土木工程论文[合集15篇]
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触论文吧，论文可以推广经验，交流认识。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编帮大家整理的土木工程论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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土木工程论文1
从工程建设立项到工程项目决算每个环节都存在着造价管理。因此加强工程造价管理，合理确定和有效控制工程造价，提高投资效益是全过程管理工程项目的主要内容。
建设工程造价管理与建筑施工企业密切相关，属于价格管理范畴，要通过宏观调控、市场调节和施工单位严格管理来实现。为此，本文重点就国家宏观调控与建筑施工企业如何加强工程造价管理谈点认识和体会。
一、国家对施工企业承包价格的宏观调控和监管
施工承包价格是建设项目中建设费用的重要组成部分，直接影响建设工程造价的高低，它与施工企业的利益紧密相关。因此，国家对价格的宏观调控和监管与施工企业的利益也是密不可分的。 在社会主义市场经济体制下，施工承包价格一般是通过招投标工作来实现的，施工承包合同价格等于中标价。在招投标阶段，建设单位根据国家、当地政府规定的现行定额、费率、解释、单价、工程量计算规则及施工图纸编制标底，这是对施工承包价的宏观控制。但与计划经济有着很大不同的是：参加竞争投标的各施工单位，他们的报价除按照招标文件和国家及有关定额规定编制外，还必须建立在企业自我测算的基础上，适合于本企业的定额来进行编制投标书，按照可以争取达到的先进合理水平确定，以确保在投标中获得竞争力的价格优势。投标单位的报价需要由建设单位组织各有关专家组成的评标小组来进行客观评价，与技术措施、施工方案、进度安排、质量保证、社会业绩等因素结合起来，判别其合理性、可靠性。为此，有关人事在这方面已讨论工程量报价清单的优越性。投标方可以编制标底，但标底不再是以前传统的标底，只是作为招标的依据，以指导和调控定标工作，合理决定施工承包价格。施工结算价格是合同价加变更增减及合同规定允许调整的费用。这就是在社会主义市场经济条件下对施工承包价格的宏观调控及监管。施工企业应发挥自身的主观能动性加强自我测算，编制出先进的企业定额，合理利用新的价格调控体系，将工程造价管理更上一层楼。
二、积极参于市场竞争，做好工程项目的投标工作
我国现在的市场已经从原来的计划经济体系转向市场经济体系，已经将“指令性任务”变成了企业通过投标而产生的'工程项目，现在的市场属买方市场，施工单位处于相对劣势，所以施工企业要想生存和发展就必须积极参与市场竞争，做好工程项目的投标工作。 做好工程项目的投标工作
1、组建强有力的投标班子：施工单位能否中标与投标班子的素质和敬业精神是密不可分的，企业应聘请业务精练、经验丰富、知识面广、了解市场、敬业带头人，成员应有技术、工程、经营、财务、人事、企管部门的人员，特别是造价工程师、工程技术人员更应是出类拔萃。对于大型复杂的项目应成立攻关组。
2、读懂招标书并编制高质量的施工组织设计。施工组织设计编制不仅要求科学、合理、而且能节约费用。在施工方案的确定中应优先选用先进的施工工艺、合理施工方案、较低的工程造价方案。
3、合理确定工程报价。投标班子就应认真理解招标文件，按照招标文件的要求，合理、实事求是，还必须建立在企业自我测算的基础上，适合于本企业的定额来进行编制投标书，按照可以争取达到的先进合理水平来确定，具有可行性和先进性，并运用报价策略进行编写工程投标报价。
4、签订公平合理的合同。工程在中标后，施工单位将与建设单位签订工程合同，合同签订时双方应处于平等地位，合同本身具有公平性，严重有失公平的合同本身就不具有法律效力。同时我们也应意识到合同的严肃性，即合同一经签订就不得单方更改，成为双方应当遵守的行为规范准则。因此在中标后的签约阶段，承包商应据理力争签订公平合理的合同，为造价管理打下良好基础。合同条款中语言周密、详实，不能给予模棱两可的解释，任何模棱两可的文字，都可能给承包商造成不应有的损失。 合同条款中应明确双方权利、义务和责任。我们知道，承包商一般至少具有以下权利：
1.享有工程预付款的权利；2.按期收回工程款及逾期利息的权利；
3.遇有不可抗力设计变更或业主要求赶工时，承包商有索赔的权利；
4.业主违约时停止履行合同的权利。承包商在限制业主提出过分要求的同时，应依据国家及当地政府规定的管理办法，结合实际情况争取更多的权利。
三、施工期间的工程造价全方位管理
工程在施工过程中，承包商应“以合同为依据，以事实为基础，以技术和经济相组合为手段”，充分发挥主观能动性，做好全方位的造价管理工作。
（一）做好工程量的统计工作。工程量的统计，是造价管理中一 项最基本的工作，统计人员应熟悉施工现场的情况和概预算方面的知识， 招标书中的工作内容、标准，合同签订的工作内容、标准，掌握一些施工常识，不错算、漏算工程项目，与预算人员密切配合，善于发现可以进行索赔的因素，如实做好统计报量工作。
（二）做好工程实施中的索赔工作。工程造价管理人员应熟悉招标书中规定和合同文本之规定，善于抓住索赔机会，维护自己的合法权益。最常见的索赔有；延误工期索赔，变更索赔，赶工索赔，不可抗力索赔等。承包商不一定期望每一个索赔均获成功，但不应放弃任何一个索赔机会。同时要注意索赔的程序和有关资料的整理，以作为日后索赔工作的有力证据。
（三）建立良好的造价管理系统 .造价管理部门在承包商内部应处于造价管理的核心地位，其它各部门应与其密切配合，材料采购清单及发票复印件、工程变更、技术交底、施工方案、生产计划安排等资料都应递交造价管理部门。然后由该部门的预算人员在此基础上进行分析比较，定期进行核算，当发现预算用量与实际用量有较大出入时，应分析是预算原因还是施工管理的原因，并相应采取补救措施。当存在投标中不可预见的特殊原因时，应结合合同有关规定及时合理地提出索赔方案。 （四）技术和经济相结合。经济与技术，虽是两个不同范畴的学科，但在工程施工中，两者结合的好与坏，将直接影响到经济效益和社会效益。施工企业的技术工作，重点放在提高工程质量和保证建设工期上，这是无可非议的，说明重视社会效益的一面。但同时必须注重建设企业的经济效益，如果一个企业没有经济效益，严重亏损，面临生存的危险，那么我们的技术将是无源之水、无本之木了。
技术与经济的关系，技术是手段，经济是目的，通过科学的技术手段达到良好经济效益是我们每个企业的目的。技术与经济，两者相辅相成，忽视任何一个方面，都会有不良后果。例如：我们制定的一项施工组织设计或施工方案，如果为了抢工期，不惜代价地投人大量人力物力，虽然抢出了信誉，却造成了亏损；如果为了保质量，不惜代价地提高建筑标准，虽然保证了质量，却使工程费用大大超出了工程合同造价。反之，如果我们制定的施工组织设计或施工方案，在考虑保证工期和质量的同时，也考虑到严格控制工程合同造价，厉行节约，提高企业经济效益，那么，我们就有雄厚的资金购买先进的设备和技术，从而更有能力使工程的工期和质量得到可靠的保证。因此，技术方案与经济管理的结合，对加强工程造价管理，提高企业经济效益，将起着重要的作用。
四、加强工程结算是施工企业获得经济效益的关键环节。
在施工过程就要重视施工签证，积极组织技经人员制定索赔方案，为工程结算打下良好的基础。
（一）重视施工的签证，积极组织索赔。在施工过程就要重视施工签证，积极组织索赔工作的开展，到工程结算时才能有理有据地进行总索赔。施工单位在施工过程中要重视签证，善于收集各种有利工自己的证据，如设计变更、赶工、不可抗力、招标文件或合同规定以外的工程均要让建设单位或监理工程师进行及时的签证工作。并及时提出索赔方案，以力求在结算时总体索赔成功，并为自己争取到最大的利益。否则，会出现与建设单位、设计等单位的推诿扯皮现象。从而影响自己的声誉和经济效益。一般签证内容如下：
1、有经验的承包商不可预见的恶劣的自然条件和非承包商人为障碍。
2、建设单位或监理工程师中的书面变更通知书。
3、建设单位或监理单位原因造成施工中断和工效降低。如：甲方供料不及时，资金不到位、图纸不到位等引起的索赔。
（二）采取积极的措施，减少或杜绝工程款的拖欠。因为现在的市场是买方市场，所以有好多施工单位没有饭吃，有些建设单位或叫业主就抓住施工单位的这种急于承揽施工任务的心理，把建设资金不足的矛盾转移到施工企业，所以施工企业在签订合同时一定要注意业主的资金到位情况，而且签订并严格执行合同中的约定投入和收工程款的“同时率”的原则。这样，才不至于出现使施工企业大量垫资，而影响企业的经济效益，甚至将施工企业拖垮的悲惨局面。 综上所述，建筑施工企业为了加强工程造价的管理，提高自身的经济效益，应合理利用各方面人才，建立良好的造价管理系统，加强对工程造价实行全过程、全方位控制管理，使施工企业的工程造价管理水平及经济效益上一个新台阶。
土木工程论文2
【摘 要】土木工程建设近些年正在不断的发展和创新，在我国现代化建设中土木工程已经成为了建筑产业中国民经济发展的重要支柱性产业之一，目前的土木工程在实践和应用中已经有了一定的成就，土木工程在技术在很多方面都有了一定的突破和改善，但是在投标报价风险管理中还是存在了一定的不足之处，本文针对土木工程投标报价风险管理进行了分析和讨论，希望能够在论述中为土木工程投标报价风险管理提供可行性思路。
【关键词】土木工程；投标报价；风险管理；相应对策；问题
伴随着我国社会经济的快速发展，建筑企业在加速成长，建筑工程在不断的增多，并且在当前的形式下逐渐的走向成熟。随着桥梁、道路、房屋等建筑的增多，土木工程已经越来越多的被应用到了各个工程建设之中，在此过程中的投标报价风险管理是重要的组成部分，是整个土木工程中的重要环节。在当前社会是一个必须关注的重要课题，是相关行业工作人员必须认清的一项内容。只有充分的对土木工程投标报价风险管理进行深入的分析和探讨，才能够保证国家和人民的生命财产安全，才能为我国的土木工程建筑事业打下坚实的基础。本文就土木工程投标报价的组成进行探讨，并提对土木工程投标报价风险管理进行浅析。
一、土木工程投标报价的基本概念
土木工程投标的基本概念，就是指土木工程的投标企业单位，应该能够按照招标企业单位发出的土木工程的总量清单，结合土木工程的施工现场的现实条件，自行制定土木工程施工的技术方案和土木工程施工的组织设计，按招标文件的要求，以企业定额或者参照本区域内的土木工程建设行政主管部门发布的综合基价及其计价办法、土木工程造价管理机构发布的市场价格信息编制投标报价，并且土木工程的投标报价由投标企业单位自主确定，不得低于本企业成本。
投标报价应按下列表格的规定编制：一是工程量清单投标报价总表；二是分部工程量清单报价表；三是分项工程量清单报价表； 四是施工技术措施项目费用表；五是施工组织措施项目费用表；六是工程量清单人工、主要材料、设备报价汇总表。
二、土木工程投标报价风险管理的.意义
根据我国当前社会主义市场经济体制的改革与发展，当前的市场竞争日趋激烈。如果对于一项工程项目的施工，仅仅是依靠高价中标赢得效益已经成为不现实的一种表现。当前我国土木工程企业迅速的增加，之间的竞争白热化，土木工程企业想要不断地发展和壮大，就必须注重市场开发阶段的投标策略，抓住极有可能变更的项目，提高价格水平，为实施阶段的索赔变更、调价补差工作埋下伏笔。同时，在进行土木工程施工投标过程中要注意，为了有效的保证中标采取提高投标基础价格水平、下调消耗指标的策略是为实施阶段新增项目重新作价奠定良好的基础。经营和技术要紧密配合。在进行土木工程投标报价风险管理的过程中，现实有些专业经营人员不一定懂得技术，自身的专业素质水平也在一定程度上没有达到标准，而且有些搞技术的人也对经营不是很了解，最终导致了土木工程施工技术方案与预算价格脱节，造成了在工程存在着严重的风险，给工程带来了一定程度上的影响。
三、土木工程投标报价风险管理
对于承包商对一项工程进行承包来讲，最关键的环节就是投标的报价。如何才能够有效的对土木工程投标报价风险管理进行控制，尽可能的将土木工程投标报价的风险所带来的影响降到最低，已经成为当前我国土木工程承包商需要重点关注的问题，是对一项土木工程能够成功承包的关键所在。因此，在进行承包的过程中，要对土木工程投标报价风险管理进行深入的研究和分析，能够有效的进行正确的判定。
1、争取主动变更
从土木工程的技术角度上来看，对于一些工程上的变更措施，能够有效的给土木工程中的施工过程带来一定的方便和便捷，并且在质量安全方面也带来了保证，使土木工程施工的进度得到提高，施工的成本降低，在经济效益上得到了提升。
2、被动接受变更
有些变更的设计、业主要求的变更，这些变更可能对承包商不是很有利，但是为了能够在整体面子上顾全大局、不失合作的诚意，承包商就不得不接受这种投标。对于这些的变更，承包商可以通过掌握业主对某些方面的急切心里，在费用补偿上争取得到主动权。
2、做好基础资料
在进行土木工程施工的过程中，会有许多的施工技术，在实施的过程中要根据实际情况采取相应的技术手段，以最小的资金投入来获取最大的利润回报。有些技术手段在当前形势下，在施工规范和施工技术的制约下是必然会发生的资金投入，如果这些资金是土木工程的承包商来承担费用，那么就会给成本增加一定的负担。为了能够有效的降低承包商在这些方面所受到的风险，就需压有效的运用基础资料，将相关风险进行转移。
3、做到凡事有备
在进行土木工程施工的过程中，有的项目虽然在施工中期计量中已经结算，但是由于各种实际问题导致了基础资料的不齐全，计算公式的不统一，或者是施工合同在条款上面有矛盾，这些问题都导致了会被审计部门核减下来。审计部门的主要审计依据就是施工合同和基础资料，因此，在土木工程施工之前在合同的签订上，要严格的按照规章制度办理，并且要加强基础资料的收集和整理，并有效的完善各项手续，在进行工程建设的过程中做到有理有据。
4、降低施工成本
只要在土木工程施工的过程中，能够以最大程度地满足土木工程施工质量的基本要求，能提高土木工程施工的进度、有效的节约成本、对施工建设创造价值和效益，任何新工艺、新技术、施工方法及施工设备都可以采用。
结束语
综上所述，在进行土木工程投标报价风险管理的问题上，是当前我国土木工程行业需要重点考虑的一个问题。土木工程一般都应用在了我国的基础设施的建设之中，基础建设是我国发展的基础，也是记录历史的一个有效的载体。这种建筑是需要经过几十年、上百年的历史洗礼的，不能够因为在进行工程建设的投标报价风险管理中所存在的的问题而影响整体的工程。因此，对于土木工程的投标报价风险管理的研究要提高到一个更深层次的认识上来。在保证了土木工程真正的做到有的放矢的前提条件下，为人们生活水平的健康发展提供现实的需求，为国家的经济效益和社会效益铺垫。参考文献
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土木工程论文3
一、独立学院土木工程系的教育现状
1．人才培养定位模糊，培养目标不明确，办学缺乏特色
这是独立学院人才培养中最突出的问题。多数独立学院照搬母校土木工程专业培养计划，重理论、轻实践，忽略了本校学生的特点，导致培养出来的毕业生在就业市场中出现“不上不下”的尴尬局面。
2．课程体系设置与市场需求不符
课程体系的设置应根据本校学生特点制定，并能顺应市场需求。独立学院土木工程系学生毕业后主要从事施工、管理等一线工作，这些工作对学生创新能力和实践能力的要求较高，而当前的课程设置过于注重理论知识体系培养，实践性课程略显不足。
3．独立学院中师资力量匮乏
独立学院中的教师多数为无工程实践经验的年轻教师，严重缺少“双师型”教师，而土木专业是一个实践性很强的专业，这就制约了土木工程人才培养水平的提高。
二、提高独立学院土木工程专业学生实践能力与创新能力的途径与方法
1．确立明确的应用型人才培养目标，充分发挥地方特色，实现校企合作
独立学院大多数是地方性院校，地方性是学校的第一特征，独立学院应把培养社会需要的应用型人才作为教学理念，以市场需求为导向，完善突出学生实践能力和创新能力的人才培养模式，本着“融入地方，服务地方”的办学理念，确定适合地方发展的应用型人才培养目标。土木工程是实践性很强的专业，要培养学生的实践能力和创新能力，必须充分发挥地方资源，通过校企合作实现理论联系实际。具体措施为：（1）主动争取地方土木行业、企业的支持，建立校企合作的实习基地，定期分批送学生到实习基地学习，如学生入学之初进行认识实习，学习完成某科重要专业课后进行实践实习，即将毕业时进行毕业实习等形式。（2）主动邀请地方土木行业中专业工程师走进课堂，进入学生实习基地，用他们的工程实践知识、技能去指导学生实习，与学院一起培养学生的实践能力和创新能力。
2．完善理论教学体系，在专业课程教学中渗透创新意识
独立学院土木工程系理论教学体系可采用“基础课＋专业课”的模式，其中基础课包含了公共基础课和专业基础课，其中公共基础课是院级平台，一般由学院统一制定，而专业基础课是土木工程系级平台；专业课主要包含专业方向课程，可按市场需求灵活设置。在土木专业基础课程和专业课程教学中应融入创新意识，具体措施为：（1）增设土木法制类课程，提高土木人员的职业道德和法制素养；（2）推进土木系精品课程建设，提高教学质量，然后以市场为导向，及时更新教学理念；（3）通过工程图纸识别、工程案例分析等教学手段，把土木专业课堂教学与实际工程紧密联系起来。
3．加强实践性教学环节，增强学生的创新能力和实践能力
实践性教学是培养学生创新能力、实践能力的重要方法，相对课堂讲授来说更直观，是对理论教学的综合体现，是理论联系实际的有效途径，有着理论教学不可替代的作用。土木工程系中与专业有关的实践性教学环节主要包括专业实验、实习、课程设计和毕业设计四大环节。
第一，加强实验室建设，拓展实验课教学覆盖面。实验室教学是课堂教学中最接近实践的课程，也可以把实验室看作校内实习基地，是学生学习理论知识后与实践相联系的第一步，所以必须加强实验室建设，加大资金投入。首先必须把土木行业中最基本的设备纳入实验室，其次不断购进先进实验设备，把新设备新仪器的应用内容加入到实验教学中。
第二，做好实习教学环节追踪监控，保证实习效果。实习是理论联系实际，提高创新能力、实践能力的重要环节。实习分为认识实习、课程实习和毕业实习。认识实习和课程实习一般较为集中，实习时间较短，可每20人安排一位指导教师，对现场所见进行讲解、分析，实习完成后以实习报告形式结题；而毕业实习要求学生深入工程第一线，参与工程实际，由于学生人数多，且较为分散，学校管理工作备受挑战。这就要求学校针对学生实习内容，安排校内指导教师，实习企业安排校外指导教师，双管齐下，校内指导教师对学生实习过程定时电话追踪，校外指导教师要求其每天完成实习日志，并完成实习总结，通过这些措施保证实习效果。
第三，注重课程设计选题，通过争优答辩提高学生学习积极性。课程设计是对某门专业课的一个理论总结和实践联系，是实践教学的重要组成部分。课程设计从选题上必须联系实际工程，与当下工程技术接轨，明确课程设计的任务和目标，制定详细的课程设计指导书，保证课程设计顺利、优质完成。为了调动学生积极性，同时挖掘学生的'创新能力，可以在课程设计完成后进行争优答辩。
第四，采用“边实习，边设计”的新型毕业设计实习模式。毕业设计是土木工程专业学生的最后一门必修课程，也是对大学四年学习的一个重要总结。以建工系为例，毕业设计主要包含建筑设计、结构设计、施工组织、概预算等几部分，每一部分都与实践紧密相连，可采用“边设计边实习”的毕业设计实习模式，把毕业实习与毕业设计相结合。在进行毕业实习之前下发毕业设计任务书，由指导教师为学生详细解答任务书，让学生带着问题去实习，这样就增加了实习的有效性和针对性，增强了学生解决问题的能力，也有利于毕业设计的顺利完成。
4．加强师资培养，完善“双师型”教师队伍建设
教师是学生的领路人，教师素质直接影响到学生培养目标。学生培养目标为创新能力和实践能力较强的应用型人才，这就要求教师是不仅具有学术和教学水平，还必须具有较强的土木工程实践能力的“双师型”人才，加强师资培养，完善“双师型”教师队伍建设迫在眉睫。（1）依靠校企合作，从企业中引进或聘用有丰富实践经验，兼有较高学术水平的高级技术和管理人员来充实教师队伍或做兼职教师；（2）设立“双师型”教师专项资金，鼓励本院教师学习进修，到工程实践中去，提高专业能力，也可以结合土木系实践教学环节和校企合作，加强教师现场实践技术训练，最终能把专业知识、教学知识与生产实践结合起来。
三、结束语
综上所述，独立学院土木工程人才培养必须立足地方，顺应市场，以培养应用型人才为目标，大力加强学生的创新能力和实践能力，只有这样毕业生才能受到用人单位认可，学院才能办出特色。
土木工程论文4
1 如何对土木工程施工技术进行创新
施工技术在工程施工这一领域的每一个阶段都是十分重要的，在进行一个工程的设计过程中，设计者需要根据具体的土木工程施工技术来选择工程中所需要的一切，例如其施工所需要的设备，施工过程中需要的工程材料以及在现场的施工方式等。但是，土木工程施工技术还受到其他方面的影响，比如当时现场的气候条件，施工现场所处的地理位置，环境，资源等因素的制约。因此说，对于发展了上千年的这门学科进行创新是一件很困难的事，我们要学会如何去克服施工过程中所遇到的一些限制性因素，正如前面所提到的与有关于环境，资源，地理等的制约因素，只有克服了这些因素，我们才能对其进行创新和发展，才能让其在实际的应用中取得更大进步。接下来我们就两方面进行讨论，即施工技术中的深基坑的支撑技术和预应力技术。
1．1 对于深基坑的支撑技术的创新
最近几年来，随着社会技术的进步以及经济水平的发展，城市中的建筑也有了很大的进步，特别是那些高层方面的建筑也越来越多，由于其对于建筑物的抗震效果，甚至于对空间发面的利用，如地下空间等的一系列要求，从而造成其在施工过程中对深基坑的支撑技术要求逐渐提高。正是在这种要求的推动下进行发展创新，拥有了更为完善的体系。首先创新的是桩错支挡体系在实际中的应用，由于建筑过程中的地质条件不同，有时可能遇到土质较为疏松，坑壁土质的密度较低的土质，这时就可以采用预应力错杆和灌注桩体系，对于那些地下水位上下不同的一些图层，可以采用另一种方法，即套管水冲法成锚工艺。在其施工过程中，可以对于一些复杂的工艺实施一体化的技术，比如临时文档的加固桩，永久性的支挡桩，地下支撑墙等。这样一体化的承重与支挡技术有着很大的创新与改良，它可以同时满足支挡和承重的需要，还可以节约资源，提高工作效率，对于社会的经济效益也有很大的帮助，因此说这是一种高效率，高技能的创新。关于土木工程施工的支挡技术中还有一种新的技术，即旋挖施工技术，其在管理和控制灌注桩的施工中有着重大的作用，但是它还有一点注意事项，即施工的过程中必须保证成孔的质量。
1．2 新型预应力技术的创新
对于土木工程的施工技术中，还有一项新的创新技术，即体外预应力的创新与发展。体外预应力的应用范围一般有三个，包括大跨度土木工程和关于预应力混凝土的施工以及特种的结构施工。体外预应力中有一种十分重要的体系，即粘接体外预应力，它是预应力中的典范，因为其产生的摩擦损失小，这样就有利于后期的处理及其维护，便于控制。除了粘接体外预应力之外，还有一种无粘接力体外预应力体系，它也是一种应用较为广泛的体外预应力。
关于其优点有很多，比如施工过程中的操作较为简单，摩擦损失小，特别是单根无粘接体系。通过这一系列的描述不难看出，体外预应力的创新对于施工过程的重大作用，节省了更多资源的同时也同样使其经济效益提高。它的创新带给了我们更多的便利，是一个伟大的进步。
2 关于土木工程施工技术发展趋势的描述
由于社会的进步，对于土木工程的要求也逐步的提高，我们希望其具有更好的经济效益，更好的生态效益，同样也应该具备更高的质量。
为了适应这一需求，现在的土木工程施工技术面临着重大挑战，因为其难度在加大，而且建筑规模也在不断扩大。因此，要想满足这些需求，土木工程要能够拥有更好的技术及创新，使其无论在科技，生态，效益方面都有一个新的趋势。
(1)首先我们来了解土木工程施工技术在科技方面的发展趋势，为了适应经济效益最大化的发展趋势，土木工程施工技术必须要改进使其在造价方面达到最低水平，正因为如此，造价这一参数成为所有工程技术发展的重要参数。在这种形势下，土木工程施工技术必须采用新的高科技技术来实现这一发展需要，通过这一技术来实现降低人工费用和机械费用等的各种费用问题，实现经济效益的最大化。而这一效益的实现有利于施工过程的机械化，智能化，自动化等方面的`发展。通过这样的方式，土木工程施工技术在科技的推动下逐步发展，实现了多方面的深入渗透，使其有了进一步的完善和提高，它始终将科学技术视为最重要的生产力，最重要的是提高了施工效率。
(2)除了科技，土木工程在自动化方面也有很大的发展，现如今，自动化已经成为现代建筑业的发展方向。要想实现工程技术的改革，就要改造其传统的生产方式。自动化就是利用其工业化及标准化的技术来进行这一改造的，它将流水线和互换性通过一定的方式引入到所进行的建筑活动中，从而实现了高效率的建筑。经过这一改造，使得工业生产可以完成一切建筑构件等的问题。为以后实现建筑施工技术的统一带来了新的希望。
(3)接下来就是关于其发展过程中的生态化的趋势的描述了。人类通过土木工程施工技术来对大自然进行改造甚至利用，近年来，社会对于自然环境的关注日益提高，其主要原因是在于它是我们生存的家园，所以我们有必要对其进行保护，这是我们的责任和义务。社会生态化是我们所需要的，我们一定要保证施工过程中的生态化这一发展趋势，尤其是土木工程施工技术这一方面。未来土木工程施工技术发展过程中的主要趋势就是如何去做到保护环境和节约资源，在这一过程中要充分利用所需的建筑材料，争取做到不浪费，而且达到节能环保的效果。绝对要制止污染环境，破坏环境这一事件的发生。
在技术设备以及建筑材料的选择过程中，要尽可能选择污染性较低，能量消耗较低的材料，做到在建筑过程中无污染，实现其与环境的共同生存。
3 结束语
以上就是对土木工程施工技术的创新及其发展的介绍，我们可以看到其在两种创新技术上都有较好的应用价值，实现了经济效益的最大化的同时也具备一定的社会效益。而未来的发展趋势更是有着重大意义及应用价值，因呈现的是发展过程中达到生态，科技，和谐状态。对于土木工程的未来进行展望，还可以实现建筑材料上的创新和研究，使土木工程技术在化学建造材料的应用方面得到提高。
我们期待着土木工程技术的大胆创新和发展，这对于人类来说是一件十分伟大的项目，它能带动社会的发展，带动人类文明的进步，让我们在享受着社会进步带给我们益处的同时做到人与环境的和谐统一，对我们来说意义重大，因此，我们期待着土木工程技术达到最大的创新和发挥，我们期待着新科技时代的到来。
参考文献
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土木工程论文5
摘要：在土木工程教学过程中随着教学理念及教学模式的变化，越来越重视实践性的教学，在土木工程专业实践教学体系的构建过程中应用相应的CDIO理念能够融合土木工程专业实践教学体系中的构思、设计及实施等环节，有利于土木工程专业实践教学体系的构建及教学效率的提高。为了分析基于CDIO理念的土木工程专业实践教学体系构建途径，本文针对在土木工程专业实践教学体系构建过程中实施CDIO理念的教学意义进行了分析。
关键词：CDIO理念；土木工程专业；实践教学体系；构建
CDIO理念是现阶段工程教育模式创新的发展，实践教学属于巩固理论知识及加深学生们对于土木工程理论知识认识的有效教学途径之一，培养学生们的创新意识及综合素质，属于理论联系实际、培养学生们掌握知识理论及实践技能的主要手段[1]。本次观察首先针对在土木工程专业实践教学体系构建过程中实施CDIO理念的教学意义进行了分析，继而提出了相应的构建CDIO理念的教学方式。
1实施CDIO理念的教学意义
在土木工程专业实践教学体系构建过程中，实施CDIO理念属于工程教育教学，培养学生们的创新模式，在土木工程专业教学过程中的构思环节、设计环节、实施环节及运作环节等全过程为途径，在土木工程实践过程中实施基础理论教学、专业实验、课程设计等环节中相结合的教学方式，提高学生们的主动性及实践性，提高教学有效性，提高学生们的实践工程能力。在土木工程实践教学过程中教师应用CDIO理念可以引导学生们在设计、实施、运行及维护过程中加深对知识点及实践能力的运用，进一步的解决及处理工程项目建设过程中出现的各种问题，提高学生们的实践能力及系统掌控能力。在CDIO理念教学过程中还能锻炼及培养学生们的实践能力、创新能力及动手能力，加深学生们的知识面、提高综合素质。
2基于CDIO理念的土木工程专业实践教学体系构建途径
2.1构建实验环节中应用
CDIO理念在土木工程专业实践教学体系的构建过程中第一个环节就是实验环节，主要包括基础课程、专业基础课程及专业课程等方面的实验，基础实验的主要实验内容为化学、物理实验及材料力学实验等，专业基础实验主要包括工程测量、土力学、土木工程材料、工程设计软件应用等方面，建筑工程方面专业实验主要包括钢筋混凝土梁实验及钢桁架实验，交通土建工程方面专业实验主要包括道路铺面材料及桥梁结构实验等。从材料的性能、基础实验过渡至结构性能方面的实验，为了突出CDIO理念，教师要求学生们发挥自主学习能力在了解及学习材料的力学性能之后动手将材料制作成为各种结构，通过制作过程更加深刻的理解及掌握力学性能[2]，培养学生们的自主学习能力及实践解决问题的能力，提高学生们的思维能力及主观能动性。
2.2CDIO理念在实践及设计方面的应用
实践环节主要是指引导学生们在学习及掌握专业基础实习、基础实习、专业实习等方面基础上提高学生们的工程实践技能，培养学生们的工程化思想，在实践过程中引导学生们将社会知识与专业知识相结合，通过参与实际的工程实习过程提高学生们的实践技能及团队合作能力、解决问题的能力[3]。基于CDIO理念要求学生们运用相关专业课的基础理论知识将工程实际设计过程中遇到的问题进行解决，提高学生们的创新思维及学习能力。
2.3CDIO理念在土木工程专业实践科技活动开展中的应用
根据土木工程专业实践教学的特点，教师在教学过程中应积极鼓励及引导学生们参与各项科研项目的训练过程中去，引导学生们参与结构设计比赛，培养学生们的科研意识及创新能力，让学生们在实践科技活动中提高自身的系统协调能力、团队合作能力及创新精神。在土木工程专业实践教学过程中通过参与相应的科研项目能帮助学生们及时的对土木工程学科的最新动向及变化等进行了解，培养学生们及时发现问题、探究问题及解决问题的.能力，促进学生们提高理论联系实际的解决问题能力[4]。如教师可以引导学生们参与教师组织的关于测量方面或其他方面的科研项目，在科研项目过程中要求学生们自主进行科研，提高学生们的实践技能。
3结束语
在土木工程专业实践教学体系构建的过程中，实施CDIO理念的教学能一定程度上提高土木工程专业实践教学体系的教学效率及教学意义，促进土木工程专业学生综合素质及各项实践技能的提高，教师在CDIO理念下实施教学应通过在实验环节、实践及设计方面及土木工程专业实践科技活动开展等方面，提高教学体系构建的效率，提高土木工程专业教学的教学质量，促进学生们综合素质的提高。
参考文献：
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土木工程论文6
1提高教学内容的针对性和时效性
比如，一些代表性的国家和行业标准逐步更新发布，主要包括《工程测量规范》（GB50026-）《建筑变形测量规范》（JGJ8-）《城市轨道交通工程测量规范》（GB50308-）《建筑基坑工程监测技术规范》（GB50308-）等，教学内容应该与相关规范衔接一致，保持同步。同时为适用测量设备和技术的进步，适当增加对于全站仪（测量机器人）、高精度数字电子水准仪、电子经纬仪等的介绍，通过本门课程的学习，使得学生参加工作后能更加顺畅、快速的进入角色。针对土木工程类专业特点，压缩“测定”教学内容，强化“测设”教学内容；同时，根据土木工程各专业方向，设置相关专业的施工测量教学内容，例如，建筑工程施工测量、公路工程测量、桥涵工程测量、市政工程测量等，教学过程中针对专业方向有针对性的施教。
2针对性与时效性强的教材
教材在教学中占非常重要的位置，其质量直接影响到教学效果。鉴于此，我们专门编写了普通高等教育土木类专业“十二五”规划教材，由郑州大学出版社出版，并与20xx年入选国家级“十二五”规划教材，该教材结合土木工程各专业的'生产实践，突出以下五个特色：(1)以往传统测量教材通常重“测定”、轻“测设”，而土木工程各专业的实际需要与这种偏向于测绘的教材编排结构相反，因此，教材中压缩“测定”，强化“测设”；(2)将土木工程施工验收规范中的测量控制标准引入测量教材；(3)关键词采取中英文对照形式；(4)突出工程安全监测的重要意义，将工程变形测量单独成章，并引入详细的工程实例；(5)根据土木工程各专业方向，设置相关章节针对性介绍施工测量（测设）。
3教学方法和手段的改革
在教学过程中着眼于突出学生工程测量的实践能力，在课堂教学上采用灵活多样的教学方式，并且注重课堂教学与实践教学相结合。
3.1课堂教学在课堂教学中，我们通过信息量大的多媒体课件，采用启发式、讲解式、讨论式讲解工程测量的基础知识和方法，并在教学过程中插入大量的仪器操作动画和图片，从而加深学生的感性认识。通过有效的课堂教学，夯实学生的工程测量的基础知识，并为其它教学方法的开展打下坚实基础。
3.2实践教学增强实践教学环节，实践教学包含两部分:(1)教学过程中的实验环节，通过指导教师手把手的教和学生的现场操作，掌握水准仪的使用及水准测量方法、经纬仪的使用及角度测量方法、全站仪的使用等基本的仪器使用方法；(2)课堂教学之外的《工程测量》的课程设计，通过一周时间的《工程测量》课程设计，实践课堂教学内容，学生分组完成一项具体的工程测量任务，锻炼学生动手能力和解决实际问题的能力。
3.3专家授课加强校内课堂以专题讲座的形式，邀请校外一线单位的兼职教授和专业测量设备供应商，定期来学校授课，及时讲解国内外测量设备仪器、测量技术的最新进展、发展动向、科研成果，介绍和讲解现场施工测量的经验和做法，补充到传统课堂教学活动中，并与学生互动，以开阔学生思路，拓展学生视野。经过我校多年《土木工程测量》的教学实践，以上方法和改革很好实现了《土木工程测量》的教学目标，提高了学生的综合能力，尤其是实践能力。
土木工程论文7
摘要：在建筑行业飞速发展的今天，人们更加关注建筑物的整体质量，特别是施工阶段的质量管理成为了焦点问题。本文将重点分析的是房建土木工程质量管理，围绕施工管理的重要性展开讨论，明确土木工程质量管理中出现的问题，提出具有针对性的质量管理举措，稳步的推动国家土木工程的发展。
关键词：房建土木工程；质量管理；举措
在土木工程施工阶段，由于整个施工过程会涉及到较多的环节，为保证项目可以更为顺畅的开展，同时获取更为优质的施工成果，需要重视高效管理方案的采取，保证施工项目的流程和细节更加到位，土木工程施工阶段还应该积极的做好质量控制工作，在施工工程的投资和多项管理工作稳步落实的基础上，采取科学化的施工管理举措[1]。
1房建土木工程质量管理的重要性
相较于工厂生产而言，土木工程本身具有着特殊性，因工厂生产往往会涉及到较多的主体，如固定的车间和特定的厂房等，而土木工程施工则不存在这方面的构造，其主要是表现出一次性和复杂性的特点。在工程项目施工阶段，其不具备相对完善的生产设备，也不存在更为适宜的环境，会受到多种偶然因素的影响，这类因素的存在使得土木工程施工质量受到无法预计的影响。由于土木工程施工现场多是露天场地，很容易受到地质和气候等外界因素的作用，在具体的施工阶段，这些自然因素的影响会让施工周期有所延长，甚至于使得不同工种间穿插作业。若未能对工程项目进行严格的检查，将会给后续的工作设下阻碍，难以保证土木工程的完整性。
2房建土木工程质量管理中出现的问题
2.1施工管理问题
在房建土木工程施工阶段，施工管理中常见的问题会直接的影响到项目整体质量，其显示出的漏洞和管理不到位存有直接的联系。从当前施工管理执行情况分析，虽然能够使用的手段多种多样，但是收获的成果不尽如人意，出现了很多不恰当之处。施工管理方面的问题主要是表现于管理制度不科学、工作人员的能力不足等，最终影响到项目整体的质量[2]。
2.2施工材料问题
结合土木工程项目施工质量的众多影响因素展开分析，明确施工材料也是影响的关键所在，其对项目本身的干扰不容忽视。在土木工程项目质量要求稳步提升的今天，施工材料面临着的需求量和严要求也成为关键点，若是没有经过细致的分析而盲目选择施工材料的话，将会影响到施工整体质量。在施工材料的种类日趋繁多的今天，很多劣质产品的出现给项目质量埋下隐患，致使施工的质量不达标，施工效果不尽如人意。
2.3施工质量问题
结合现阶段国家的建筑物整体质量来看，除了施工安全问题值得分析外，还有施工技术等亟待优化[3]。现阶段房建土木工程项目在验收时很难让业主们真正的认可，还有部分建筑物影响到业主们的使用，使其财产安全和生命安全受到威胁，导致建筑销售行业出现了低迷的行情。
3房建土木工程质量管理的针对性举措
建筑工程在现阶段的市场竞争中呈现出管理不健全的混乱状态，常常出现的质量问题受到社会各界的广泛关注。在社会经济稳步发展的今天，城市化进程日趋加快，城市人口数量的增多，使得房建工程项目只增不减，在施工过程中，城市居民和施工单位均关注施工质量管理的细节，只有将其逐步的落实，才能促使房建工程的社会效益及经济效益得以实现。
3.1确立更为科学且严谨的制度
从土建施工的角度分析，自开工之日起，需要将每一步根据特定的设计标准执行，同时适当的结合着工程项目的基本情况，确立更为科学且完善的施工管理规划，整个施工阶段，应该将安全放在首位，逐步的健全科学合理的安全管理体系。对于项目施工安全管理条例而言，施工单位确定相关制度的关键之处就是将实际的行动落实到基本的实践中，避免出现制度形同虚设的问题[4]。在实际施工的阶段，为让施工人员的安全得到有效的维护，同时又能保证施工质量更为可靠，主张项目部积极的.制定方针对策，促使相应工作的开展更加顺利，通过不断的检查，及时的发现存在的问题，采取科学化的解决方案处理。为让施工过程更加顺利，应该严格的抓住质量关，使用科学化的材料，如合格证和生产许可证等，完成相应的考核。应该采取合理的安全对策，比如说工作人员配戴安全帽等，也需要将其列为考察的方面，只有经过了严格的审查，才能更好的在施工现场投入的工作。施工现场的多种材料和设备都需要经过严格的审查才可入场，需要合理的将其摆放，制定出适宜的设备管理制度，重视对设备的科学化管理及维护，保证其在使用的时候能够发挥出应有的价值。
3.2重视对材料和设备的科学管理
积极的落实好材料的采购及运输等工作，同时将保存、加工等多个环节合理的串联起来，材料的采购环节应该积极的重视供应室的资质审核，选择更为适宜的材料采购单位，保证其口碑和服务质量较佳[5]。稳步的落实材料的生产监督和检验监督工作，重视材料的科学化管理，保证其具备着最基础的出厂证明和质量证明，当材料入场的时候，应该落实科学化的抽样检测工作，当合格达标后方可入场。应该配备着相对科学的材料库房管理方案，避免材料产生腐蚀和其他严重的问题。在材料进行加工的时候，应该积极的落实好监督和控制流程，严禁出现材料浪费的问题，促使加工过程趋向规范与合理。在设备管理方面，应该重视日常检测和维护保养工作的落实，确保相关的设备在正常使用的阶段，不会出现任何的故障问题。积极的优化设备资源的配置，以免出现设备超负荷工作的情况，这会让设备运行面临着困难，还有部分会出现过度闲置的情况，难以保证资源的科学化配置。
3.3提升相关工作人员的安全意识
无论是在工程项目的哪一个施工阶段，都需要将安全摆在首位，这是至关重要的环节，也是必不可少的基本要求。在土木工程施工中，施工环节和流程细节中会涉及到安全标准，若是施工人员未能依照相应的安全准则落实施工，将会对施工质量产生较为负面的影响，同时也会让施工单位的经济效益蒙受损失，若未能采取科学的处理方案，将会导致施工人员的人身安全受到威胁[6]。要求在项目施工阶段，积极的督促相关的工作人员提升安全意识，施工单位还应该完善相应的安全准则，确立更为细致的安全生产制度，将其合理的贯穿至整个施工流程，保证其能够积极的参与施工，针对于施工质量的维护起到良好的影响。
3.4工期阶段性分配工作的落实
为了保证项目的进度更加合理，同时能够与工期预算相匹配，在不会造成人力和物力资源浪费的前提下，需要在施工阶段积极的关注多个方面的细节工作，做好较为详细的预算，借助于相对科学且合理的统筹规划，在保证整体工程进度趋向合理的基础上，实现施工和质量监督的有效结合，确立相对完善的调控方案，让每一个环节和流程更加科学，完成实时监控的顺利开展，提升任意施工段的项目水平。
结语
随着建筑行业的稳步发展，人们愈加重视房建土木工程的质量管理工作，如果未能将其落实到位，将会影响到项目的使用。建筑施工单位落实的质量管理工作会对项目本身的质量产生影响，这会对项目本身的安全性等建立起直接的关系。建筑施工项目质量管理应该迎合现阶段市场经济的发展规律，寻求不断的进步，确立更为得当的发展目标，通过合理的优化具体方案，创新相应的技术模式，稳步的扩大建筑企业品牌效应，促使建筑产品本身的质量呈现出有效提升的趋势，从而彰显出更卓越的经济效益及社会效益。
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土木工程论文8
一、当前我国土木工程施工中材料选择方面存在的不足之处
通过相关的数据统计分析，我们发现目前在土木工程施工当中，人们在施工材料的选择上还存在着许多的问题，这不仅对整个土木工程的施工质量有着严重的影响，还降低了工程的效益，使得土木工程的施工难度提高。而在土木工程施工中，材料方面选择中存在的问题主要表现在以下几个方面：
1.1在材料管理过程中缺乏专业的人才，或者管理人员整体素质不够高。在对土木工程进行质量控制管理的过程中，管理人员的专业能力和综合素质都存在着一定的不足，这就使得人们在对施工材料和质量控制的过程中存在着许多的问题。这就导致整个工程施工的质量存在着许多的问题。而且部分施工单位在发展的过程中，并不重视人才的培养，这就导致工程施工的质量受到严重的影响，降低了整个土木工程的施工质量，使其经济效益得到了很好的保障。
1.2材料管理制度不能够落到实处，只停留在形式层面，甚至没有管理制度。目前人们在对工程施工材料进行管理的过程中，管理制度的实施有着十分重要的意义，它不仅可以保障工程项目管理工作的有效进行，还保障了施工材料的质量。不过，我国部分施工企业在经济发展的过程中，只重视眼前的经济利益，而忽视了管理制度的建设，这就导致整个工程项目的质量管理工作受到了严重的影响，这就使得人们在土木工程施工的过程中，存在着许多的弊端，进而使得土木工程的施工质量，无法满足工程施工的相关要求。
1.3材料管理方法缺乏创新，过于落后，很难满足时代的发展需求。随着时代的不断进步，传统的材料管理办法已经无法满足当前土木工程施工的相关要求，因此我们就需要对其进行相应的创新和完善，以确保土木工程的施工质量。但是在实际施工中，大多数施工企业都缺乏创新精神，还是采用传统的材料管理办法来对其进行处理，这就使得土木工程的施工材料难以得到很好的保障，从而给整个工程的施工质量带来了严重的影响。
1.4材料选择的方法不够规范，选择过程存在较多的漏洞，监督力度不够。在实际的土木施工过程中，一般情况下施工单位会设立一个独立部门负责选择和采购施工材料，而期间对采购过程缺乏自始至终的监督和管理。由于管理力度不足，如果某些人员的自身素质较低，为了谋取个人私利，极有可能在采购过程中中饱私囊，欺上瞒下，这样不仅会造成工程的质量大打折扣，还会对企业的形象造成极大的损害，带来许多无法挽回的损失，在加强工作人员素质的同时，企业也应该完善自身监督管理制度，让那些谋求私利者无缝可钻，保证材料选择工作的正常进行。
二、在实际土木工程施工过程中应该如何做好材料选择和质量控制工作
在实际施工过程中，所选择材料的质量的高低，直接影响着工程的质量，关系到了施工企业的形象，而且会对施工进度和施工成本造成很大的影响，为了保证施工质量和进度，需要对材料和选择和质量的控制进行严格监督，可以从以下几个方面来努力：
2.1施工单位要注重对专业人员的培养，提高人员的综合素质。管理人员的素质高低对于材料的选择和质量控制有重要的.决定作用。单位领导阶层要加大对人才的重视程度，注重对人才的培养。不仅要加强对人员的基础知识和专业知识的培养，还要加强对其职业道德素质的培养。同时对相关工作人员要进行定期的考核审查，建立完善的选拔和考核制度。通过对工作人员的培训，可以极大地提高工作效率，保证管理工作的规范。
2.2建立和健全相关管理制度体系，将管理工作落到实处。控制好材料的质量对工程的施工质量有十分重要的意义，同时对维护单位形象也有很大的促进作用。企业单位要落实管理工作，建立和健全相关的管理制度体系，保证材料的质量，才能保证施工质量。建立相关的管理制度体系，就要规范相关工作流程，明确人员职责工作，约束相关工作细节等等。
2.3对相关管理方法不断地进行改革和创新，建立科学化信息化的管理方式。当今社会是信息化社会，计算机技术被广泛地应用在各个领域当中，所以对材料的也应该建立起信息化管理模式，充分发挥出计算机的优势。同时单位要注重创新，不断培养员工的创新精神，不断地对管理方法进行改革和创新，要做到与时俱进，紧跟时代变革的步伐，使制度能够更好地为管理工作服务。建立科学化信息化的管理方式，可以极大地节约人力资源，做到资源的充分有效利用。
2.4健全材料的选择采购管理机制，提高采购部门人员的素质，加大监督管理力度。施工单位要健全材料的选择和采购管理机制，建立单独的采购部门，同时要注重提高采购部门工作人员的素质，防止出现谋求私利、以次充好的现象出现。建立健全统一的采购管理机制，可以约束人员的不良行为，使其能够尽心尽力为企业单位工作，从而保证所选材料的质量和施工质量。同时企业要加大监督管理力度，严格规范员工行为。
三、结束语
总而言之，在当前我国土木工程建设施工的过程中，对施工材料的选择和质量控制有着十分重要的意义，这是保障整个工程施工质量的基础内容之一。不过，从当前我国土木工程施工的实际情况来看，人们在施工材料选择的过程中，还存在着许多问题。为此我们还要采用相应的技术手段来对其进行处理，以确保工程的施工质量。
土木工程论文9
摘要:以大学生工程意识培养和能力提升为目标，从理论教学、实践教学和科技活动三方面进行改革。提出以工程意识培养为主的理论教学手段、以工程能力提升为主的实践教学手段和以创新能力提升为主的科技活动组织，为国内同类院校的土木工程材料课程教学提供参考。
关键词:土木工程材料;工程意识;工程能力;创新能力
土木工程材料课程属于专业基础课，一般开设在大学二年级，由于大多数学生缺乏基本的感性认识和工程实践，对该课程与后续专业课程之间的关系不了解，更不清楚该课程对日后所从事工作的重要性和意义。西南林业大学森林工程专业分别于20xx年、20xx年获批成为云南省教育厅及国家教育部“卓越工程师教育培养计划”专业。“土木工程材料”课程的教学以此为契机，及时更新教育理念，从理论教学、实践教学和科技活动三个方面进行改革，积极探索培养学生工程意识及提升学生工程能力、创新能力的教学方法和模式。
一、以工程意识培养为主的理论教学手段
1.充分利用认识实习
专业认识实习是学生专业课程学习的第一课，是开启学生专业兴趣的重要教学环节。为使学生提早对专业有所认识，了解各专业课之间的联系与作用，许多高校都设置了认识实习环节。土木工程材料作为土建类专业基础课，应充分利用好这一环节，使学生了解土木工程材料的种类、应用及工程技术要求等。为此，课程改革小组建议合理搭配认识实习指导教师的人员组成，承担建筑材料方面的主讲教师应积极参与认识实习。在认识实习过程中:一方面，带领学生参观工程现场，听取现场技术人员讲解，并与学生针对工程所选品种、施工工艺等进行广泛讨论，使学生从感官上实际认识土木工程材料;另一方面，通过观看《超级工程》《伟大工程巡礼》中关于土木工程材料讲解的部分科学纪录片，使学生能够对工程建设的全过程以及材料如何选择、应用有较为全面的认识。通过改革后的认识实习教学，学生对土木工程材料课程的理论学习内容更加明确。
2.合理优化教学内容
目前，土木工程材料教材为满足“大土木”的培养目标，内容上虽具有较大的包容性，但仍未能将原有知识体系有机地融合在一起。加之学时限制，无法面面俱到，如果不能合理安排，将会导致无法有效支撑后续课程的学习。为此，按使用领域将土木工程材料分为土木工程通用材料和专用材料进行讲解。其中，将石料、无机结合料(石灰、水泥)、水泥混凝土、建筑钢材、防水材料等列为土木工程通用材料，沥青与沥青混合料、墙体与屋面材料、土工合成材料、建筑防火材料等列为专用材料，以满足各专业的学习需求。对于通用材料的讲解，在材料基本性质方面主要以材料自身性质与组成特点讲解为主，不需要刻意结合专业特点，而在工程技术指标及工程应用方面则结合专业特点来安排教学内容。对于专用材料的讲解，主要结合专业特点及后续课程的需要而选择或增加，该部分内容主要包括:(1)建筑工程专用材料:墙体与屋面材料、建筑装饰材料、给排水管材等;(2)道路工程专用材料:沥青与沥青混合料、土工合成材料等;(3)消防工程专用材料:建筑功能性材料、建筑防火材料等。此外，适时引入材料应用实例，实例最好结合授课专业，以此强化学生的工程意识，培养学生的工程素质。
3.注重作业的有效性
除了课堂教学环节外，教师还应注重布置课后作业这一教学环节。作业不但是巩固学生课堂所学知识的重要手段，还是培养学生工程意识与创新思维的有效途径。授课教师通过布置课外作业，建立讨论、交流制度，促进创新思维和工程意识培养氛围的形成。土木工程材料课程与其他课程，如力学、数学等课程要有所差别，作业内容不能仅仅是课后习题或整理课堂笔记，应通过大量做题来巩固理论知识的学习。应定期要求学生查阅文献，或进行实地调查，通过阅读相关科技文献，学生才能及时了解土木工程材料发展的新动态和工程中存在的'问题;而实地调查又能促进学生理论与实践相结合，更好地理解理论知识，也能够利用理论知识来解释调查中发现的问题。最后，通过在课堂上进行交流、讨论，还可以培养学生的创新思维。
二、以工程能力提升为主的实践教学手段
土木工程材料实践教学的目的是使学生通过实验操作和结果分析，明确土木工程材料的性质与材料组成结构之间的关系，掌握材料工程技术试验仪器操作与指标评定方法，因此，实践教学与理论教学具有同等重要的地位。
1.在实验课中提升学生的工程能力
首先，合理安排实验课程与理论课程的教学计划，如在水泥、水泥混凝土以及建筑砂浆的理论课程完成后，集中安排一次实验课，使实验内容与学时得到集中，学生能够有充足的时间准备实验和操作仪器等。其次，在实验课组织形式方面采取分组形式，要求学生在实验课前提交试验方案，其中包括实验目的、材料与仪器、实验步骤、数据与分析、问题与分析等，最后要列出参考规范，保证学生在实验前对试验全过程有基本了解，避免学生在实验过程中出现手忙脚乱、不知所措现象。最后，在实验过程中要求学生利用手机等形式记录实验过程中的各个环节，以便实验完成后组织学生对整个实验情况进行讨论与总结。
2.借助实习基地提升学生的工程能力
通过产学合作的方式建立校外实习基地，聘请实验检测技术骨干人员作为企业兼职教师，指导学生依托工程项目，在真实的工作环境中提高实践操作与结果分析能力，使学生更深刻地理解和掌握土木工程材料的基本理论和材料评定的基本技能。更为主要的是学生通过对某一土木工程材料的技术指标进行完整实验检测，可以增加对土木工程材料各技术指标的工程意义，也能加深对指标之间相互联系的理解。在评定过程中，学生通过翻阅相关技术规范提高了土木工程材料标准化的工程意识。
三、以创新能力提升为主的科技活动组织
创新能力的提升一方面要依靠理论教学环节培养思维，通过科研实践活动使学生在验证并巩固理论知识的同时，提高分析和解决问题的能力，激发学生的内在创新动力，为此，课程改革小组结合土木工程材料课程的特点，进行了一系列科技活动的组织。对于有创新想法的学生，土木工程材料实验室实行开放制度，以小组为单位填写申请表，在指导教师的帮助下利用课余时间进行创新性试验;如没有创新性想法，但又有参与创新性实验愿望的学生，可采取助研的方式参与到指导教师的科研课题中，使创新能力得到锻炼。教师在指导过程中发现可行性强的创新性实验，可进行校级科技创新项目推荐，或作为毕业论文选题，通过完成科技项目或毕业论文的写作，学生的创新思维、仪器操作、科技论文写作等方面的能力得到较大提升。此外，通过组建科技创新团队参加科技竞赛活动，将不同年级、专业的学生融合在一起，实现了激发学生创新积极性、提高创新能力的目标。近几年，以土木工程材料课程为依托，学生申请西南林业大学科技创新基金项目3项，其中，一项获第八届云南省大中专学生课外学术科技节二等奖;获批云南省大学生创新创业训练计划项目1项，国家级创新创业训练计划项目1项，学生通过参与教师的科研课题，完成毕业论文7篇。
四、结束语
通过对理论教学、实践教学和科技活动三个方面的改革，学生的工程意识有所增强，能够有目的地学习，避免了以往死记硬、学而无用现象的发生。学生的工程能力与创新能力得到大幅提升，发现和解决问题的能力也得到了提高，同时，也增强了学生的就业能力。
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论文类型：论文范文论文字数：论点：实习,学生,生产论文概述：
土木论文：关于提高土木工程专业生产实习效果的研究与探索 由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了关于提高土木工程专业生产实习效果的研究与探索
论文正文：
土木工程论文:提高土木工程专业生产实习效果的研究与探索由硕士毕业论文中心和硕士论文组提供。阐述了提高土木工程专业生产实习效果的研究与探索。
随着科学技术的飞速发展，各种新技术、新材料和新结构不断应用于土木工程，对土木工程技术人员的知识结构、实践能力和创新能力提出了新的要求。因此，加强实践教学，培养具有扎实专业基础和基本技能、较强创新意识、熟练实践能力和良好职业素质的高级土木工程技术人员，已成为土木工程专业的一项紧迫任务。生产实习是实践教学的重要环节之一。通过生产实践的实践，学生可以系统地巩固和深化理论知识，理论联系实际，培养自己的实践能力和解决实际工程问题的能力。因此，生产实习的好坏影响着学生各种能力的培养，必须引起重视。
目前，不同层次的生产实习存在一些问题，面临着教学实习场地难以找到、指导教师缺乏、实习经费短缺、实习内容不完整、实习效果不理想等困难。笔者根据多年的实践经验和调查研究，为提高实践效果做了一些有益的探索，并提出以下措施供讨论和参考。
一是加强实践基地建设，建立稳定的教学实践基地
实践教学实习基地的建设是实践教学的前提。实习基地单位的积极性和主动性直接决定着学生实习的质量和效果。根据学科和专业结构调整的实际需要，逐步建立和完善实践教学实习基地的结构，形成稳定的校内校外实习基地。生产实习基地建设应强调产学研结合。双方应充分调动各方积极性，开展合作交流，本着资源共享、优势互补、服务企业的原则，建立“平等互利、相互信任”的合作关系。
一方面，要充分利用校园建设的有利时机，让学生参与学校建设项目的生产实践。由于实习项目在学校内部，由学校负责，可以节约实习成本，指导教师也便于指导、管理和协调关系，保证实习质量。
更重要的是，有必要为校外实践教学建立一个稳定的实践基地。选择本地区技术力量雄厚、设备先进、管理水平高、信誉好、建设时间长的企业作为实践教学基地。这样，一方面，实习地点容易保证，另一方面，也可以节省实习费用。实习基地建设过程中，学校与企业本着“优势互补、互利互惠”的原则，通过友好协商，签订了长期合作办学协议，明确了双方的责任、权利和义务，增强了协议单位的荣誉感和责任感，调动了企业参与办学的积极性。此外，高校可以利用自己的师资力量和条件，采取灵活多样的方式，如周末讲座和短训班等，为校外实习基地培养技术人员，提高企业人员的素质和专业技能。同时，学校还可以为合作单位开展技术咨询、技术服务、技术开发等科研服务，解决工程技术问题，实现科技成果转化。通过生产实习，学生还可以了解实习单位的生产经营情况和各种待遇。实习单位也对实习学生的各方面能力有一个大致的了解，为双方提供双向选择的机会。这样，它不仅将人才输送到实习单位，而且还促进了学生的就业。此外，基地建立后，应与校外实习教学实习基地建立一定的联系机制，如定期走访，或邀请其人员参加学生辩护、学术活动等方式与实习基地单位负责人和技术人员进行讨论，听取他们对实习基地建设的意见和建议，以加强交流，促进双方合作关系的更好发展。
经过几年的努力，我们在焦健集团、清涧集团、中国建设第八局青岛分局等大型国有建筑企业、中成房地产、盛达房地产等房地产开发企业、董浩监理、广厦监理等监理单位建立了实习教学基地，确保了生产实习、认知实习、毕业实习的顺利进行。
二、加强教师队伍建设，建立相对稳定的实践指导教师队伍
指导教师的指导素质是保证实践效果、提高实践质量的重要条件。生产实习和课堂教学有许多不同之处。教师不仅要在实践内容和方法上指导学生，而且要对学生在实践中的思想、纪律和生活负全部责任。因此，作为一名合格的实践指导者，不仅要有广泛扎实的专业知识，还要有丰富的工程实践经验和较强的科研能力，能够熟练地指导生产实践和实践操作，对工作负责，尤其是有较强的组织管理和沟通能力。教师在练习前必须认真准备实习条件。在指导生产实践的过程中，要注意启发学生，以身作则，言传身教，以身作则，从德、智、体三个方面关心学生，爱护学生，引导学生理论联系实际，能够及时解决实习过程中的技术、思想和生活问题。按计划完成实习后，讲师应组织生产实习总结。
为了建立一支合格稳定的专业指导教师队伍，各院系应制定青年教师培训计划，使有经验的老教师能够传承、帮助和带领青年教师，定期或不定期地将青年教师送到教学实习基地进行培训，或利用指导实习的机会深入实习基地，与技术人员联系沟通，或参与企业的生产和管理等。，增强工程实践意识，积累更多生产实践经验。同时，教师将生产实践中获得的第一手资料丰富到教学和理论研究中，提高了教师的教学水平和科研能力。
此外，可从实习基地聘请具有丰富实践经验的关键技术人员担任实习导师，以加强实习基地校内导师与校外导师之间的沟通。外部教师有很强的实践技能，但他们的教学经验、技能和理论水平稍差。相反，学校里的老师开展交流活动。两者相辅相成、相互促进、共同提高，有助于建立一支素质良好、校内外相对稳定的实习教师队伍。
三、改变实践的组织模式，采取集权与分权相结合的生产实践模式。
传统的单一集中生产实习方式转变为集中实习和分散实习相结合的实习方式，为学生提供了根据自己的兴趣、爱好、未来学习和就业方向自由选择的机会。学生可以选择教师联系的集中实习单位进行集中实习，也可以联系实习单位进行分散实习。
集中练习的优点是便于指导者集中管理和指导，可以在短时间内轻松达到练习的目的。然而，这不利于学生独立工作能力和社会能力的培养。集中练习的选择是为了避免学生的练习被固定在建筑工地上。这是因为建设周期长。许多学生只能学到一些关于建筑工地施工活动的某些过程的知识，如主体浇筑、打桩或装饰等。他们不能完全理解建筑产品的整个生产过程。因此，应形成动态实习网站的教学组织模式，即一个实习网站为主，其他网站为辅。应安排学生有计划地在其他地点学习其他项目的施工技术、施工方法、管理技术和方法，使实践任务得到充分实现，实践内容全面，提高实践效果。
分散生产实践是集中生产实践的最佳补充。根据生产实习教学大纲的要求，结合学生未来的就业方向和兴趣，学生自己联系和选择实习地点。这种实习模式可以大大减少实习经费的投入，但不利于指导教师的管理和指导。为避免学生自主能力差、练习不认真，要求学生在接触过程中了解施工现场的基本情况，制定练习计划；进入施工现场一段时间后，向指导教师提出实习期间应主要了解和学习的内容，以培养他们发现和解决问题的能力。实习期间，实习教师应进行不定期的.检查和抽查，并定期与施工现场的管理人员沟通，了解学生的实习情况。实习结束后，完成书面报告、交流、评论和回复。采用这种实践模式可以减少学生对教师的依赖，提高学生的自主学习能力空，使学生从被动实践转变为主动实践。它培养了学生的自学、独立工作、社会实践和社交技能，为学生联系自己的工作单位奠定了良好的基础。从近年来的实施情况来看，分散化实践的质量可以得到保证，效果明显。
四、加强实习教材建设，召开好实习动员大会。
明确生产实习的目的和重要性是提高实习质量的核心。为适应出版展览的需要，应及时修订教学大纲，进一步明确生产实习在整个培训体系中的重要地位，强调培养学生理论联系实际能力的重要性。同时，编制了完整的实践教学，提出了实践的目的、内容、要求、学科、绩效评价等方面，重点是实践的主要内容、常见结构的实践内容、小课题研究以及撰写实践日记和实践报告的相关要求。实习指导还应详细说明实习后要提供的技术数据，使学生能够及时进入角色，达到目标。
实习前，要精心组织和调动学生，向学生清楚地说明实习的主要内容、方法、学科要求和考核方法，使学生对学习的所有内容和要求有一个清晰的认识，调动学生进行生产实习的积极性。开球会应特别加强安全教育，强调现场安全防范和现场管理制度。如果学生在实习期间发生伤亡，对学生本人和家长来说是不可挽回的，指导教师和学校也要承担一定的责任，这对接受学生实习的单位也有很多不利影响。目前，建筑企业不愿意接受学生实习的主要原因之一是安全。因此，加强安全教育是搞好生产实践的关键。由于我们在实习前对学生进行了安全教育，近年来生产实习中没有出现安全问题。我们还邀请了施工现场的工程师为学生做动员报告，通过介绍自己的个人经历和经验启发学生，详细介绍拟实施项目的概况、工程特点和难点，并对学生提出希望和要求，为后续的实践工作打下良好的基础。
五、加强过程管理，严格考核制度
为了保证学生实习的质量，要求每个实习小组配备一名现场辅导员，解决学生实习中发现的问题，为学生实习提供指导。同时，学校指导老师应每天去施工现场了解学生的实践，收集和分析学生的实践，查看学生的实践日记，询问现场指导老师学生的出勤和表现，解决实践过程中的一些实际问题，回答学生在实践中的问题，使学生当天的问题能够在当天及时得到解决和回答。鼓励学生在现场教师和技术人员的帮助下，积极参与施工现场的技术工作，如实验、测试、图纸、测量和报表，以提高学生的实践能力。
实习期间，将根据实习重点和现场实际情况安排各种专题讲座。邀请在该领域具有特殊技能的工程师和技术人员给学生讲课，并回答学生在实习期间遇到的问题。现场参观、现场讲解和不同形式的专题讲座解决了学生在课堂上无法理解的问题，使实习更加深入和广泛。
需要严格的评估体系。在生产实习指导书中，对考核环节做了具体规定。学生实习评价旨在对学生在整个实习过程中的工作态度、技术水平、对实习内容的理解和掌握情况做出合理的评价。它是对学生素质、能力和水平的综合评估。评估的内容包括通常的表现(如遵守纪律、工作态度和出勤等)。，约占15%)、实习日记(约占10%)、实习报告(约占30%)、笔试(约占实习期间一些常见建筑知识的15%)和答辩(约占学生报告和法官问题的30%)。其中，国防占据着非常重要的地位。由于学生分散在不同的实习单位实习，实习对象也不同，因此在结构形式、材料应用、施工工艺、施工工艺和施工方法上存在差异。通过防御和交流实习结果，学生可以互相学习，开阔视野，增加知识。同时，防御和沟通也有利于学生综合表达能力的培养，为毕业生去工作单位从事技术管理工作打下良好的基础。
六.结论
经过几年的研究和探索，我们在实践教学实践基地建设、实践指导教师建设、实践组织、实践教材建设、实践过程管理和实践考核等方面进行了一系列改革和尝试。我们逐步形成了一套生产实习教学模式，生产实习质量明显提高。我们培养的学生专业知识扎实，独立工作和适应工作的能力强，受到用人单位的高度赞扬。就业率一直很高。从毕业生的反馈来看，生产实习在他们就业后迅速适应各种工作中起着不可替代的作用。当然，生产实习的改革和发展需要一个循序渐进的过程，这就要求我们在实践教学实践中不断探索和积累经验，以实现培养学生成为具有良好实践能力、独立工作能力、问题分析和问题解决能力以及创新能力的高级土木工程技术人才的目标。
土木工程论文11
1.高职土木工程专业实践教学弊端
第一，土木工程专业实训教学需要与企业相关联，但是多数企业考虑到自身的经济利益以及实训过程中学生的人员安全，主观上不愿意接受学生前来实习；第二，学校对于实训基地疏于管理，通常情况下指导教师是带领学生参观而不是见习，本属于学生的实习阶段变成了简单的见习过程，实践性学习环节在教学过程中并未真正实施，导致课程设计存在严重的抄袭现象。土木工程专业缺乏实践教学环节意味着灵魂的缺失，学生在工作岗位上并不能应用理论知识来解决实际问题。
2.以学生工程素质和创新能力培养为视角的土木工程实践教学的改革与实践
2.1明确人才培养目标以及培养方向
高职土木工程人才培养目标是以社会应用型人才为主，土木工程专业自身的实践性是非常强的，所以工程中需要的不仅仅是理论型人才，更注重的是综合型应用人才，高职在培养学生土木工程素养的同时要注重培养学生的实践能力，以社会需求为导向进行人才培养，才是为人才提供就职出路的捷径。
2.2构建以素质和创新能力培养为主的`综合型实践教学模块
该教学模块的建立应以学生的专业能力培养为主，着重于学生的知识、能力与素质培养，以此构建富有实践性、专业性、综合性、设计性的创新能力培养模块，只有这样才能够有效的塑造学生的综合能力，为其提供良好的实践学习平台。
2.3建立以多样性重组为主的综合型实践教学课程
土木工程实践教学课程的整合与重组应从模板、钢筋、砌筑三个实训基地的建设进行考虑，这是土木工程实际操作过程中的基础技能训练，以上三个模块的建立应以设计、操作以及质量验收为主，形成多样性的建工工艺实训基地。在实训基地中要建立网络资源库，将《房屋建筑学》、《混凝土结构设计》、《工程测量》、《土木工程施工》等主要课程资源进行整合，并配以现象施工图片以及施工录像，或者制作flash仿真动画等，为学生提供多样性的实训平台。
2.4以学生工程能力提升为视角改革实践教学方法
实践教学教学方法的改革主要以学生工程能力培养为主。传统的工程教学方式针对各个专业课程的区分并不是非常清晰，教学方式也是以教师为主体，并没有过多结合工程实际案例进行分析教学。实践教学整改应从课程结构与课程内容方面着手，以合作教学、探究教学、参与教学、项目教学以及案例教学等方式为主，改革之后的实践教学主要以培养学生创新能力为主，塑造学生工程能力，为培养综合型人才提供平台。
2.5创建新型企业培养模式
学生在学校学习基础理论、课程基础以及实验课程之后，需要通过企业真实的工作环境来进行专业技能训练，以此才能够真正的掌握与领悟综合技能，企业培养模式的建设应以认识实习、测量实习、地质实习、顶岗工程实践及毕业环节这几个模块为主。为了能够建设全面的企业培养实训模式，需要高职和企业深度合作，企业为学生实习单独创建组织机构，并针对实习学生工作制定相关制度，为学生提供经验丰富的指导教师，同时为学生建设实践与实训教学基地，在保证学生人员安全的情况下尽可能多的为学生提供参与实践的机会。
3.结论
综上所述，土木工程学生素质与创新能力的培养是需要通过实践教学来完成的，而当下高职土木工程实践教学方式中存在诸多弊端，这使得学生的综合素质以及创新能力得不到塑造与提高。所以，针对现下社会工程企业的需求形式，高职应以学生的工程素养与创新能力培养为主要目标对实践教学进行有效的改革。在课程安排与课程体系方面做出本质上的改革，以学生的综合型培养为目标为学生更多的实践平台，以此才能够在实践教学中提升学生工程素养与创新能力。
土木工程论文12
一、前言
当今社会，是学识与能力相互较量的赛场，更是我们规划自己职业与人生的战场，大学扩招，人才饱和，金融危机，这些都促成了就业“僧多粥少”的白热化现状，然而，在与别人竞争的过程中，如何让自己的路更宽，让自己走得更远，关键就在于我们如何规划自己的职业生涯。
二、自我分析
职业的选择与每个人的性格、兴趣、价值观有着密切的联系。只有准确地了解自己，才有可能把自己的职业生涯规划好。
总体来说，我是一个沉稳的人，有强烈的好奇心和洞察力，对于已知事物之外的可能性很感兴趣，很少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。有责任心和有较强的忍耐力适应力，十分坚定地完成自己所选择的事情，不管怎样总要完成每件事，能融洽的与他人相处，富有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感，同时，我很乐观富有幽默感，天生豁达乐观。
我是理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。重视外在的生活与内在的价值观配合，总是想要试图了解别人、协助别人发展潜能。不喜欢与人起争执，想要避免冲突，有时候甚至觉得自己吃亏一些也没有关系，更没有兴趣强迫或支配别人，但是当自己的价值观和社会的公平正义受到威胁时，也会毫不犹豫地进行有理性的反击。
能掌握自己的心理对人对事做出正确的.反应。
三、土木工程专业的就业前景分析
随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而技
术转向管理，这就需要我们不仅加强知识的积累同时也应该重视培养自己管理能力，以加强今后在社会中发展的主导能力。
另外，木土工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：
代表职位：施工员、建筑工程师、、技术经理、项目经理等。
代表行业：建筑工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
四、职业选择分析
各个行业所需人员都要有极高的专业知识和技术，结合自身情况和性格特征，我选择的职业方向为：项目经理
典型职业通路：施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。
对此结合现今情况作出年薪参考如下：
施工员/技术员：4万～6万元;工长7万～9万元;技术质量管理经理9万～12万元;项目经理：12万～25万元;(以上均以现在工资为标准)
随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。
工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，待工作一定年限后，一定年限的相关工作经验才能报考，因此在走向工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。
五、未来的计划
三年计划：
目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者
20xx年：大学二年级，要通过大学英语六级考试;熟悉掌握专业课知识。
20xx年：大学三年级，着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;尽量多体验兼职，积累工作经验。
20xx年：大学四年级，目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。
十二年计划
20xx-20xx年：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
20xx-20xx年：贮备资金，积累经验;
20xx年：了解市场行情;
20xx年：筹划资金，办理相关的手续，准备建立公司;
20xx年：拥有自己的公司
六、结语
梦想在远方，路就在脚下，现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。
土木工程论文13
1厚力学基础，加强理论联系实际能力培养，促有效教学
回答第一个问题，理论联系实际。为何进行几何构造分析。因为在前续的学习中，知道体系可以分为几何可变体系和几何不变体系。其中几何可变体系一般称为机构，不作为土木工程结构物承载，而只有几何不变体系才是土木工程领域可以进行承载的结构。其中，几何不变体系又可以进一步分为无多余约束的几何不变体系(即通常所说的静定结构)和存在多余约束的几何不变体系(通常所说的超静定结构)。静定结构和超静定结构的受力特点和性能不同。基于此，为了确保框架的使用安全并了解其受力特点，必须对其进行几何组成分析，从而确定该体系是结构还是机构。如果是结构，是无多余约束的静定结构，还是存在多余约束的超静定结构。回答第二个问题，联系实际。例题是怎么来的?目前，框架结构在房屋建筑结构中应用非常普遍。实际复杂的空间框架结构是如何简化到如例题所示的简单结构的?体型上，将原本复杂的空间框架去掉一些次要约束，最后简化为一榀平面框架进行分析;杆件上，原本杆件是有一定的形状和尺寸的，为了简化分析，将各根杆件均采用中轴线替代;材料上，现场采用的是钢筋混凝土材料，该材料实际有一定的离散性、各向异性，且施工过程很难完全均质，为了简化分析，将其简化为各向同性、均质、线弹性;连接方式上，由于横梁和竖柱采用现浇钢筋混凝土，连接很可靠，将其视为刚结点，而框架结构为了尽量减少不均匀沉降，其基础与地基的联系很可靠，连接刚度大，故将其视为固定支座。回答第三个问题，回到理论基础。该例题的要点是要进行几何构造分析。关于几何构造分析的解决方法，就是利用几何不变体系的组成规则，即二元体规则、二刚片规则和三刚片规则(或者称为静定结构的三个判据)。根据二刚片规则便可以判定该体系是有三个多余约束的几何不变体系。相信在教学过程中，只要经常采用启发式教学，正确引导学生思考，关注实践能力的培养，并进行长期的训练，学生的力学分析能力和理论联系实际解决实际工程的能力也会得到很大的提升，力学的有效教学即可实现。
2宽口径，提升学生综合性专业素养培养，提高就业竞争力
土木工程专业自1998年起，已经进行了重新划分(包括房屋建筑、道路桥梁、岩土与地下、铁路、港口码头等八个分科)。可见，土木工程专业内容多，范围广。当初这样划分显然是出于综合性人才培养的需求。可事实上，很多学校的土木工程专业还仅仅局限于最基础的房屋建筑方向或原本建立土木工程专业时该校的优势专业方向，这显然和综合性人才培养的期望有一定的差距。目前，土木工程课程体系设置中，根据课程性质不同，专业课包括专业必修课和专业选修课。其中，专业必修课为该专业必须学习的课程，比如，刚才提到的“三大力学”，而选修课则为在专业基础课程上进行拓展的课程。成功的专业选修课能深化专业理论知识，扩展专业视野，培养学生兴趣爱好，同时是避免专业同质化发展的重要手段之一。在总学分一定的前提下，为了使人才培养方案更为合理，这两者之间有一定的比例要求。总学分一定，若必修课学分过多，则学生的可选择空间太小，限制其自我选择合适的方向发展，也不符合“宽口径”的发展要求。总学分一定，若必修课学分过小，则不满足“厚基础”的要求，导致后续专业课程学习困难重重。因此，为了提高学生的综合能力，提升专业素养，在“厚基础”，学好土木工程专业依托的基础课程的前提下，建议优化必修课程及选修课程比例，进一步增加学生专业选修课的容量和质量以实现“宽口径”。在选修课程设置中，可以囊括道路、桥梁、铁路、港口、市政、给排水等大土木领域的课程，在提高学生对所在学校优势专业方向的前提下，进一步拓宽口径，提高学生综合性专业素养，进而提升其就业竞争力。
3启发式教学，增强学习能力培养，促进综合分析能力提升
在进行扎实的力学学习和广泛、深入的专业课程学习后，原则上学生应已经具备一定的学习能力。但实际情况往往是多年的应试教育使得他们的学习能力并未达到理想状态:在学习过程中，学生会产生知识量太多，知识面太广的感受。究其原因，主要是对学科内部各课程的关联能力不强导致学习困难造成的`。因此，采用启发式教学，适当引导，增强学生学习能力培养，使其融会贯通，建立学科内部各课程间的联系显得尤为重要。尤其对于专业基础课及专业课程的教师而言。这个启发式教学和适当引导主要表现在，在不同学科交叉点上，进行一定的提问、示范，帮助找到课程之间的联系点，从而建立学科知识点的关系图。比如，在进行《结构力学》课程教学过程中有一关于桁架位移计算的算例。相关课程包括《房屋建筑学》、《土木工程建筑材料》、《荷载与结构设计方法》等。从《房屋建筑学》课程角度出发，可以得出这是一个三角桁架屋顶，可将杆件之间的联系作为铰结点。这是一个联合桁架，从几何构造角度分析，这是一定静定桁架。从《土木工程建筑材料》角度出发，可以得出，粗线部分应采用钢筋混凝土材料，而细线部分应采用钢材。原因是粗线是压杆，可采用抗压强度大而价格较优惠的钢筋混凝土材料，而底部细线部分是拉杆，故只能采用抗拉能力强的钢材。从《荷载与结构设计方法》角度出发，可以得出，原均布荷载为屋面均布荷载。但桁架结构要求所有荷载只能作用在结点处。因此需要依据等效原则通过《荷载》课程进行简化处理。若授课时教师在分析例题时对这些问题采用启发式教学，进行适当引导，则更能激发学生学习乐趣，并提高其融会贯通的能力。当然，这样的例子还有很多，需要教师在授课过程中，积极引导，慢慢培养学生融会贯通的能力，总而使其具备更强的综合分析能力。
4重德育，加强责任意识培养
由于最终输出产品为土木工程结构物，所以土木工程专业是关系社会民生的重要学科。结构缺陷或破坏轻则使社会财产蒙受损失，重则引起大量人员伤亡，所以必须加强学生责任意识的培养。很多教育学者呼吁由于目前教育体制、社会、家庭存在的教育问题导致教育倒置化，即在高等教育阶段，还需要进一步进行德育。这是我们必须承受的后果。德育到底应该放在哪个阶段?需要如何落实效果这也是很重要的问题。在进行土木工程人才培养时，德育需要始终贯穿在教学过程的始终。首先，在学生学科入门指导时，就应该向学生灌输土木工程专业所肩负的使命，土木工程师必须具备强烈的社会责任感。需要注意的是，在专业课程教学过程中，不必枯燥地重复，可以通过引入一些惨痛的失败案例来进行。相信实际工程案例不管是视觉冲击还是心灵触动，效果更佳。当然，在整个过程中，教师所表现出来对土木工程专业的敬畏之心，对教师工作高度负责的态度，这些言传身教才是最有效的德育。
5结语
土木工程专业人才培养任重道远，关于如何培养出适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识、获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才提出以下几点做法:
(1)为更好实现理论联系实际，要求抓住力学基础这个重点不动摇。在教学过程中通过精心的教学设计，实现力学的有效教学;
(2)突破人才培养单一瓶颈，提升专业选修课的容量及质量，拓宽专业培养口径，培养综合性人才，促进就业竞争力提升;
(3)启发式教学，适当引导，提高学生学习能力，促进学生融会贯通，培养综合分析能力;
(4)重视责任意识培养，培养认真、严谨的治学及工作态度。
作者：叶元芬 单位：厦门大学嘉庚学院土木工程系
土木工程论文14
摘要：对于土木工来说，施工技术与施工现场管理同样重要，因为将施工技术运用好可以使管理事半功倍，而合理的施工现场管理可以使施工技术的作用得到更好的发挥。因此，本文主要谈谈土木工程施工技术创新以及施工现场管理的有效措施。
关键词：土木工程;施工技术;现场管理
前言
土木工程建设的各个方面都受到土木工程施工技术以及管理的影响，施工要不断加强施工过程中的人员、技术、组织管理，并进一步完善施工管理体系。可以进一步借鉴国内外成功的管理经验和模式，进行切实有效的管理，将施工管理过程中出现的问题解决好。从而，不断提高企业的施工管理水平，进而使工程建设质量提高，使企业取获得更多的经济收益。
一、土木工程施工技术创新
(一)深基坑支护创新技术
该技术工艺的诞生得益于高层建筑、地下空间开发、人防建设等的不断发展，因为若深层基坑处理不当，轻者会影响工程结构的稳定性，重者可造成地面沉降、塌陷等，故其是基坑施工技术发展的必然趋势。其创新之处主要体现在下述几点：
1、桩锚支挡体系如针对地质条件较差、坑壁土密度低、开挖深度较深的基坑工程，可采取灌注桩结合预应力锚杆支挡体系，而套管水冲法成锚技术也具有十分广泛的使用范围，无论是土层位于地下水位之上，还是位于水位之下，均可运用该种技术工艺，但若客观的讲，其施工效率和实际效果还有待进一步的研究和改善。
2、一体化的支挡和支重结构常见于起临时支挡作用的地下支撑强、加固桩，或是发挥永久支挡作用的支挡柱或支挡桩，通过运用该技术，不仅可以满足土木深基坑工程对承重和支挡性能的要求，而且可以加快施工进程，降低资源效果，对于提供工程质量和效益意义重大。
3、钻孔灌注桩施工技术中的旋挖工艺实践表明，其可有效减少人为因素对施工质量的影响，值得推广应用，但要以优质的成孔质量为前提。
(二)体外预应力创新技术
体外预应力技术也是土木工程施工技术的一大创新，主要是基于传统预应力技术工艺发展创新而来的，一般在结构特殊、混凝土建筑、桥梁跨度较大的土木工程中具有良好的应用效果。具体而言，体外预应力是在工程建设中，通过无粘结或粘结方式，实现混凝土截面内外预应力筋预应力的相互对应，若加以细分，其则属于后张预应力的一个重要分支。目前，该技术工艺主要分为两大体系，一是无粘结体系，相对而言，其简单易行，便于控制，而且可以通过使用单根张拉工艺，有效降低无粘结筋所遭受的摩擦损耗;二是有粘结体系，由于在该体系中，管道孔大多布设在结构体之外，既便捷了日常检查和维护，也可以实现对管道水密性和铺设质量的有效控制，故其预应力的摩擦力也会有较小的损耗，较为可行。概括的讲，无论是无粘结体系，还是有粘结体系，体外预应力技术工艺都比以往的施工技术更为科学合理、经济有效，这无疑为土木工程质量的改善提供了有力的技术支持。
二、土木工程施工现场管理
(一)土木工程施工管理的必要性
对于土木工程项目而言，其规划和建设是以人们的实际需要为参考的，以此角度来看，其施工质量直接关系到人们的生命财产以及人身安全。因为其不仅可以降低工程施工的'运营成本、减少施工中的安全隐患，还是提高建筑施工质量与效率的重要保障。
(二)做好施工现场的管理的有效措施
1、人员管理。在质量保证体系运行过程中，使全体的施工人员都各司其职，任何质量工作都有标准和专人管理。严格履行“人人有事做，事事有人管”的原则。对于人员加强其专业技能的培训工作，并且合理组织人力资源，组织纪律严明的，高质量的工程项目才能出现。将施工气氛进一步改善，营造出团结协作、分工明确以及职责分明的良好施工氛围，使每个人都感觉到自己是建设团队中的一员。除此之外，要对施工人员奖罚分明，可以举办一些活动，比如生产劳动竞赛，充分调动起施工人员的积极性，从精神、物质两方面激励他们，使其凝聚力增强，将人的主导作用”充分发挥。
2、施工材料管理。进一步严格原材料的管理，才能从根源上确保土木工程施工质量。按照相关规范要求对进场材料进行严格的抽样送检，监理单位或者建设单位必须在场监督工程，提供质量检测试样的单位或个人需要对其真实性负责，应在检测报告中注明见证人姓名和单位。应按照平面布局堆放、标识进场的材料，将不同规格、不同品种的材料分类堆放。除此之外，因为大部分土木工程材料在受潮之后都会变质，所以防水工作必须做好，防止水泥受潮、钢筋锈蚀等。如果材料保存太久，就要在取用时检测之后才能使用。
3、加强设备管理。现代土木工程施工企业范围广、跨度大、领域多，假如购置大量机械设备，必然会导致企业资金的浪费，因此，在施工中应根据企业内部项目之间的特殊性和时间差异，根据“技术上先进，经济上合理，施工上适用，安全可靠”的原则对项目所需机械进行管理。
4、技术管理。土木工程施工技术交底是项按设计图纸和辅助施工组织设计，参照土木工程施工的相应规范，编制技术资料，用于指导施工，进而保证施工质量和进度顺利完成，在施工前，工程项目部应按批准的施工组织设计或措施方案，向有关人员进行安全技术交底的工作，安全技术交底有两个方面的内容，其一是，在施工方案基础上，按施工要求，对施工方案进行补充和细化，其二是讲清楚操作者的安全事项，保证人员的人身安全，比如在工地上作业人员必须戴安全帽;不许在砌筑的墙顶上行走;架子必须达到一定的牢固性。安全技术交底工作完后，参加交底的人员须履行签字手续等。
5、施工环境管理。土木工程的施工过程会受周围环境影响：如湿度、温度、施工地的地址、通风、天气等，这些环境要素对土木工程施工质量会产生巨大影响。比如在某市在保障房建设中，项目部在地下室砼大体积测温中，当时浇砼一天后面盖草袋养护，内外温差超25 度，采取的措施为浇水减少温差，这样做会影响砼施工质量，正确的做法是应立即铺两层薄膜，并堆上厚草袋，使温差有效控制;施工实践中应该对施工方案、工艺及检测手段进行全面控制，最主要的，要确保施工方法与技术的完整性及系统稳定性。
6、施工现场安全管理。
(1)确立安全生产目标。安全生产目标就是说施工现 场安全管理工作所应该达到的具体目标。如果缺乏明确的安全生产目标，那么安全管理必然是盲目的，并不能起到安全管理所应发挥的作用。为了得到明确的安全生产目标，我们应该将目标层层分解，并切实落实到工程施工的各个环节，还应该对施工人员的安全生产责任的履行情况进行考核。
(2)完善安全生产管理制度能够有效的对项目施工的全过程进行监管，有利于施工企业高效、安全、优质的完成工程项目， 因此，施工企业应该从施工项目的实际出发;建立健全包括安全生产责任制、施工监管、紧急事故处理等一系列的安全生产管理制度，这是企业进行安全管理必须要做的工作， 其中安全生产责任制的制定相当重要，其作为安全管理制度中最基本的一项制度， 在安全生产的保障上起着相当重要的作用。
(3)要做好施工现场的安全教育。安全教育培训是施工现场安全管理的重要环节，它有利于增强全体员工的安全意识，有利于提高安全素质，有利于防范事故的发，施工现场的安全教育培训形式可以多种多样，除了组织现场培训外，还可以举办相关内容的专题讲座或者座谈会等讲授相关的法律法规，安全施工技能、事故案例等内容。邀请具有丰富经验的相关人员参加这些讲座及座谈会， 让各管理层人员和施工人员完完全全的意识到安全生产的重要性，从而提供大家的安全生产技能水平，确保项目工程能够安全的完成。
结语
综上所述，因为现代土木工程项目施工有其复杂性和特殊性，施工过程又比较长，因此在施工过程中，要将施工技术不断优化、不断创新，还要加强施工管理，解决好常出现的施工技术问题、施工安全管理问题、施工材料管理问题等，才能不断推进土木工工程施工。
参考文献：
[1]李光耀.土木工程施工技术分析[J]. 科技创业家,20xx,23:51.
[2]韦喜梅.土木工程施工管理中存在问题的分析[J].现代物业(上旬刊),20xx,09:124-125.
土木工程论文15
1土木工程施工中的材料选择的问题
(1)对材料的管理方式没有更新。为了保证工程的进度和工程的正常运行，施工企业需要时刻掌握建筑材料的情况以便及时进行补充。但是，目前大部分的企业对于建筑材料都存在着问题。现如今，大部分建筑企业都采取了传统管理方式对建筑材料进行管理，没有对材料进行统一管理，各个部门对于其他相关部门材料的粗存情况不了解。建筑材料名目繁多，在进出库房的过程中都要经过都要经过一定的手续，这样就使得办事效率降低，增加了工作人员犯错的几率。一旦发生错误，那么就会使得库房积压，使得资金流动减慢。使得最后统计数据变得困难，企业难以对材料在部门之间进行调剂，导致工程的进度滞停。(2)严重缺乏优秀材料管理人才。现如今，在建筑材料的管理层人员，各方面水平有所欠缺，一个合格的管理人员，不仅需要丰富的管理经验和较高的'文化水平，而且还需要扎实的专业理论知识，但是在现实中，往往管理人员都会缺乏其中一部分，但是社会所需要的却是综合型的人才［2］。
2如何做好土木工程施工中的材料选择及质量控制分析
对于建筑材料的一些相关工作而言，其不仅是在施工过程中有所体现，在施工结束后其也有所表现，例如回收、管理和放置材料等工作，它在土木工程施工的整个过程当中，都有所涉及。要想做好土木工程施工中的材料选择及质量控制分析不是一件极为简单的事，相反，它极其复杂和繁琐。在施工企业的各部门和各个岗位中，都需要做好这项工作，并且还要做好与其长期争斗的打算。通过与土木工程施工中出现的一些问题相结合，本文探讨出以下几项材料选择和质量控制的方法:
(1)对采购部门进行单独划分，将材料选择工作做好。为让企业材料得到集中选择和管理，就需要在企业中成立专门的材料采购部门。在做好材料选择及质量控制工作中，这是极为关键的。若材料有专业人员把关，那就不仅可以确保材料价格的合理性，还能保证其质量，这在一定程度上还能促进企业层面各项目之间的平衡。除此之外，这还能减少企业内部之间的一些暗箱操作情况和腐朽现象。
(2)让现代信息化材料管理模式建立起来。随着社会经济的发展，我国的科技水平得到了很大的提高，计算机在我们的日常生活中扮演着愈加重要的角色。因此，企业在管理材料时，也应该建立信息化管理，信息化管理不仅可以使这项工作变得更加简单和易于操作，还能在一定程度上使其实现升级和共享。若建立信息化材料管理，那在施工过程中，就能及时知道其存在的问题，对资料的实时状况有效查看，对于企业的各个工程项目而言，也能对其进行最大程度的调配，从而确保合理有效的利用资源，保证施工企业的工程进度。
(3)加强材料管理制度和体系合理化。作为建设工程中特殊产品的原料，建筑材料质量好坏会对未来工程产品的优劣产生决定性的影响。所以，就需要严格控制建筑材料的质量，加强材料管理制度和体系的合理化。在土木工程项目中，材料是其实体，对于施工监理工作而言，监理材料就是其必不可少的一部分，要想确保施工质量体系，就需要严格控制进场材料。(4)强化对材料管理人员的培训。企业不仅要对材料管理人员进行专业知识的理论培训，还要注重提高材料管理人员的素质培养。在提高企业各个层面人员思想觉悟的同时，还应该提高相关人员的文化素养，在基础上防止浪费材料现象的出现，还要杜绝各种不管不问和以次充好现象的出现。除此之外，还应该对相关材料管理人员进行技能培训，例如对材料管理人员进行技能操作的演练和讲解等。为了让材料管理人员能在实际工作中发挥真正的作用，还要对其在实际生活中的学习情况进行检验，只有做到这个，我们才能培养出符合社会需求的、优秀的材料管理人才［3］。
3结束语
综上所述，要想做好土木工程施工中的材料选择及质量控制分析，就必须对相关程序及思路加以理清，因为材料选择和质量控制不仅是一项复杂的工作，其也是一项极其需细化的工作。只有将这项工作和实际情况相结合，对工作中出现的情况不断分析及探讨，和一些相关的科技、制度相结合，才能真正将这项工作落到实处。
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