【必备】我们小学作文锦集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的我们小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们小学作文 篇1
一放假，妈妈就带我去看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》。我们买到的是最后两张票，在第一排。一进场，观众席果然已经坐得满满的。找到位子后，我开始吃爆米花。“唉······”当我津津有味地吃着爆米花的时候，这声音传入我的'耳朵里。我抬头一看，原来在放广告！等了十多分钟，电影终于开始了。
电影讲了这样一个故事：虎威太岁来到青青草原，把它变成了游乐园，还把城堡（灰太狼家）变成公共厕所。改装好后，他让羊羊们和灰太狼一家当苦力。虎威太岁让他们干重活，不给吃饱，几天之后，喜羊羊和灰太狼逃了出去，却被壁虎军师、阿豹抓了回来，他们被扔到了沙漠里，喜羊羊忽然想到慢羊羊说过，在沙漠里有一个善良的羊神，他手里有一张图腾，有了它就可以天下无敌。他们经历了千辛万苦，终于找到了图腾。
他们把图腾去给慢羊羊村长看，村长从图中发现，所以生物都有一个共同的祖先，都是由单细胞构成的！
从这部电影中，我明白了图腾中的天下无敌是什么意思：只要天下所有的动物都不是敌人，那就是天下无敌。
愿我们多一个朋友，少一个敌人吧！
我们小学作文 篇2
教室门口站着一位瘦高个子的男生，一双大眼睛，高高的鼻梁，一头乌黑的头发。他就是我们班的“天天错”。至于他为什么得此雅号，请听我细细给你道来。
镜头一：下课的飞毛腿
“下课！”王老师叫道。同学们还没来得及说“老师再见”，就看见一位跑得飞快，手里还拿着数学练习册的`男生，直往老师办公室奔去。“报告！”“请进！”数学老师头也不抬地说，“改好啦？快拿来。”男生迅速递过练习册。可老天就是跟他过不去，老师看了一眼，拿起笔又在上面打了一个红叉叉，“你真是个天天错呀！打回去重改。”自此，同学们就叫他“天天错”。
镜头二：楼道里的人影
“天天错”垂头丧气地回到教室，边走还边自言自语：“老天呀！你为什么对我这么不公平。那么多人都过关了，为什么你偏偏不保佑我呢？”他赶紧改完了错，冲出楼道，准备拿着练习册去找老师。可就在这时，上课的铃声响了，他来了个急刹车。“唉！”他哀声叹气道，“呜呼，吾真惨也。只有等到下课吾才能去老师那里。”
镜头三：下课的“导弹”
“叮铃铃……”下课了。“天天错”想：下课了，吾终于又能去老师那儿过关了。还没等老师说“下课”，他就像导弹一样，冲出了教室，跑向老师办公室。老师接过练习册，给他批了，这次，他过关了。他又像导弹一样冲回到教室。
其实在班里，“天天错”成绩还相当不错，只是老是犯一些小错误。
告诉你吧，那个“天天错”就是我。我真希望能改掉这个坏毛病，那样的话，我的成绩就能更好了。
我们小学作文 篇3
小时候，能引起我许多幻想的总是车。因为车有四个巨大的轮子，外面是一层黑漆。里面有很多不知道的装置，总觉得很稀奇，觉得它能带我去往任何地方。
长大了，汽车更是成为必不可少的交通工具。它就像是金钱买来的全职保姆，它也有可能有着生命危险，如：车祸、爆胎、追尾等。
一般我们家会自驾游出去，那最重要的就是车。坐在车上，舒适的靠椅，窗外的景象忽远忽近，一直在变。坐在车里，有一种感觉，仿佛全世界静止在这一刻，仿佛整个世界只有我们一家和这辆车在追逐时光，在追逐永恒；又好像无方向感漫无目标地前进，外面都静止了，只有车和人在动。这一切包含了快乐、自由、光芒、向往。但穿越了一个隧道，仿佛又回到了现实生活中。
风呼啸而过，惊醒了睡梦中的人，车还在奔驰，带着光与彩，它拥有着力量和满腔的'情怀，越过千山万水。虽然我们只是在这中国，却仿佛看完了全世界的风景，最后终于到达了我们向往的地方——我们的目的地。所有的旅途最终都结束，所有车都会归于破旧，最后报废。
每次的旅程都是这样：爸爸专心开车、妈妈看书、弟弟睡觉、我在听着音乐空想着某些事情……只要一到终点，我们会不约而同地放下眼前的事，汇入另一个新鲜的地方。
每辆车在来来往往的尘世间，唯有这辆车带着我们一路前行。
我们小学作文 篇4
一听老师说要去春游，我兴奋地差点跳起来。从上学以来我就一直盼望有这样的机会，今天终于要实现喽！
下午，在老师的带领下，我们到了戚城公园。一进门，柳树摇着绿色的长辫子向我招手，桃花笑红了脸，小草从地下探出头来，满树桃花娇艳的开放着，一阵风吹来，一片片粉红色的花般随风飘落，好像仙境一样。
我们一边欣赏这美丽的春色，一边和老师、家长们做游戏。我们还在生活中寻找数学，拿尺子测量小树、松果的尺寸。同时，我们也注意保护环境，看到垃圾就把它装到袋子里，最后一起扔进果皮箱。
我们的老师除了辛勤的教给我们知识之外，还给我们创造这么好的'放松、玩耍的机会，我真是太爱她们了。
我多希望经常有这样的机会呀！
我们小学作文 篇5
记得那次，我在活动中玩得真快乐。
那个活动，是由昂立外语学校举办的。主要是锻炼孩子与家长的配合能力。奖品是金贴，可以兑换东西。
当我听到这个消息，就决定和妈妈一起去。
我们来到活动现场，先去报名参加了个活动——“两人三脚”，也就是拿一根绳子，把家长和孩子的一只脚绑在一起，一起向前冲到终点。这就要考验孩子和家长的默契了。我和妈妈做好准备，一听到枪响，我和妈妈就一起向前冲。哎呀，不好，因为脚步不合，我被绊了一跤，摔了个“底朝天”。我顾不上疼痛，马上愤愤的爬起来，朝妈妈使了个眼色，妈妈会意的点了点头，于是，我用只有我们两个人才能听到的声音喊：左，右，左，右……我们的速度直逼第一名，终于超过了，耶，我们得了第一名，我们的组合真是配合得太好了。我开心地接过奖品，高兴的拉着妈妈的手去参加下一个活动。
走到第二个活动场地，看到一块牌子，原来是规则呀：“气球弹弹——游戏规则：由家长背着孩子向前冲，并一边踩破地上的气球，到达终点后，家长拿起桌子上的气球，使劲吹大，再由孩子弄炸。”第一个完成者将获得金贴。我若有所思的点了点头，就拉着妈妈去报名参加了。“嗵”的一声枪响，妈妈就背着我使劲向前冲。“啪啪啪”，这是气球爆炸的声音，“哒哒哒”，这是家长们的脚步声，“吁吁吁”，这是家长们的喘气声。我望着妈妈越来越红的脸蛋，心疼地问：“妈妈，你不能跑就算了，我们可以弃权的.”。“不行！”妈妈坚决地说。“可是……”我还想说些什么，妈妈已经背着我到达了终点。妈妈递给我一个气球，我使劲挤使劲挤，终于，“啪”，气球炸了，耶！不过，我们只得了个第三名，哎！
接下来我们到了最后一个场所。天哪！这个竟然是“快乐爬爬爬”，oh，mygod！那不是要像毛毛虫一样在地上爬？可是这次的奖品很丰富！这次是家长参加了。“预备，开始！”，一个个家长从网下爬去，那场面，能叫一个壮观呀！不过，妈妈没有让我失望，拿了第四名，也有奖品，哈哈……
在回家的路上，我仰起稚气的小脸问：“妈妈，为什么要这样，明知道自己不行，还逞能……”妈妈回答说：“你明白吗？一个人要想有所成就，就一定要克服困难，坚持下去，永不放弃，永不退缩！”我的眼底湿润了，这句话将永远铭刻在我的心中。
那一年，我才8岁！
我们小学作文 篇6
教师节到了，老师们的桌子上放着各种各样的礼物，有巧克力、鲜花、贺卡、杯子等礼物。老师们开心地交头接耳，平时安安静静的办公室，今天一下子变得热闹了！
但是，在其他老师交头接耳的`时候，有一位老师——教我们和三班的数学的肖老师，她却沉默不语，我刚好经过办公室，我猜想：“肖老师应该想，唉，礼物送得多有什么用？孩子们，老师只想你们好好上课啊！”
我到教室，我把我的想法和刚才的事情一五一十地说出来，我们决定要给肖老师一个惊喜。
上数学课了，肖老师从门口进来，发现所有人都坐得很好，上课很认真，特别是我，上课发言很积极。
下课了，我问肖老师：“老师，今天这个礼物你喜欢吗？”
“喜欢，我太喜欢了！这是我收到的最棒、最好、最满意的教师节礼物了！”肖老师笑眯眯地说。
我笑了，肖老师笑了，同学们和其他老师们都笑了。
我们小学作文 篇7
他，虽然邋遢，但头发却乌润。他，虽然是塌鼻子，但眼睛却炯炯有神。他，虽然有着一张出口就有甜言蜜语的樱桃小嘴，但是他很调皮。
陈新明又气喘吁吁地跑进了教室，组长拍了拍桌子说：“陈新明，快点交作业，只差你了！”陈新明从扯出皱巴巴的本子写起作业来，顺便还说出了他的`顺口溜：“等一下，马上，马上就好了。”可是这往往一等就是好几节课或者不交。每一次如果陈新明积极交了作业，老师为了鼓励他，总是打上了“A+”。可是没有用，陈新明还是和以前一样，不积极交作业。
“陈新明，陈新明。”科代表吼道。陈新明根本不理，而是把扫把放在了门檐上。“陈新明，快点不作业，别玩了。”科代表生气地说。陈新明一边伪装他的“陷阱”一边说：“等一下，马上就好了。”科代表无奈之下只好站在一旁等候。
“好了。”陈新明拍了拍手，从桌子上跳下来。“你现在总得补作业了吧？”科代表叉着腰说。陈新明恳求地说：“等一下，让我再玩一下嘛。我等一下，等一下我就写。”这时陈新明的组长来了，组长说：“不行！你还想给我们小组又增添多少“光彩”，快写作业！”在科代表和组长地“双重合唱”下只好乖乖地写作业了。
“啪！”的一声，紧接着又是一声惨叫：“哎哟。”扫把正好打到了老师的头上。陈新明先是大惊失色，接着拍了拍脑袋说：“完了，彻底完了，竟然砸到老师了！”“是谁放的扫把？”老师怒吼道。“是他！”同学们用手指齐刷刷地指着陈新明。“给我站到外面去！”老师一边说，一边对陈新明怒目圆睁。陈新明只好去阳台罚站。
在阳台上，陈新明不知悔改的在调皮。他有时还发出“咯咯。”的怪声，有时还敲门。有时还在阳台上大声背诵课文，严重影响了课堂纪律。老师缕次提醒他别吵，可他就是不听。老师忍无可忍，只好叫陈新明去办公室。
这就是我们班上一个调皮.邋遢的“坏小子”。
我们小学作文 篇8
要问我们班谁的成绩最好，谁最聪明，那大家一定会不约而同的回答：“易玖鑫！”
我和他是好朋友，互帮互助，不过，易玖鑫的聪明不是说说的。
有一次，我盯着本子，目光变的迷茫，时不时挠挠头揉揉眼睛，接着，又皱起了眉头，把眉头拧成了川字型，哦？我这是怎么了，我遇到了难题原本班级中的'“沙沙”写字声不断，可这会，全停下来了，哦，大家都遇到了难题，只偶而有几声写字声，我侧耳倾听，哦！是易玖鑫在奋笔疾书。“呼”易玖鑫弓着的腰挺直了，原来易玖鑫写完了。大家惊奇的看着易玖鑫，连老师也向他投来了赞许的目光。
我盯着题目，急的汗都出来了，我实在没办法，只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的后背，他转了过来。我说“支援一下。”他笑了笑，在我的本子上写了一个式子，我恍然大悟。嘴巴张成了“o”型，真没想到呀！我注视着式子，马上得出了答案。
还有一次，孙君豪来找易玖鑫教题目，他毫不犹豫的答应了，手把手地叫孙君豪。可是，他还是不懂，只见易玖鑫眉头一皱，随之舒展开来，我想，他一定找到了方法，果然，易玖鑫换了一个思考过程，孙君豪一下子就听懂了。
这就是我们班的小天才——易玖鑫。
我们小学作文 篇9
还原魔方，对许多人而言可比登天之难。近日，魔方风靡我班，可就当我们“谈魔色变”时，我们班竟出了一位“神级别”的魔方达人——刘嘉楷，与他相比试，包让你输得心服口服，佩服得五体投地。他，又高又瘦，白净的皮肤，一张清秀的脸，双眼虽不大，却闪烁着智慧的光泽，好似雷达一般可以洞察一切，一双灵巧的手转起魔方就停不下来，那绝妙的手法，精湛的技艺，真叫一个“绝”字，让人叹为观止。“小刘，来一个。”一位同学递给他一个魔方。他一下站起，奔跑着接过魔方，走上讲台，眼神中透露出无限的自信。他单手接过魔方，放在手掌心，仔细观察，每一个小方块都不放过。短短几秒后，他便拿起魔方，认真地转了起来，魔方在他的手中行云流水地旋转着，如同被施了魔法似的。渐渐地他双手的转速越来越快，魔方发出了格格清脆的响声，每一次旋转都演绎着极快的速度与无限的激情，不一会儿，在一次次的调整中，小刘以闪电般的速度完成期中的一面，可谓“速度与激情双丰收”呀！突然，他的手慢了下来。我心中一紧，他不会就这样失败吧？他的眉头一皱，眉宇之间透出隐隐的焦急，又过了几秒钟，他开始尝试着翻动色块，可不知怎么的硬是解不开。突然，一个想法涌上了他的`心头，他停住的手一下又飞一般的转了起来。渐渐地，渐渐地，小刘又恢复了原始的状态，全班师生都为他投去了赞许的目光。“哇，好厉害呀……”在全班一声声的连声赞叹中，小刘的魔方已经接近尾声。可他在最后关头时竟然将头高高昂起，仅凭双手飞快地拧着。他的双手像安上了弹簧似的，灵巧地转动着。我虽为他的盲拧捏把汗，但看看他那胸有成竹的模样，我的担心一点点的放了下来。只剩下最后几步了！教室里的空气似乎凝固了，只能听见紧张的心跳声和魔方的咔咔声。
突然，魔方已被还原成功，全班如平静的水面投入了一粒石头，瞬间沸腾了！刘嘉楷将魔方放在桌上，嘴角漾起快乐的波纹，然后如释重负地吁了一口气，帅气的跑下了讲台。“魔方达人”名不虚传，出神入化的手法令我惊叹，无论如何，他永远是我心中的“魔方达人”。
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