实用的难忘小学作文3篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的难忘小学作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
难忘小学作文 篇1
那一节，是语文课，那一节，在我心中的确有些与众不同，让我感受到诗意的美，让我产生了朗读的兴趣，让我收获了太多太多。想着想着，我的思绪不禁又回到了那节语文课。
那是上午的第三节课，“叮……”上课铃又打响了，我叹着气，“唉，这节课是语文课，肯定是一节催眠课！”抱着这样的态度我坐回了座位。只见老师推门而入，手里抱着他的笔记本电脑，我从座位上稍稍抬起些身子，看看老师会有什么动静，“哟，投影讲课，应该会比单调的一黑板字要有趣得多吧！”我抱着自己的期待等老师说话。他咧咧嘴，笑着说：“今天我们来讲《某某》一课，”随后，按着电脑，出现了一幅闪着亮光的星星的图，在那"漆黑的夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴，拿起笔，正准备趴在书上写笔记时，老师接着说：“同学们，这节课我们主要来掌握一下‘有感情朗读’的几个要点，”他在键盘上快速地敲着，随着他那“砰砰”的声响，荧幕上罗列出了几项。我瞪着眼睛、托着下巴，蛮好奇的朝屏幕方向看去，细细的理解每个句子的含义，不时推推眼镜或者挠挠后脑勺，往常的困意马上消失得无影无踪，心里充满了跳动的劲头。
老师看着我们认真的样子，马上作起了“辅导”，他拿起书说“让我们回到文中，带着这种美妙的情感来读一遍，我先做个示范。”我闭上眼，老师配着音乐读了起来。他晃着身子，眼睛不时的一睁一闭，我也不禁晃起了头，仿佛我就在那样的'夜晚，坐在田野上，仰望着繁星闪烁的天空，好像我一伸手就能摸到他们似的。我在诗中美妙的文字中享受着；我在音乐中轻柔的旋律中徜徉着；我在老师甜美的诵读声中静静的幻想着。说真的，我被陶醉了，我第一次产生了这样美好的感觉。
老师读完了，但我还觉得那种感觉在我周围荡漾。老师鼓励我们说：“谁想来试一试？”这时，我才被惊醒，心里早就抑制不住那份激情，我高高地举起了手。
我挪挪了椅子，站起来，手捧着书，向老师那样，一种幽静的腔调穿梭在我的朗读声中，好像要把自己的整个心都读出来似的。“不是身临其境，而是比身临其境更要形象，”直到我坐下，心还在怦怦的跳……
我相信，那一节语文课，会让我永生难忘！
难忘小学作文 篇2
眼睛是心灵的窗户，而目光则是从窗户坚定地射向里面的光线，照亮着心灵之阴暗处。
我知道我的一生有无数双眼睛向我发出关切而又躁动的目光，而且是长久地，永恒地，直至我的生命画上句号。甚至，在我死后，如果我的生命足以聚成焦点的话，这些目光将聚集在我的坟墓和我死后的世界上。而现在，在我的心灵还未成熟之时，就有一双眼睛在注视着我，就象黑夜里的两颗明星，照着我在泥泞的小路上蹒跚前进，那目光，是“缠”着我一生的，想忘也是徒劳。
每天起床洗漱完毕，我便站在镜子面前收拾一下自己。每当这个时候，我都感到有双眼睛在注视着自己。那是一双不大的、单眼皮眼睛，眉毛有序地撒落着，中间稍稍往上凸，象两把镰刀。那目光微弱却不可摧，使我浑身有点躁热。眼珠不动，似是在凝视远方。眼睛看起来很深邃、不可探，而我却可毫不费劲地看出那目光有一种凝滞、迷茫存在其中。
我闭上眼睛，那目光便消失了。每天，我都可温习这目光，都会思考一下那目光中的迷茫是因为什么，而那目光中的坚不可摧又是为了什么。
虽然性格偏内向，但也常常参加一些聚会，也会偶尔机械地皮笑肉不笑一下，但这并不是我所想要的。我需要的是寻找一颗寄托心灵的心，那是来自于女孩的。也许是由于对感情认识的极其肤浅，这种寻找总是果于虚空。每每我想抬起头来说些什么，都是欲言又止。当一个女孩用单纯得和我一样的眼光看着我时，我愈感不知所措。我极想迎合她的目光，极想得到那芳心，而幼稚的思想却失去了判断与欣赏能力，不知道那眼神代表什么，也不知道感情对我来说意味着什么。只是在等待、寻找。我极想寻求援助，极想有解答。慌乱中，我想到了镜子，那里有我想要的不大的、忧郁的单眼皮眼睛。果然，在镜子里我看到了那目光:淳朴，幼稚，慌乱，迷失，恐惧……微弱的它坚定地告诉我:在你迷茫的时代，感情只归于飘渺。不必刻意，不必强求，真爱来自两颗成熟心灵的碰撞!它把这诤言一个字一个字地发射出来给我，铿锵有力，让我久久未能忘怀。
这目光，是一位良友。
我的心情是极易陷入矛盾伤感的境地的。自然，这倒不是无病呻吟，毫无理由的。现实生活的种种不如意，是我哀伤的源泉。理想通过我以幻想的.方式天天实现，而心却在幻梦之后陷于极度的空虚。我是个感性的人，家庭的不如意又使我变得多愁。生活似乎永远象白开水:乏味，无聊。然而这一切并不使我绝望。即使我对一切都失去了信心，至少，我对那目光是有感触的。当我潦倒时，心中便不由自主地生出一面镜子。那镜子，带给我那不大的、忧郁的单眼皮眼睛。那目光，虽然是被不如意的生活沉淀得有些呆滞、疲惫，但却不乏灵动的精力。它透射出一股傲气与不服;虽然看起来力不从心，但对未来饱满期盼、执着。它在时时地输送能量给我，以使我不至于被生活折磨得一厥不振。它是我的补给仓，在适当的时候给我前进的动力。
那目光，上我人生的导师。
那目光，是属于真实的我的，是我灵魂的声音。
哦，难忘的，随身携带的目光。
难忘小学作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。六年的小学时光即将过去。当我即将离开母校的时候，我会想起了我在这校园里的难忘生活。
我难忘那校园里老师那孜孜不倦的教诲，我难忘我与同学们的欢声笑语。想到这些，我就想到了老师三年及对我的那一次教诲。
那时我在班上成绩不太理想。一天，正是上语文老师的课，语文老师提出问题之后环视四周。看见我似乎有些心不在焉，便叫道：“李博为，你来回答这道问题。”当我站起来后结结巴巴也吐不出几个字。老师顿时发火了：“李博为，课是怎么听的，下课后到我办公室里去。”那时我的心有些害怕起来，因为老师以前每发火叫人进办公室的人无一人不是哭着出来的。
下课了，我忐忑不安的走进办公室，本以为这是一次打骂，结果却是……当我站到办公室里我本来做好了被打的`心理准备。没想到，这时，老师开口了：“博为，事实上你并不是一个笨孩子，只不过还有很大的进步空间。你是一个聪明的孩子，只不过缺少了一样，那就是学习的态度还需要有所提高。我相信你，只要你把学习的态度端正，多花点会见学习。如果这样长期下去的话你的成绩就会提高的。听完这句话我被深深的感动了，在默默里想着我一定要努力学习。
就是这样的一件事情驱使我去了补习班学习，至今我记得老师的那一次教诲。因为正是老师给予了我的那一次教育，成为了我小学生活之中的一部分，也是最让我小学生活难忘的一部分。
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