情感在课堂教学中的渗透

情感在课堂教学中的渗透

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情感在课堂教学中的渗透

　　摘要：通过教师在教学中采用情感教学，使学生能够和教师互动，达到使学生在愉悦的气氛中掌握知识和能力培养。

　　关键词：情感教学;互动;和谐

　　情感教学是教师教学中运用的一种教学手段，通过激发和调动学生的情感，推动学生的学习兴趣。情感教学是学生学好每节课的催化剂。在课堂教学中合理和充分利用情感，可调动学生的学习乐趣，并引导他们将兴趣转化为学习的动机，提高课堂教学效果。

　　情感教学是建立良好师生关系，创造和谐气氛，展开师生互动，使学生在愉悦的气氛中掌握知识和能力培养。在教学中把握好情感教学，就能增加学生的学习热情，提高学习成绩，使教学达到理想的.效果。

　　一、教师要树立威信，做到为人师表

　　教师在学生中树立威信，要能够严于律己、以身作则、为人正直、诚实守信和一种乐于奉献的良好品质。教师在课堂教学中的言行举止都影响学生的情绪、情感、兴趣的产生。教师尊重、爱护、体贴学生，才能受到学生的尊敬、爱戴与钦佩，学生将确信其教导的真实性和正确性。

　　教师面带微笑地站在讲台上，和蔼可亲的教态，可将学生的精力拉回到课堂上。对于所传授的知识、认真领会，听从教导，师生的感情在教与学的过程中就能产生共鸣，赢得学生的尊敬和爱戴，使他们真正感觉到老师的爱，在关爱中获取知识。

　　二、创建和谐的情感气氛，建立良好的师生关系

　　课堂教学中，良好的师生关系是教学活动取得成功的重要保证。一旦建立了良好和谐的师生关系，不仅能使教师教得愉快，学生学得轻松，更能顺利完成教学任务。学生学习的兴趣与教师有很大的关系，学生由于喜欢上一位教师，而主动接受这位教师所传授的知识。

　　学生对老师的一举一动都非常关注。一句温暖的话语，一次鼓励的眼神，一次肯定的微笑都会把赞扬、鼓励与肯定传达给学生，这些无声的语言会感染和激励学生，给他们信心、力量以及克服困难的勇气。

　　当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师要深入到学生中去和学生进行交流，了解学生的思想动态，对学生的一点小小的进步及时给予表扬和鼓励，使学生体会到教师的真诚和亲切感。师生之间形成一种和谐、融洽的人际关系，才能更好地调动学生学习的积极性。

　　只要你真心实意地爱学生，认真负责地做好教学工作，他们必定向你回报以信赖和尊敬，老师要欣赏学生、走近学生，真正成为学生的良师益友。

　　三、重视情感的培养，提高课堂教学效果

　　教学过程可以看做是一个教师与学生围绕教材而进行的相互间的情感交流、感染的过程，是教师对学生的道德情感实施定向培养的过程。

　　一堂课的教学效果如何，取决于学生听课的情绪和教师的配合，如果能把学生的情绪调动起来，这节课就算成功了一半。因为课堂是师生心理交流的场所，它需要融入感情，需要去开启、去创造，情感可以引导学生去认真地观察、去仔细地深思、去积极地动手操作，还可以促使学生将学到的知识转化成个人能力。

　　我们在课堂教学中能注意培养学生热爱知识的情感，那么就能激发学生强烈的求知欲和学习热情。在课堂教学中，我们要有意识地将教材内容和学生的生活实际联系起来，使学生知道知识不是孤立的，而是和社会、和生活有着密切的联系。

　　参考文献：

　　商晓洁.以爱为帆让课堂教学事半功倍：浅谈情感对教学的影响[J].现代阅读：教育版，2012(21).

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