诈狡猾，没人愿意跟他做朋友。他被别人孤立，他并没有说什么，只是在班里默默地付出。小狐狸非常喜欢唱歌，每当音乐课时，只要老师一说文艺表演，他总是第一个举手。即使没有得到同学们的掌声，他也无怨无悔。

　　今天我就在这里跟大家声明。狐狸并不是都是奸诈狡猾的。请不要用你们井底之蛙的眼神。以小人之心，度君子之腹。也许你看到的不一定是事实。

童话故事作文篇6

　　一天早晨，蚯蚓一起床，钻出泥土，就看到蜘蛛在枝繁叶茂的大树上自由地行走。它很好奇：为什么蜘蛛能在树上倒立行走，而我却不能呢？它左思右想，还是想不明白。

　　于是蚯蚓下定决心，也要学爬树。

　　它一伸一缩地开始往树上爬，小蚂蚁看见了，热情地和它打招呼：“早哇，小蚯蚓！”“早哇，小蚂蚁！我在学爬树呢！”“爬树？你学爬树干什么呀？”小蚂蚁好奇地问。“像蜘蛛一样自由行走啊！”说完它又继续往上爬，爬呀爬呀，越爬越高，正想倒着爬的时候，突然掉了下去，它既紧张又害怕。幸好树上的蜘蛛看见了，连忙吐丝拉住它，它在空中荡呀荡，眼睛闭得紧紧的，连胆子都快吓破了。过了一会，蜘蛛亲切地说：“小蚯蚓，不用害怕，你瞧，你在空中荡秋千呢？”它慢慢地睁开眼睛，呀，风轻轻地吹着，阳光停留在它的肩头，再瞧那一望无边的`田野、高大的房屋、葱翠的大树……它情不自禁地大叫起来：“真是太美了！”

　　叶子上的七星瓢虫好心地对蚯蚓说：“你没有脚，不能在树上自由爬行，而蜘蛛却可以，它在树上吐丝结网捕捉猎物，你知道吗？”蚯蚓回答：“知道了，谢谢你。”蜘蛛微笑着说：“你可以在土壤中自由穿梭，帮助农作物生长，这也是我做不到的呀！”说完，蜘蛛把它拉了上来，蚯蚓小心翼翼地爬下了树。