描写景物小学作文

时间：2023-04-25 18:36:30 小学生作文我要投稿

关于描写景物小学作文9篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的描写景物小学作文9篇，希望能够帮助到大家。

关于描写景物小学作文9篇

描写景物小学作文篇1

　　在五一长假期间，我和爸爸妈妈一同来成都青城山游玩。

　　来到青城山，它给我的第一印象就是绿，到处都是绿。走进去就像置身与绿色海洋中一样，浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，它欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。刚开始上山时，我觉得可新鲜了，一点儿都没感到累，的确，在道路两旁，是茂密的树林，随便指一棵，都是比我腰还粗的参天杉树，那重重叠叠的枝桠，完全挡住了强烈的阳光。

　　穿行林中，只听见脚踏在漫流在青石板上流水溅起的水声，这声音，使密林更加幽静，在这么幽雅的环境中登山，谁也不会厌烦的。不一会儿，我们走到了五龙沟，沟里的水很清亮，浪花向上抛，拍打着我们的`脸庞。那潺潺的流水声，就像管弦乐，忽高忽低，时断时续，仿佛在欢迎我们这些远来的旅客。我陶醉了，就是最杰出的画家也画不出这么幽静、美丽的画面吧？

　　可是，我愉快的心情只持续了一会，越往上爬，道路就越陡峭。到后来，路旁根本就没有绿树了，一边是石壁，一边是悬崖，令人望而生畏，我磕磕绊绊地走着，似乎觉得山路都摇晃起来。爬着爬着，我脚突然被突起的岩石一绊，连忙抓住铁索，不仅觉得头皮发麻，连脚也踩不踏实，刚才的高兴劲儿烟消云散。爸爸对我说：别放弃，累了是吧？不觉得你自己是一座山，你正在攀登自己吗？走吧！

　　我听了爸爸的话，咬咬牙继续往前走，最后终于爬到了山顶，爸爸笑眯眯地说：好样的，你赢了！我自豪地笑了，因为，我赢得了最后的胜利！我爱青城山，她那秀丽的容貌使我难忘，她险峻的山岭更让我留恋。

描写景物小学作文篇2

　　我的家乡有一座景色优美的公园，它的名字叫“滨河公园”。

　　一进滨河公园的.大门，就能看到一大块石碑，石碑上雕刻着各种各样的人物，栩栩如生，形态逼真。

　　沿着弯弯的小路走，有一片碧绿的草坪，好像铺上了厚厚的绿地毯。草坪上还有各种各样形态各异的树木，有的弯着腰，好像年纪大的老爷爷，有的腰挺得直直的，像解放军战士在站岗。

　　看！前面还有池塘，里面还有小鱼呢！一到夏天荷花从荷叶间冒出来，美丽极了！池塘前有座假山，山上有奇形怪状的石头。有时候假山会有流水，水从山上流下来，多像一座瀑布啊！山上还有一座凉亭，它可以为人们遮风挡雨，可方便了！

　　多么美丽的滨河公园呀！我爱家乡的滨河公园！

描写景物小学作文篇3

　　我们的校园非常美丽！你到校园里来玩下，你就会舍不得离开了。

　　校园的左右边都有个小花坛，花坛里有杜鹃，牡丹等等，数也数不看也看不完，真是应有尽有，犹如全世界的花木都是从这延生，犹如这里有了数不完的`花木，世界也就有了数不完的花木了。

　　每天清晨，天还没有大亮，灰蒙蒙的看不清远处的景物，我在上学的路上就能蒙蒙茏茏看到我们美丽的校园了。当然，小花坛也看得到了。有许多还没来过这里的人都以为是什么镇长或是什么高级人物的住宿呢！等你走近了才发现不是什么镇长或是什么高级人物的住宿，而是一所美丽的学校呢！

　　校园的花坛里还有条小溪将整个花坛饶过，平时还有许多小鸟在花坛里的树上叽叽喳喳地叫个不停。特别是清晨，还不熟悉学校环境的人会感觉到自己在人间仙境一样。无忧无虑地看着这迷人的“人间仙境‘了，似乎你已经把所有的烦恼都抛得九霄云外了！

　　这就是我们的校园．我爱我的校园！

描写景物小学作文篇4

　　不知从何时起，校园的大门已为我敞开。

　　回想起儿时的我。第一次来上学，每每跨进校园的大门，心中总会有一丝丝的不情愿；每每看见老师，心中总会有一丝丝的恐惧；每每看着校园内的景物，心中总会有一丝丝的'陌生……

　　距离毕业还没有几天，我发觉自己变了，由原先的无知变得成熟了。我不再厌烦数学老师拖课了，反而想叫她多拖一会儿，好让我再看看老师那逐渐长上皱纹的脸，听听老师那亲切又不失威严的声音，将它们好好刻在心上，好好留恋。

　　如今，我已在校园里度过了六年，度过了六个风风雨雨。每每想起校园，心中总会有一丝丝爱慕；每每想起老师，心中总会有一丝丝亲切；每每想起同学，心中总会有一丝丝甜蜜。

　　“叮铃铃……”放学铃响起，意味着我们离中学生涯近了一天，我们和校园。和老师。和同学在一起的日子少了一天。迈着沉重的步伐，走出校门。忽然，想起了什么，心头不由得微微一颤，缓缓转过头去，再望一望校园，如同六年前第一次来上学时要回家的情景，只是，如今，悲伤代替了欣喜。

　　望望校园，风景依旧，只是，不再崭新。校门经不住岁月的摧残，已生了锈，几棵树苗已长高，屹立在风雨之中；教学楼前的假山也长上了一株株野草，感慨岁月；只是，石板上的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”仍辉煌依旧……

　　眨了眨眼睛，不让泪水流出来。再仔仔细细地将校园中的每一棵树。每一栋建筑物。每一朵花儿。每一个人都看了一遍，将这美好的一瞬间永远，永远记在心中，成为我在小学生涯中最美好。最永恒的回忆！

　　或许，十年，二十年后，再回首，再，留恋那校园……

描写景物小学作文篇5

　　作文还有一项非常重要的基本功，就是观察与描写。

　　同学们都知道，观察，就是用五官认真地察看、感受、体验周围的事物。就是用眼睛看，用耳朵听，用嘴尝，用鼻子闻，用手摸，把那些不认识、不熟悉的事物的形状、颜色、姿态、结构、气味、滋味、声音、软硬、冷热等等，统统在自己的脑海里留下鲜明深刻的印象。有了这种认真的观察，有了这种深刻的印象，有了这种入微的体验，就有了丰富的、生动的描写材料。任何成功的描写，都必须有详尽深入的观察作基础。

　　怎样学会观察，练好观察的基本功呢？

　　1．要选择好观察的位置

　　有目的地观察事物，首先就要确定好观察位置。因为观察者所站的位置不同，所观察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。同学们还记得“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗吗？这说明虽然是同一个事物，但由于观察的地点和角度不同，观察得到的结果就完全不一样。这也说明选好观察位置是非常重要的。

　　在日常生活中或有目的地参观游览中，一般都是采用固定观察或移位观察的方式。

　　如下列例段：

　　清晨，宽广的校园显得格外宁静。教学大楼刚从晨雾中露出它那巍巍的身躯。一扇扇相继被打开的明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像刚睡醒孩子的眼睛，调皮地一眨一眨的。操场上空无人影，只有两只高高的篮球架站在那里。

　　操场边那一排翠绿的冬青，长得郁郁葱葱，像一队威武的士兵守卫着学校大楼。

　　眼前的花坛，开满了姹紫嫣红的鲜花。月季花苞上挂着晶莹的露珠，令人喜爱。坛边是一圈小草，它在晨露的滋润下显得格外鲜嫩。

　　这几个例段描写的是一个宁静的校园晨景。很显然，作者是站在一个固定的位置，从不同的角度进行观察的。首先从上（仰视）到下（俯视）观察“教学大楼→玻璃窗→篮球架”；接着从远（远望）到近（近看）观察“操场那边的冬青→眼前的花坛”；再细看花坛里的月季花和环视“一圈小草”。这种以作者站立的地方为固定点，或仰视，或俯视，或远望，或近看，或环视地观察事物的方法，我们叫它固定观察。

　　什么叫移位观察呢？还是先来看看我们在课文中学过的一个例段吧！

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集1000或是800人开个会，一定不觉拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照亮小小的一块地方，余外全是黑暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

　　这是《记金华的双龙洞》一课中的一段描写。作者是按照他游览所经过的地方，所见到的不同事物进行观察的。游览顺序及观察角度是：在洞口抬头望（仰视）→走进去周围（环视）是石壁，抬头（仰视）是高高的石顶→洞内一团漆黑，是蜿蜒在洞顶的双龙（正视、环视、仰视）。我们把这种按照作者经过的地方（即移换位置）去观察事物的方法，叫移位观察。

　　同学们要注意的是，不管是固定位置观察还是移动位置观察，都不能机械套用，应根据观察的目的和要求，针对观察对象的特点灵活运用，交叉使用。什么时候要运用固定位置的'观察，什么时候要运用移动位置的观察，也要取决于你计划写的文章的体裁和中心思想的要求。不过，一般地说，观察点，观察角度的变化决定描写事物的顺序和层次的变化。

　　2．要注意观察的顺序。

　　观察任何事物都要按一定的顺序进行。或从整体到部分，或相反；或由近及远，或相反；或从上至下，或相反。这样，观察才会有一条清晰的思路，对观察的事物才会形成一种鲜明的层次和完整的印象。

　　通常有下列几种观察顺序：

　　一是以空间方位为序。如东南西北中，远近、里外、上下、前后左右等。如下面例段：

　　你来到葡萄架之下。四周是彩色飞金的回廊，朱红柱子，中间是小小的园林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩着绿叶的网。草地上铺着绿茵，白鸽蹒跚来去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和头顶的葡萄。

　　这个例段就是按照先四周后中间再上下的空间方位顺序进行观察和描写的。段落虽短，但庭院生机勃勃的景色却写得井井有条。

　　二是以时间变化为序。如下段：

　　时间不容许人们多想，一阵狂风吹来，雷电接着从头顶掷下。顷刻间，一场可怕的冰雹倾泻下来。人们惊呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹继续了两个小时之久，其间，有十多分钟，落地的冰雹大如小儿拳头，其中一颗有排球一般大，落在小李村，打穿饲养室的房顶，掉在蓄水的石槽里。冰雹过后，稀疏的雷雨未停，人们从躲藏的地方走出来，顿时惊得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被抛到陌生的戈壁滩似的，面对着眼前景象，简直不明白自己身在何方。

　　密密的玉蜀黍林消失了，墨绿的棉田消失了，天空不见苍鹰飞旋，树头不闻燕雀鸣叫，田野里，也瞧不见野兔奔跑了，一切有生命的东西，一瞬间，仿佛全从地面消失了。田野变得开阔而荒漠，村庄上空也豁然敞亮起来。光秃秃的树木，带着残断的杈桠，笔直地伸向天空。大地脱去浓艳的绿袍，换了一套坚硬的银灰色的冬装。

　　这个例段，以时间变化为序观察描写冰雹前、冰雹中、冰雹后人们的心理状态和田野村庄景色的变化。按时间的推移：顷刻间→两个小时→十多分钟→冰雹过后→顿时→一瞬间观察景物的变化，把下冰雹的全过程描写得清清楚楚，井井有条。

描写景物小学作文篇6

　　“呼呼……”冬姑娘乘着北风，来到了这儿。她一挥手，地球妈妈变换上了白色的婚纱。霜妹妹也来凑热闹，来了一次“锦上添花”。

　　公园里，草像被女巫施了魔法一样，硬梆梆的，简直是一根根小冰棒。树叶上沾满了霜，白白的、亮亮的，经过阳光的反射，光彩照人，让人心生爱意。石狮子头上布满霜，阳光也来给它照射，五颜六色的光反射出来，就像漂亮的彩虹一样。

　　这个大清早，大家都裹在被窝里，似乎一出去就会冻死。我极不情愿的起了床，懒洋洋的穿上大棉袄，戴上手套，围上围巾，活像一只胖嘟嘟的小熊。尽管如此，寒气还是直往身子里钻，让人冷的发颤呢！

　　穿上鞋，我一路小跑的冲出家门，想去晒晒太阳。天公不作美，阳光弱极了，一点都不暖和。

　　车的窗户上结了冰，连发动机也给冻住了。小水沟上也结了一层薄薄的冰，好像所有的水都被冻住了。栏杆上有许多霜，让人一摸就把手往回收。农民伯伯的蔬菜都成了奇形怪状的冰棒，似乎昨夜打了摩丝，给定型住了一样。

　　“呼——”即使穿的像熊一样，可手啊、脸啊，都被冻成了一个红彤彤的大苹果。不断呼气，也只能带来一点点温暖。耳根红红的，似乎过一秒钟，就会有了冬疮了呢！

　　慢慢地走着，沙坑映入眼帘，那简直是冰的世界：沙子上结满了冰，微弱的阳光照射到，反射出一点点的光芒。公园里亮堂堂的，就像是仙境似的'。

　　这么冷的天，我真有点后悔了，我真有点后悔了。要知道，现在可是有百分之九十九的人待在被窝里“享福”呢！公园里静的可拍，只听见“刷刷”的声音。是谁？我一转身，一位清洁工阿姨正在打扫卫生。她为了我们能在一个良好的环境里生活，不辞辛劳，不畏严寒的来工作。她的身体在微微发颤，耳朵冻得通红，但她却没有一句怨言！顿时，我不禁一愣，在这寒冬腊月里，一个微不足道的人，却突然变得高大起来……

　　为人民奉献，并毫无怨言的，现在还有多少？让我们为他们敬上一杯茶，递上一块毛巾，发自肺腑地说一句：“您，辛苦了，谢谢！”

　　冬天的早晨是美丽的，更是美好的！

描写景物小学作文篇7

　　周六午睡时，我躺在床上，看着窗外的景色。突然，我的目光被天空中的白云所吸引，不知为什么今天的天空格外好看，白云的形态各异，盯着白云，我入了迷。天空亮得刺眼，我闭上眼睛后又睁开，睁开后并没有看到我的房间，而是看到了——另一个世界。

　　睁开眼睛，第一眼看到了一层一层的白云，看到了一望无垠的蓝天。穿过白云低头向下看，看到了这个世界，这个美妙无比的世界，充满趣事的世界。我的周围，我的旁边，我的兄弟姐妹，我的叔叔阿姨、爸爸妈妈，还有小伙伴，他们都跟我一样，都是洁白的云朵。

　　太阳公公从东边的大山爷爷后面露出了自己慈祥的笑容，把大地叔叔照得金灿灿地，让我们姐妹穿上了美丽的裙子。当太阳公公完全露出了脸颊时，我们的小伙伴———小鸽子就飞上天，来找我们一起玩。我们几个正享受着上午的美好时光，玩乐的乐趣。

　　当我们沉寂在玩耍的快乐时，时间在不知不觉中到了中午，太阳公公来到我们头顶，使我们穿上了五彩缤纷的短裙。不久，乌云哥哥从远处慢慢飘来，遮住了太阳公公，也遮住了太阳公公的'光芒，让世界从炎热变成了清凉，从金色变成了阴暗的颜色。雨滴姐姐迈着悄悄的脚步，带着北风弟弟降临到了这个世界上，让世界变得清爽。

　　在雨滴姐姐清洗过整个世界后，美貌十足的彩虹妹妹悄悄地静静地从我们洁白的云朵之间悄然而生，为天空中增添了一幅美景。彩虹妹妹停留的时间很短，她要去各地旅游，我们只能玩一会儿。

　　黄昏，太阳公公要回到大山爷爷的怀抱里了，在最后的几分钟时间内，太阳公公要用自己所有的光芒去装点个世界，在我们云朵的帮助下，太阳公公让世界变得精彩。太阳公公完全下去后，世界顿时被黑暗吞噬，我们也悄悄地闭上了眼睛，期待着新的一天。

　　妈妈的呼唤声才把我从环境中叫回来，家里的一切还都是原样，并没有改变，我久久地望着天空中的白云开心地笑了。

描写景物小学作文篇8

　　夏天是一个美好的季节，是一个水果丰收的.季节。当然，夏天的到来总是会悄悄地。

　　夏天到来先是下了几阵蒙蒙的细雨，春天才悄悄地离开。下完了雨，紧接着，春雷打了几下鼓，好像在迎接夏天，欢送春天。鸟儿们叽叽喳喳，仿佛在向夏天问好。树木在温暖的阳光下，自由自在地成长，花儿在这温暖而又美丽的阳光下随风飘动，仿佛在轻轻地舞蹈。

　　夏天，真是一个美丽的季节。我喜欢温暖，我更爱那美丽而又漂亮的夏天。

描写景物小学作文篇9

　　“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”这句诗一点都不假，只要我们细心观察，就能发现秋天的美。

　　秋天的天空高高的、蓝蓝的，洁白的云朵在天空中飘来飘去，再加上南飞的雁阵，组成了一幅绝妙的工笔画。树上的`叶子变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。它们有的停在了大树妈妈的脚下，为妈妈添养料；有的落在山坡上，为大地穿上了一件美丽的新装；还有的飘进了小河里，引来小鱼嬉戏，构成了一幅优美的图画。

　　果园里，散发着一阵阵清香。一个个熟透的苹果，水灵灵的，红里透黄，高高地挂在枝头，像一张张小妹妹的笑脸，招人喜爱。黄澄澄的鸭梨像金色的灯笼挂满树枝。火红火红的柿子，像一个个红通通的灯笼似的，又像小姑娘的皮肤一样细嫩、光滑。剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出晶莹剔透的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

　　田野里，稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。稻谷颗颗都非常饱满，压得茎杆都弯下了腰，好像在象人们点头微笑，又像以像人们报告丰收的喜讯呢。

　　秋天是多么迷人，多么招人喜爱！它象征着成熟和繁荣，也意味着欢乐和富强！

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